PLANEJAMENTO SEMANAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO A BNCC

PARA VIVENCIAR O CURRÍCULO DE PERNAMBUCO

PÚBLICO-ALVO: EDUCAÇÃO INTANTIL MULTI - 2 A 5 ANOS SEMANA: 23ª
DATA DE INÍCIO 17/07/23 DATA DE TÉRMINO: 21/07/23

Orientação: Esta semana iremos trabalhar A colhida Práticas permanentes: Pintura artística e colagem,
afetuosa com as nossas crianças. Momento de jogos e brincadeiras, Momento cultural
- Acolhida é um momento importante para estabelecer (brincadeiras regionais).
vínculos, encontrar ideias criativas para enriquecer suas
propostas pedagógicas e tornar os momentos de
acolhida mais lúdicos e significativos.
- Existem uma série de competências e habilidades que
as crianças precisam desenvolver através de atividades
diversas, planejadas em cada campo de experiência:
Roda de conversa, pintura, desenho, brincadeiras
significativas com outras crianças, jogos, contação de
histórias, brincadeira com massinha, cantar, dançar,
correr, pular, quebra-cabeça, fazer experiências simples
com cores, formas, texturas e atividades ao ar livre.
- Essas atividades estimulam o desenvolvimento
cognitivos, social, emocional etc.

- Atividade diagnóstica.
Verificação da aprendizagem e desenvolvimento das
crianças através de atividades lúdica e significativa.

EU, O OUTRO E O NÓS

(EI02EO01PE) Demonstrar e valorizar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI03EO01PE) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e
maneiras de pensar, agir, falar e ser, respeitando as diferenças sociais, religiosas, étnico-raciais, culturais e de gênero.

(EI02EO04PE) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI03EO03PE) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação, percebendo e

respeitando o outro nas suas diferenças.

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

(EI02CG02PE) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como: em frente, atrás, em cima, embaixo, dentro,
fora, etc., ao se envolver em brincadeiras diversas, valorizando as explorações dos ambientes internos e externos das
instituições.

(EI03CG01PE) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas
situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música, favorecendo a liberdade de expressão e construindo
uma imagem positiva de si mesmo.

(EI02CG05PE) Desenvolver progressivamente, num contexto significativo e prazeroso, habilidades manuais para desenhar,
pintar, rasgar, folhear entre outras.

(EI03CG02PE) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias,
rodas de conversas, atividades artísticas e culturais entre outras possibilidades.

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

(EI02TS02PE) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar, etc.), explorando
cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

(EI03TS02PE) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, modelagem, gravura, fotografia,
escultura, visitas a museus e locais de produção e divulgação de arte visual, criando produções bidimensionais e
tridimensionais, valorizando as produções individuais e coletivas.

(EI02TS 07PE) Expressar livremente emoções, necessidades e ideias, através de suas produções artísticas, nas interações e
brincadeiras.
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

(EI02EF09PE) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos,
de forma espontânea e significativa (convites de festas de aniversários, bilhetes, cartões, etc.).

(EI03EF09PE) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos por meio de
escrita espontânea.

(EI02EF11PE) Reconhecer a escrita do seu primeiro nome, grafado em letra maiúscula de imprensa (letra bastão), em
situações significativas.

(EI03EF12PE) Reconhecer semelhanças e diferenças entre o seu nome e o de seus colegas, quanto à grafia e aos segmentos
sonoros.
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

(EI02ET07PE) Contar oralmente objetos, pessoas, livros, etc., nas situações diversas e em contextos significativos.

(EI02ET08PE) Registrar quantidades em diferentes formas (números, gráficos, objetos, etc.), nas situações diversas e em
contextos significativos.

(EI03ET 10 PE) Registrar quantidades, com escrita numérica (espontânea ou não), a partir do uso social do número.
 PLANO DE AULA: PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS REFERENTES A SEMANA: 23ª
ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL PADRE JOSÉ KHERLE PROFESSOR: ELTON DE VASCONCELOS COSTA

Cód. Habilidade ROTINA DE AULA segunda-feira, 17 de julho de 2023

- Oração -Atividade na sala de Matemática
LÍNGUA PORTUGUESA - Acolhida
(EF15LP13) consiste em: - Lanche -Atividade nasala de Português
Identificar finalidades da interação
- Chamadinha -Leitura de Texto
oral em diferentes contextos
comunicativos (solicitar - Leitura deleite
informações, apresentar opiniões - Roda de conversa -Atividade para casa
- Momento de estudo
- Higienização
-Brincadeira Interativas
MATEMÁTICA
A habilidade EF03MA01 consiste - Recreio *A depender do desenvolvimento dos aulos e da
em: Ler, escrever e comparar - Higienização
números naturais de até a ordem - Momento de meditação rotina do dia seá ministrado apenas uma atividade
de unidade de milhar, de Língua portuguesa/ matemática, como estamos
estabelecendo relações entre os - Momento de organização do em zona inicial começaremos apenas com essas
registros material.
duas disciplinas, iniciando o alinhamento do
currículo de Pernambuco e segundo o
desenvolvimento do discente.
RECURSOS DIDÁTICOS
BRINCADEIRAS COM JOGOS, ATIVIDADES
XEROCADAS, ATIVIDADES PARA CASA COM
PLANEJAMENTO DE MELHORAR LEITURA.

