Lista de Conteúdos (2021)

Escola Municipal José Ribeiro da Costa
Profª Marta Santos 3º ano 2022
Plano Anual
L. Portuguesa;
1º Bimestre
(EF03LP01)-Construção da identidade psicossocial em sala de aula, por meio da oralidade;
-Diagnóstico;
(EF03LP02)-Regras de conviência em sala de aula;
(EF35LP03) -Ordem Alfabética;
(EF35LP05)-Leitura e Interpretação de Texto: No Reino dos Pequeninos;
(EF03LP09)-Parágrafos;
(EF03LP09)-Divisão Silábica;
(EF35LP05)-Gênero Textual;
(EF03LP03)-Divisão Silábica e Quantidade de sílabas;
(EF03LP04)-Classificação das Sílabas (monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas);
(EF03LP01)-Grafemas e Fonemas;
(EF03LP25)-Ditado Estourado; Ditado temático;
(EF03LP01)-Palavras com C e com Qu;
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
-Elaboração das regras e combinados;

-Árvore dos desejos;
-Cápsula do tempo;
-Diagnóstico, atividade no caderno;
-sequência de atividades no livro didático;
-Treino de escrita: carta, ditados de palavras, listas;
-Recorte e colagem;
-Produção de textos;
-Pesquisas;
-Nomear os objetos da sala;
-Interpretação de textos;
-Ditados temáticos;
-Atividades impressas: caça-palavras e cruzadinhas;
-consulta ao dicionário.
DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
-Dinâmicas de grupo;
-Leituras compartilhadas;
-Jogos e Brincadeiras;
-Observação de imagens do livro;
-Vídeos interativos com o tema estudado,
-Leituras e interpretação de textos;
-Atividades impressas, atividades no livro;
-Bingos;
-Atividades no caderno.
2º Bimestre
(EF03LP06)-Leitura Comparilhada;
(EF03LP08)-Leitura e Interpretação de Texto: Relato de Viagem América: Um mundo feito de
gelo;
(EF03LP08)-Substantivo feminino e masculino;
(EF03LP023)-Ortografia: letras g e gu;
(EF03LP023)-Ditado de Palavras;
(EF03LP07)-Compreensão em Leitura: Relato de passeio, viagem e outras aventuras;
(EF03LP14)-Conto: Nas asas do Condor;
(EF03LP07)-Aventura, viagem e informação;
(EF03LP14)-Leitura 1 Notícia Aeroporto de Jericoacoara será inaugurado neste sábado (24);
(EF03LP08)-Substantivo Singular e Plural;
(EF03LP35)-Gênero Textual: Notícia e carta de leitor Ribeirão;
(EF03LP08)-Substantivo, Aumentativo e Diminutivo;
(EF35LP12)-Uso do Dicionário: Como consultar verbetes, gênero e número;
(EF03LP35)-Gênero Textual: Carta do leitor, poemas: O Caminhão e o Tapete Voador.
-Sequência de atividades no livro didático;
-Sequência de atividades no caderno;
-Sequência de atividades impressas: cruzadinhas, caça-palavras;
-Ditados interativos e temáticos;
-Listas: campo semântico;
-pesquisas.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS GERAIS: HABILIDADES E COMPETÊNCIAS GERAIS:

