Pet Especial 1 Ano Correto

PLANO DE
ESTUDO
TUTORADO
Educação Especial
SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE
E LAZER
1º ANO
Ensino Fundamental
Volume 2
ESCOLA MUNICIPAL __________________________________________________________________
ALUNO (A): ____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A): _______________________________________________________________________
2021
1
PLANO DE ESTUDO TUTORADO MUNICIPAL
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
ANO DE ESCOLARIDADE: 1º ANO
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 06
NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 24
SEMANA 01 29/03/2021 a 06/04/2021
Unidade Temática: Leitura e interpretação
Objeto do Conhecimento:
Construção do sistema alfabético e da ortografia.
Convenções da escrita.
Decodificação; fluência de leitura; estratégia de leitura.
Segmentação de palavras; classificação de palavras por número de sílabas.
Leitura colaborativa e autônoma.
Escrita autônoma e compartilhada.
Habilidade(s):
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com
estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos
próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de
exclamação..
Conteúdo Relacionado:
Leitura e escrita de palavras – compreensão da ordem das letras na palavra e na sílaba.
- Segmentação de palavras – reflexão sobre a convenção da escrita.
- Leitura de palavras.
- Leitura e interpretação de textos.
- Forma de composição do texto.
- Leitura e interpretação de textos que circulam em campos da vida social.
Interdisciplinaridade:
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
LEIA O TEXTO ABAIXO:
A FADA SOFIA
SOFIA É UMA FADA.
ELA FAZ MUITAS MÁGICAS LEGAIS!
FABIANA VÊ A FADA E PEDE:
_ VOCÊ PODE FAZER A MÁGICA DO FACÃO, SOFIA?
A FADA BATE A VARINHA NO FACÃO E ELE SOME.
O FACÃO VIROU UMA FUMAÇA PERFUMADA.
GRAÇA BOQUET.
2
AGORA RESPONDA:
a) QUEM É SOFIA?
( ) A BRUXA ( ) A FADA ( ) A GATA ( ) MENINA
...........................................................................................................................................................
b) O QUE A FADA SOFIA FAZ?
( ) BRUXARIA ( ) FEITIÇO ( ) BOLO ( )TRAVESSURAS
..........................................................................................................................................................
c) QUAL A MÁGICA QUE FABIANA PEDE À SOFIA PARA FAZER?
( ) A DAS FLORES ( ) DA TERRA ( ) DO FACÃO ( ) DO SOLUÇO
..........................................................................................................................................................
d) O QUE O FACÃO VIROU?
( ) UMA GALINHA ( ) UMA COBRA ( ) UMA FUMAÇA ( ) UM GATO
QUESTÃO 02
CIRCULE NO TEXTO TODAS AS PALAVRAS ESCRITAS COM ( F)
QUESTÃO 03
3
QUESTÃO 04
CIRCULE NO ALFABETO AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DO DESENHO.
QUESTÃO 05
PINTE O DESENHO QUE SE INICIA COM A LETRA MARCADA.
4
QUESTÃO 06
VAMOS APRENDER O ALFABETO:
5
SEMANA 02 07/04/2021 a 12/04/2021

Unidade Temática: Relação Fonema/Grafema
Habilidade(s):
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com
estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos
próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de
exclamação.
(EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS FALTOSAS.
QUESTÃO 02
MARQUE UM X NA LETRA OU SÍLABA INICIAL DE CADA DESENHO:
6
QUESTÃO 03
PINTE E CIRCULE OS DESENHOS QUE COMECEM COM.
QUESTÃO 04
USANDO AS LETRAS, É POSSIVEL ESCREVER O NOME DE ANIMAIS.
COM A AJUDA DA MAMÃE DESCUBRA OS NOMES DE ALGUNS DESTES ANIMAIS.
7
QUESTÃO 05
FAÇA UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A PALAVRA BOTA. E ESCREVA O

NOME NO RETÂNGULO.
QUESTÃO 06
O SANFONEIRO PRECISA ENCONTRAR-SE COM O TOCADOR DE ZABUMBA. PARA ISSO

ELE TERÁ QUE SEGUIR A ORDEM ALFABÉTICA. AJUDE-O, PINTANDO O CAMINHO
CERTO.
8
SEMANA 03 13/04/2021 A 19/04/2021

Unidade Temática: Relação Fonema/Grafema
Habilidade(s):
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e
fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição
átona em final de palavra).
EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando
que existem vogais em todas as sílabas.
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
RECORTE O QUEBRA CABEÇA, MONTE EM SEU CADERNO E DEPOIS RESPONDA AS
PERGUNTAS.
9
A) QUAL É O ANIMAL QUE APARECE NA CEMA?
( ) ELEFANTE ( ) PORCO ( ) CAVALO
...........................................................................................................................................................
B) ONDE ELE ESTÁ?
( ) NO CIRCO ( ) NA LAGOA ( ) NO ZOOLÓGICO
...........................................................................................................................................................
C) O QUE ELE ESTÁ FAZENDO?
( ) COMENDO ( ) NADANDO ( ) DORMINDO
QUESTÃO 02
PINTE AS VOGAIS QUE APARECEM NOS NOMES E AS ESCREVA:
10
QUESTÃO 03
FAÇA UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A FRASE QUE REPRESENTA O

DESENHO.
QUESTÃO 04
ESCREVA O NOME DAS FIGURAS NA CRUZADINHA.
QUESTÃO 05
OBSERVE OS QUADRINHOS:
A RESPOSTA DA MAGALI AO HOMEM MOSTRA QUE ELA É:
11
QUESTÃO 06
ENCOTRE AS PALAVRAS ESCONDIDAS NO CAÇA PALAVRAS.

