PLANO DE AULA DE REFORÇO ESCOLAR

PLANO N°: 1
PROFESSOR (A): Amanda Cássia de Souza Machado PÉRIODO: 27 / 01 / 2024 á 07 / 02/ 2024
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS SÉRIE: 1º TURMA: A,B,C

SEGUNDA – FEIRA á SEXTA- FEIRA DATA: 27 / 01 / 2024

OBJETO DE
AULA DISCIPLINA UNIDADE CONHECIMENTO/ HABILIDADES METODOLOGIA AVALIAÇÃO
TEMÁTICA CONTEÚDO
 Decodificação/Fluência (EF12LP01) Ler 1º momento – Receber Avaliação
1° à 5º de leitura. palavras os alunos diagnóstica e
LIN.
PORTUGUES  Conhecimento do novas com precisão na cumprimentando os e contínua
Leitura/escuta alfabeto decodificação, no caso de conversando sobre a buscando analisar
(compartilhada e do português do Brasil. palavras de uso importância e o o desenvolvimento
autônoma)  Construção do sistema frequente, motivo do reforço dos alunos a longo
Análise Alfabético. ler globalmente, por escolar. prazo, com o
linguística/semiótica  Construção do sistema memorização. 2º momento – Fazer intuito de
(Alfabetização) alfabético e da (EF01LP04) Distinguir uma introdução a identificar os
ortografia. as letras do alfabeto de aula, explicando que pontos fortes e
outros sinais gráficos. irão realizar uma fracos de cada
(EF01LP05) Reconhecer atividade de língua estudante.
o portuguesa para
sistema de escrita avaliar os
alfabética conhecimentos dos
como representação dos alunos.
sons da fala. 3º momento – Realizar
(EF01LP08) Relacionar a aplicação dessa
elementos sonoros atividade de
(sílabas, fonemas, forma individual
partes de palavras) e interativa, onde
com sua os discentes irão
representação fazer leituras
escrita. orais,
(EF01LP07) identificando os
Identificar fonemas componentes do
e sua representação texto, desenvolver
por letras. por meio de
(EF01LP08) dinâmicas a
Relacionar escrita de
elementos sonoros palavras através
(sílabas, fonemas, de material
partes de palavras) lúdico e
com sua pedagógico.
representação 4º momento –
escrita. Registrar ao
finalizar a
atividade de
forma escrita e
digital.