(EF03LP06) Usar estratégias de escuta de textos, em situações formais: escutar os
outros, esperar sua vez para falar e solicitar esclarecimentos (sobre o assunto em foco
e o significado de palavras desconhecidas).
(EF03LP08) Localizar informações explícitas em textos.
(EF03LP023) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre
grafemas e fonemas: c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o e não u; e e não i em sílaba átona em final
de palavra, e com marcas de nasalidade (til, m, n) e com os dígrafos lh, nh, ch.
(EF03LP07) Relatar experiências e casos ouvidos ou lidos, com sequência coerente
(princípio, meio e fim), usando marcadores de tempo e espaço, de causa e efeito, com
nível de informatividade, vocabulário e estrutura frasais adequados.
(EF03LP14) Identificar, em notícias e reportagens, fatos, participantes, local e
momento/tempo da ocorrência.
(EF03LP35) Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrente do uso de
recurso rítmicos e sonoros e de metáforas.
-slides,
-Vídeos interativos com o tema estudado,
-Leituras e interpretação de textos;
-Atividades impressas, atividades no livro;
-Jogos e rincadeiras;
-Dinâmicas de grupo;
-Bingos com o alfabeto;
3º Bimestre
(EF03LP06) -Leitura Compartilhada;
(EF03LP08)-Gênero Textual: Conto Popular: Porque o cachorro foi morar com o homem?
(EF03LP07)-Pontuação;
(EF03LP08)-Ortografia: Os sons representados pela letra r;
(EF03LP023)-Ditado de Palavras;
(EF03LP14)-Gênero Textual: A História do Guaraná;
(EF03LP24)-Ortografia: li e lh;
(EF03LP35)-Leitura e Interpretação de Textos: Lendas Indígenas: conhecer e recontar;

(EF15LP14)-Leitura de Imagem: Histórias de ouvir e contar;
(EF03LP35)-Leitura e Interpretação: A Mulher Lesma;
-Atividades impressas;
-Leitura e compreensão de textos;
-Atividades no livro didático;
-Contar e recontar histórias;
-Ditados de palavras: temáticos, estourados, com objetos;
-Atividades de pesquisas;
-Atividades práticas: teatro
-Treino ortográfico, listas.
-Apresentação de Teatro;
-Dinâmicas;
-Aulas expositivas;
-Leitura e discussão do conteúdo no livro didático;
-Saral de poesias;
-Jogos e brincadeiras;
-Leituras compartilhadas.
-4º Bimestre
(EF03LP11)-Leitura Compartilhada;
(EF35LPO1)-Gênero Textual: Letra da canção Asa Branca;
(EF03LP23)-Ortografia: Letras s e ss/ dígrafo;
(EF03LP24)-Entender as palavras no dicionário: Sigla e Dígrafo;
(EF35LP04)-Leitura e Interpretação: Texto teatral: Os carneiros e o porco;
(EF03LP023)-Ortografia: Letras m e n;
-Ditado Ilustrado;
(EF03LP12)-Gênero Textual: Lenda O sol, o vento e a nuvem;
(EF03LP11)-Gênero Textual: Fábula O amigo da onça;
(EF03LP21)-Produção de textos.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS:
(EF03LP11)-Identificar funções sócio comunicativas de diferentes gêneros textuais.
(EF35LPO1)- Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com

autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
(EF35LP04)-Respeitar a variação linguística como característica de uso da língua por

diferentes grupos regionais ou diferentes camadas sociais, rejeitando preconceitos
linguísticos.
(EF03LP12)-Inferir o tema e o assunto, com base na compreensão do texto.
(EF03LP23)-Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre

grafemas e fonemas: c/qu; g//gu; r/rr; s//ss; o e não u; e e não i em sílaba átona em
final de palavra, e com marcas de nasalidade (til, m, n) e com os dígrafos lh, nh, ch.
(EF03LP27)-Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas,

paroxítonas e proparoxítonas.
(EF03LP21)-Utilizar, ao produzir o texto, os conhecimentos linguísticos e gramaticais:

ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final,
ponto de exclamação) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
(EF03LP08)–Localizar informações explícitas em textos.
(EF03LP10) –Inferir informações implícitas de fácil identificação em textos.
(EF03LP11) –Identificar funções sócio comunicativas de diferentes gêneros textuais.
(EF03LP24)–Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras,

especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.
-Atividades no livro;-
-Uso do dicionário;
-Atividades no caderno;
-Treino de escrita: listas, ditados temáticos;
Bingos, jogos e brincadeiras;
-Atividades impressas.
DESEVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
-Realização de sarau literário;
-Aulas expositivas;
-Sequência de atividades escritas no caderno: treino de escrita;