SEMANA 04 20/04/2021 A 27/04/2021

Unidade Temática: Escrita Compartilha e com autonomia.
Formação do leitor
12
Habilidade(s):
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e
fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição
átona em final de palavra).
EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando
que existem vogais em todas as sílabas.
EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas
silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios,
segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
OUÇA A LEITURA DO TEXTO ABAIXO:
NO TEXTO, QUEM SÃO OS DOIS MENINOS?
13
QUESTÃO 02
OUÇA A LEITURA DO TEXTO ABAIXO:
NÃO TINHA ALI.
POR QUE NINGUÉM PODIA ENTRAR NA CASA?
QUESTÃO 03
COLOQUE O OU A.
14
QUESTÃO 04
PINTE A LETRA INICIAL E COMPLETE A PALAVRA.
QUESTÃO 05
PINTE AS SÍLABAS QUE FORMA A PALAVRA E ESCREVA O NOME DO DESENHO.
15
QUESTÃO 06
FORME PALAVRAS COM OS NÚMEROS ABAIXO.
PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
TOTAL DE SEMANAS: 04
NÚMERO DE AULA POR MÊS: 24
SEMANA 1 29/03/2021 a 06/04/2021
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) :Geometria; Probalidade e estatística

OBJETO DE CONHECIMENTO :Figuras geométricas espaciais(cubo,bloco retangular,
pirâmide, cone, cilindro e esfera); Reconhecimento e características.Coleta, classificação e
representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas .
HABILIDADE(S) :(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas

espaciais(cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos
16
do mundo físico.
(EF02MA23) Realizar pesquisa em universo de 30 elementos, escolhendo até três variáveis
categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos de
colunas simples.
CONTEÚDOS RELACIONADOS :
Formas geométricas espaciais, Gráficos; Relacionar os conhecimentos adquiridos com o
cotidiano (em equipe e/ou individual).
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
OBSERVE OS DESENHOS E PINTE AS FORMAS COM AS QUAIS ELES SE PARECEM.
QUESTÃO 02
CONTINUE A SEQUÊNCIA:
QUESTÃO 03
OBSERVE ATENTAMENTE ESTES SÓLIDOS E SEUS NOMES.
PINTE OS OBJETOS QUE LEMBRAM:
17
QUESTÃO 04
REALIZE A CONTAGEM E PINTE A QUANTIDADE NO GRÁFICO ABAIXO DE ACORDO

COM A LEGENDA:
QUESTÃO 06
PINTE DE ACORDO COM A LEGENDA.
18
SEMANA 2 07/04/2021 a 12/04/2021
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) :
Geometria; Álgebra; Probabilidade e estatística
OBJETO DE CONHECIMENTO : Figuras geométricas espaciais(cubo,bloco retangular,
pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características.
Identificação de regularidade de sequência; determinação de elementos ausentes na
sequência.Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla
entrada e em gráficos de colunas .
do mundo físico.
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidades) de sequências repetitivas e de
sequências recursivas, por meios de palavras, símbolos ou desenhos.
categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas , tabelas e gráficos de
colunas simples.
CONTEÚDOS RELACIONADOS :
Formas geométricas espaciais; Sequência numérica de elementos ausentes; Gráfico
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
OBSERVE E PREENCHA O GRÁFICO DE ACORDO COM AS QUANTIDADES DE CADA
ELEMENTO.
19
QUESTÃO 02
PINTE A FIGURA DIFERENTE EM CADA SEQUÊNCIA.
QUESTÃO 03
COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NÚMERICAS.
20
QUESTÃO 04
ESCREVA O NUMERAL MENOR E MAIOR QUE...
QUESTÃO 05
ESCREVA A QUANTIDADE EM CADA CONJUNTO.
QUESTÃO 06
OBSERVE OS NÚMEROS ABAIXO E COLOQUE-OS EM ORDEM CRESCENTE:
21
SEMANA 3 13/04/2021 a 19/04/2021
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) :
Geometria ; Álgebra;Probabilidade e estatística.
pirâmide, cone, cilindro e esfera): Reconhecimento e características. Identificação de
regularidade de sequência e determinação de elementos ausentes na sequência. Coleta,
classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada em gráficos de
colunas .
do mundo físico.
sequências recursivas , por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas , tabelas e gráficos de
colunas simples.
CONTEÚDOS RELACIONADOS :Formas geométricas espaciais; Sequência numérica de
elementos ausentes; Gráfico.
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
PINTE O CAMINHO, CONTANDO DE 1 EM 1 ATÉ CHEGAR AO NÚMERO 40.
22
QUESTÃO 02
RESOLVA O PROBLEMA:
NO CHIQUEIRO HAVIA 8 PORQUINHOS, SAIRAM 2 PORQUINHOS. QUANTOS

PORQUINHOS EXISTEM NO CHIQUEIRO AGORA?
QUESTÃO 03
OBSERVE A COLEÇÃO DE FIGURINHAS DE VANESSA E PINTE AS ILUSTRAÇÕES IGUAIS
DA MESMA COR.
QUESTÃO 04
AGORA OBSERVE AS FIGURINHAS ACIMA E COMPLETE COM O QUE SE PEDE.
23
QUESTÃO 05
VAMOS SOMAR.
QUESTÃO 06
AGORA VAMOS SUBTRAIR.
24
SEMANA 4 20/04/2021 a 27/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) :Geometria; Álgebra
pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características.Identificação de regularidade
de sequência e determinação de elementos ausentes na sequência.
do mundo físico.
sequências recursivas , por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
CONTEÚDOS RELACIONADOS :Formas geométricas espaciais; Sequência de
elementos ausentes
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
PINTE DA MESMA COR OS OBJETOS QUE TÊM FORMAS PARECIDAS:
========================================================================
QUESTÃO 02
FRANJINHAS FEZ 5 BOLHAS DE SABÃO GRANDE E 5 BOLHAS DE SABÃO PEQUENA.

QUANTAS BOLHAS DE SABÃO ELE FEZ?
25
QUESTÃO 03
NO JOGA DE XADREZ CEBALINHA FEZ 2 PONTAS E CASCÃO FEZ 8. QUANTOS PONTOS

ELES FEZERAM JUNTOS?
QUESTÃO 04
OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES E RESPONDA:
QUESTÃO 05
PINTE O GRÁFICO COM A QUANTIDADE DE ANIMAIS.
26
QUESTÃO 06
PINTE O TRENZINHO COM AS CORES DA LEGENDA.

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
SEMANA 1 29/03/2021 a 06/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Matéria e energia
OBJETO DE CONHECIMENTO :Propriedades e uso dos materiais.
HABILIDADE(S) :(EF02CI02X) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de

objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade
,dureza,transparência, etc). e a capacidade de reaproveitá-los.
CONTEÚDOS RELACIONADOS :Propriedades e uso dos materiais.
ATIVIDADES
27
QUESTÃO 01
PROPRIEDADE E USO DOS MATERIAIS

NO DIA A DIA USAMOS OBJETOS QUE SÃO FEITOS DE DIFERENTES MATERIAIS.
CADA MATERIAL POSSUI SUA CARCTERÍSTICA, ELES PODEM SER:
✓ DUROS – MATERIAIS RESISTENTES QUE SÃO DIFÍCIES DE QUEBRAR.
✓ MALEÁVEIS – MATERIAIS QUE VOCÊ PODE MOLDAR OU DOBRAR.
✓ OPACOS- MATERIAIS QUE NÃO PERMITEM QUE VOCÊ ENXERGUE ATRAVÉS
DELES.
✓ TRANSPARENTES – MATERIAIS QUE PERMITEM QUE VOCÊ ENXERGUE
ATRAVÉS DELES.
CIRCULE OS OBJETOS TRANSPARENTSE:
===========================================================================
QUESTÃO 02
MARQUE UM X NO OBJETO DURO:
( ) ( )
QUESTÃO 03
CIRCULE OS MATERIAIS QUE VOCÊ USA NO SEU DIA A DIA:
28
SEMANA 2 07/04/2021 a 12/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) : Matéria e energia
OBJETO DE CONHECIMENTO :Prevenção de acidentes domésticos.
HABILIDADE(S) :(EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de
acidentes domésticos(objetos cortantes e inflamáveis,eletricidade,produtos de
limpeza,medicamentos etc.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:Prevenção de acidentes domésticos.
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
CIRCULE OS OBJETOS QUE OFERECEM RISCOS DE ACIDENTE:
QUESTÃO 0 2
OBSERVE A CENA ABAIXO:
* VOCÊ ACHA QUE ACENDER A VELA FOI UMA BOA IDEIA?
(A) SIM (B) NÃO
29
QUESTÃO 0 3
VEJA A IMAGEM ABAIXO:
*SE SUA MÃE NÃO CHEGASSE A TEMPO, CARLINHOS TERIA LEVADO UM:
(A ) TOMBO. (B) CHOQUE ELÉTRICO.
(C) TROPEÇÃO. (D) ESCORREGÃO.

SEMANA 3 13/04/2021 a 19/04/2021

HABILIDADE(S) :(EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes
domésticos(objetos cortantes e inflamáveis,eletricidade, produtos de limpeza,medicamentos etc.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Prevenção de acidentes domésticos.

ATIVIDADES
QUESTÃO 01
ESCREVA O NOME DOS OBJETOS QUE PODEM CAUSAR ACIDENTES DOMÉSTICOS.
30
QUESTÃO 0 2
VEJA A CENA ABAIXO:
ESCREVA O QUE VAI ACONTECER:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
QUESTÃO 03
OBSERVE A GRAVURA E MARQUE UM X NA FRASE CORRETA:
( A ) CRIANÇA PODE BRINCAR COM PRODUTOS DE LIMPEZA.
(B ) CRIANÇA NÃO PODE MEXER OU BRNCAR COM PRODUTOS DE LIMPEZA.
(C) OS PRODUTOS DE LIMPEZA DEVEM FICAR AO ALCANCE DAS CRIANÇAS
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SEMANA 4 20/04/2021 a 27/04/2021

HABILIDADE(S) :(EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de

acidentes domésticos(objetos cortantes e inflamáveis,eletricidade,produtos de
limpeza,medicamentos etc.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Prevenção de acidentes domésticos.
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
LEIA O PENSAMENTO DE ZEZINHO E PINTE O QUADRINHO QUE MOSTRA A MELHOR

SOLUÇÃO PARA ELE RECUPERAR A SUA BOLA:
32
QUESTÃO 02
EM CASA TEMOS ALGUNS OBJETOS ÚTEIS, MAS QUE PODEM SER PERIGOSOS. VEJA
ALGUNS:
PAULO ABRIU A GAVETA DO ARMÁRIO E PEGOU A FACA. O QUE PODE ACONTECER

COM PAULO?
( ) ELE PODE QUEIMAR O DEDO.
( ) ELE PODE PRENDER O DEDO.
( ) ELE PODE CORTAR O DEDO.
QUESTÃO 03
CIRCULE NO CAÇA- PALAVRAS OS NOMES DE ALGUNS OBJETOS QUE PODEM CAUSAR
ACIDENTES DOMÉSTICOS.
33
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
SEMANA 1 29/03/2021 a 06/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) : A comunidade e seus registros.
OBJETO DE CONHECIMENTO: A noção do “EU” e do “Outro”: comunidade, convivências

e interações entre pessoas.
HABILIDADE(S) : ( EF02HI03 ) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção

de mudança, pertencimento e memória, levando em conta fatos comuns da vida da criança e
daqueles que estão a sua volta.
CONTEÚDOS RELACIONADOS : Noções de pertencimento a diferentes grupos: família,

escola e comunidade.
ATIVIDADES
PEÇA AJUDA A UM ADULTO E LEIA O TEXTO ABAIXO:
34
QUESTÃO 01
*QUEM SÃO AS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA? MARQUE COM X O NOME DE QUEM MORA
NA SUA CASA:
( ) PAPAI ( ) IRMÃO ( ) TIO ( ) MAMÃE ( ) IRMÃ
( ) VOVÓ ( ) PRIMO ( ) VOVÔ ( ) TIA ( ) PRIMA
QUESTÃO 0 2
PINTE AS PALAVRAS QUE INDICAM AS PESSOAS COM QUEM VOCÊ CONVIVE

