TABELA DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional

(baseado na tabela de Berens)

Esta tabela destina-se à consulta dos pais e professores.

Não existe a necessidades de ser decorada, mas sim consultada quando do
planejamento e também da avaliação de ganhos em cada faixa etária.
ATENÇÃO: Toda tabela é feita pelo GERAL e não pelas EXCESSÕES –
Lembre-se: Sempre haverá alguns alunos que farão mais nessa faixa
etária, assim com outros farão menos.

Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional

 O que a criança realiza aos 3 anos.
Desenvolvimento Motor
* Sobe escadas um pé por vez. - Não pula corda
* Anda de triciclo - Não se equilibra em um só pé
* Gosta de participar de grupos rítmicos - Não arremessa a bola
* Marcha , pula, caminha.
* Corre.
Intelectual Social
1. Sabe dizer seu sexo. 1. Inicia advérbio de lugar.(dentro, sobre)
2. Desenha círculos. 2. Entende mais de 1.000 palavras
3. Dá vida aos bonecos. 3. Pergunta o nome dos objetos.
4. Enumera elementos de uma figura. 4. Integra artigos e pronomes ‘a fala.
5. Interessa-se pelo nome dos objetos. 5. Fase do não para se afirmar.
6. Constrói edifícios com blocos 6. Conversa com brinquedos.
7.Combina blocos para formar trenzinho. 7. Atribui sensações aos brinquedos.
8.Diverte-se mais construindo do que com 8. Brinca só e vive diferentes papéis.
a obra pronta.

Indicado para fazer na

Pintura-recorte-colagem- Habilidades psicomotoras
• Trabalhar com gizão de cera. 1. Brinquedos de montar e desmontar
• Pintura a dedo. 2. Blocos c/ formas diferentes
• Pintura com esponja 3. Quebra cabeça simples.
• Trabalhar uso correto dos pincéis. 4. Jogo de memória
(cima para baixo, de baixo para cima) 5. Rolar bola de espuma.
• Rasgar papel com as 2 mãos.
• Picotar com tesoura sem ponta. Na música
• Colagem com elementos variados. 1. Reproduz canções inteiras mesmo
• Colagem de tiras, palitos e barbantes. que fora de tom.
• Trabalhar uso da cola com os dedos. 2. Canta em conjunto.
• Cobrinhas e bolinhas. 3. Tenta manipular instrumentos
• Manipulação e trituração. 4. Marcha, caminha, pula dentro do ritmo
Movimento Imitando adultos
• Tico-tico Fantasias
• Carrinho de puxar. Bonecas
• Carregar brinquedos. Utensílios de brinquedo
Móveis em miniatura
Música-cantar e dançar
Instrumentos
Caixa de areia – Brinquedos Infláveis

Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional

Indicado para os pais

Estimulando o desenvolvimento linguístico das crianças

1. Exponha os bebês ‘a lingua – Fale e cante para os bebês e faça brincadeiras
que envolvam gestos. Descreva o que você está fazendo, pois embora os bebês não
possam entender o que está sendo feito, eles começarão a associar a linguagem
oral com as atividades variadas.
2. Encoraje a comunicação do bebê – responda ao choro, seja sensível a
expressões faciais e gestos, e dê nome ‘as coisas que o bebê apontar e pergunte-
lhe o que ele quer.
3. Leia para as crianças pequenas – leia para elas a partir do final do primeiro ano
de vida e faça isso com frequência. O material lido deve estar ligeiramente acima
do estágio do desenvolvimento linguístico da criança.

Cante com elas - Bata palmas acompanhando a música - Dance .

Notas -

Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional

 O que a criança realiza aos 4 anos.
Desenvolvimento Motor
1. Sobe escadas um pé por vez. - Não pula corda
2. Equilibra-se em 1 pé por segundos - Não se equilibra em um só pé
3. Gosta de jogos cantados - Não arremessa a bola
4. Dramatiza canções.
5. Cria pequenas músicas
Intelectual Social
1. Copia um quadrado 1. Aparecem os medos infantis
2. Conhece 4 ou mais cores 2. Tornam-se abstratos (morte)
3. Diz sua idade 3. Conhece ao menos 15 verbos de ação
4. Constrói com blocos 4. Estuda efeito da mímica sobre outros
5. Constrói com outras crianças 5. Diverte-se com palavras que lembrem
6. Brincadeiras de regras sujeira. (cocô)
6. Cantam com expontaneidade
7. Decoram 3 estrofes c/ facilidade
8. Dramatizam com orientação.
9. Fazem acento e pulso c/ percussão
10. Constroem instrumentos musicais.
11. Fazem coreografia conforme a letra.
12. Aprende a perder.