-Ditados interativos;
-Sequência de atividades impressas ( cruzadinhas, caça palavras, listas, etc);
-Uso de slides;
-Vídeos interativos;
-Gêneros textuais: músicas, fábulas, textos informativos e poesias.
Matemática
1º Bimestre
-A História dos números;

(EF03MA01)-Matemática no dia a dia;
(EF03MA17) -Números e Medidas de Tempo;
(EF03MAO2)-Uso do Números no Dia a Dia;
(EF03MA03) -Estimativa e Contagem;
-Antecessor e Sucessor;
(EF03MA17) -Leitura de Tabela e Medidas de Tempo;
(EF03MA03)-Números Ordinais;
(EF03MA17)-A Passagem do Tempo;
(EF03MA26)- Gráficos e Números;
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS GERAIS:
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de

milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
(EF03MAO2) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a

composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e multiplicação para o cálculo

mental ou escrito.
(EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla

entrada, gráficos de barra ou de colunas.
(EF03MA17) Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de

medida utilizada.
(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a

equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda
e troca.
-Lista, gráficos e tabelas;

-Contação de histórias sobre a origem dos números;
-Atividades envolvendo contagem com materiais manipuláveis;
-Atividades impressas (diagnóstico);
-Sequência de ativvidade no caderno;
-Sequência numérica;
-Bingos.
-Exibição de vídeos que tratem da história dos números;
-Aula com uso de material concreto;
-Leitura de imgem;
-Leitura e observação de placas;
-Uso de cartaz;
-Leitura de dados em tabelas;
-Leiura do poema; Relógio Tic-Tac;
-Uso de slides;
-Aula utilizando a calculadora, sólidos geométricos e tabelas;
-Desafios entre duplas ou grupos.
2º Bimestre
(EF03MA13) -Geometria;
(EF03MA13) -Sólidos Geométricos;
(EF03MA03) -Cálculo Mental. -Reta Numérica;
(EF03MA04) -Conhecendo a Calculadora;
(EF03MA03) -Cálculo Mental;

(EF03MA19) -Multiplicações e Medidas;
(EF03MA03) -Tabuada do 2;
(EF03MA03) -Tabuadas do 4 e do 8;
(EF03MA24) -Valor do Dinheiro;
(EF03MA22) -O Relógio;
-Sequência de atividades no caderno (continhas);

- Ditado de números;
-Discussões sobre o sistema monetário.
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e multiplicação para o cálculo

mental ou escrito.
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e a reta numérica para

utilizá-la na ordenação dos números e também na construção de fatos da adição e da
subtração com números naturais.
(EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de

medidas não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro)
e diversos instrumentos de medida.
(EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,

cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.
(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios

(analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma
atividade e sua duração.
DESENVOLVIMENTOS E ESTRATÉGIAS:
-Pesquisas;
-Criação de cenários de comércio, mercados ou feiras;
-Aulas com uso de material concreto;
-Aulas com uso de slides;
-Aula com uso de cartazes;
-Bingos dos números;
-Leituras e interpretações no livro didático.
3º Bimestre
(EF03MA01) -Agrupar, Pesquisar e medir;
(EF03MAO2) -Formando Números;
(EF03MA03) -Par ou Ímpar;
(EF03MA26) -Pesquisa;
(EF03MA17) -Medidas de Comprimento;
(EF03MA05) -Calculando e Organizando;
(EF03MA17) -Usando o Dinheiro;
-Sequência de atividades no livro;
-Dinâmicas e brincadeiras;
-Sequência de atividades no caderno (continhas);
-Desafios matemáticos.
EF03MA06 –Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados

de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando
diferentes estratégias de cálculo mental e estimativa;
EF03MA24 –Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a

equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra,
venda e troca;
EF03MA03 –Construir e utilizar fatos básicos de adição e de multiplicação para o

cálculo mental ou escrito;
EF03MA02 –Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a

composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens;
EF03MA05 –Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para

resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números
naturais;
EF03MA01 –Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade

milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna;
EF03MA26 –Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla

entrada, gráficos de barras ou de colunas.
DESEVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:

