SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – ITAÚNA – MINAS GERAIS

ESCOLA MUNICIPAL “AUGUSTO GONÇALVES”

PLANEJAMENTO SEMANAL– 5º ANO

PROFESSORA : Daniela

DATA: 21/02/2022 A 24/02/2022 (2ª semana)

COMPONENTES LÍNGUA PORTUGUESA

CURRICULARES

PRÁTICAS DE LINGUAGEM
ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA(COMPREEENSÃO LEITORA E ORTOGRAFIA)
DIA DA SEMANA ATIVIDADES DESENVOLVIMENTO

 Acolhida. Após fazer a leitura compartilhada do texto, aproveitar o

 Autobiografia momento para conhecer mais os alunos.
(continuação)
Texto: Eva Furnari Leitura da lista de palavras.
Folha xerocada Procurar no dicionário as palavras que os alunos não sabem.
Responda: (Passar no quadro)
SEGUNDA-FEIRA 1) Quem era Eva? Relembrar divisão silábica e classificação das palavras.
2) O que ela gostava desde
21/02/2022
jovem?
3) Qual foi a primeira obra
de Eva?
4) Cite um prêmio que Eva
recebeu.
5) Qual a fonte do texto?
6) Qual a finalidade do
texto?
7) Qual é o tipo de gênero
desse texto?
8) Ela nasceu em Roma, em
1948. A palavra ela se
refere a quem?
9) Quais são os trabalhos da
autora?
10) Copie do texto 2
palavras: monossílabas,
dissílabas, trissílabas e
polissílabas.

 Conhecendo um pouco
mais. (folha xerocada)
 Lista de palavras 2:
P/B/D/T
 Separar as palavras por
grupo de letras

Dever de casa:
 Folha xerocada:
numeração e encaixe no
quadro.
 Colocar as palavras da
atividade xerocada em
ordem alfabética.
 PRÁTICAS DE LINGUAGEM
ESCRITA(PRODUÇÃO DE TEXTO)
 Acolhida. Lembrar com os alunos sobre o que é necessário para produção
 Correção do dever. de texto:
 Produção de texto:  Título
Tirinha dos meninos  Começo, meio e fim.
jogando bola  Pontuação, acentuação, letra maiúscula em início de
 Interpretação da tirinha frase.
TERÇA-FEIRA
 Produção direcionada
22/02/2022
Dever de casa:
 Colocar as palavras da
lista em ordem
alfabética.
 Folha xerocada dos
nomes.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM
ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA(COMPREEENSÃO LEITORA)
 Acolhida. Explorar com os alunos, linguagem,
 Correção do dever. compreensão, comunicação, moral da
 Texto: A formiga e o grão de trigo. (xerox) história.
 Compreensão do texto.
 Sobre o texto, responda: (passar no quadro)
1) Qual o gênero?
2) Autor.
QUARTA-FEIRA
3) Fonte.
23/02/2022 4) Personagens.
5) A história ocorreu onde?

Dever de casa:

 Retire da lista 2, 5 palavras e faça frases negativas.

 Classifique as palavras de 1 à 15, de acordo com o
número de sílabas.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM
ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA(COMPREEENSÃO LEITORA E GRAMÁTICA)
 Acolhida. O texto fala em geral sobre trabalho,
 Correção do dever. organização e tarefas. Aproveite o
 Texto xerocado : A rainha tema para organização da sala e
 Atividade xerocada no texto. material ao longo do ano.

QUINTA-FEIRA Dever de casa:

24/02/2022  Retire da lista 2, 5 palavras e faça frases

interrogativas.
  Classifique as palavras de 16 à 34, de acordo com o
número de sílabas.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM
ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA(COMPREEENSÃO LEITORA)

 Acolhida.
 Correção do dever.
 Ditado divertido: Bingo das palavras.
SEXTA-FEIRA
Peça aos alunos para copiarem 10 palavras da lista 2, e
25/02/2022 sorteia as palavras até os alunos irem completando sua
cartela de palavras.

COMPONENTES MATEMÁTICA
CURRICULARES

GEOMETRIA

DIA DA SEMANA ATIVIDADES DESENVOLVIMENTO

 Tipos de retas.
 Passar no quadro a folha
ao lado.
 Atividades da Folha
xerocada.
 Probleminhas (xerox) de
1 à 7.