NO SEU DIA A DIA.
QUESTÃO 0 3
PINTE OS GRUPOS AOS QUAIS VOCÊ PERTENCE.
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SEMANA 2 07/04/2021 a 12/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) : A comunidade e seus registros

HABILIDADE(S) : ( EF02HI03 ) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção

de mudança, pertencimento e memória, levando em conta fatos comuns da vida da criança e
daqueles que estão a sua volta.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Conexão de tempo ( memórias e mudanças ) e espaço

( pertencimento); Permanências e rupturas
QUESTÃO 01
LEIA O TEXTO ABAIXO:
*PINTE AS AÇÕES QUE VOCÊ FAZIA QUANDO ERA BEBÊ E CIRCULE O QUE VOCÊ FAZ
HOJE COMO CRIANÇA.
36
QUESTÃO 02
A) QUANDO ERA BEBÊ, O QUE VOCÊ USAVA?

( ) MAMADEIRA ( ) BICICLETA ( ) FRALDAS ( ) PATINS
( ) CHUPETA ( ) CARRINHO DE ROLIMÃ
QUESTÃO 03
PINTE A BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA

SEMANA 3 13/04/2021 a 19/04/2021


HABILIDADE(S) : (EF02HI01X) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os

motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco,
incentivando o convívio, respeito e inclusão das pessoas com necessidades especiais.
(EF02HI02X) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em
diferentes comunidades, valorizando o respeito à diversidade familiar, social, cultural e religiosa.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Modos de viver dos grupos sociais e da comunidade em
que se vive. Atitudes de cooperação, solidariedade e respeito que garantem a boa convivência.
37
QUESTÃO 01
PINTE OS DESENHOS QUE MOSTRAM COMO VOCÊ AJUDA EM CASA.
QUESTÃO 02
OBSERVE OS DESENHOS, LEIA COM AJUDA DO PESSOAL DE CASA E PINTE AS CENAS
QUE MOSTRAM BOAS ATITUDES.
38
QUESTÃO 03
LEIA AS FRASES E PINTE OS QUADRINHOS ASSIM:

SEMANA 4 20/04/2021 a 27/04/2021


HABILIDADE(S) : (EF02HI01X) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os

motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco,
incentivando o convívio, respeito e inclusão das pessoas com necessidades especiais.
(EF02HI02X) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em
diferentes comunidades, valorizando o respeito à diversidade familiar, social, cultural e religiosa.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Regras de convivência nos grupos sociais.
Atitudes de cooperação, solidariedade e respeito que garantem a boa convivência.
39
REGRAS DE CONVIVÊNCIA
PARA TER UMA BOA CONVIVÊNCIA SÃO NECESSÁRIAS ALGUNS REGRAS.
QUESTÃO 01
MARQUE COM X ALGUMAS REGRAS QUE SÃO CORRETAS E QUE NÃO PODEMOS
DEIXAR DE FAZER.
QUESTÃO 02
LEIA AS FRASES E ESCREVA CERTO OU ERRADO PARA AS ATITUDES ABAIXO.
40
QUESTÃO 0 3
ENUMERE ASEXPRESSÕES CORRETAS DE ACORDO COM A FIGURA.

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
SEMANA 1 29/03/2021 a 06/04/2021
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) : O Sujeito e seu lugar no mundo
OBJETO DE CONHECIMENTO: Situações de convívio em diferentes lugares

41
HABILIDADE(S): (EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em
diferentes espaços (sala de aula, escola etc.), reconhecendo os direitos e os deveres das
crianças.
CONTEÚDOS RELACIONADOS : Os modos de vida no campo e na cidade.
ATIVIDADES
A MINHA CIDADE
QUESTÃO 01
COM QUAL DESTES TEXTOS SUA CIDADE SE IDENTIFICA:
( ) PRIMEIRO TEXTO ( ) SEGUNDO TEXTO
QUESTÃO 0 2
EM QUAL DAS DUAS CIDADES RETRATADAS NO TEXTO VOCÊ GOSTARIA DE MORAR?
( ) NA DO PRIMEIRO TEXTO
( ) NA DO SEGUNDO TEXTO.
42
QUESTÃO 03
NO QUADRO ABAIXO, FAÇA UM DESENHO DA SUA CIDADE DEPOIS.

SEMANA 2 07/04/2021 a 12/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) :O Sujeito e seu lugar no mundo
OBJETO DE CONHECIMENTO: Situações de convívio em diferentes lugares
HABILIDADE(S): (EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em

diferentes espaços (sala de aula, escola etc.), reconhecendo os direitos e os deveres das crianças
CONTEÚDOS RELACIONADOS :Os modos de vida no campo e na cidade.
43
ATIVIDADES
LEIA O TEXTO:
CIDADEZINHA CHEIA DE GRAÇA
CIDADEZINHA CHEIA DE GRAÇA…

TÃO PEQUENINA QUE ATÉ CAUSA DÓ!
COM SEUS BURRICOS A PASTAR NA PRAÇA…
SUA IGREJINHA DE UMA TORRE SÓ…
NUVENS QUE VENHAM, NUVENS E ASAS,

NÃO PARAM NUNCA NEM UM SEGUNDO…
E FICA A TORRE, SOBRE AS VELHAS CASAS,
FICA CISMANDO COMO É VASTO O MUNDO!…
*AGORA RESPONDA:
QUESTÃO 01
QUAL O TÍTULO DO POEMA?
A)( ) CIDADEZINHA CHEIA DE FLORES
B)( ) CIDADEZINA CHEIA DE BICHOS
C)( ) CIDADEZINHA CHEIA DE GRAÇA
D)( ) CIDADEZINHA CHEIA DE ÁRVORES.

