Plantão de redações (Provas adaptadas dos o Vestibulares da UEM

anteriores)

Proposta 1
Textos de apoio
A coletânea de recortes de textos abaixo, retirados de fontes variadas,
aborda a temática Vício na internet. Tendo-a como apoio, redija os
gêneros textuais solicitados. Quando se fala em vício, logo pensamos em
drogas, cigarro, álcool, jogatina, entre outros. Porém, o vício está ligado a
uma questão mais ampla, ou seja, não se restringe a um ou dois
aspectos, mas sim a diversos. Há o vício em internet, diagnosticado
quando as pessoas têm sua vida pessoal, profissional e sentimental
afetada pela permanência exagerada na internet. (Texto adaptado de
http://www.brasilescola.com/informatica/ciberviciado.htm)
Vício em internet é doença, defende psiquiatra
Em editorial no American Journal of Psychiatry, Jerald Block, da Universidade
de Saúde e Ciência de Oregon, alega que o vício hoje é tão comum que
deveria entrar na lista contida no Manual de Estatística e Diagnóstico de
Distúrbios Mentais – o principal livro de referência da Associação Americana de
Psiquiatria para categorizar e diagnosticar doenças mentais. Segundo o
especialista, o vício em internet tem quatro comportamentos principais: uso
excessivo, frequentemente associado à perda da noção do tempo ou
negligência de impulsos básicos; sentimentos de irritação, tensão ou depressão
caso o computador esteja inacessível; necessidade de computadores
melhores, mais software ou mais horas de uso; e reações negativas como
brigas, isolamento social e fadiga ligadas ao uso do computador.
(http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI2704377-EI4802,00.html)
A juventude em rede generalização, deve ser olhada com
cuidado. Mas quem sabe ela possa
Anna Paula Buchalla
subsidiar pais angustiados (e
Como pensam e se comportam os
adolescentes de hoje: filhos da
irritados) com moças e rapazes para
revolução tecnológica, eles vivem no quem, de uma hora para outra, eles,
mundo digital, são pragmáticos, pouco antes tão adorados, se tornaram
idealistas e estão mais desorientados “ridículos”. (...)
do que
Eis algumas conclusões: os
nunca. meninos e meninas que nasceram a
partir de 1990 não almejam fazer
VEJA foi a campo tentar descobrir
nenhum tipo de revolução – nem
como os adolescentes atuais
sexual nem política, como
poderiam ser identificados se
sonhavam os jovens dos anos 60 e
tomados como um todo. Sim, é uma
70. Mudar o mundo não é com eles.
generalização, e como toda
O que querem mesmo é ganhar um
bom dinheiro com seu trabalho. São
também mais conservadores em
relação aos valores familiares
(embora os pais,
lógico, sejam “ridículos”), de acordo
com o maior estudo de hábitos e
atitudes da população adolescente
brasileira, conduzido pela empresa
de consultoria Research
International. Fruto da revolução
tecnológica e da globalização, eles
formam, ainda, a geração do “tudo-
ao-mesmotempo-e-agora” (uma das
inúmeras expressões com as quais
os especialistas tentam defini-los).
São capazes de realizar várias
atividades ao mesmo tempo (as de
estudo, nem sempre a contento),
porque celular, iPod, computador e
videogame praticamente viraram
uma extensão do corpo e dos
sentidos. É, enfim, uma juventude
que vive em rede, com tudo de bom
e de ruim que isso significa. Afirma
Felipe Mendes, diretor-geral da
Research International: “O que
preocupa nesta geração é que eles
são concretos em relação a dinheiro
e trabalho, mas muito básicos em
seus sonhos e impessoais e virtuais
nos prazeres que deveriam ser
reais”.
O fato de estarem sempre
conectados os leva a ter interesse
por mais assuntos e a ser mais bem
informados de maneira geral. O lado
ruim é que raramente tentam
aprofundar-se em algum tema.
Mudam de opinião com rapidez e
frequência proporcionais ao liga-
desliga do computador.
Mais do que ocorria nas gerações
de jovens anteriores, suas decisões
costumam estar envoltas em
interrogações, como se a vida fosse
um eterno teste de múltipla escolha.
Plugados ao mundo, aos sites de
relacionamentos como Orkut e aos
serviços de mensagens
instantâneas, eles movemse em
rede e estão menos divididos em
tribos. E é justamente isso que os
faz menos preconceituosos com as
diferenças: 44% dos participantes
da pesquisa da Research
International têm amigos próximos
com uma orientação sexual
diferente da sua. É um dos
melhores aspectos do lado bom.
O frenesi da era digital ajuda a
empurrar esses adolescentes a
trocar de amores, amizades, cursos
e aspirações como quem troca de
tênis. “É uma sucessão de reinícios,
com finais rápidos e indolores”,
define o sociólogo polonês Zygmunt
Bauman. Mas, como não é possível
recusar sempre a vivência da dor, a
contrapartida pode ser o aumento
da ansiedade em relação a
relacionamentos pessoais e opções
profissionais.
“Você quer tudo e, ao mesmo
tempo, não sabe o que quer”, diz
Marcela Lucato, de 16 anos. A frase
resume bem o porquê de eles
nunca se mostrarem completamente
satisfeitos. (...) O excesso de
excesso de exposição dos
adolescentes em sites de
relacionamentos é, sim, motivo de
preocupação. A agenda trancada a
chave do passado deu lugar a
trocas de mensagens apaixonadas
ou comentários sobre a vida própria
e alheia para todo mundo ler. Lá
estão também fotos da família, dos
amigos, do namorado, da “ficante” e
por aí vai. “A privacidade não existe
mais para eles”, diz Claudia Xavier que pode acarretar, dificulta o
da Costa Souza, coordenadora do desenvolvimento da capacidade de
centro pedagógico do
autorreflexão e introspecção, o que
Colégio Porto Seguro. Expõem-se é essencial para o crescimento”, diz
tanto a ponto de já terem sido a psicóloga Ceres Alves de Araujo.
chamados de a geração look at me
Excerto do texto da Revista Veja,
(“olhe para mim”). “Esse fato, para
18/02/2009, p. 84-90
além dos problemas circunstanciais
GÊNERO TEXTUAL 1
Redija, em até 15 linhas, uma resposta argumentativa à pergunta “A internet é
nociva?”. Sua resposta pode apoiar-se na coletânea de textos, mas não deve
apresentar cópias da mesma.

Proposta 2
Manual da convivência urbana professora da PUC-SP Marlise
Bassani, especialista em psicologia
Quando a convivência na metrópole
se torna difícil, adotar regras de ambiental e qualidade de vida. Em
civilidade melhora a vida de todos maio, o governo do Estado de São
Paulo aderiu ao programa “Conte
Letícia Mori
Até 10”, criado no ano passado pelo
É difícil encontrar uma pessoa que Ministério Público.
ande de metrô e nunca tenha vivido
O objetivo da campanha é
uma cena de empurra-empurra com
justamente evitar crimes cometidos
quem entra ou sai do vagão. Ou
por impulso e impedir que atritos do
quem ande na rua e não tenha visto
cotidiano se transformem em
alguém jogar lixo no chão, ou parar
tragédias. Na semana passada, por
no meio de uma calçada
exemplo, um empresário matou os
movimentada para atender o
vizinhos por causa de constantes
celular. Em São Paulo, onde até as
brigas por barulho em Tamboré,
regras mais simples e lógicas de
cidade da Grande São Paulo.
convivência, como deixar as
pessoas saírem antes de entrar, são Segundo o antropólogo José
constantemente ignoradas, é fácil Guilherme Cantor Magnani,
estampar no paulistano os rótulos coordenador do NAU (Núcleo de
de rude e de apressado. Antropologia Urbana da USP), a
cidade precisa de eventos como a
Trânsito caótico, problemas no
Virada Cultural e a bicicletada: “Não
condomínio e no trabalho são
quer dizer que não haja conflito,
fatores de estresse para qualquer
mas é ali que a convivência se dá.
pessoa.
Esses eventos ajudam as pessoas a
“É normal ter raiva. Mas é preciso
se acostumarem com a vida
treinar para responder de maneira
pública”. Para Magnani, portanto,
menos agressiva”, afi rma a
reocupar o espaço público ajuda a
aumentar as boas práticas urbanas,
que são aquelas da troca, do
contato, da
verdadeira convivência – que
permite dar, receber e retribuir.
VEJA ALGUMAS DAS
PRINCIPAIS SAIAS JUSTAS DO
CONVÍVIO NA CIDADE.
Posso deixar o celular em cima
da mesa numencontro?
Só se quiser deixar claro que um
amigo, seu chefe, um desconhecido
que está ligando por engano ou
qualquer um que tente contatá-lo
são mais importantes do que a
pessoa que está na sua frente.
Devo chamar a atenção de quem
joga lixo na rua?
Se faça de desentendido e
pergunte: “Você deixou cair uma
coisa sua aqui. Quer que eu pegue
pra você?”
Por que dar seta se não há
nenhum carro atrás do meu?
GÊNERO TEXTUAL 2 – RELATO
Após a leitura do texto Manual da convivência urbana, escreva um RELATO,
com no mínimo 10 e no máximo 15 linhas, de uma situação (real ou fictícia)
que você presenciou ou vivenciou, em que fique evidente que GENTILEZA
GERA GENTILEZA.
Proposta 3
TEXTO 1
As amizades virtuais são tão
boas quanto as reais (Angélica
Oliveira)
Pode ir juntando amigos no Orkut,
Facebook, myspace e afins.
Segundo os cientistas, as amizades
A seta é uma orientação também
para pedestres e ciclistas. Não
custa nada e evita atropelamentos.
Um sujeito está ouvindo música
alta no ônibus.
Peça educadamente para ele
desligar o som e lembre-o de que
aparelhos sonoros são proibidos na
condução.
Vou sair do ônibus lotado e estou
longe da porta.
Já que esbarrar nas pessoas é
inevitável, peça licença e desculpas
durante todo o caminho.
Fui fechado no trânsito.
Respire fundo e conte até dez. O
segundo de distração em que você
coloca a cabeça pra fora do carro
para xingar pode resultar em
acidente.
Texto adaptado de Folha de S. Paulo.
Caderno Cotidiano. C5. domingo, 2 de
junho de 2013.
virtuais podem fazer tão bem à
saúde quanto as de “corpo
presente”. Os cientistas sabem que
os amigos "de verdade" ajudam
muito a melhorar o nosso bem-
estar, mas pesquisas recentes
começam a derrubar essa barreira
entre o real e o virtual e a mostrar
que tanto faz se a amizade é
daquelas de se encontrar todos os
dias ou se é com pessoas que você
só vê na tela do computador: ambas
fazem bem à saúde. A estudante
paulista Ana Karina Marques, de 22
anos, tem mais de 800 amigos em
sites de relacionamento, e ela é
dona de uma saúde que a vem
mantendo longe do mais corriqueiro
dos resfriados. Pesquisadores da
Universidade Flinders, em Adelaide,
na Austrália, mostraram que os
idosos com uma rede social efetiva
têm 22% menos chance de morrer
num prazo de dez anos. Por "rede
social efetiva", os estudiosos
entendem aqueles contatos com
amigos e conhecidos que
acontecem presencialmente, por
telefone, carta ou e-mail. Eles
afirmam que o contato físico é mais
eficaz, mas quaisquer das outras
três formas de contato tiveram mais
influência na sobrevida dos
voluntários do que a convivência
com familiares.
A cientista social da Universidade
da Califórnia, Bella de Paulo,
concorda com as conclusões do
estudo: “contato real entre as
pessoas é ótimo para a amizade,
contudo, compartilhar algo
importante com alguém, mesmo que
online, também faz bem à saúde”.
Para que os benefícios apareçam, é
preciso levar para o mundo virtual
as atitudes que tornam saudáveis
as amizades com contato físico. Dar
ajuda e sustentação emocional é
um exemplo de atividade que pode
ser exercida pela internet e que terá
efeitos sobre o “amigo”.
Segundo o psicólogo australiano
Paul James, especialista em
relacionamentos humanos, isso
funciona, desde que essa relação
seja recíproca, mesmo que não
tenha a mesma intensidade de
ambos os lados. Para ele, “o
importante é poder contar com
amigos em circunstâncias boas e
más”. Entre os benefícios da
amizade virtual destacam-se a
redução da sensação de solidão; a
diminuição de risco de problemas
mentais sérios na velhice; o bem-
estar decorrente de saber que
sempre há alguém disponível para
compartilhar uma notícia boa; a
redução do estresse e a atenuação
do efeito traumático de
experiências, tais como: perda de
emprego, divórcio, doenças sérias e
até morte de um ente querido.
Texto adaptado de
http://revistagalileu.globo.com/Revista/
Galileu/ 0,,EDG86975-7943-216,00-
AS+AMIZADES+VIRTUAIS+SAO+TAO
+BOAS+QUANTO+AS+REAIS.html.
Acesso em 31/07/2013.
TEXTO 2
Perigo real no mundo virtual
(Larissa Cavalcante)
Importante recurso para o
desenvolvimento de habilidades
cognitivas, a internet também é um
meio de comunicação e
socialização. Apesar dos benefícios,
não demorou para que a violência
do mundo real invadisse as páginas
virtuais. A exposição de dados
pessoais na internet é um dos
grandes comprometedores da
segurança. Os sites de
relacionamento são hoje os espaços
preferidos pelas pessoas para
estampar um pouco (ou muito) da com os filhos, limites para a
própria intimidade. utilização do computador, bem
como procurar saber quem são os
Maiane Carolina Ribeiro, de 17
amigos e sobre o que eles
anos, explica que a sua participação
conversam.
em redes sociais foi motivada pela
possibilidade de encontrar amigos Os malefícios do uso da internet
antigos e conhecer novas pessoas. para os relacionamentos sociais
Em relação à publicação de fotos podem ser decorrentes de atitudes,
pessoais, ela admite: “publico várias muitas vezes, ingênuas ou
fotos minhas. Deixo lá para quem descuidadas. Muitos divulgam o
quiser ver. Não vejo problema nome completo, endereço, números
nisso”. de telefone ou fotos íntimas.
Acabam publicando dados
O psicólogo Rodrigo Nejm acredita
pessoais, sem avaliar o que isso
que essa é uma ideia ingênua. Ele
pode acarretar, uma vez que estará
relata que costuma “perguntar aos
na rede. Outros, no afã de se
pacientes se eles distribuiriam fotos
mostrarem receptivos, dão detalhes
suas pelas praças e em ônibus.
de horários e de lugares onde
Então, por que fazer isso na
estarão ou, sem se darem conta,
internet?". Acrescenta, ainda, que
divulgam fotos que facilitam o
as imagens publicadas na rede
reconhecimento da sua rotina ou da
ficam à disposição de quaisquer
de pessoas do meio familiar.
pessoas, inclusive criminosas.
Texto adaptado de
Isso pode levar da simples amizade http://www.atlaspsico.com.br/ENTREVI
aos cibercrimes, cujo aumento levou STAS_2008_19_outubro_gazeta_digita
à criação de grupos policiais l_Perigo_real_no_mundo_virtual.html.
especializados em combater esse
Acesso em: 31/07/2013.
tipo de delito. Uma das táticas mais
utilizadas pelos criminosos é a
amizade virtual. Eles encontram a
vítima em um site de
relacionamento, por exemplo, e
começam a conversar. Assim que
podem, eles propõem um encontro.
Inocentemente, muitos acabam
aceitando.
Em relação ao uso de sites de
relacionamento por adolescentes,
não há como os pais impedirem o
acesso; no entanto, é necessário
estabelecer um diálogo frequente
GÊNERO TEXTUAL 3 – TEXTO INSTRUCIONAL / MANUAL DE COMO FAZER
AMIGOS VIRTUAIS Você é conhecido por ter uma rede de amigos virtuais muito
grande e se beneficiar desse tipo de relacionamento. Por isso, nesse mesmo fórum de
discussões, os participantes lhe pedem dicas de como fazer amigos pela internet, sem
cair nas armadilhas do meio virtual. Redija, portanto, um texto instrucional, em até 15
linhas, no qual são dadas instruções de como usar a internet para essa finalidade. O
texto deve ter um título.

Proposta 4
Tendo todos esses textos como apoio, redija os gêneros textuais solicitados.
PROJETO DE LEI
Altera a Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança
e do Adolescente (...)
Art. 1.º A Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990, passa a vigorar acrescida dos
seguintes artigos:
Art. 17-A. A criança e o adolescente têm o direito de serem educados e cuidados pelos
pais, pelos integrantes da família
ampliada, pelos responsáveis ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar, tratar,
educar ou vigiar, sem o uso de castigo
corporal ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina,
educação, ou qualquer outro pretexto.
Parágrafo único. Para os efeitos desta Lei, considera-se:
I – castigo corporal: ação de natureza disciplinar ou punitiva com o uso da força física
que resulte em dor ou lesão à criança ou
adolescente.
II – tratamento cruel ou degradante: conduta que humilhe, ameace gravemente ou
ridicularize a criança ou o adolescente.

Tapinha dói
Rosely Sayão
Muitas mães pensam que um Por que ainda se bate em criança?
tapinha dado no filho, com amor e Há quem acredite que o
boa intenção, não dói. Dói sim, e ironicamente chamado “tapa
como dói! E não apenas no corpo. pedagógico” tenha efeito educativo.
Claro, este padece nessa hora, mas Não tem, e isso pode ser
a criança fica principalmente constatado no próprio convívio com
magoada com aquele adulto de crianças que levam castigos físicos
quem espera proteção, amor e quando cometem alguma
cuidado, e não agressão. transgressão. Crianças de todas as
Resultado: o vínculo de confiança classes sociais, desde bem
que deveria haver entre eles pode pequenas, apanham porque não
ser afetado, prejudicado. conseguem ainda se controlar e
fazem o que os adultos esperam
que já saibam que não poderiam ou
deveriam fazer. Mas voltam a
cometer a mesma falta. E apanham
novamente.
(...)
Sempre é bom lembrar que educar
uma criança é socializá-la, ou seja,
introduzi-la no mundo do convívio
civilizado. Bater em uma criança
para ensinar a ela que é preciso
saber esperar, mostrar respeito ao
outro, relacionar-se com boas
maneiras e aceitar alguns
impedimentos na vida não faz o
menor sentido, portanto. É Espancamento, ouso dizer que a
contraditório.
Isso posto, não há como defender o
uso de castigos físicos em nome de
uma boa educação. É possível,
quando necessário, aplicar sanções
na criança ou ao jovem que não são
humilhantes ou violentas, tanto sob
o aspecto físico quanto moral.
Texto adaptado da Folha de S. Paulo.
São Paulo, 27 jul. 2010. Equilíbrio
Disponível em:
<http://portal.mj.gov.br/sedh/bata.pdf>.
Acesso em: 21 set. 2010.
Ao propor a proibição da
palmada, o Estado infantiliza os
pais
Eliane Brum
Será que palmada é crime e eu não
estou percebendo algo importante?
Antes de seguir quero deixar muito
claro que, obviamente,
espancamento é crime. Seja dos
pais ou de quem for. Palmada não.
E nada me convence de que
precisamos de mais uma lei, já que
a legislação existente pune o
espancamento e demais agressões
físicas.
Nada tampouco me convence de
que o Estado deve interferir neste
nível na vida privada, na maneira
como cada um educa seus filhos.
(...) Um dos argumentos em defesa
da nova lei é a de que as pessoas
não saberiam a diferença entre uma
palmada e um espancamento.
Acredito que a maioria das pessoas
sabe muito bem a diferença entre
dar um tapa na bunda de uma
criança e espancar uma criança. (...)
maioria de nós não experimentou.
Mas palmadas quase todos
conhecem na pele. Eu nunca fui
espancada pelos meus pais, mas
recebi várias palmadas. E todas
elas, na minha percepção, foram
atos de amor e de educação. Eu
nunca espanquei minha filha, mas
dei várias palmadas nela. E também
foram atos de amor e de educação.
(...) Não estou fazendo aqui nesta
coluna uma apologia da palmada.
Há pais que educam sem bater – e
conheço alguns. Há outros que
educam dando palmadas quando
outras tentativas se esgotam. Os
que não batem não são melhores
pais porque não batem – e vice-
versa. (...) Não tenho dúvida de que
os autores e apoiadores da lei são
bem intencionados. Mas acho que
se equivocaram e erraram o alvo.
Uma lei como esta desautoriza os
pais – e o faz numa época em que
eles mesmos, por diversas razões,
já desautorizam a si mesmos. Ao
exercer sua autoridade de forma
abusiva, o Estado esvazia de
autoridade e infantiliza seus
cidadãos. Isto é grave.
Texto adaptado. Disponível em: . Acesso
em: 21 set. 2010.

GÊNERO TEXTUAL – CARTA DO

LEITOR Como leitor da revista Veja,
escreva uma carta ao editor, Sr.
Silva, com até 15 linhas, expondo
sua opinião a respeito da “nova lei
antipalmada”, sustentando sua
posição. Assine a carta apenas com
o nome Leitor.