Secretaria de

Estado
Diagnóstico do Processo de
Alfabetização
da
Educação

Ficha de Acompanhamento das Aprendizagens 1° ao 5°

ano Prática de Linguagem - Escrita/Produção de Texto
N° de Nome do estudante Escrever o próprio nome Escrever palavras e frases Planejar o texto que será Escrever textos de Revisar os textos
ordem produzido diferentes gêneros produzidos

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
...
Total
Legendas:
Níveis
Habilidades
1 2 3 4
Escreve, com auxílio, o Escreve, com autonomia, o primeiro
Não escreve o próprio nome. Escreve, com autonomia, o nome completo em
Escrever o próprio nome próprio nome em letra nome em diferentes fontes de letra
diferentes fontes de letra (bastão, imprensa e cursiva).
bastão (ficha-nome e/ou (bastão, imprensa e cursiva).
professor).
Escreve palavras espontaneamente
Escrever palavras e frases Não escreve palavras. ou por ditado. Não escreve frases. Escreve frases espontaneamente ou por ditado.

Planeja o texto que será

Planejar o texto que Não planeja o texto que Planeja o texto que será produzido de forma Planeja o texto que será produzido, considerando
produzido, com a ajuda
será produzido será produzido. dos colegas e/ou professores. autônoma. a situação comunicativa e a estrutura composicional.

Escreve textos de diferentes Escreve textos de diferentes gêneros de forma

Escrever textos de diferentes
gêneros textuais
Revisar os textos produzidos
Não escreve textos de
diferentes gêneros.
Não revisa o texto produzido.
gêneros, com a ajuda dos
colegas e/ou professores.
Revisa o texto produzido, com a ajuda
dos colegas e/ou dos professores.
Escreve textos de diferentes
autônoma, observando a situação
gêneros de forma comunicativa e a estrutura composicional.
autônoma.
Revisa o texto produzido, de forma autônoma,
identificando o que precisa ser modificado de
Revisa o texto produzido de forma autônoma. acordo com a situação comunicativa, a estrutura
composicional, a organização das ideia
e as convenções ortográficas.

Nível 1 (Insuficiente): o estudante não desenvolveu a habilidade avaliada Nível 3 (Básico): o estudante está em um processo mais avançado da habilidade avaliada

Nível 2 (Abaixo do básico): o estudante está em processo inicial

Nível 4 (Proficiente): o estudante desenvolveu a habilidade avaliada
de desenvolvimento da habilidade avaliada