QUESTÃO 02
QUAL É A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA DA CIDADEZINHA DO POEMA?
( ) GRANDE ( ) PEQUENA ( ) POVOADA ( ) ABANDANADA
QUESTÃO 03
QUAL É O NOME DA SUA CIDADE?
( ) ITUETA ( ) GOVERNADOR VALADARES
( ) AIMORÉS ( ) RESPLENDOR
44
SEMANA 3 – 13/04/2021 a 19/04/2021
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) : Conexões e escalas
OBJETO DE CONHECIMENTO: Mudanças e permanências da paisagem
HABILIDADE(S):(EF02GE05X) Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de

um mesmo lugar em diferentes tempos, tendo como referência o espaço vivido (bairro, cidade,
etc.), relacionando essas mudanças às ações humanas.
CONTEÚDOS RELACIONADOS : As mudanças e permanências da paisagem ao longo do

tempo (lugar e região).
ATIVIDADES
LEIA O TEXTO:
O SEU ESPAÇO
NOSSO ESTADO É FORMADO PELOS MUNICÍPIOS.
OS MUNICÍPIOS SÃO DIVIDIDOS EM BAIRROS.
CADA BAIRRO TEM SUAS RUAS DETERMINADAS.
EM UMA DESSAS RUAS VOCÊ MORA.
ESSE LUGAR É A SUA CASA.
A SUA CASA É O SEU PRIMEIRO ESPAÇO COM SUA FAMÍLIA.
*AGORA RESPONDA:
QUESTÃO 01
QUAL É O NOME DO SEU MUNICÍPIO? ________________________________
QUESTÃO 02
A SUA CIDADE SOFREU MUDANÇAS COM O PASSAR DOS ANOS?
( ) SIM ( ) NÃO
45
QUESTÃO 03
DE QUEM É A RESPONSABILIDADE DE GOVERNAR SEU MUNICÍPIO?
(A ) PREFEITO (B) GOVERNADOR (C) PRESIDENTE

SEMANA 4 20/04/2021 a 27/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) : Conexões e escalas
OBJETO DE CONHECIMENTO: Mudanças e permanências da paisagem
HABILIDADE(S):(EF02GE05X) Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de

um mesmo lugar em diferentes tempos, tendo como referência o espaço vivido (bairro, cidade,
etc.), relacionando essas mudanças às ações humanas.
CONTEÚDOS RELACIONADOS :As mudanças e permanências da paisagem ao longo do

tempo (lugar e região).
ATIVIDADES
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO.
QUESTÃO 01
RELACIONE:
(1) PAISAGEM NATURAL (2) PAISAGEM MODIFICADA
( ) É A PAISAGEM QUE PASSA A EXISTIR APÓS A INTERFERÊNCIA DO HOMEM.
( ) É A PAISAGEM SEM INTERFERÊNCIA DO HOMEM.

46
QUESTÃO 02
OBSERVE A PAISAGEM, PINTE E FAÇA O QUE SE PEDE:
*OS ELEMENTOS MODIFICADOS PELO HOMEM QUE APARECEM NA FIGURA ACIMA

SÃO:
( ) MAR ( ) CASA ( ) NUVEM ( ) ESTRADAS ( ) ÁRVORES
QUESTÃO 03
ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS ABAIXO ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DE

PAISAGEM NATURAL E PAISAGEM MODIFICADA.
47
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
SEMANA 1 29/03/2021 a 06/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Artes Integradas
OBJETO DE CONHECIMENTO:Processos de Criação
HABILIDADE(S): (EF15AR23P2) Reconhecer e experimentar em projetos temáticos da cultura
local, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Comemoração da páscoa;Desenho; Pintura.
ATIVIDADES
04 DE ABRIL – PÁSCOA.
VAMOS COMEMORAR A PÁSCOA LIGANDO OS PONTOS E COLORINDO O COELHINHO.
48
SEMANA 2 07/04/2021 a 12/04/2021
OBJETO DE CONHECIMENTO:Matrizes Estéticas e Culturais
HABILIDADE(S): (EF15AR24P2) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras e jogos
no contexto da cultura escolar e local, de diferentes matrizes estéticas e culturais.
ATIVIDADES
OBSERVE A OBRA DO ARTISTA IVAN CRUZ. PINTE-A.
49
SEMANA 3 13/04/2021 a 19/04/2021
OBJETO DE CONHECIMENTO:Matrizes Estéticas e Culturais
HABILIDADE(S): (EF15AR24P2) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras e jogos
no contexto da cultura escolar e local, de diferentes matrizes estéticas e culturais.
ATIVIDADES
19 DE ABRIL DIA DO ÍNDIO
PARA QUE O COCAR DO INDIOZINHO TUPI FIQUE MAIS BONITO, COLE PALITOS DE
FÓSFORO NOS LUGARES INDICADOS. PINTE O INDIOZINHO.
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SEMANA 4 20/04/2021 a 27/04/2021
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Música
OBJETO DE CONHECIMENTO: Elementos da linguagem.
HABILIDADE(S): (EF15AR14P2) Perceber os elementos constitutivos da música (altura,
intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas
diversas de composição / criação, execução e apreciação musical, através de fontes sonoras
diversas na exploração de elementos da música e do som no cotidiano.
ATIVIDADES
CANTE
SE ESTA RUA
SE ESTA RUA
FOSSE MINHA
EU MANDAVA
EU MANDAVA
LADRILHAR
COM PEDRINHAS
COM PEDRINHAS
DE BRILHANTE
PARA O MEU
PARA O MEU AMOR PASSAR.
DESENHE SUA RUA NO QUADRO ABAIXO:
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COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
NÚMEROS DE SEMANAS: 04
SEMANA 1 29/03 à 06/04/2021
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Identidade e alteridades
OBJETO DE CONHECIMENTO:O eu, a família e o ambiente de convivência.
HABILIDADE(S):(EF01ER02X) Identificar e respeitar costumes, crenças e formas
diversas de viver em vários ambientes de convivência com os colegas.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:Modos de vida em diferentes ambientes.
INTERDISCIPLINARIDADE: Geografia
ATIVIDADES
PINTE SUA MANEIRA PREFERIDA DE TRABALHAR NA SALA DE AULA.
INDIVIDUAL EM GRUPO
EM DUPLA EM RODINHA
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SEMANA 2 07/04/2021 a 12/04/2021
OBJETO DE CONHECIMENTO: O eu, a família e o ambiente de convivência.
HABILIDADE(S): (EF01ER05MG) Listar algumas regras de convivência dos
ambientes comunitários, iniciando-se pelo espaço escolar.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Regras de convivência na família, escola e
comunidade.
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua portuguesa.
ATIVIDADES
PARA TER UMA BOA EDUCAÇÃO, SÃO NECESSÁRIAS ALGUMAS REGRAS.
*LIGUE A FIGURA A FRASE CERTA E DESCUBRA ALGUMAS REGRAS PARA VIVER E

CONVIVER BEM COM OS OUTROS.
NÃO BRIGAR NÃO XINGAR COMER RESPEITAR E ESTUDAR

E NÃO OS OUTROS EDUCADAMENTE OBEDECER BASTANTE
BATER OS PAIS
53
SEMANA 3 13/04 à 19/04/2021
HABILIDADE(S): (EF01ER05MG) Listar algumas regras de convivência dos
ambientes comunitários, iniciando-se pelo espaço escolar.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Regras de convivência na família, escola e
comunidade.
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa e Arte.
ATIVIDADES
ATIVIDADE 1
VAMOS CANTAR A MÚSICA:
O ARREPENDIMENTO DA ROSA
A BRIGA DO CRAVO E A ROSA
TRISTONHA A FEZ SENTIR
A ROSA SE ARREPENDEU
DESCULPAS FOI ENTÃO PEDIR!
O CRAVO JÁ MAIS TRANQUILO

A ROSA DEU O PERDÃO
AS FLORES COMPREENDERAM
RANCOR FAZ MAL AO CORAÇÃO!
(O cravo brigou com a rosa )
Israel Cristina Silveira Soares
MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA
*AS FLORES QUE BRIGARAM FORAM?
*COMO A ROSA SE SENTIU DEPOIS DA BRIGA?
( ) FELIZ ( )ZANGADA ( )TRISTE
*AO SE ARREPENDER A ROSA FOI PEDIR:
( ) EXPLICAÇÃO ( ) PERDÃO ( ) PACIÊNCIA.

54
NÚMERO DE SEMANAS: 04
SEMANA 4 – 20/042021 a 27/04/2021

HABILIDADE(S): (EF01ER06MG) Desenvolver atitudes de cooperação, cuidado etc.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Ambientes sócio culturais e naturais.
INTERDISCIPLINARIDADE: Língua Portuguesa e Ciências.
OBSERVE O DESENHO, PENSE E DEPOIS ASSINALE AS RESPOSTAS CERTAS.
ATIVIDADE 1
*O QUE VOCÊ PODERIA FAZER PARA CUIDAR DA NATUREZA:
(A) CONSERVAR OS JARDINS E PRAÇAS. (B) RESPEITAR AS ÁRVORES.
(C) PRENDER PASSARINHOS EM GAIOLAS. (D) MANTER OS RIOS LIMPOS.
ATIVIDADE 2
HÁ BELEZAS NATURAIS E BELEZAS CRIADAS PELOS HOMENS . VOCÊ CONSEGUE

DISTINGUI-LAS?
LIGUE CORRETAMENTE.
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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
UNIDADE (S) TEMÁTICAS:

Esportes.
Brincadeiras e jogos.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: Esportes de precisão (tais como tiro com arco, golfe,
bocha, entre outros).
Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional
HABILIDADE(S):
(EF12EF05P1) Experimentar e fruir, prezando pela ludicidade e pelo trabalho coletivo e
cooperativo, esportes de marca e de precisão.
(EF12EF06P1) Reconhecer a importância da observação das normas e das regras dos esportes
de marca e de precisão, trabalhando-as em contexto experienciais de acordos e combinados
coletivos.
(EF12EF01P1) Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes
no contexto comunitário e regional, valorizando os saberes e vivências produzidos, reproduzidos
e perpetuados nos contextos familiares e comunitários.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Tiro ao alvo, chute ao alvo, amarelinha, bolinhas de sabão,

pular elástico, tá quente tá frio, caça palavras, etc.
SEMANA 1 29/03 à 06/04/2021
TEMA: ESPORTES DE PRECISÃO.

QUERIDA CRIANÇA, NESSA SEMANA VAMOS CONHECER MAIS SOBRE ESPORTES DE
PRECISÃO, O QUE E QUAIS SÃO.
QUESTÃO 01
VAMOS FAZER UM TIRO AO ALVO DIFERENTE? AMASSE FOLHAS DE PAPEL FAZENDO
BOLINHAS, PEGUE UM BALDE E COLOQUE A UMA DISTÂNCIA DE VOCÊ. O OBJETIVO É
ACERTAR O MAIOR NÚMERO DE BOLINHAS DENTRO DO BALDE. CONVIDE ALGUÉM PARA
BRINCAR COM VOCÊ E VEJA QUEM ACERTA MAIS BOLINHAS DENTRO DO BALDE.
56
QUESTÃO 02
CHUTE AO ALVO.
COLOQUE UMA GARRAFA DE PÉ A UMA CERTA

DISTÂNCIA, ELA SERÁ O ALVO. PEGUE UMA BOLA
(PODE SER DE MEIA, BORRACHA, ETC.), CHUTE A
BOLA TENTANDO DERRUBAR O ALVO, PRIMEIRO
COM O PÉ DIREITO E DEPOIS COM O PÉ
ESQUERDO. VEJA COM QUANTAS TENTATIVAS
VOCÊ CONSEGUE DERRUBAR A GARRAFA.


