PREFEITURAMUNICIPALDEITAPEMA.

SECRETARIAMUNICIPALDEEDUCAÇÃO.
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
PLANEJAMENTOMENSAL-ENSINOFUNDAMENTALI-ANOS INICIAIS
4º ano 5-2024

EscolaMunicipaldeEducaçãoBásica: Maria Linhares de Souza

Professor(a): Maria Cristina ComponenteCurricular: lingua portuguesa, matemática

Turma: 4º ano 5 Ano: 2024

Períodode 14/02a 05/03.

UNIDADETEMÁTICA OBJETOS DE HABILIDADESBNCC EXPECTATIVASDEAPRENDIZAGEM AVALIAÇÃO das(os)

CONHECIMENTO Comcódigodeidentificação (Detalhamentometodológico) (Habilidades/objetosdoconheciment
o)
Leitura/escuta (EF35LP01) Ler e compreender, Atividade interativa, empregando
(compartilhada e silenciosamente e, em seguida um balão. Se tem independência na fala
autônoma)
Decodificação/ Fluência
em voz alta, com autonomia e e na escrita.
influência, textos curtos com Elaboração das regras coletivas do
de Leitura
nível de textualidade adequado. percepçoes de imagens e
Produção de textos grupo;
(escrita Estratégia de leitura narrativas visuais.
compartilhada e (EF04LP21) Avaliação da compreensão de
autônoma) leitura por meio da expressão oral. Se tem a capacidade de ler e
Planejar e produzir textos sobre (texto "O próximo ano será um
escrever por memorização,
temas de interesse, com base sucesso"). consegue registrar textos de
em resultados de observações diversos gêneros, mesmo com
E pesquisas em fonts de Produção de textos realizada a a ajuda do professor.
informações impressas ou partir de ditado de palavras
eletrônicas, incluindo,
quando pertinente, imagens e
gráficos ou tabelas simples,
considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto
.
do texto.

Matemática
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Matemática Matemática Matemática Matemática

Sondagem: adição e subtração

Números Relação entre adição e (EF04MA01) Ler, escrever e Faz cálculos simples de adição e
subtração e entre ordenar números naturais até a Ditado dos números; subtração com autonomia;
atividade de multiplicação e divisão. ordem de dezenas d
sondagem Escrita dos números por extenso; Resolve situação problemas sem
Sistema de numeração interferência do professor;
decimal: leitura e Sondagem: multiplicação simples e
escrita. (EF04MA03) tabuada. Compreender a leitura dos
Resolver e elaborar problemas números e sua escritas
com números naturais Situação problemas;
envolvendo adição e subtração,
utilizando estratégias diversas
como, cálculo, calculo mental e
algoritmos, além de fazer
estimativas do resultado.
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Oensinosistemáticoda ORTOGRAFIAdeve estabelecer debatessobre os princípiosdas regras, de modocontínuo, buscando alternativaspara adaptar eampliar odomínio do Sistema de Escrita
Alfabético.

Observação:Prevaleceroensinoporestratégiasdidáticasvoltadasparaaludicidade.
NormaOrtográfica
NormaOrtográfica:

Objetivo:

Regulares: AtividadeI:

Contextuais:
AtividadeII:
() M,N
()C,QU,K
()G,GU AtividadeIII:
() R,RR
() U/Ofinalde
palavra AtividadeIV:
Morfológico-
gramaticais: AtividadeV:
() S,Z (esa,eza)
() ÃO,AM AtividadeVI:
Irregulares:
AtividadeVII:
() X,CH
() J,G
()S,C,Ç,SS,SC,XC, XÇ AtividadeVIII:
() Z,S,X
()L,LH
() UsodoH

()Outrasocorrências:

()ParesMínimos-
fonemassurdose
sonoros:P/B,T/D,K/G,
F/V,S/Z,X/J.
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Registraros Processosde NovasOportunidades deAprendizagem(RecuperaçãoParalela)deacordocomaInstrução Normativanº01/2018/SMEquedispõesobre Normas para Avaliação
do Processo de Ensino e Aprendizagem da Rede Municipal de Ensino de Itapema. Capítulo II.

RegistrarasAdequaçõesmetodológicasedeavaliaçãodeacordocomaInstruçãoNormativanº01/2018/SMEquedispõesobreNormasparaAvaliaçãodoProcessode Ensino e Aprendizagem da Rede

Municipal de Ensino de Itapema. Art. 22 Capítulo III.