Dever de casa:
SEGUNDA-FEIRA
 Estudar e copiar os fatos
21/02/2022 de x e : do 3.
 Resolva as operações:
a)259+324=
b)520-147=
c)630-133=
d)14x2=
e)10:5=

 Coloque os resultados
das operações em
ordem crescente.
 NÚMEROS E ÁLGEBRA

 Correção do dever. Procure observar as dificuldades dos

1) Observe o número e responda: alunos em suas correções.
9876
Relembre o que é valor absoluto e valor
a) O número de maior valor absoluto. relativo.
b) O número de menor valor absoluto.
c) O número de maior valor relativo.
d) O número de menor valor relativo.
e) Esse número é par ou ímpar.
TERÇA-FEIRA f) Seu antecessor é.
g) Seu sucessor é.
22/02/2022

2) Resolva as operações:
a) 352+429=
b) 528+366=
c) 700-45=
d) 800-53=
e) 900-81=
f) 13x3=
g) 24x2=
h) 16:2=
i) 21:3=
j) 18:6=
k) 15:3=

3) Probleminhas de 8 à 15.

Dever de casa:

 Estudar e copiar os fatos de x e : do 3.

 Componha os números: (Fazer o primeiro no
quadro como exemplo).
a) 5 dezenas e 9 unidades.
b) 6 centenas e 7 unidades.
c) 3 centenas e 4 dezenas.
d) 7 centenas e 5 dezenas.
e) 4 centenas, 8 dezenas e 3 unidades.
f) 2 centenas, 9 dezenas e 2 unidades.
g) 1 centena, 6 dezenas e 8 unidades.
h) 9 centenas, 8 dezenas e 5 unidades.

GRANDEZAS E MEDIDAS

 Correção do dever. Ler e explicar as folhas de

 Grandezas e medidas conceitos.

O que é grandeza? Realizar as atividades de forma

dirigida com os alunos, sempre
• É a característica física que pode ser qualitativamente distinguida
QUARTA-FEIRA e quantitativamente determinada (pode ser expresso por um auxiliando com as dificuldades
número). dos mesmos.
23/02/2022
• Exemplos: – Tempo é diferente de – Comprimento – Volume – Não esquecer de explicar o que
Massa – Velocidade – área é comprimento e largura,
exemplificando no quadro.
• O que é medir? – É a ação de comparar.

• Comparar o que? – Comparar medidas de mesma grandeza

• Como fazer isso? – É necessário eleger-se uma unidade padrão.

• O que é medida? – É a noção de tamanho de uma grandeza

Medidas de comprimento

1) Folha xerocada. (Conceitos)

2) Atividades em folha xerocada.
3) Complete as frases com o numeral multiplicativo: (Passar
no quadro).

QUÁDRUPLO – TRIPLO – DÉCUPLO – DOBRO –

ÓCTUPLO – NÔNUPLO – SÉPTUPLO – SÊXTUPLO.

a) O ---------de 1 é 10.
b) O -------- de 4 é 16.
c) O ------- de 2 é 4.
d) O --------- de 6 é 30.
e) O --------- de 1 é 8.
f) O --------- de 3 é 9.
g) O --------- de 9 é 81.
h) O --------- de 5 é 35.
i) O --------- de 3 é 18.

Dever de casa:

1) Estudar e copiar os fatos do 3 (x e :).

2) Efetue as operações:

a) 142 + 123 + 216=

b) 324 + 213 + 366=
c) 216 + 352 +217=
d) 133+ 214 + 128=
3) Coloque os resultados acima em ordem decrescente e em
seguida, escreva-os por extenso.

PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA (GRÁFICOS)

NÚMEROS E ÁLGEBRA
1) Correção do dever.
2) Explicar o conceito e o objetivo de um
gráfico.
3) Construir um gráfico na sala com os alunos,
 pode ser por sexo, por idade... Não se
esqueça de criar legenda.

