ESTADO DE GOIÁS

PREFEITURA DE INHUMAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
UEPM UNI DUNI TÊ

Endereço: Av Regina Paccis Esq.C/Rua Aurliano Caetano Machado Qd.21Lt.01. Parque Santa Marta , CEP: 75.400-000
e-mail:escolamunicipalunidunite430@gmail.com INEP:52023311
Ed. Infantil: Aut. Func.: RES. CEE N.797 de 24 / 11 / 2016 31/12/2017 Vigência:2009/2017
Ens. Fundamental I: Autorização Func.: RES. CEE N.626 03/09/1999 Vig.1998/1999 Rec.: RES.CEE/ CEB nº 447 de 30/ 04/ 2007
Vig.:2006/2009

Plano de Desenvolvimento Individual - PDI

PLANEJAMENTO MENSAL
Unidade Educacional: Escola Municipal Uni Duni Tê
Professora de AEE: Tallita Gomes Ferreira
Período de Atendimento: 01/03/2023 a 31/03/2023

1 – Identificação:
Nome do Estudante: Público da Ano/Série Turno Dias de Horários de
Educação atendimento atendimento
Especial
Aguardando
laudo
1º Mat 3ª feira 13:00
Asaf Ribeiro Rosa

2 – Plano de Desenvolvimento Individual - PDI:

Áreas Específicas do AEE Expectativas de aprendizagem
para o mês

1. Comunicação e Códigos ( x ) 5. Desenvolvimento Cognitivo: (EF01LP06) Segmentar oralmente

2. Tecnologias Assistivas ( x )
3. Artes ( x )
4. Enriquecimento Curricular (x )
Percepção ( x ) palavras em sílabas.
Atenção/Concentração ( x ) (EF01LP07) Identificar fonemas e
Linguagem/comunicação ( x ) sua representação por letras.
Memória ( x ) (EF01LP08) Relacionar elementos
sonoros (sílabas, fonemas, partes
Abstração ( x )
de palavras) com sua representação
Generalização ( x ) escrita.
Criatividade ( x ) (EF15AR01):Identificar e apreciar
Aspectos Psicomotores ( x ) formas distintas das artes visuais
Raciocínio Lógico ( x) tradicionais e contemporâneas,
cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.

3 - Atividades a serem desenvolvidas/Procedimentos didáticos:

Data Atividade / Metodologia Recurso Diário de Registro
07/03/2023 -As letras do Alfabeto: No -Alfabeto Móvel O aluno não apresenta dificuldades
primeiro Momento, expor as -Papel A4 na realização das atividades, porém
letras do alfabeto para que o -Lápis de cor espelha-se muito no irmão que
aluno tente identifica-la, -Jogo bingo do também faz acompanhamento,
muitas vezes afirmando que não
alternando momentos em alfabeto
consegue realizar a atividade para
que as letras estão em ordem
conseguir a atenção da professora e
alfabética e aleatoriamente. do irmão.
-Vogais e Consoantes: Roda
de conversa
 -As letras e seus sons
(fonemas): O aluno escolhe
uma letra do alfabeto, sem
dizer a ninguém, e deverá
desenhar ao menos cinco
coisas que comecem com a
letra eleita, para que a
professora identifique essa
letra. Inverter os papeis.
-Bingo do Alfabeto
14/03/2023 -Identificar e comparar - Folha de papel A4 O aluno mantém o foco e a
figuras planas percebendo branca; concentração durante a realização
suas semelhanças e -Lápis e borracha; das atividades, realiza sem
diferenças, por meio de -Atividades dificuldade tudo o que é proposto.
composição e decomposição impressas em folhas
utilizando as peças do -Tesoura.
tangram.
- Recortar as peças do
quebra-cabeça do Tangram e
com os dois triângulos
menores tentar compor
figuras já existentes do
quebra-cabeça.
-Brincar com o tangram
montando figuras usando as
sete peças e seguindo modelos.
21/03/2023 -Realizar uma brincadeira -Dois dados O aluno está se desenvolvendo de
envolvendo os conceitos de pedagógicos grandes forma satisfatória durante os
sequência numérica e (podem ser feitos de atendimentos. Realiza as atividades
operação de adição. material reciclável); com dedicação. Ainda espelha muito
nas atitudes do irmão.
Para isso, serão necessários -Uma trilha com os
dois dados grandes, uma números de 1 a 12;
trilha dos números e algum -Um objeto para
objeto que percorra a trilha percorrer a trilha
dos números, pode ser um (carrinho de
carrinho, um sapinho de brinquedo, uma
pelúcia, entre outros. pelúcia, etc);
-Cinco patinhos: Leia e cante Livro Infantil, Música
a história dos Cinco Patinhos. “Cinco Patinhos –
A melodia está presente em Xuxa”, Patinhos de
diversos livros infantis. Borracha
Desenvolvimento: Discuta o
que acontece com os patos,
como a mãe se sente quando
eles se vão e quando
retornam. Discuta a
subtração do número 5 até 1.
Você pode usar fantoches de
dedo ou cantar a música
novamente, desta vez sem o
livro.
Remova cada pato como
mencionado na música. Uma
mãe pato e os cinco bebês a
 seguirão pela sala. Cada pato irá
“desaparecer” para o local
designado e todos retornarão
juntos no final da música.
28/03/2023 -História: Joana e o mistério -História impressa O aluno realiza as atividades
dos números: A estória -Estojo propostas com atenção e dedicação.
envolve os números de 1 a -Lápis de cor Não apresenta dificuldades.
10, eles aparecem várias -Lápis
vezes ao longo dela. Para -Apontador
chamar a atenção, mude a -Borracha
entonação da voz cada vez -e.v.a
que falar de um número - Atividade
diferente. Para despertar Xerocopiada
ainda mais a imaginação das
crianças, mostre objetos
reais que vão aparecendo na
estória (estojo, lápis de cor,
lápis de escrever, apontador
e borracha) e números
coloridos (em cartaz ou
E.V.A.). Se for possível, use,
também, bonecos para
representar cada
personagem.
-Cantar com a criança
algumas músicas: Mariana
conta um, dois, três
Um, dois, feijão com arroz
Cinco Patinhos
Um elefante incomoda muita
gente
-Atividade
Assinaturas

Professora de AEE: _____________________________________________________

Coordenação Pedagógica _________________________________________________