Secretaria de

Estado
Diagnóstico do Processo de
Alfabetização
da
Educação

Ficha de Acompanhamento das Aprendizagens 1° ao 5°

ano Prática de Linguagem - Escrita/Produção de Texto 1º
ANO B
N° de Nome do estudante Escrever o próprio Escrever palavras e frases Planejar o texto que será Escrever textos de Revisar os textos
ordem nome produzido diferentes gêneros produzidos

1 1. ALICE DE OLIVEIRA MORAIS

2. CAUANNY VITÓRIA ROCHA DOS
2 SANTOS
3. DAVI FELIPE BORBA SILVA
3
4. DAVI LUCCA MIRANDA DA SILVA
4
5. ELISA EMANUELA MOREIRA DOS
5 SANTOS
6. GRAZIELLY GREIK SOARES DA CRUZ
6 DIAS
7. GUILHERME KAUÊ GONÇALVES SILVA
7
8. GUSTAVO RODRIGUES OLIVEIRA
8
9. HEITOR SANTANA DE SOUZA
9
10. HYKARO WILLY RODRIGUES NEVES
10
11. JOANNY COSTA SILVA
11
12. JOÃO MIGUEL AMARAL RABELO
12 RIBEIRO
13. JOÃO MIGUEL AZEVEDO NUNES
13
14. JOÃO PEDRO GONÇALVES ALMEIDA
14
15. JULIANO FERREIRA VILAS BOAS
15
16. KELLYDA NEVES VIANA
16
17. LAURA APARECIDA PACHÊCO
17 COSTA
18. LETÍCIA PEREIRA DOURADO
18
19. LORENZO VIEIRA DA SILVA
19
20. MARIA FERNANDA ALVES DA SILVA
20
21. MARIA LUÍSA ALMEIDA TORRES
21
22. MIRELLA ANDRADE SOUZA MIRANDA
22
23. PEDRO GABRIEL RODRIGUES
23 MORAIS
24. RAFAEL SANTANA SOUZA
24
Total
Legendas:
Habilidades
Escrever o próprio nome
Escrever palavras e frases
Planejar o texto que
será produzido
Escrever textos de diferentes
gêneros textuais
Revisar os textos produzidos
Nível 1 (Insuficiente): o estudante não desenvolveu a habilidade avaliada
Nível 2 (Abaixo do básico): o estudante está em processo inicial
de desenvolvimento da habilidade avaliada
1 2
Escreve, com auxílio, o
Não escreve o próprio nome.
próprio nome em letra
bastão (ficha-nome e/ou
professor).
Escreve palavras espontaneamente
Não escreve palavras. ou por ditado.
Planeja o texto que será
Não planeja o texto que
produzido, com a ajuda
será produzido. dos colegas e/ou professores.
Escreve textos de diferentes
Não escreve textos de
gêneros, com a ajuda dos
diferentes gêneros. colegas e/ou professores.
Não revisa o texto produzido. Revisa o texto produzido, com a ajuda
dos colegas e/ou dos professores.
Níveis
3 4
Escreve, com autonomia, o primeiro
Escreve, com autonomia, o nome completo em
nome em diferentes fontes de letra
diferentes fontes de letra (bastão, imprensa e cursiva).
(bastão, imprensa e cursiva).
Não escreve frases. Escreve frases espontaneamente ou por ditado.
Planeja o texto que será produzido de forma Planeja o texto que será produzido, considerando
autônoma. a situação comunicativa e a estrutura composicional.
Escreve textos de diferentes gêneros de forma
Escreve textos de diferentes
autônoma, observando a situação
gêneros de forma comunicativa e a estrutura composicional.
autônoma.
Revisa o texto produzido, de forma autônoma,
identificando o que precisa ser modificado de
Revisa o texto produzido de forma autônoma. acordo com a situação comunicativa, a estrutura
composicional, a organização das ideia
e as convenções ortográficas.
Nível 3 (Básico): o estudante está em um processo mais avançado da habilidade avaliada
Nível 4 (Proficiente): o estudante desenvolveu a habilidade avaliada