Esportes.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: Esportes de precisão (tais como tiro com arco, golfe,
bocha, entre outros).
HABILIDADE(S):
coletivos.

SEMANA 2 07/04/2021 a 12/04/2021
57
QUESTÃO 01
AMARELINHA
• CADA JOGADOR PRECISA DE UMA PEDRINHA OU TAMPINHA.

• QUEM COMEÇAR JOGA A PEDRINHA NA CASA MARCADA COM O NÚMERO 1 E VAI
PULANDO DE CASA EM CASA, PARTINDO DA CASA 2 ATÉ O CÉU.
• SÓ É PERMITIDO PÔR UM PÉ EM CADA CASA. QUANDO HÁ UMA CASA DO LADO DA
OUTRA, PODE PÔR OS DOIS PÉS NO CHÃO.
• QUANDO CHEGAR AO CÉU, O JOGADOR VIRA E VOLTA PULANDO NA MESMA
MANEIRA, PEGANDO A PEDRINHA QUANDO ESTIVER NA CASA 2.
• A MESMA PESSOA COMEÇA DE NOVO, JOGANDO A PEDRINHA NA CASA 2.
• PERDE A VEZ QUEM:
– PISAR NAS LINHAS DO JOGO.
– PISAR NA CASA ONDE ESTÁ A PEDRINHA.
– NÃO ACERTAR A PEDRINHA NA CASA ONDE ELA DEVE CAIR.
– NÃO CONSEGUIR (OU ESQUECER) DE PEGAR A PEDRINHA DE VOLTA.
• GANHA QUEM TERMINAR DE PULAR TODAS AS CASAS PRIMEIRO.
QUESTÃO 02
BOLINHAS DE SABÃO
MATERIAL: PEÇA AJUDA DE UM RESPONSÁVEL.

BASTA COLOCAR SABÃO (LÍQUIDO)
• CANUDINHO. COM ÁGUA EM UM COPINHO E USAR O
CANUDINHO PARA SOPRAR
• COPO BOLINHAS. QUEM SERÁ QUE VAI
DESCARTÁVEL. SOPRAR A MAIOR BOLHA DE SABÃO?
• ÁGUA E SABÃO.
PEÇA AJUDA DE UM RESPONSÁVEL. BASTA COLOCAR SABÃO (LÍQUIDO) COM ÁGUA EM

UM COPINHO E USAR O CANUDINHO PARA SOPRAR BOLINHAS. QUEM SERÁ QUE VAI
SOPRAR A MAIOR BOLHA DE SABÃO?
58

Esportes.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: Esportes de precisão (tais como tiro com arco, golfe, bocha,
entre outros).
HABILIDADE(S):
coletivos.

SEMANA 3 13/04 à 19/04/2021

QUESTÃO 01
PULAR ELÁSTICO
SÃO NECESSÁRIOS NO MÍNIMO TRÊS PARTICIPANTES E UMA TIRA DE ELÁSTICO DE 3

METROS, AMARRADA NAS PONTAS, MAS PARA PODER BRINCAR EM CASA, PODEMOS
PRENDER O ELÁSTICO NOS PÉS DE DUAS CADEIRAS CASO VOCÊ ESTEJA BRINCANDO
SOZINHO. ESTICAR O ELÁSTICO AO REDOR DAS PERNAS (DAS CRIANÇAS OU DAS
CADEIRAS), FORMANDO UM RETÂNGULO. O TERCEIRO PARTICIPANTE PULA ASSIM:
• PULA NO MEIO DO ELÁSTICO, COM OS PÉS JUNTOS;
• PULAR EM CIMA DOS DOIS LADOS DO ELÁSTICO (COM OS DOIS PÉS AO MESMO
TEMPO);
59
• PULA ABRINDO AS PERNAS PARA QUE OS DOIS LADOS DO ELÁSTICO FIQUEM
ENTRE OS SEUS PÉS.
• ARRASTA O PÉ DIREITO, PUXANDO O LADO DIREITO DO ELÁSTICO, PARA PERTO DO
PÉ ESQUERDO, SEM LEVANTAR, ASSIM, O ELÁSTICO VEM JUNTO;
• SOLTA O ELÁSTICO LEVANTANDO A PERNA;
• DE FRENTE PARA O ELÁSTICO, PRENDA-O NO DORSO DOS PÉS, E PULA SOBRE O
OUTRO LADO DO ELÁSTICO, CRUZANDO;
• DESFAZ O PULO E TERMINA COM OS DOIS PÉS PARA FORA DE CADA LADO DO
ELÁSTICO.
QUESTÃO 02
2-
PEÇA QUE ALGUÉM ESCONDA UM OBJETO PARA VOCÊ ENQUANTO VOCÊ FICA DE
OLHOS FECHADOS. QUANDO VOCÊ FOR PROCURAR O OBJETO, A PESSOA QUE O
ESCONDEU DEVE DAR PISTAS SE O OBJETO ESTÁ “QUENTE” QUANDO ESTIVER PERTO
OU “FRIO” QUANDO O OBJETO ESTIVER LONGE, ATÉ QUE VOCÊ O ENCONTRE. DEPOIS
VOCÊ PODE TROCAR, QUEM ESTAVA ESCONDENDO COMEÇA A PROCURA E QUEM
ESTAVA PROCURANDO, COMEÇA A ESCONDER.


