PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA ROTARY

ATIVIDADES INTERVENTIVAS

ENSINO FUNDAMENTAL I

2º ano

Semana 15/Caderno 15
2021

Por gentileza, escreva o seu nome completo:

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Ano de escolaridade: 2º ANO

AGENDA DA SEMANA 15

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

14/06 15/06 16/06 17/06 18/06
PORT PORT PORT MAT PORT
1 HORA 1 HORA 1 HORA 1 HORA 1 HORA
PORT MAT PORT PORT MAT
1 HORA 1 HORA 1 HORA 1 HORA 50 MINUTOS
ARTES
10 MINUTOS

VÍDEOS:

SEGUNDA-FEIRA: VÍDEO : O PATO PATETA : https://www.youtube.com/watch?v=95hS2MUBhz0

E
SEXTA-FEIRA: VÍDEO : O PATO PATETA : https://www.youtube.com/watch?v=95hS2MUBhz0

NESTAS ATIVIDADES TRABALHAREMOS:

Conteúdos:

 Estratégia de leitura.
 Formação do leitor literário.
 Compreensão da leitura.
 Compreensão de vídeos.
 Leitura de imagens.
 Gênero textual: Parlendas
 Correspondência grafema-fonema.
 Número de letras e sílabas
 Formação de palavras
 Separação de sílabas
 Construção do sistema alfabético
 Convenções da escrita
 Contagem/ adição e subtração/ problemas
 Sistema de numeração decimal (grupos de 10 – dezena/unidade)
 Anteceessor e sucessor
 Numeração crescente e decrescente
 Composição e decomposição de números
 Sequência numérica
 Artes
 Caça-palavras
 Posição

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Habilidades da BNCC:

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações eoutros recursos gráficos.

EF02LP26 Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados,
desenvolvendo o gosto pela leitura.
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso
frequente, ler globalmente, por memorização.
EF02LP04 Ler e escrever corretamente pala-vras com sílabas CV, V, CVC, CCV,
identificandoque existem vogais em todas as sílabas.
(EF15LP03)
Localizar informações explícitas em textos.
(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas,
percebendo semelhanças e diferenças.
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala
EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua
representação escrita.
Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de
(EF01LP09)
sílabas iniciais, mediais e finais.
Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos
EF12LP18
depalavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário
e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição
Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de
(EF12LP19)
palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com
sensações e associações.
Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,
(EF01LP16)
quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da
vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e
relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.),
fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos
e técnicas convencionais e não convencionais.
Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em dife
(EF01MA01) rentes situações cotidianas e reconhecer situa- ções em que os números não
indicam contagem nem ordem, mas sim código de identifica-ção.
(EF01MA10) Descrever, após o reconheci- mento e a explicitação de um padrão (ou regu-
laridade), os elementos ausentes em sequên-
cias recursivas de números naturais, objetos oufiguras.
EF01MA08 Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de
atédois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar,
com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e
formas de registro pessoais
EF02MA05 Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou
escrito.
(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a
partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade e
stabelecida.
(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de
referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como
direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.

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------------------------------------------------ SEGUNDA-FEIRA 14/06/2021 -------------------------------------------------
PORT: (EF02LP26), (EF12LP01), (EF12LP01), EF02LP04, (EF15LP03), (EF01LP07), (EF01LP08), (EF12LP18),
(EF12LP19), (EF01LP16)

VÍDEO : O PATO PATETA : https://www.youtube.com/watch?v=95hS2MUBhz0

1) PROCURE AS PALAVRAS QUE RIMAM NO TEXTO E ESCREVA-AS ABAIXO:

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2) MARQUE (X) NA RESPOSTA CORRETA:

A) O PATO VEM PARA QUÊ ? PARA LER O QUE HÁ. PARA VER O QUE É QUE HÁ.

B) O QUE O PATO “ PINTOU” ? O CADERNO O CANECO

C) EM QUAIS ANIMAIS O PATO BATEU E SURROU ?

NO MARRECO E NO CAVALO NO MARRECO E NA GALINHA

D) O QUE O CAVALO FEZ COM O PATO?

BATEU NO PATO DEU UM COICE NO PATO

E) O QUE FEZ O PATO FICAR ENGASGADO E COM DOR NO PAPO?

COMEU UM PEDAÇO DE JENIPAPO COMEU UM PEDAÇO DE NABO

F) ONDE O PATO CAIU ? NO PÉ DO MOÇO NO POÇO

G) O QUE O PATO QUEBROU ? A TIGELA A FIVELA

H) QUAL FOI O FIM DO PATO ? FOI PARAR NA TIGELA FOI PARAR NA PANELA

1) QUAL O TÍTULO DA MÚSICA ? ______________________________

2) QUAL O NOME DO AUTOR DO TEXTO ? ________________________________________________.

3) PINTE DE AMARELO OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS NO TEXTO.