Indicado para fazer na Movimento

Pintura-recorte-colagem- - Hábeis no faz de conta
• Trabalhar o esquema corporal - Fantasias e do mundo imaginário
• Pintar a dedo, esponja e cotonete. - Lojas em miniatura
• Trabalhar o uso adequado do pincel. - Forte, circo, fazenda, boneca.
• Mistura das cores primárias. - Meios de transporte.
• Recortar com as mãos contornos simples. - Veículos com roda.
• Picotar com tesoura sem ponta. Treinamento memória
• Colagem com semente, pós, papéis. - Jogos eletrônicos
• Colagem sobre suportes variados. - Disco
• Trabalhar uso da cola com cotonetes. - Karaokê
• Trabalhar mistos de sementes e palitos. - Kits para colorir
• Embrulhar presentes, sonorizar. - Quebra cabeça
• Dobrar papel ao meio sem exigir ponta c/
ponta
Habilidades psicomotoras Imitando adultos
• Brinquedos de montar e desmontar - Aparelhos domésticos
• Blocos com formas diferentes - Utensílios de brinquedo
• Quebra cabeça simples - Fantasias – Super heróis
• Jogo da Memória, jogo de palavras. - Bonecas – Ipad - Celular
• Computador e Trabalhos manuais. - Música – Cantar dançar, Ouvir
- Instrumentos – Dedilhar e bater

Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional

Indicado para pais

1. Brincar “alcançar e tocar” 2. Brincar de equilibrar 3. Esvaziar e encher

4. Construir com blocos
7. Brincar – O que é
10. Esconde-esconde
13. Cantar e dançar
16. Trabalhos manuais
5. Inverter papéis 6. O mestre manda
8. Dramatizar contos 9. Conversa ao telefone
11. Jogo de memória 12. Dominó
14. Mímica 15. Fantoche
17. Rolar a bola 18. Cantar e palmear

Estimulando o desenvolvimento linguístico das crianças

• Encoraje a comunicação das crianças pequenas – peça à elas para descreverem
suas experiências e escute-as, completando as lacunas quando necessário, responda
às perguntas e peça-lhes que contem histórias ou façam desenhos sobre o que viram.

Notas -

Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional

 O que a criança realiza aos 5 anos.
Desenvolvimento Motor
1. Sobe bem as escadas - Não joga bola ao alto. Comeca a jogar
2. Consegue pular numa perna só. - Não pula corda. Começa ointeresse
3. Rola bola ou chuta.
4. Canta melodias inteiras.
5. Sincroniza movimentos de pés-mãos c/ o ritmo
6. Dança dentro do ritmo.
7. Percebe timbres graves e agudos.
8. Percebe intensidade
Intelectual Social
1. Conhece o quadrado, círculo e o triângulo. 1. Conserva os medos infantis.
2. Conhece cores. 2. Adora efeito mímica sobre os outros.
3. Diz sua idade. 3. Conhece inúmeros verbos de ação.
4. Reconhece a direita e a esquerda. 4. Diverte-se com palavras que lembrem
5. Conta até 10. sujeira. (cocô)
6. Reconhece alguns numerais. 5. Cantam e dramatizam canções
7. Reconhece dia e noite. 6. Decoram 5 estrofes simples
7. Acompanham com percussão.
8. Constroem instrumentos musicais.
9. Fazem coreografia conforme letra.
10. Bandinha Rítmica.