-Sequência de atividades escritas no caderno;
-Sequência de atividade impressas;
-Cálculo mental;
-Uso de material concreto (material dourado, cédulas, tampinhas, palitos e moedas);
-Construção e resolução de desafios matemáticos
-Resolução de problemas, gráficos e tabelas.
4º Bimestre
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
(EF03MA24) -Usando Dinheiro;
(EF03MA05) -Pensando em Dobros e Metades;
(EF03MA06) -Adição e o Material Dourado;
(EF03MA26) -Tabela e Gráfico;;
(EF03MA03) -Cálculo Mental;
(EF03MA24) -Problemas.
-Análise e construção de tabelas e gráficos;
-Cálculos com material concreto;
-Atividade prática com uso do dinheiro: feirinhas, pesquisas em supermercados;
-Leituras compartilhadas.
HABILIADADES E COMPETÊNCIAS:
EF03MA06 –Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados

de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando
diferentes estratégias de cálculo mental e estimativa;
EF03MA24 –Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a

equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra,
venda e troca;
EF03MA03 –Construir e utilizar fatos básicos de adição e de multiplicação para o
cálculo mental ou escrito;
EF03MA02 –Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a

composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens;
EF03MA05 –Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para

resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números
naturais;
EF03MA01 –Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade

milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna;
EF03MA26 –Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla

entrada, gráficos de barras ou de colunas;
DESENOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
-Sequência de atividades escritas no caderno;
-Sequência de atividade impressas;
-Cálculo mental;
-Uso de material concreto (material dourado, cédulas, tampinhas, palitos e

moedas);
-Construção e resolução de desafios matemáticos
-Resolução de problemas, gráficos e tabelas.
GEOGRAFIA
1º Bimestre
-O que é Geografia;
- O que a Geografia estuda?;
-Minha Casa;
-(EF03GE01)--A Paisagem;
-(EF03GE01)-A Paisagem e seus Elementos
-(EF03GE04) -Os Elementos distinguem as paisagens;
-(EF03GE04) -Os Elementos da paisagem;
-(EF03GE02)-As Paisagens são Transformadas;
*A natureza transforma a paisagem;
*As Pessoas transformam a paisagem;
-O Mundo que Queremos.

-(EF03GE04) –Explicar como os processos naturais e históricos atuam na prdução e na
mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de iência, comparando-os a
outros lugares;
-(EF03GE06) –Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em
diferentes tipos de repreentção cartográficas;;
-(EF03GE07)-Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diersos tipos de
representações em diferentes escalas cartográficas.
ATIVIDADES DESENVOLIDAS:
-Sequência de atividades impressas (cruzadinhas, caça palavras);
-Desenhos;
-Produção de texto;
-Sequência de atividades no caderno.
- Leitura de textos informativos;
-Aulas expositivas;
-Uso de cartaz e slides;
-Observação das paisagens no livro;
-Leitura e interpretação do texto descritivo;
-Comparar imagens de tempos distintos;
-Entrevistas;
-Pesquisas.

-(EF03GE04) –Explicar como os processos naturais e históricos atuam na prdução e na
mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de iência, comparando-os a
outros lugares;
-(EF03GE06) –Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em
diferentes tipos de repreentção cartográficas;;
-(EF03GE07)-Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diersos tipos de
2º Bimestre
-Representando a Paisagem dos lugares;
-A paisagem vista de cima e de lado;
(EF03GE06) -A paisagem vista de cima para baixo;
(EF03GE06) -Planta uma forma de representação;
(EF03GE07)-Legenda;
-O Espaço Rural
(EF03GE01) -A Paisagem e a Vida no Campo;
-Paisagens Rurais;
-Campo uma forma diferente de organizar o espaço;;
-Representando o espaço rural na planta;
(EF03GE02-A Vida no Campo;
-Conservação Ambiental no Espaço Rural.
(EF03GE06) Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em

diferentes tipos de representação cartográfica
(EF03GE07) Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de

representação em diferentes escalas cartográficas.
(EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus

lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
(EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e

econômica de grupos de diferentes origens.

-Desenhos;
-Treino de escrita: listas (campo semântico);
- Elencar possíveis mudanças nas paisagens (lista);
-Leitura e discussão do conteúdo no livro didático do aluno;
-Leitura de legendas de mapas;
- Cruzadinhas, caça palavras;
-Vídeos educativos dos conteúdos em estudo;
-Investigação e pesquisas.
3º Bimestre
(EF03GE01) -O Trabalho no Campo;
(EF03GE01) -A Agricultura;
(EF03GE02) -Produtos Agrícolas;
(EF03GE05)-A Pecuária;
(EF03GE05)-O Extrativismo;
(EF03GE05)-O que a fábrica produz com o milho;
(EF03GE01)-O Campo;
-Lazer no Campo.

(EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus
lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
(EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e
econômica de grupos de diferentes origens.
(EF03GE05) Identificar alimentos minerais, e outros produtos cultivados e extraídos da
natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.
ATIVIDADES DESENOLVIDAS:
-Sequência de atividades impressas;
-Desenhos;
-Listar diferentes matérias primas;
-Observação de fotografias;
-Leitura de imagens no livro;
- Vídeos educativos dos conteúdos em estudo;
4º Bimestre
(EF03GE01) -O Espaço Urbano;
(EF03GE02) -A Paisagem e a Vida na Cidade;
(EF03GE04) -Conhecendo a Cidade;
(EF03GE06) -Representando a cidade;
(E03GE07) -A Vida na Cidade;
-O Olhar Indígena sobre a cidade.
-Observação de mapas e plantas;
-Leituras Compartilhadas;
-Consulta ao dicionário.
-EF03GE01 –Identificar e comparar

aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja
no campo
-EF03GE02 –Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e

econômica de grupos de diferentes origens
-EF03GE04 -Explicar como s processos naturais e históricos atuam na produção e na

mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência,
comparando-os a outros lugares;
-EF03GE06 –Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em

diferentes tipos de representação cartográfica;
-E03GE07 –Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de

-Atividades escritas no caderno
-Leitura e interpretação de textos informativos;
-Observação e interpretação de imagens do livro;
-Músicas e textos reflexivos.
História
1º Bimestre
-O que é História;
-O que a História estuda?;
-Minha História;
-(EF03HI04) -O Espaço de Todos Nós;
-(Ef03HI05) -O Espaço Público;
-(EF03HI09) -Tipos de Espaços Públicos;
-(EF03HI10) -Espaço Público e Cidadânia;
-A Mulher e o Seu Lugar no Espaço Público:
-(EF03HI11) -Uma Questão de espaço público.

-(EF03HI04)-Identificar os patrimônis históricos e culturais de sua cidade e discutir as razões
culturais, sociais e políticapara que assim sejam considerados;
-(Ef03HI05)-Identificar os marcos istóricos do lugar em que vive e compreender seus
significados;
-(EF03HI06)-Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos,
edifícios etc), discutindo os critérios que explicam a escola dessses nomes;
-(EF03HI09)-Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças; escolas, hospitais
prédios da prefeitura e da Câmara de vereadores etc.) e identificar suas funções
-(EF03HI10)-Identificar as diferenças entre os espaços públicos e o espaço doméstico,
compreendendo a importância dessa distinção;
-(EF03HI11)-Identificar diferenças entre formas de trabalho realizadas na cidade e no campo,
considerando tamém o uso da tecnologianesses diferentes contextos.
-(EF03HI12)-Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e
espaços, analisando mudanças e permanências.
-Recorte e colagem;
-Atividades impressas (cruzadinhas, caça-palavras);
-Desenhos;
-Atiidades no caderno.
-Aulas expositivas contextualizadas com a nossa história;
-Leitura de imagem do livro;
-Observação de fotografias;
-Leitura de texto reflexivo;
-Leitura e interpretação de texto;
-Aulas explicativas com uso de slides.
2º Bimestre
(EF03HI05) -Lugar de viver;
(EF03HI07) -A organização do Espaço entre o povo Pataxó;
(EF03HI12) -Tempo de lazer e Tempo de Trabalho;;
(EF03HI08) Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-
os com o passado.
-Trabalho e Lazer no Brasil de outras épocas;
(EF03HI11) -Festas, danças e músicas;