4) QUAL A PRIMEIRA PALAVRA DO TEXTO? _______________________________________________

5) QUAL A ÚLTIMA PALAVRA DO TEXTO ? _________________________________________________

6) O QUE VOCÊ ACHOU DA ATITUDE DO PATO COM A GALINHA ?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
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--------------------------------------------------- TERÇA-FEIRA 15/06/2021 ----------------------------------------------------
PORT: (EF02LP26), (EF12LP01), (EF12LP01), EF02LP04, (EF15LP03), (EF01LP07), (EF01LP08).

1) PROCURE O NOME DOS PERSONAGENS E DOS OBJETOS NA CRUZADINHA E DEPOIS ESCREVA

NOS QUADRINHOS ABAIXO DE CADA FIGURA:

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MAT: (EF01MA10), (EF02MA09)

1) OS PERSONAGENS DA PARLENDA ESTÃO ESCONDENDO ALGUNS NÚMEROS! VOCÊ SABE

QUAIS SÃO ESSES NÚMEROS ? ENTÃO OBSERVEE A RETA NUMÉRICA, EM SEGUIDA ESCREVA OS
NÚMEROS NO QUADRINHO ABAIXO DA FIGURA:

MAT: (EF01MA12)

1) OBSERVE AS FIGURAS E RESPONDA:

A) ANIMAL QUE ESTÁ MAIS PERTO DO POÇO.

B) ANIMAL QUE ESTÁ MAIS LONGE DO POÇO.

C) ANIMAL QUE ESTÁ AO LADO DO MARRECO.

D) ANIMAL QUE ESTÁ MAIS PERTO DO PATO.

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--------------------------------------------- QUARTA-FEIRA 16/06/2021 ------------------------------------------------------
PORT: (EF12LP01), (EF02LP04), (EF01LP07), (EF01LP08)

1) LEIA A PALAVRA DO QUADRO E RESPONDA:

a) QUANTAS LETRAS TEM ? e) QUANTAS CONSOANTES ?

b) QUAL A PRIMEIRA LETRA ? f) QUANTAS SÍLABAS ?

c) QUAL A ÚLTIMA LETRA ? g) QUAL A PRIMEIRA SÍLABA ?

d) QUANTAS VOGAIS ? h) QUAL A ÚLTIMA SÍLABA?

2) VAMOS RELEMBRAR A FAMÍLIA DO “ P ”:

CIRCULE TODAS AS PALAVRAS QUE INICIAM COM “P” NA MÚSICA:

3) AGORA ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU ABAIXO DE ACORDO COM SUAS
INICIAIS:

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4) COPIE DO TEXTO PALAVRAS COM :

2 LETRAS . 9 LETRAS

3 LETRAS . 8 LETRAS

4 LETRAS . 7 LETRAS

5 LETRAS . 6 LETRAS

5) DESEMBARALHE AS LETRAS E DESCUBRA AS PALAVRAS:

6) AGORA DESEMBARALHE AS SÍLABAS E DESCUBRA OUTRAS PALAVRAS:

7) ESCREVA MAIS 6 PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA “P” : (NÃO VALE COPIAR DO TEXTO OU
DAS ATIVIDADES):

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---------------------------------------------------- QUINTA-FEIRA 17/06/2021 -----------------------------------------------------
MAT: (EF01MA01), (EF02MA01), (EF02MA04)

1) VAMOS RELEMBRAR?

VEJA O EXEMPLO:

AGORA FAÇA CONFORME O MODELO:

10
PORT: (EF12LP01), (EF02LP04), (EF01LP07), (EF01LP08)

1) LEIA A PALAVRA DO QUADRO:

AGORA COMPLETE O QUADRO COM A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA T :

A E I O U ÃO

2) COMPLETE COM AS VOGAIS, PESQUISE E ESCREVA UMA PALAVRA PARA CADA INTEGRANTE
DA FAMÍLIA SILÁBICA DESTA LETRA:

3) LEIA AS FRASES ABAIXO. DEPOIS, PINTE A QUE MELHOR COMBINA COM A CENA :

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--------------------------------------------------- SEXTA-FEIRA 18/06/2021 -----------------------------------------------------
PORT: (EF12LP01), (EF02LP04), (EF01LP07), (EF01LP08), (EF12LP18), (EF12LP19), (EF01LP16)

1) OUÇA A MÚSICA “O PATO PATETA”, CANTE JUNTO E DEPOIS COMPLETE AS LACUNAS COM AS
PALAVRAS CORRETAS, DEPOIS PINTE O PATO BEM BONITO.
MÚSICA : O PATO PATETA : https://www.youtube.com/watch?v=95hS2MUBhz0

2) SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS :

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MAT: (EF01MA01), (EF02MA05)

1) ESSE PATINHO É MESMO ESTABANADO, ELE ESBARROU NO QUADRO DE NÚMEROS E

EMBARALHOU TUDO, VAMOS AJUDÁ-LO A COLOCAR OS NÚMEROS DE VOLTA EM ORDEM
CRESCENTE? (DO MENOR PARA O MAIOR).

2) AGORA COLOQUE OS NÚMEROS ABAIXO EM ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O

MENOR):

________________________________________________________________________________________

3) ESCREVA O ANTECEESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO:

4 16 19

22 27 30

34 42 55

4) ARME E RESOLVA AS CONTINHAS :

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