ESTADO DO MARANHÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE PAÇO DO LUMIAR

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO- SEMED

MATRIZ DE PLANEJAMENTO 2022

Escola: U.E.B Príncipe Menor Turma: 2° A e B Período: Ano Letivo: 2023
Professor(a): Jacilene Machado e Lidiane Barros Metodologia(s) de acesso:
COMPONENTE UNIDADES TEMÁTICAS/ OBJETOS DE
CURRICULAR PRÁTICAS DE LING.(L.P) CONHECIMENTO HABILIDADES (CÓD. E RESUMO) RECURSOS
CAMPO EIXOS
- Estratégia de leitura. (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido - Quadro branco;
pelo uso de recursos específicos gráfico-visuais em - Pincel;
Prática de
textos multissemióticos. - Papel 40kg;
linguagem:
- Papel A4;
Leitura/ escrita
- Edição de textos. (EF15LP07) Editar a versão final do texto, em - Pincel permanente;
(compartilhada
colaboração com os colegas e com a ajuda do - Livro didático;
e autônoma).
professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte - Jogos pedagógicos;
adequado, manual ou digital. - Fichas para leitura;
Prática de
Todos os - Livros para didáticos;
Língua linguagem:
campos de - Construção do sistema (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras - Atividades escritas e
Portuguesa Análise
atuação. alfabético e da ortografia. com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que impressas.
linguística/
existem vogais em todas as sílabas.
semiótica
(Alfabetização).
- Pontuação - (EF02LP09) Usar adequadamente ponto final,
ponto de interrogação e ponto de exclamação
Prática de
linguagem:
- Produção de texto oral. (EF02LP15) Cantar cantigas e canções, obedecendo
Oralidade.
ao ritmo e a melodia.
 - Composição e (EF02MA04) Compor e decompor números naturais - Livro didático;
decomposição de números de até 3 ordens, com suporte de materiais - Quadro branco;
manipulável, por meio de diferentes adições
naturais (até 1000). - Jogos pedagógicos;
Números - Atividades escritas e
impressas.
- Construção de fatos (EF01MA05) Construir fatos básicos da adição e
fundamentais da adição e subtração utilizamos cálculo mental ou escrito.
da subtração. (EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de
multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição
de parcelas Iguais por meio de estratégias e formas
de registros pessoais, utilizando ou não suporte de
imagens e/ ou materiais manipulável.

Matemática
- Figuras geométricas (EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear
(círculo, quadrado, figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e
Geometria retângulo e triângulo) triângulo) por meio de características comuns em
reconhecimento e desenhos apresentados em diferentes disposições ou
características. em sólidos geométricos.

- Medidas de tempo: (EF02MA018) Identificar adoração de intervalos de

Intervalo de tempo, uso tempo entre duas datas, como dias da semanas e
Grandezas medidas do calendário, leitura de meses do ano, utilizando calendário, para
horas em relógios digitais planejamento e organização de agenda.
e ordenação de datas.
 OBJETOS DE
COMPONENTE UNIDADES TEMÁTICAS
CURRICULAR CONHECIMENTO HABILIDADES (CÓD. E RESUMO) RECURSOS

- Propriedades e uso dos (EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à - Pincel;

materiais de prevenção de prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes - Quadro branco;
Matéria e energia e inflamáveis, eletricidade produtos de limpeza,
acidentes domésticos. medicamentos etc.). - Papel A4;
- Atividades escritas,
impressas e no livro
(EF02CI04) Descrever características de plantas e
- Seres vivos no ambiente: animais (tamanho, forma, cor, fase de cada vida, didático;
Ciências Vida e evolução.
Plantas local onde se desenvolve etc.) que fazem parte de seu - Pincel permanente;
cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles
vivem.

Terra e universo
(EF02CI07) Descrever as posições do Sol em
- Movimento aparente do diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da
sol no céu – O sol como sombra projetada
fonte de luz.

