PROPOSTA DE TRABALHO – FUNDAÇÃO CASA

Docente: Rodrigo Aparecido Venancio

Disciplina/Habilitação: Língua Portuguesa
Telefone: (11)95729-6338

• O interesse em atuar na Fundação Casa/SP é levar uma proposta como objetivo

fornecer ao aluno experiências, onde ele possa exercer um papel critico, se
apropriando da língua Portuguesa, para que haja ampliação de seus
conhecimentos, a fim de conseguir expressar, interpretar e posicionar-se mediante
as situações da vida cotidiana, onde a língua materna é usada.

• A escola é um espaço de convivência e experiência entre pessoas. Acreditando

nessa justificativa e tendo como base um trabalho onde o publico alvo são jovens
em situação prisional, nada melhor que um espaço escolar, tendo a educação para
contribuir na reinserção social desses indivíduos, ampliando as possibilitando um
novo recomeço, tal como, as chaces no mercado de trabalho.

• Como metodologia para o ensino, a videoaula, tirinha, auxiliarão na aprendizagem

da língua portuguesa. Não podemos deixar de inserir jogos lúdicos como,
cruzadinhas, caça-palavras, anagramas entre outro, que podem fazer do ensino
mais prazeroso e descontraído, promovendo também a concentração, saber
esperar sua vez, aceitar resultado, lidar com frustrações, em fim, contribuem com
vários habilidades e competências necessárias para a convivência social.

• Os trabalhos em grupo e individuais, avaliação bimestral e também participação

em sala de aula servirão como métodos avaliativos para mensurar os conteúdos
trabalhados com os jovens durante as aulas.

Referências:
BOMTEMPO, Edda. “A brincadeira de faz-de-conta: lugar do simbolismo, da representação,
do imaginário”. In: Kishimoto, Tisuko Morchida. (org.) Jogo, Brinquedo, Brincadeira, e a
Educação. São Paulo: Cortez, 2000, pág. 57-70.
ANTUNES, Celso. A teoria das Inteligências Libertadoras. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2000.