QUINTA-FEIRA 4) Atividade em folha xerocada. (Brincando com

o gráfico).
25/02/2022
5) Resolva as operações: (Passar no quadro)
a) 402 - 257 =
b) 802 - 268=
c) 506 - 337=
d) 904 - 376=
e) 323 x 3=

f) 342 x 2=
g) 124 x 2=
h) 331 x 3=

i) 45 ÷ 6 =
j) 29 ÷ 5=
k) 37 ÷ 4=
Dever de casa:
1) Estudar e copiar os fatos do 3 (x e :).
2) Decomponha os números abaixo
conforme o modelo:
a) 1289= 1000+ 200 + 80 +9.
b) 2306=
c) 89=
d) 1247=
e) 6987=
f) 8740=
g) 666=
3) Folha xerocada o que vale mais.

NÚMEROS E ÁLGEBRA

 Correção do dever.
 Verificação de fatos.
Os fatos e operações, deverão ser feitos em
 Verificação de operações.
folha de bloco, para recolher e corrigir.

1) 11+7=
SEXTA-FEIRA 2) 15+3=
3) 650-147=
11/02/2022
4) 405-137=
5) 404-248=
 6) 16:2=
7) 14:7=
8) 12x2=
9) 24x2=
10) 12x3=
11) 421x3=
12) 43:9=

COMPONENTES GEOGRAFIA E HISTÓRIA

CURRICULARES

DIA DA SEMANA ATIVIDADES DESENVOLVIMENTO

 Reflexão sobre o texto Releitura dos textos: História e Geografia, o que é.

da semana passada: Interpretação oral e escrita.
Geografia, o que é,
História. Consultar dicionário para o significado das palavras: geografia,
QUARTA-FEIRA  Responda: (Passar no história.
quadro)
23/02/2022
1) Qual o gênero do texto,
geografia, o que é.
2) Quantas estrofes?
3) Quantos versos?
4) O que o homem faz com
a natureza?
5) O que você entendeu
sobre o que é geografia.
6) Quem constrói a
história?
7) O que precisamos ter
para fazer melhor nossa
parte?
8) O que você entendeu
sobre o que é história?

COMPONENTES CIÊNCIAS
CURRICULARES

DIA DA SEMANA ATIVIDADES DESENVOLVIMENTO

 Reflexão sobre o texto Releitura do texto o que é ciências.

da semana passada: O Interpretação oral e escrita.
que é ciências?
 Responda: (Passar no Consultar dicionário para o significado das palavras: geografia,
QUINTA-FEIRA quadro) história.

24/02/2022 1) O que é ciências pra

você?
2) Que benefícios podemos
ter por estudar ciências?
3) O que você acha que
pode ajudar a você tirar
o máximo de proveito
das aulas de ciências?
COMPONENTES ARTE
CURRICULARES

DIA DA SEMANA ATIVIDADES DESENVOLVIMENTO

 Fazer a árvore da Distribuir colorset verde e marrom, e pedir aos alunos para
gratidão com os alunos. desenhar e montar sua árvore do tamanho da folha do caderno.
SEXTA-FEIRA Distribua também um quadradinho branco e peça ao aluno para
escrever o que eles sentem gratos após a pandemia e o retorno
25/02/2022 escolar.
Colar no caderno.
Aproveite o momento para realçar as coisas que podemos ser
gratos como: saúde, família, amigos, a descoberta da vacina, e
outros que acharem importantes no convívio escolar.
COMPONENTES ENSINO RELIGIOSO
CURRICULARES

DIA DA SEMANA ATIVIDADES DESENVOLVIMENTO

 Acolhida.
 Texto: Bagagem da Vida Trabalhar leitura oral e compartilhada.
SEXTA-FEIRA Compreensão (Passar no
quadro). Trabalhar os valores e como cada um é útil no dia a dia e o que as
25/02/2022 más virtudes podem prejudicar o ambiente escolar.
1) O que significa a mala no
texto?
2) O que a gente coloca
nessa mala?
3) Quais sentimentos que
você acha importante na
sua mala?
4) Quais sentimentos
temos que evitar colocar
em nossa mala?
5) O que podemos
aprender com esse texto
e trazer para nosso
convívio na escola?
6) O que você pode
melhorar?
7) Desenhe você, com uma
mala, e escreva nela o
que você vai carregar
esse ano.