A comunidade e seus (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e - Pincel;

- A noção do “Eu” e do
registros. identificar os motivos que aproximam e separam as - Quadro branco;
“Outro": Comunidade,
pessoas em diferentes grupos sociais ou de - Papel A4;
convivência e interações
parentesco. - Atividades escritas,
História entre pessoas.
impressas e no livro
( EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que didático;
A comunidade e seus remetem à percepção d e mudança, pertencimento e - Pincel permanente.
- O tempo como medida.
registros. memória.
 (EF02HI07) Identificar e utilizar diferentes
marcadores do tempo presentes na comunidade,
como relógio e calendário.

(EF02GE03) Comparar diferentes meios de - Pincel;

transporte e de comunicação, indicando o seu papel - Quadro branco;
na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a - Papel A4;
vida e para o ambiente e seu uso responsável. - Atividades escritas,
O sujeito e seu lugar no - Riscos e cuidados no
impressas e no livro
mundo. meio de transportes e
didático;
comunicação.
- Pincel permanente.
(EF02GE04) Reconhecer semelhanças e diferenças
nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo
- Experiências da
de viver de pessoas em diferentes lugares.
Conexão e escalas. Comunidade no tempo e
Geografia
no espaço.

(EF02GE08) Identificar e elaborar diferentes formas

de representação (desenhos, mapas mentais,
maquetes) para representar componentes da
Formas de representação e - Localização, orientação e
paisagem dos lugares de vivência.
pensamento espacial. representação espacial.

(EF02GE09) Identificar objetos e lugares de vivência

(escola e moradia) em imagens aéreas e mapas (visão
vertical) e fotografia (visão oblíqua).
 (EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e a dos
colegas, para alcançar sentidos plurais. - Papel A4;
- Pincel permanente;
Artes Visuais. - Processo de criação
(EF15AR22) Experimentar possibilidades de criação - Canetinha hidrocor;
de movimento e de voz na criação de um personagem - Lápis de cor;
- Processo de criação
teatral, discutindo estereótipos. - Papel A4;
Teatro
Arte
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio - Caixas de papelão;
cultural, material e imaterial, de culturas diversas, - Isopor;
Artes integradas - Patrimônio Cultural
especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes - Tinta guache;
indígenas, africanas e europeias, de diferentes - Palito de picolé;
épocas, favorecendo a construção de vocabulário e - Bonequinho etc.
repertório relativo às diferentes linguagens artísticas.

- Brincadeiras e jogos da
(EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes - Brincadeiras;
cultura popular presentes brincadeiras em jogos da cultura popular presentes
- Recursos humanos.
Brincadeiras e jogos no contexto comunitário no contexto comunitário regional, conhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho
regional.
dos colegas.

- Brincadeiras e jogos da
(EF12EF02) Explicar, por meio de múltiplas
Educação Física cultura popular presentes
linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as
Brincadeiras e jogos no contexto comunitário brincadeiras e os jogos populares do contexto
regional. comunitário regional, reconhecendo e valorizando a
importância destes jogos e brincadeiras para suas
culturas de origem.
Esportes
- Esportes de marca e
(EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo
esporte de precisão. trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de
esporte de marca e precisão, identificando os
 elementos comuns a esses esportes.

- (EF02ER03) Identificar as diferentes formas de

- Memórias e símbolos. registros das memórias pessoais, familiares e - Pincel;
escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
- Quadro branco;
- Apagador;
Ensino Identidade e alteridades. (EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar - Papel A4;
Religioso Identidade e alteridades. símbolos religiosos de distintas manifestações,
- Símbolos religiosos. tradições e instituições religiosas. - Atividades impressas;
Manifestações religiosas.
- Lápis de cor, lápis,
(EF02ER07) Identificar significados atribuídos a
- Alimentos sagrados. alimentos em diferentes manifestações e tradições borracha;
religiosas. - Recursos humanos.
Avaliação: Habilidades Socioemocionais:
 Mês: Dezembro Semana:04/12 á 08/12/2023
Segunda-feira Terça-feira
Atividades Permanentes: Atividades Permanentes:
: Oração, hino nacional, boa tarde, calendário, Leitura do alfabeto. : Oração, hino nacional, boa tarde, calendário, Leitura do alfabeto.

