ROTEIRO TRABALHO PEDAGÓGICO – MENSAL

Escola: Escola Municipal Roberto José Ferreira

Cidade: Nova Monte Verde

Componente(s) Curricular(es)/Área: Produção Texto Leitura

Ano: 6º ano C

Docente: Lucinei Guilherme Neves

Semana: 01/03 A 29/03

Componente Curricular Objetos de conhecimento Habilidades Referências

 Leitura; (EF67LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender –
 Compreensão; selecionando procedimentos e estratégias de leitura Material produzido
PRODUÇÃO TEXTUAL adequados a diferentes objetivos e levando em conta pelo professor.
 Produção de texto;
E características dos gêneros e suportes –, romances infanto-
 Uso correto de letras maiúsculas juvenis, contos populares, contos de terror, lendas
LEITURA Livros da biblioteca.
e minúsculas; brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras,
 Acentuação, pontuação, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias,
histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e Produzir textos.
ortografia;
fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas
 Gênero textual: Cartaz.
visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto
lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas,
autores.
(EF67LP30) Criar narrativas ficcionais, tais como contos
populares, contos de suspense, mistério, terror, humor,
narrativas de enigma, crônicas, histórias em quadrinhos,
dentre outros, que utilizem cenários e personagens realistas
ou de fantasia, observando os elementos da estrutura
narrativa próprios ao gênero pretendido, tais como enredo,
personagens, tempo, espaço e narrador, utilizando tempos
verbais adequados à narração de fatos passados,
empregando conhecimentos sobre diferentes modos de se
iniciar uma história e de inserir os discursos direto e indireto.
(EF67LP33) pontuar textos adequadamente.

ORGANIZAÇÃO SEMANAL
 Dia Conteúdo/objetos do conhecimento Duração Avaliação
Metodologia/ recursos Aproximada
Conversar com os alunos, sobre as regras  Livro didatico - Serão avaliados através do processo da
diárias da sala de aula e da escola.  Quadro branco 1aula aprendizagem observando a participação, o
06/03  Pincel atômico empenho e dedicação coletiva e individual
 Folha A 4 dos alunos. Também será considerada a
 Material impresso realização das atividades, produção escrita e
tarefas propostas em cada aula.

Leitura  Livros da biblioteca. - Diagnóstica

Produção de texto, letras maiúsculas e
13/03 minúsculas, acentuação, pontuação,
ortografia.
 Distribuir as figuras a partir das - Somativa
quais se construirá o texto; 1 aula
 Interpretação oral da figura; Avaliação processual/formativa: Fluência em
 Montar esquema de elaboração leitura oral
do texto;

20/03  Produção de texto; 1 aula - Diagnóstica

Produzir texto observando o uso  Material impresso - Somativa
adequado de elementos de coesão
entre períodos e parágrafos; Avaliação processual/formativa: Fluência em
leitura oral

27/03 Reconhecer as relações entre partes  Recolher os textos para 1 aula - Diagnóstica
de um texto, identificando os recursos correção; - Somativa
coesivos que contribuem para a sua  Varal literário.
continuidade. Avaliação processual/formativa: Fluência em
leitura oral