Cód. Habilidade ROTINA DE AULA terça-feira, 18 de julho de 2023

- Oração -Atividade na sala de Matemática
LÍNGUA PORTUGUESA - Acolhida
(EF15LP13) consiste em: - Lanche -Atividade nasala de Português
Identificar finalidades da interação - Chamadinha
oral em diferentes contextos -Leitura de Texto
comunicativos (solicitar - Leitura deleite
informações, apresentar opiniões - Roda de conversa -Atividade para casa
- Momento de estudo
- Higienização -Brincadeira Interativas
MATEMÁTICA
A habilidade EF03MA01 consiste - Recreio -correção
em: Ler, escrever e comparar - Higienização
números naturais de até a ordem - Momento de meditação *A depender do desenvolvimento dos aulos e da
de unidade de milhar,
estabelecendo relações entre os - Momento de organização do rotina do dia seá ministrado apenas uma atividade
registros material. de Língua portuguesa/ matemática, como estamos
em zona inicial começaremos apenas com essas
duas disciplinas, iniciando o alinhamento do
 currículo de Pernambuco e segundo o
desenvolvimento do discente.

RECURSOS DIDÁTICOS
BRINCADEIRAS COM JOGOS, ATIVIDADES
XEROCADAS, ATIVIDADES PARA CASA COM
PLANEJAMENTO DE MELHORAR LEITURA.

Cód. Habilidade ROTINA DE AULA quinta-feira, 20 de julho de 2023

- Oração -Atividade na sala de Matemática
LÍNGUA PORTUGUESA - Acolhida
(EF15LP13) consiste em: - Lanche -Atividade nasala de Português
Identificar finalidades da interação - Chamadinha
oral em diferentes contextos -Leitura de Texto
comunicativos (solicitar - Leitura deleite
informações, apresentar opiniões - Roda de conversa -Atividade para casa
- Momento de estudo
- Higienização
-Brincadeira Interativas
MATEMÁTICA
A habilidade EF03MA01 consiste - Recreio -Correção
em: Ler, escrever e comparar - Higienização
números naturais de até a ordem - Momento de meditação *A depender do desenvolvimento dos aulos e da
de unidade de milhar,
estabelecendo relações entre os - Momento de organização do rotina do dia seá ministrado apenas uma atividade
registros material. de Língua portuguesa/ matemática, como estamos
em zona inicial começaremos apenas com essas
duas disciplinas, iniciando o alinhamento do
currículo de Pernambuco e segundo o
desenvolvimento do discente.
RECURSOS DIDÁTICOS
BRINCADEIRAS COM JOGOS, ATIVIDADES
XEROCADAS, ATIVIDADES PARA CASA COM
PLANEJAMENTO DE MELHORAR LEITURA.

Cód. Habilidade ROTINA DE AULA quarta-feira, 19 de julho de 2023

 - Oração
- Acolhida
- Lanche
- Chamadinha
- Leitura deleite
- Momento de estudo
- Higienização
- Recreio
- Higienização
- Momento de meditação
- Momento de organização do
material.
Cód. Habilidade ROTINA DE AULA
- Oração
LÍNGUA PORTUGUESA - Acolhida
(EF15LP13) consiste em: - Lanche
Identificar finalidades da interação - Chamadinha
oral em diferentes contextos
comunicativos (solicitar - Leitura deleite
informações, apresentar opiniões - Momento de estudo
- Higienização
- Recreio
MATEMÁTICA
A habilidade EF03MA01 consiste - Higienização
em: Ler, escrever e comparar - Momento de meditação
números naturais de até a ordem - Momento de organização do
de unidade de milhar,
estabelecendo relações entre os material.
registros
-Atividade na sala de Matemática
-Atividade nasala de Português
-Leitura de Texto
-Atividade para casa
-Brincadeira Interativas
-Correção
*A depender do desenvolvimento dos aulos e da
rotina do dia seá ministrado apenas uma atividade
de Língua portuguesa/ matemática, como estamos
em zona inicial começaremos apenas com essas
duas disciplinas, iniciando o alinhamento do
currículo de Pernambuco e segundo o
desenvolvimento do discente.
RECURSOS DIDÁTICOS
BRINCADEIRAS COM JOGOS, ATIVIDADES
XEROCADAS, ATIVIDADES PARA CASA COM
PLANEJAMENTO DE MELHORAR LEITURA.
sexta-feira, 21 de julho de 2023
-Atividade na sala de Matemática
-Atividade nasala de Português
-Leitura de Texto
-Atividade para casa
-Brincadeira Interativas
-Correção
*A depender do desenvolvimento dos aulos e da
rotina do dia seá ministrado apenas uma atividade
de Língua portuguesa/ matemática, como estamos
em zona inicial começaremos apenas com essas
duas disciplinas, iniciando o alinhamento do
currículo de Pernambuco e segundo o
desenvolvimento do discente.
RECURSOS DIDÁTICOS
 BRINCADEIRAS COM JOGOS, ATIVIDADES
XEROCADAS, ATIVIDADES PARA CASA COM
PLANEJAMENTO DE MELHORAR LEITURA.
AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS
- Tarefas Para casa -currículo de Pernambuco- BNCC
-Tarefas na sala -ZIGUE - ZAGUE - Vol 2 - Matemática
-ZIGUE - ZAGUE - Vol 1 – Matemática
-ZIGUE - ZAGUE - Vol 3 – Matemática
-ATIVIDADES PARA EDUCADORES – Elisângela Terra
ATIVIDADES EM ANEXO: