ESCOLA ESTADUAL “CONSTÂNCIO CORREIA DE ALVARENGA”.

Ensino Fundamental e Médio.

Decreto Nº 9729 de 19/04/1966, Res.1832/1976, Portaria Nº 2184/02 e Decreto 43002/2001.
Portaria Nº 01/76 de 05 /06 /76 - Tipologia: P042A2

Planejamento 1º e 2º Bimestre - 2023

Professor: Tamires Gonçalves dos Santos Turma: 3° ano

Componente Curricular: Língua Inglesa Bimestre: 1° e 2°

Práticas de Habilidade Objetos de Conhecimento Materiais Observações

Linguagens Pedagógicos
Recepção de Comparar opiniões ou pontos de vista Livro didático,
Texto em dois textos sobre o mesmo tema. quadro,
Escritos e Orais - Apreciação de textos diferentes datashow,
em textos argumentativos para o computador,
Diversos Tipos e mesmo tema. caixa de som,
Gêneros textuais dicionário
em bilíngue.
Língua Inglesa
Produção de Produzir efeitos de sentido - Utilização de sinais de pontuação
Textos pretendidos pelo uso de notações e recursos gráficos na construção
em Língua como, por exemplo, de diferentes tipos e gêneros
Estrangeira travessão, aspas, itálico, negrito, textuais.
letras maiúsculas, dois pontos e
reticências.
Recepção de Percepção dos sons de Perceber diferenças nos sons emitidos para as
Textos consoantes, vogais e vogais.
Orais ditongos. Perceber diferenças nos sons emitidos para os
ditongos.
Perceber diferenças nos sons emitidos para as
consoantes.
Produção Oral Produzir as diferentes pronúncias Sons diferentes para o “-s”.
(fala) para o “–s” em verbos na terceira Produção fonética do 'S' em
 pessoa do singular, no plural dos verbos da 3a pessoa do singular e
substantivos e no caso possessivo. na formação do caso genitivo
(possessivo).
Aspectos Léxico- --Reconhecer e/ou produzir a forma Usos sociocomunicativos
Sistêmicos escrita de numerais cardinais. de numerais e valores.
Reconhecer e/ou produzir a forma Ordem de palavras.
escrita de numerais ordinais. Formação de palavras.
--Fazer uso adequado da ordem de Agrupamento de palavras.
palavras no processo de - Uso adequado de numerais na
recepção/produção do texto oral e construção dos textos.
escrito de vários gêneros textuais. Organização lexição das orações.
-- Formar novas palavras pelo - Formação de palavras por sufixos
acréscimo de prefixos. e prefixos.
Formar novas palavras pelo - Semântica: uso de sinônimos e
acréscimo de sufixos. antônimos.
--Formar pares de sinônimos.
--Formar pares de antônimos.
--Formar conjuntos lexicais com itens
do mesmo campo semântico.
Recepção de Relacionar termos, expressões e - Avaliação de textos argu-
Texto ideias que tenham o mesmo referente mentativos por meio de analogias, indução e
Escritos e Orais de modo a construir os elos coesivos dedução.
em gramaticais.
Diversos Tipos e Relacionar termos, expressões e
Gêneros textuais ideias que tenham o mesmo referente
em de modo a construir os elos coesivos
Língua Inglesa lexicais.
Deduzir o signifi cado de palavras e
expressões desconhecidas com base
na temática do texto, no uso do
contexto e no conhecimento adquirido
de regras gramaticais e de aspectos
lexicais.
Construir os efeitos de sentido a partir
das escolhas de itens lexicais feitas
pelo autor.
Inferir os efeitos de sentido a partir de
linguagem figurada utilizada pelo
 autor.
Produção Oral Produzir sons.
(fala) Sons diferentes para o “ed”.
Aspectos Léxico- Fazer uso adequado das preposições
Sistêmicos no processo de recepção/produção
do texto oral e escrito de vários
gêneros textuais.
Fazer uso adequado das preposições
no processo de recepção/produção
do texto oral e escrito de vários
gêneros textuais.
Fazer uso adequado da voz passiva
no processo de recepção/produção
do texto oral e escrito de vários
gêneros textuais.
Fazer uso adequado dos adjetivos no
processo de recepção/produção do
texto oral e escrito de vários gêneros
textuais.
Produzir os sons das vogais de palavras
variadas.
Produzir os sons dos ditongos de palavras
variadas.
Produzir os sons das consoantes de palavras
variadas.
Produzir as diferentes pronúncias para o “–ed”
em verbos e adjetivos.
Identificação e aplicação das
preposições em conformidade com o contexto
comunicativo.
- Identificação e aplicação das advérbios em
conformidade com o contexto comunicativo.
- Formação da voz passiva em
diferentes gêneros textos.
- Elaboração de textos orais e
escritos com o uso de adjetivos
como marcação de modalização
discursiva.