JOGO PALAVRA SECRETA
POEMA - LEILÃO DE JARDIM
OBJETIVOS:
- PROPORCIONAR ATENÇÃO E REFLEXÃO SOBRE A ESCRITA DAS PALAVRAS;
- EXPLORAR A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA;
- DESENVOLVER DE MANEIRA LÚDICA À ESCRITA DAS PALAVRAS;
- RELACIONAR OS FONEMAS COM OS RESPECTIVOS GRAFEMAS.
- DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA FONÊMICA;
- PERCEBER ENCONTROS CONSONANTAIS E DÍGRAFOS;
- LER PALAVRAS.
ORIENTAÇÕES:
-OS ALUNOS AO RECEBEREM A SACOLINHA DO JOGO, DEVERÃO OBSERVAR A
CARTELA DO CÓDIGO SECRETO PARA DESCOBRIR AS PALAVRAS SECRETAS DAS
FICHAS, UTILIZANDO O ALFABETO MÓVEL. A CADA PALAVRA DESCOBERTA, O
PROFESSOR PEDE AO ALUNO PARA ESCREVER NO CADERNO, TRABALHANDO A
ANÁLISE ESTRUTURAL, ORDEM ALFABÉTICA, SEPARAÇÃO DE SÍLABAS E
FORMAÇÃO DE FRASES.
* OUTRAS POSSIBILIDADES:
- LISTAR OS NOMES DOS DESENHOS DA CARTELA.
- CRIAR OUTRAS PALAVRAS SECRETAS EM CARTELAS EM BRANCO.
- ESCREVER FRASES/TEXTOS COM AS IMAGENS DA CARTELA.
- ENCONTRAR RIMAS PARA CADA UMA DAS PALAVRAS.
- CRIAR CARTELAS COM OS NOMES DOS COLEGAS.
MATERIAIS:
-SACOLA DE PAPEL;
-CARTELA COM O CÓDIGO SECRETO;
-FICHAS COM OS CÓDIGOS;
-ALFABETO MÓVEL;
-CADERNO.
JOGO CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
POEMA - LEILÃO DE JARDIM
OBJETIVOS:
-PROPORCIONAR ATENÇÃO E REFLEXÃO SOBRE A ESCRITA DAS PALAVRAS.
O JOGO PODE SER USADO PARA DIVERSOS CONCEITOS, CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA DE QUE AS PALAVRAS SÃO REPRESENTADAS POR FRAÇÕES DE
SONS QUE SE UNEM, PARA APRENDEREM SOBRE CONCEITOS DE
CLASSIFICAÇÃO DE SÍLABAS, BEM COMO PARA O INÍCIO DO PROCESSO DE
ALFABETIZAÇÃO, AJUDANDO AS CRIANÇAS A FORMAR PALAVRAS.
ORIENTAÇÕES:
-IMPRIMIR AS PLACAS CONTENDO A IMAGEM, O ESPAÇO DAS PALAVRAS,
SÍLABAS E LETRAS, REFERENTE ÀS PALAVRAS SIGNIFICATIVAS DO POEMA
LEILÃO DE JARDIM (FLORES, BORBOLETAS, LAVADEIRAS, PASSARINHOS, OVOS,
NINHOS, CARACOL, SOL, LAGARTO, ESTÁTUA, FORMIGUEIRO, SAPO, JARDIM,
CHÃO, CANÇÃO, MURO, PRIMAVERA, JARDINEIRO, CIGARRA e GRILINHO).
RECORTAR AS LETRAS, SÍLABAS E PALAVRAS, COLOCANDO-AS EM UM
ENVELOPE.
PEDIR A CRIANÇA PARA FORMAR O NOME DAS FIGURAS, COLOCANDO
INICIALMENTE AS LETRAS, DEPOIS AS SÍLABAS E EM SEGUIDA A PALAVRA QUE
REPRESENTA A GRAVURA.
NÃO PODERÁ SOBRAR NENHUM QUADRADO.
A PROFESSORA, EM SEGUIDA, PODE SOLICITAR A CRIANÇA, A ESCRITA DAS
PALAVRAS NO CADERNO TRABALHANDO A ANÁLISE ESTRUTURAL, ORDEM
ALFABÉTICA, SEPARAÇÃO DE SÍLABAS E FORMAÇÃO DE FRASES.
MATERIAL:
- PAPEL FIRME (PAPEL VEGÊ, CARTOLINA OU DUPLEX);
- PAPEL ADESIVO (SE PREFERIR);
- CADERNO;
- LETRAS, SÍLABAS, PALAVRAS E IMAGENS;
- PLACAS.
 JOGO DADOS RIMADOS
POEMA - LEILÃO DE JARDIM
OBJETIVOS:
-PROPORCIONAR ATENÇÃO E REFLEXÃO SOBRE A ESCRITA DAS PALAVRAS.
-COMPREENDER QUE AS PALAVRAS SÃO COMPOSTAS POR UNIDADES
SONORAS.
-PERCEBER QUE PALAVRAS DIFERENTES PODEM POSSUIR PARTES SONORAS
IGUAIS, NO FINAL.
-DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, POR MEIO DA EXPLORAÇÃO DE
RIMAS.
-COMPARAR PALAVRAS QUANTO ÀS SEMELHANÇAS SONORAS.
ORIENTAÇÕES:
-DISTRIBUA UM DADO PARA A TURMA.
-COMEÇA O JOGO O ALUNO QUE TENHA MENOS LETRAS NO NOME.
-JOGA-SE O DADO E O ALUNO DEVE FALAR PALAVRAS QUE RIMEM COM A
TERMINAÇÃO SORTEADA E ESCREVÊ-LAS NO CADERNO.
-GANHA O JOGO QUEM OBTIVER MAIS ACERTOS DE PALAVRAS.
A PROFESSORA, EM SEGUIDA, PODE SOLICITAR A CRIANÇA, A ESCRITA DAS
PALAVRAS NO CADERNO TRABALHANDO A ANÁLISE ESTRUTURAL, ORDEM
ALFABÉTICA, SEPARAÇÃO DE SÍLABAS E FORMAÇÃO DE FRASES.
MATERIAL:
-LÁPIS
-DADO
-CADERNO
JOGO FRASES NUMERADAS
POEMA - LEILÃO DE JARDIM
OBJETIVOS:
-PROPORCIONAR ATENÇÃO E REFLEXÃO SOBRE A ESCRITA DAS PALAVRAS E
FRASES.
-COMPREENDER A ESTRUTURA DE FRASES.
-PRODUZIR FRASES COERENTES.
ORIENTAÇÕES:
- IMPRIMIR O TABULEIRO CONTENDO NÚMEROS E PALAVRAS REFERENTES AO
POEMA LEILÃO DE JARDIM (FLORES, BORBOLETAS, LAVADEIRAS, PASSARINHOS,
OVOS, NINHOS, CARACOL, SOL, LAGARTO, ESTÁTUA, FORMIGUEIRO, SAPO,
JARDIM, CHÃO, CANÇÃO, MURO, PRIMAVERA, JARDINEIRO, CIGARRA e
GRILINHO) E AS PLACAS COM NÚMEROS CORRESPONDENTES PARA A
CONSTRUÇÃO DAS FRASES.
RECORTAR E COLOCAR EM ENVELOPES.
PEDIR A CRIANÇA PARA OBSERVAR OS NÚMEROS QUE CONSTAM NAS
PALAVRAS DO TABULEIRO.
A CRIANÇA RETIRA DO ENVELOPE A PLACA COM O CÓDIGO NUMÉRICO DAS
PALAVRAS DO TABULEIRO, ESCREVENDO CADA PALAVRA DE ACORDO O
NÚMERO CORRESPONDENTE, FORMANDO ASSIM UMA FRASE.
A PROFESSORA, EM SEGUIDA, PODE SOLICITAR A CRIANÇA, A ESCRITA DAS
PALAVRAS NO CADERNO TRABALHANDO A ANÁLISE ESTRUTURAL, ORDEM
ALFABÉTICA E SEPARAÇÃO DE SÍLABAS.
MATERIAL:
-LÁPIS
-TABULEIRO
-PLACAS COM CÓDIGO NUMÉRICO