Roteiro Trabalho Pedagógico – 3ª Quinzena

Escola: Escola Municipal Roberto José Ferreira

Cidade: Nova Monte Verde- MT
Componente(s) Curricular(es)/Área: Linguagem ( Português)
Ano: 5º Ano D
Docente: Lucinei Guilherrme Neves
Planejamento 04: de 18/ 03 a 28/03 de 2024
Component Objeto de conhecimento
e Curricular
- Leitura/escuta (compartilhada e autônoma),
- Fluência em leitura oral, compreensão de textos,
desenvolvimento de vocabulário.
Português - Compreensão de textos, consciência
fonêmica, instrução fônica sistemática
- Desenvolvimento da literacia
- Oralidade
- Produção escrita
- consciência fonêmica;
- instrução fônica sistemática;
- produção de escrita.
Habilidade Referências
(EF15LP01) (F15LP02) (EF15LP03) (EF15LP04) Livro Ápis Mais
(EF15LP05) (EF15LP08) (EF15LP09) (EF15LP10) 2 ª semana-
(EF15LP11) (EF15LP12) (EF15LP14) (EF15LP06) Pag. 43 a 47
(EF15LP13) (EF15LP18) (EF35LP01) (EF35LP02)
(EF35LP03) (EF35LP04) (EF35LP05) (EF35LP06) 2ª semana
(EF35LP07) (EF35LP08) (EF35LP09 (EF35LP12) Pag.
51 a 58
EF05LP03, EF05LP02, EF05LP09, EF05LP13
EF05LP14, EF05LP18, EF05LP19, EF05LP20
EF05LP21, EF05LP22, EF05LP23, EF05LP26

Organização Quinzenal.
 Dia Conteúdos / objetos de Metodologia / recursos Duração Avaliação
conhecimento da aula

Português 2 aulas - Irá acontecer

18/03 - Classificar palavras de acordo com a Oralidade (Poema) avalliação, através do
posição da sílaba tônica. - Diferenciar os sentidos das palavras: processo da
- consciência fonêmica e a instrução real e figurado. aprendizagem
fônica sistemática. - Pontuação, a entonação e a observando a
- Tonicidade das palavras (sÍlabas tônica) expressividade de um texto. participação,
páginas 43,44/45 - Atividade digitalizada empenho e
- Identificar a sílaba tônica das palavras. envolvimento coletiva
e individual dos
19/03 Desenvolvimento de vocabulário: Sílaba - Oralidade. alunos.
tônica - Correção caderno
Página 46 - Entonaçõa: Formação frases/textos. Também será
Autoavaliação: - Participar de atividades orais poemas considerada a
Página 47 visuais, ciberpoemas, versos, estrofes. 2 aulas realização das
- Atividade digitalizada. atividades, produção
- Atividade digitalizada escrita e tarefas
- Classificação de palavras tônica propostas em cada
- Tarefa aula.
2 aulas
21/03 • Gênero: resenha crítica (campo da vida
- Conversa sobre tema/assunto
cotidiana)
suscitado pela leitura dos textos
• Localização de informações explícitas e
 inferência de implícitas
• Identificação de elementos e partes de
uma resenha crítica
• Análise de argumentos
Leitura: resenha crítica (p. 51-52)
“Já pensou em conversar com o monstro
que vive em seu
armário?”
28/03 Interpretação do texto (p. 53-58)
- Oralidade.
- Interação oral em atividades
em grupo
Produção escrita de resenha crítica de
um livro de literatura
- Tarefa 2 aulas
- Estudo das relações de concordância
entre substantivos e determinantes
- Uso dos artigos para indicação de
gênero e número dos substantivos
- Desenvolvimento da consciência
fonêmica na classificação das palavras
pela posição da sílaba tônica
Escola: Escola Municipal Roberto José Ferreira
Cidade: Nova Monte Verde- MT
Componente(s) Curricular(es)/Área: (artes)
Ano: 5º Ano D
Docente: Lucinei Guilherrme Neves
Planejamento 03: De 07 a 28 de março 2024
Componente Objeto de conhecimento Habilidade Referências
Curricular
 Recepção e acolhimento. EF15AR25 Livro Ápis Mais
 Sondagem/ avaliação EF15AR08 1ª
Artes  Diagnóstica. EF15AR13 Pág. 12-13/ 14

 Leitura/escuta(compartilhada e autônoma) fluência em leitura EF15AR01

EF15AR11 2 ªsemana-
oral, compreensão de textos.
EF15AR13 Pag. 15/16
 Como arte e cultura se relacionam?
 A arte pode nos fazer valorizar as nossas origens!
3ª semana
 A arte pode nos fazer compreender a nossa história!
Pag. 17
 Datas Comemorativas.
Organização Quinzenal.

Dia Conteúdos/objetos de conhecimento Metodologia/recursos Duração da Avaliação

aula
Artes  Comemoração dia da mulher 8  Livro didático, quadro branco, 1 aulas Ápis mais
07/03 março. pincel, folha sufit, lápis de cor, giz cor Será Avaliados através
etc. do processo da
  Unidade 1  Atividade digitalizada. aprendizagem,
 Como arte e cultura se relacionam?  Oralidade observação,participação,

 Conversação. empenho,dedicação
coletiva e individual dos
alunos.
considerada a realização
14/03  Oralidade 1 aulas das atividades, produção
escrita e tarefas
 Sensibilização inicial sobre a
 Sensibilização inicial sobre a relação relação entre arte e origens culturais propostas em cada aula.

entre arte e origens culturais.  Conversação em conjuntos.

 Arte e raízes culturais.

21/03
 oralidade
 A arte pode nos fazer valorizar
 Arte e raízes históricas e culturais. 1 aulas
as nossas origens!
 Identificação (desenho).

 Socialização, interação:
28/03
eventos culturais:
 Oralidade
 Comemoração dia da Páscoa  Atividad digitalizada
1 aulas