Componentes curriculares: Componentes curriculares:

Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

Português: Avaliação
Matemática: Avaliação

Intervalo Intervalo
Componentes curriculares: Componentes curriculares:
Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

Matemática: Atividade de revisão

Português: Masculino e feminino, livro páginas 254 e 255.
Ciências: Luz e calor do sol, livro páginas 120 e 121.
História e geografia: Atividade de revisão.

Para casa: matemática no caderno

Para casa: Português no caderno

 Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
Atividades Permanentes: Atividades Permanentes: Atividades Permanentes:
: Oração, hino nacional, boa tarde, calendário, Leitura : Oração, hino nacional, boa tarde, calendário, Leitura : Oração, hino nacional, boa tarde, calendário, Leitura
do alfabeto. do alfabeto. do alfabeto.
Componentes curriculares: Componentes curriculares: Componentes curriculares:

Sugestão metodológica: Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

FERIADO
História e geografia: Avaliação Ciências: Avaliação

Intervalo Intervalo Intervalo

Componentes curriculares: Componentes curriculares: Componentes curriculares:
Sugestão metodológica: Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

Português: Masculino e feminino, atividade xerocopiada. Matemática: Noção de multiplicação, livro páginas,
101, 102 e 103.
Ciências: Atividade de revisão.

Para casa:
Para casa: Para casa:
 Mês: Dezembro Semana: 11/12 á 15/12/2023
Segunda-feira Terça-feira
Atividades Permanentes: Atividades Permanentes:
: Oração, hino nacional, boa tarde, calendário, Leitura do alfabeto. : Oração, hino nacional, boa tarde, calendário, Leitura do alfabeto.

Componentes curriculares: Componentes curriculares:

Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

Português: Caça palavras com a família silábica da consoante X, atividade Português: Ditado de palavras com a letra X, atividade no caderno.
xerocopiada.

Intervalo Intervalo
Componentes curriculares: Componentes curriculares:
Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

Matemática: Noção de divisão, livro páginas e 105 e 106 Matemática: probleminhas envolvendo noção de multiplicação e divisão.

Para casa:
Para casa:

Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Atividades Permanentes: Atividades Permanentes: Atividades Permanentes:
: Oração, hino nacional, boa tarde, calendário, Leitura : Oração, hino nacional, boa tarde, calendário, Leitura : Oração, hino nacional, boa tarde, calendário, Leitura
do alfabeto. do alfabeto. do alfabeto.
Componentes curriculares: Componentes curriculares: Componentes curriculares:

Sugestão metodológica: Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

Português: Caça palavras com a família silábica da Português: Ditado de palavras com a letra Z. Português: Leitura e interpretação textual do texto O
consoante Z, atividade xerocopiada verdadeiro sentido do natal, atividade xerocopiada.
Cruzadinha com os símbolos do natal.

Intervalo Intervalo Intervalo

Componentes curriculares: Componentes curriculares: Componentes curriculares:
Sugestão metodológica: Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

Ensino Religioso: Contação de história o nascimento de

Jesus.
Matemática: Tangram , livro páginas 178 e 179 Matemática: que horas são?, livro página 172 Artes: Pintura sobre o natal, confecção de um cartão
natalino.

Para casa: matemática no livro páginas 173 e 174

Para casa: Para casa:
 Mês: Dezembro Semana:18/12 á 22/12/2023
Segunda-feira Terça-feira
Atividades Permanentes: Atividades Permanentes:

Componentes curriculares: Componentes curriculares:

Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

CANTATA NATALINA

Intervalo Intervalo
Componentes curriculares: Componentes curriculares:
Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

Para casa:

Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Atividades Permanentes: Atividades Permanentes: Atividades Permanentes:
Componentes curriculares: Componentes curriculares: Componentes curriculares:

Sugestão metodológica: Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

Intervalo Intervalo Intervalo

Componentes curriculares: Componentes curriculares: Componentes curriculares:
Sugestão metodológica: Sugestão metodológica: Sugestão metodológica:

Para casa: Para casa:. Para casa: