Planejamento Quinzenal

Unidade Educacional: Escola Municipal Professor Neli Antônio dos Santos.

Professor (a): Felipe Saraiva Santos
Ano / Série: 1º ano Turma: A
Mês: fevereiro a março Período: vespertino
Eixos temáticos: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso

COMPONENTES CURRICULARES: Língua Portuguesa, Arte, Matemática, Ciências História, Geografia

e Ensino Religioso
Conteúdo
Aulas Expectativas de Aprendizagem ( Habilidades) Programático ( Objeto de Estratégias de Ensino Avaliação
conhecimento)
Língua (EF12LP04-A/B/C/D) Ler e compreender, Compreensão em leitura: Utilização de textos para A avaliação será contínua
Portuguesa em colaboração com os colegas e com a Situação comunicativa, estimular a comunicação e diária conforme
ajuda do professor ou já com certa finalidade e o tema/assunto dos alunos, com a participação e interação
autonomia, listas, bilhetes, calendários, do texto. utilização de bilhetes, dos alunos. Nas aulas
avisos, convites, receitas, entre outros Tipos de linguagem: calendários, avisos e serão realizadas
gêneros, considerando a situação linguagem verbal e não outros exemplos. observações e aplicação
comunicativa e o tema/assunto do texto e verbal. de instrumentos para
relacionando sua forma de organização à Produção de texto oral: Leitura de diferentes textos verificação da
sua finalidade. Recitação Declamação com a finalidade de aprendizagem.
demonstrar a diferença
F12LP04-E) Representar, por meio da entre a linguagem verbal e
linguagem não verbal, a compreensão do não verbal.
texto lido.
Atividade para os alunos
(EF01LP16) Ler e compreender, em fazerem recitação de
colaboração com os colegas e com a ajuda textos para a
do professor, quadras, quadrinhas, compreensão de gêneros
parlendas, trava-línguas, dentre outros textuais.
gêneros, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto e
relacionando sua forma de organização à
sua finalidade.
 (EF01LP19-A) Recitar parlendas, quadras,
quadrinhas, trava-línguas, dentre outros,
com entonação adequada e observando as
rimas, em sala de aula e em apresentações
públicas.

(EF01LP19-B) Compreender os sentidos do

texto a ser recitado e/ou declamado.

(GO-EF01AR09-A) Estabelecer relações Elementos da Linguagem: Realização de atividade A avaliação será contínua
entre as partes e o todo corporal na partes e o todo corporal, corporal para a construção e diária conforme
construção do movimento dançado, a partir orientações anatômicas, do conhecimento sobre participação e interação
de orientações anatômicas, percepção de ações da gravidade. movimentos, equilíbrio, dos alunos. Nas aulas
Arte ações da gravidade, alinhamentos alinhamento e postura. serão realizadas
posturais, apoios, tempos, eixos, planos, Fixação do conhecimento observações e aplicação
direções. por meio de atividade de instrumentos para
impressa. verificação da
aprendizagem.
Matemática (EF01MA01-A) Reconhecer a utilização de Contagem de rotina Utilização de atividades A avaliação será contínua
números no seu contexto diário,
Contagem ascendente e didáticas para o e diária conforme
representado por imagens ou não, como descendente ensinamento da ordem participação e interação
indicador de quantidade, em problemas de Reconhecimento de números dos números. dos alunos. Nas aulas
contagem de objetos do cotidiano, quantosno contexto diário: indicação Realização de brincadeiras serão realizadas
tem ou onde há mais, ordem do 1º ao 10º, de quantidades, indicação de com o objetivo de reforçar observações e aplicação
em brincadeiras de tradição e situações ordem ou indicação de o conteúdo das atividades. de instrumentos para
cotidianas, como tabelas de campeonatos código para a organização de Realização de atividades verificação da
esportivos e código, como números informações. para o reconhecimento de aprendizagem.
utilizados em contas, RG, CPF, título de Quantificação de elementos números com exemplos
leitor, código de barras, utilizando a de uma coleção: estimativas, básicos do cotidiano, como
expressão oral. contagem um a um, contas de luz e documento
pareamento ou outros de identidade.
(EF01MA01-B) Reconhecer situações que agrupamentos e
os números são utilizados como código de comparação.
identificação em documentos pessoais,
códigos presentes em contas de água ou
luz, código de barras presentes em
embalagens, números que indiquem
localização, endereços.
 (EF01MA01-C) Identificar e ler números
usados no cotidiano: telefones, placas de
carros, número da casa em que mora,
página de livros, números de calçados, CEP
e idade.
(EF01HI01) Identificar aspectos do seu Tempo histórico, tempo Atividade em grupo para A avaliação será contínua
crescimento por meio do registro das cronológico, história de vida, explorar as brincadeiras e diária conforme
lembranças particulares ou de lembranças identidade, família, fontes e antigas, as lembranças da participação e interação
dos membros de sua família e/ou de sua documentos históricos. família. dos alunos. Nas aulas
comunidade. Compreensão da história serão realizadas
História de vida de cada aluno, observações e aplicação
(GO-EF01HI01-A) Identificar e compreender interação entre os alunos e de instrumentos para
a sua história de vida, por meio de professor. verificação da
informações orais, documentos escritos, aprendizagem.
icnográfico-visuais e objetos materiais.

(EF01GE01-B/C) Observar e descrever O modo de vida das crianças Atividades impressas que A avaliação será contínua
características de seus lugares de vivência,em diferentes lugares: destacam os diferentes e diária conforme
identificando semelhanças e diferenças de espaço vivido, sujeito, tipos de lugares. participação e interação
outros lugares. cotidiano, lugares de Visita em ambientes da dos alunos. Nas aulas
vivência, semelhanças e escola e realização de serão realizadas
Geografia
EF01GE02-A) Relatar as brincadeiras diferenças entre os lugares e posterior atividade observações e aplicação
vivenciadas. brincadeiras regionais. destacando as de instrumentos para
semelhanças e diferenças verificação da
dos lugares visitados. aprendizagem.

Tipos de crenças em diferentes espaços. Identificar as diferentes Atividade que explora as A avaliação será contínua
formas pelas quais as diferentes crenças e o e diária conforme
pessoas manifestam reforço sobre o respeito e participação e interação
sentimentos, ideias, a individualidade. dos alunos. Nas aulas
Ensino
memórias, gostos e crenças serão realizadas
Religioso
em diferentes espaços. observações e aplicação
de instrumentos para
verificação da
aprendizagem.
Ciências (GO-EF01CI10) Reconhecer as diferentes Respeito à diversidade: Atividades que exploraram A avaliação será contínua
fases da vida do ser humano, suas Diversidade na espécie a natureza, diversidade do e diária conforme
características e necessidades. humana Brasil. participação e interação
Palavras cruzadas com o dos alunos. Nas aulas
objetivo de ensinar as serão realizadas
 espécies humanas. observações e aplicação
de instrumentos para
verificação da
aprendizagem.

Assinatura do professor: _________________________________________________________

Assinatura do coordenador: __________________________________. Data: 19/02/2024 a 01/03/2024.