Esportes.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: Esportes de precisão (tais como tiro com arco, golfe, bocha,
entre outros).
HABILIDADE(S):
coletivos.
60

SEMANA 3 20/042021 a 27/04/2021

QUESTÃO 01
PROCURE NO CAÇA PALAVRAS AS BRINCADEIRAS E OBJETOS QUE TEMOS NA ESCOLA
E PINTE AS PALAVRAS QUE ACHOU NO CAÇA PALAVRAS.
CADEIRA - MESA - PULAR CORDA - AMARELINHA - PROFESSORES - ALUNOS - RECREIO
- PIQUES
D A G H J T R E U I O
A L D C V B H F Q H J
K U M N C A D E I R A
M N W Z X P I Q U E S
E O T Y H M K L O T R
S S E R E C R E I O K
A I O L P Ç K J H D G
Z P U L A R C O R D A
P R O F E S S O R E S
S A M A R E L I N H A
QUESTÃO 02
ESCREVA O NOME DAS BRINCADEIRAS POPULARES E PINTE OS DESENHOS.
____________________________ ____________________________
61
____________________________ ___________________________
_____________________________
___________________________
62

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PLANO DE

ESCOLA MUNICIPAL __________________________________________________________________

ALUNO (A): ____________________________________________________________________________

LEIA O TEXTO ABAIXO:

SOFIA É UMA FADA.

ELA FAZ MUITAS MÁGICAS LEGAIS!

FABIANA VÊ A FADA E PEDE:

_ VOCÊ PODE FAZER A MÁGICA DO FACÃO, SOFIA?

A FADA BATE A VARINHA NO FACÃO E ELE SOME.

O FACÃO VIROU UMA FUMAÇA PERFUMADA.

( ) A BRUXA ( ) A FADA ( ) A GATA ( ) MENINA

b) O QUE A FADA SOFIA FAZ?

( ) BRUXARIA ( ) FEITIÇO ( ) BOLO ( )TRAVESSURAS

c) QUAL A MÁGICA QUE FABIANA PEDE À SOFIA PARA FAZER?

( ) A DAS FLORES ( ) DA TERRA ( ) DO FACÃO ( ) DO SOLUÇO

d) O QUE O FACÃO VIROU?

( ) UMA GALINHA ( ) UMA COBRA ( ) UMA FUMAÇA ( ) UM GATO

CIRCULE NO TEXTO TODAS AS PALAVRAS ESCRITAS COM ( F)

CIRCULE NO ALFABETO AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DO DESENHO.

PINTE O DESENHO QUE SE INICIA COM A LETRA MARCADA.

VAMOS APRENDER O ALFABETO:

SEMANA 02 07/04/2021 a 12/04/2021

PINTE E CIRCULE OS DESENHOS QUE COMECEM COM.

USANDO AS LETRAS, É POSSIVEL ESCREVER O NOME DE ANIMAIS.

COM A AJUDA DA MAMÃE DESCUBRA OS NOMES DE ALGUNS DESTES ANIMAIS.

FAÇA UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A PALAVRA BOTA. E ESCREVA O

O SANFONEIRO PRECISA ENCONTRAR-SE COM O TOCADOR DE ZABUMBA. PARA ISSO

SEMANA 03 13/04/2021 A 19/04/2021

( ) ELEFANTE ( ) PORCO ( ) CAVALO

B) ONDE ELE ESTÁ?

( ) NO CIRCO ( ) NA LAGOA ( ) NO ZOOLÓGICO

C) O QUE ELE ESTÁ FAZENDO?

( ) COMENDO ( ) NADANDO ( ) DORMINDO

PINTE AS VOGAIS QUE APARECEM NOS NOMES E AS ESCREVA:

FAÇA UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A FRASE QUE REPRESENTA O

A RESPOSTA DA MAGALI AO HOMEM MOSTRA QUE ELA É:

ENCOTRE AS PALAVRAS ESCONDIDAS NO CAÇA PALAVRAS.

PLANO DE ESTUDO TUTORADO MUNICIPAL

SEMANA 04 20/04/2021 A 27/04/2021

OUÇA A LEITURA DO TEXTO ABAIXO:

NO TEXTO, QUEM SÃO OS DOIS MENINOS?

OUÇA A LEITURA DO TEXTO ABAIXO:

NÃO TINHA ALI.

POR QUE NINGUÉM PODIA ENTRAR NA CASA?

PINTE A LETRA INICIAL E COMPLETE A PALAVRA.

PINTE AS SÍLABAS QUE FORMA A PALAVRA E ESCREVA O NOME DO DESENHO.

FORME PALAVRAS COM OS NÚMEROS ABAIXO.

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S) :Geometria; Probalidade e estatística

HABILIDADE(S) :(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas

PINTE OS OBJETOS QUE LEMBRAM:

REALIZE A CONTAGEM E PINTE A QUANTIDADE NO GRÁFICO ABAIXO DE ACORDO

PINTE A FIGURA DIFERENTE EM CADA SEQUÊNCIA.

COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NÚMERICAS.

ESCREVA O NUMERAL MENOR E MAIOR QUE...

ESCREVA A QUANTIDADE EM CADA CONJUNTO.

OBSERVE OS NÚMEROS ABAIXO E COLOQUE-OS EM ORDEM CRESCENTE:

NO CHIQUEIRO HAVIA 8 PORQUINHOS, SAIRAM 2 PORQUINHOS. QUANTOS

AGORA OBSERVE AS FIGURINHAS ACIMA E COMPLETE COM O QUE SE PEDE.

SEMANA 4 20/04/2021 a 27/04/2021

FRANJINHAS FEZ 5 BOLHAS DE SABÃO GRANDE E 5 BOLHAS DE SABÃO PEQUENA.

NO JOGA DE XADREZ CEBALINHA FEZ 2 PONTAS E CASCÃO FEZ 8. QUANTOS PONTOS