PLANEJAMENTO ESCOLA EMA SARTÓRIO BIANCARDI – SEMANA 10/07 A 14/07 – 2º ANO

SEGUNDA- FEIRA

MATEMÁTICA

PAEBES - D06 Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição
ou subtração.

RETOMADA DO ESTUDO DO CALENDÁRIO

VEJA ALGUMAS DATAS COMEMORATIVAS DESTE MÊS:

QUE DIA DO MÊS SERÁ

A) O DIA INTERNACIONAL DA AMIZADE?

B) E VOCÊ, TEM AMIGOS? ESCREVA O NOME DELES.
C) E O DIA DOS AVÓS, SERÁ EM QUE DIA DA SEMANA?
D) ESCREVA ABAIXO O NOME DOS SEUS AVÓS.
E) O MÊS DE JULHO É REPRESENTADO POR QUE NÚMERO?
F) ESCREVA NA ORDEM OS MESES QUE JÁ SE PASSARAM:
1º 2º 3º 4º 5º 6º

PAEBES - (PAEBES - D10 Identificar a representação de figuras tridimensionais: cubo, bloco retangular,
pirâmide, cone, cilindro e esfera.)

Continuação do estudo das figuras geométricas não planas: ( cubos, paralelepípedo, pirâmides), livro
didático páginas 80 e 81

GEOGRAFIA

( vê se o Manual de geografia ficou na escola)

(EF02GE03/ES) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e
discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável, compreendendo a rua como espaço público que todos
têm o direito de usar, percebendo que as ruas são diferentes, mas que se encontram interligadas e podem nos levar a diferentes
lugares, perto ou distantes, por meio dos diversos tipos de transportes e comunicações.

Continuação de atividades sobre “AS PESSOAS TRABALHAM, LIVRO DIDÁTICO UNIDADE 2, CAPÍTULO 2”.

Atividades sobre quais os meios de transporte que cada profissional usa.

ATIVIDADE

ESCREVA UM NOME DE UM PROFISSIONAL QUE TRABALHA COM OS MEIO DE TRANSPORTES

ABAIXO:

EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao
tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).

HISTÓRIA

Estudo no livro didático, tempo e transformação, páginas 34 e 35.

 TERÇA- FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA

1- APRESENTAÇÃO DO TEXTO: LETRA C. (XEROX)

(D03 Diferenciar letras de outros sinais gráficos, como os números, sinais de pontuação ou de
outros sistemas de representação.)

2- PINTE NO TEXTO O QUE NÃO É LETRA.

(D28 Escrever palavras.)

3- PESQUISE NO TEXTO PALAVRAS COM

CA- CO- CU- CE- CI-

4- 2 SÍLABAS / PEDACINHOS.

5- 3 SÍLABAS / PEDACINHOS.

(D29 Escrever frases.)

6- ESCRITA DE FRASE.
CASA-
CENOURA-

MATEMÁTICA

QUADRO

1. QUANTAS SÍLABAS/PEDACINHOS TEM A PRIMEIRA PALAVRA DO TEXTO.

PAEBES - D21 Identificar composição ou decomposição de números naturais.

Revisando os numerais de 100 a 200.

2. XEROX TABELA.
QUADRO

3. LIGUE O NOME AO NÚMERO

57 NOVENTA E DOIS

92 CENTO E CINQUENTA

115 CENTO E QUARENTA E SETE

147 CINQUENTA E SETE

150 CENTO E QUINZE

(D07 Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da

multiplicação ou divisão.)

4. SITUAÇÃO PROBLEMA.
 QUINTA- FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA

ANTECIPAÇÃO PARA INTRODUÇÃO DO TEXTO ( PARA O PROFESSOR)

 O QUE É O QUE É?
TENHO ARREIOS, TENHO SELA PARA MEU DONO SE SENTAR. QUE EU GOSTO DE
CORRERIA, QUE EU GOSTO DE GALOPAR!

1. TEXTO: O CAVALO ( XEROX)

 EXPLORAÇÃO ESCRITA ( QUADRO)

2. PINTE NO TEXTO O NOME DO CAVALO.

3. QUAL É A COR DO CAVALO?

( ) AMARELO
( ) CINZA
( ) VERDE
( ) VERMELHO
4. XEROX – DESCUBRA A FRASE.

OCAVALODASCECIÉCINZA

5. XEROX - ORGANIZE AS SÍLABAS.

QUADRO
6. ESCOLHA DUAS PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR E FORME FRASE.

7. RECORTE E COLE PALAVRAS COM C.

(D07 Identificar o número de sílabas de uma palavra (consciência silábica).)

8. SEPARE AS SÍLABAS.
JABUTICABA-
CAMELO-
GALINHA-
MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

(D01 Associar quantidades de objetos/pessoas/animais à sua representação numérica.)

QUADRO

1. QUANTAS PALAVRAS TÊM NO 1° VERSO DO TEXTO? CIRCULE O NÚMERO.

2 - 4 - 6 - 8

2. AGORA ESCREVA O NOME DESSE NÚMERO.

3. CALCULE.

12 + 14=
23 + 17=
24 - 13=
39 - 37=

4. XEROX SITUAÇÕES PROBLEMAS.

A) ANA FEZ 13 ATIVIDADES DO QUADRO E AINDA FALTAM 7 PARA FAZER. QUANTAS ATIVIDADES
HÁ NO QUADRO?

B) NUM CAIXOTE HAVIA 48 MAÇÃS. APODRECERAM 36. QUANTAS MAÇÃS SOBRARAM?

C) NUMA ESCOLA HAVIA 98 PRATOS PARA SERVIR MERENDA ESCOLAR. 15 PRATOS FORAM
QUEBRADOS. QUANTOS SOBRARAM?

D) RAFAEL COMPROU 15 BOMBONS E DEPOIS GANHOU MAIS 14 BOMBONS DE SEU PAI.

QUANTOS BOMBONS ELE TEM AGORA?

SEXTA- FEIRA
SEXTA- FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA

1. RECITAR O POEMA: O CAVALO.

(OS ALUNOS APRESENTAM PARA OS COLEGAS)

(D08 Identificar sílabas e sons (consciência silábica e consciência fonêmica).

2. COMPLETE COM AS SÍLABAS INICIAIS. – XEROX

BANCO DE PALAVRAS: APITO,PETECA,MOEDA,BIGODE,SALADA E GAVETA.

QUADRO

3. COMPOR AS PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR COM O ALFABETO MÓVEL.

(EF02CI02/ES) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em
vista algumas propriedades desses materiais, a saber: flexibilidade, dureza, transparência etc. ; seu destino
final após o uso e formas de descarte, considerando o impacto socioambiental dessas propostas

CIÊNCIAS

INTRODUÇÃO DOS ESTADOS FÍSICOS DOS MATERIAIS, LIVRO DIDÁTICO PÁGINAS 120 E 121.

HISTÓRIA

O QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE A PASSAGEM DO TEMPO, LIVRO DIDÁTICO, ATIVIDADES DE

REVISÃO PÁGINAS 36 A 39.