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PLANO DE AULA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

Unidade de Ensino:Escola Básica João Paulo II Professor(a): Mariana Souza

Ensino Fundamental
Componente Curricular: Português/Matemática Data: Mês de abr
Anos Iniciais

OBJETO DO EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM CAMINHO METODOLÓGICO


TURMAS
CONHECIMENTO Habilidades a serem desenvolvidas Atividades/recursos

(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos


lidos.
(EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto,
Língua Portuguesa conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como
3º ANOS ortografia, regras básicas de concordância nominal
Leitura/escuta e verbal, pontuação (ponto final, ponto de Leitura e interpretação textual
4º ANOS
(compartilhada e Atividades de organização dos textos em parágrafos
5º ANOS
autônoma) exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em
6º ANOS Jogos dos sinais de pontuação
enumerações) e pontuação do discurso direto,
Produção textual
quando for o caso.
(EF35LP09) Organizar o texto em unidades de
sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as
normas gráficas e de acordo com as características
do gênero textual.
Matemática: Atividades de resolução de problemas de adição,
3º ANOS Números (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição subtração, multiplicação e divisão.
4º ANOS e subtração com os significados de juntar, Baú dos problemas matemáticos.
5º ANOS acrescentar, separar, retirar, comparar e completar
6º ANOS
quantidades, utilizando diferentes estratégias de
cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental
(EF04MA06) Resolver e elaborar problemas
envolvendo diferentes significados da multiplicação
(adição de parcelas iguais, organização retangular e
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Av. Ver. Abrahão João Francisco - Carvalho, Itajaí - SC, 88307-303 def@edu.itajai.sc.gov.br
proporcionalidade), utilizando estratégias diversas,
como cálculo por estimativa, cálculo mental e
algoritmos.
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de
divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos,
envolvendo os significados de repartição equitativa e
de medida, utilizando estratégias diversas, como
cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos
(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição
e subtração com números naturais e com números
racionais, cuja representação decimal seja finita,
utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.

OBSERVAÇÕES:

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