Indicado na Treinamento memória

Pintura – colagem- recorte- dobradura - Jogos eletrônicos.
1. Utilizar lapis de cor. - Cd – Karaokê.
2. Pintura com pincéis mais finos . - Kits para colorir.
3. Manuseio correto de tintas e pincéis . - Quebra cabeças.
4. Mistura de cores primárias. -
5. Obedecendo contornos. -
6. Recortar sobre linhas e contornos. Movimento
7. Tesoura sem ponta e mãos. - hábeis no faz de conta, fantasias.
8. Colagem com semente, pós, papéis. - equipamentos p/ o mundo imaginário.
9. Colagem sobre suportes variados. - miniatura de fortes, circo, fazenda.
10. Trabalhar o uso do tubo de cola. - Posto, fantoche.
Habilidades Psicomotoras Imitando adultos
- Brinquedos de montar e desmontar - Móveis em escala.
- blocos c/ formas diferentes . - Aparelhos domésticos.
- quebra cabeça simples . - Utensílios de brinquedo.
- Jogo de Memória . - Fantasias, Bonecas.
- Computador. - Música - Cantar, dançar.
- Jogos de palavras. - Instrumentos.

Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional

Indicado para pais
1. Brincar “alcançar e tocar”
4. Contruir com blocos
7. Brincar – O que é
10. Esconde-esconde
13. Cantar e dançar
16. Trabalhos manuais
Notas -
2. Brincar de equilibrar 3. Esvaziar e encher
5. Inverter papéis 6. O mestre manda
8. Dramatizar contos 9. Conversa ao telefone
11. Jogo de memória 12. Dominó
14. Mímica 15. Fantoche
17. Rolar a bola 18. Cantar e palmear
Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional
 O que a criança realiza aos 6 anos.
Desenvolvimento Motor Social
• 1. Sobe e desce escadas 1. Conserva medos infantis
• 2. Pula numa perna 2. Medos abstratos (morte, falhar)
• 3. Joga bola com cuidado 3. Adora o efeito da sua mímica sobre
• Pula corda devagar os outros.
• 5. Percebe sons asc. e descendentes. 4. Conhece inúmeros verbos de ação,
• Identifica frases musicais. pronomes, adjetivos.
• Identifica fórmulas rítmicas 5. Cantam e dramatizam
• Percebe variações de andamento. 6. Decoram 5 estrofes simples
• Proporção dos valores musicais. 7. Dramatizam com orientação
• Adapta palavras sobre rítmos 8. Acompanham com percussão
• Acompanha e repete 1 sequência rítmica. 9. Constroem instrumentos musicais
Intelectual 10. Fazem coreografia conforme letra
1. Conhece formas 11. Bandinha Rítmica
2. Conhece as cores e combinações
3. Reconhece a direita e esquerda.
4. Conta até 10 numerais
5. Vogais
6. Alfabeto
7. Inicia leitura
Indicado na
Pintura–colagem-recorte-dobradura Treinamento memória
• Utilizar lápis de cor comum - Jogos eletrônicos –
• Pintura com pincéis mais finos - Disco
• Manuseio correto de tintas e pincéis - Karaokê
• Obedecendo contornos - Kits para colorir –
• Mistura de cores primárias - Quebra cabeças
• Recortar sobre linhas e contornos Movimento
• Tesoura sem ponta e mãos - Piões, Pipas
• Colagem com semente, pós, papéis - Fantasias
• Colagem sobre suportes variados - Patinete
Habilidades Psicomotoras - equipamentos mundo imaginário.
• Brinquedos de montar e desmontar - Lojas em miniatura
• armar - Fortes, circo, fazenda
• blocos c/ formas diferentes - Posto, fantoches
• quebra cabeça simples - Meios de transporte
• Jogos de Memória - Veículos com roda
Normas sociais
Computador - Jogos, trabalhos manuais
• Jogos de memória - Brinquedos de armar
• Jogos de palavras - Instrumentos – soprar, dedilhar, bater
• Formação de ritmos - Jogo de profissões, bonecas
- Música - Cantar, dançar, Ouvir

Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional

Indicado para os pais

Indicado para pais

1. Imitar animais 2. Jogos competitivos 3. Estimular escrita
4. Cantar e acompanhar 5. Situações imaginárias 6. Acampar no quintal
7. Com que se parece? 8. Dramatizar contos 9. Jogar cartas
10. Faz de conta que… 11. Jogo de memória 12. Dominó
13. Cantar e dançar 14. Mímica 15. Jogos ao ar livre
16. Trabalhos manuais 17. Karaokê infantil 18. Ginástica Rítmica

Estimulando o desenvolvimento linguístico das crianças

• Encoraje as crianças a ler – leve as crianças ‘a uma biblioteca ou livraria e
deixe-as escolher livros, limite o tempo de televisão que vão assistir e faça
com que vejam você lendo.
• Encoraje as crianças a escrever – peça que escrevam cartas, diários ou
historinhas sobre alguma coisa que viram.

Notas

Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional

Aos 7 e 8 anos)
Desenvolvimento Motor
1. Sobe e desce escadas correndo.
2. Pula numa perna só.
3. Joga bola.
4. Pula corda.
5. Inicia escrita musical e leitura.
6. Percebe sons ascendentes e descendentes.
7. Identifica frases musicais.
8. Identifica fórmulas rítmicas.
9. Percebe variações de andamento.
10. Proporção dos valores musicais.
11. Adapta palavras sobre ritmos.
12. Acompanha e repete 1 sequência rítmica.
13. Lê uma partitura musical para rítmica.
Intelectual
1. Gosta de fazer pequenas coleções.
2. Conhece dinheiro.
3. Lida bem com números números e palavras.
4. Começa a simpatizar com a dor do outro.
Indicado na
Pintura–colagem-recorte-dobradura
• Utilizar lápis de cor comum
• Pintura com pincéis mais finos.
• Manuseio correto de tintas e pincéis
• Obedecendo contornos
• Mistura de cores primárias
• Recortar sobre linhas e contornos
• Tesoura sem ponta e mãos
• Colagem com semente, pós, papéis
• Colagem sobre suportes variados
Computador-Jogos de memória - Jogos de palavras - Formação de ritmos - Jogos e
competições
Notas & Idéias
Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional
Desenvolvimento Social
1. Noção sobre bondade e maldade.
2. Decide e escolhe em coisas simples.
3. Põe em dúvida solicitações dos adultos.
4. Adia resposta a solicitações.
5. Não gosta de ser criticado e chora.
6. Não gosta de perder jogos.
7. Se perder pode atirar peças.
8. Conhece inúmeros verbos de ação,
pronomes, adjetivos.
9. Cantam e dramatizam.
10. Decoram 5 estrofes simples.
11. Dramatizam com orientação.
12. Acompanham com percussão.
13. Constroem instrumentos musicais.
14. Fazem coreografia conforme a letra.
15. Bandinha Rítmica.
16. É mais independente em tudo.
17. maior relação com o mundo exterior.
18. Sabe distinguir certo e errado.
Habilidades Psicomotoras
- Brinquedos de montar e desmontar
- armar
- blocos c/ formas diferentes .
- quebra cabeça simples
- Jogos de Memória
Treinamento da memória
- Jogos eletrônicos-
- Disco - Karaokê
- Kits para colorir - Quebra cabeças
9, 10 e 11 anos
Mente investigadora –
• Gostam de colecionar.
• Gostam de ler – O professor pode tirar proveito e usar para desenvolver linguagem.
• Têm boa memória .Tirar proveito disso com livros e conceitos.
• Projeta-se no herói. Podemos direcionar a leitura para grandes heróis e mártires.
• Relaciona tempo, espaço, acontecimento.
• Gosta de geografia e história.
• É realista, mas gosta de coisas imaginárias.
• Quer exatidão na narração –
Emoções -
• Confia em si, é intrépido.
• Não gosta de demonstrações de afeto, mas precisa sentir-se amado.
• Começa a aprecer o senso de humor.
• Rebela-se contra ditadores.
• Deseja direção.
Social –
• Adora heróis.
• Começa a aparecer o senso de responsabilidade.
• Competidor, barulhento e briguento.
• Gosta de espaço e ar livre.
• Quer ser parte da “roda”.
• Não aprecia o “sexo oposto.”
Professores e Pais –
• Nesta hora são mais importantes que qualquer método.
• Devem ser dedicados, amorosos, firmes, compreensivos, pacientes.
• Devem orientá-los, mas nunca resolver os problemas para eles!
• Checar no tocante ‘a lições de casa e conhecimento da material.

Sistema Daise de Ensino – Divisão Educacional