(EF03HI12)-Trabalho e Lazer no Campo;
(EF03HI11) -Trabalho e Lazer na Cidade.
(EF03HI05) Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus

significados.
(EF03HI06) Identificar os registros de memória na cidade, nome de ruas, monumentos,

edifícios, etc.), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.
(EF03HI07) Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua
(EF03HI08) Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-
os com o passado.
idade, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam;
(EF03HI12) comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros

tempos e espaços, analisando mudanças e permanências;
(EF03HI11) Identificar diferenças entre formas de trabalho realizadas na cidade e no

campo, considerando também o uso das tecnologias nesses diferentes contextos.
ATIVDADES DESENVOLVIDAS:
-Pesquisa;
-Treino de escrita (listas);
-Atividades impressas (cruzadinhas);
-Aulas expositivas;
-Exibição de vídeos complementares com temas abordados em estudo;
-Entrevistas;
-Músicas;
-Sequência de atividades escritas no caderno do aluno;
-Sequência de atividades xerocopiadas
3º Bimestre
(EF03HI06) -Espaços e Memória;
(EF03GE04) -Preseração de patrimônios;
(EF03HI06) -Uma Memória Viva;
(EF03GE04) -Espaços Públicos: Nomes e Histórias;
(EF03HI05) -Nomes de Espaços públicos: Uma escolha coletiva;
(E03HI08) -Leirtura e interpretação do Poema: A Caverna;
(E03HI08) -História em Quadrinhos: A Moradia como Direito;
(EF03HI03) -Leitura e Interpretação do texto: Acordo às Quatro;
(EF03HI06) -Espaço Público da sua Cidade.

(EF03GE04) Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade de sua
cidade e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam
considerados.
(EF03HI05) Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus

significados.
(EF03HI06) Identificar os registros de memória na cidade, nome de ruas, monumentos,

edifícios, etc.), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.
(EF03HI07) Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua

cidade, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam;
(E03HI08) Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-

os com os do passado.
-Atividades práticas e divertidas;

-Atividades impressas (cruzadinhas);
-Treino de escrita (listas, campo semântico);
-Aulas expositivas;
-Exibição de vídeos complementares com temas abordados em estudo;
-Entrevistas;
-Músicas;
-Sequência de atividades xerocopiadas
4º Bimestre
(EF03HI01) -A Formação das Cidades;

(EF03HI01) -Os Primeiros Grupos:
*Indígenas;
*Portugueses;
*Africanos;
(EF03HI04) -As Vilas e as interações entre colonizadores e indígenas;
(EF03HI06) -A União de Costumes;
-Leitura e Interpretação.
EF03HI01 –Identificar os grupos populacionais que formam as cidades e o município, as
relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade
como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana ), desmatamentos,
estabelecimento de grandes empresas etc;
EF03HI04 –Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade e discutir as

razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam consideradas;
EF03HI06 –Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas,

monumentos, edifícios etc), discutindo os critérios que explicam as escolhas desses
nomes;
-Pesquisas.
-Esquemas.
Ciências
1º Bimestre
-O que é Ciência?;
(EFCNC1) -O que a Ciência estuda?;
(EF03CI04) –Os Animais;
(EF03CI05)–Características dos animais: cobertura do corpo, ambiente, locomoção, respiração,
alimentação;
(EF03CI04) -Ciclo da Vida: cuidado com os filhotes;
(EF03CI04) –A Classificação dos animais: animais invertebrados;
(EF03CI06) –A vida do mosquito da dengue;
(EF03CI06 – O polvo;
(EF03CI04 –Animais vertebrados.

-Desenhos;
-Organização e classificação de animais;
-Confecção de cartazes;
-Trabalhos em grupo;
-Treino de escrita: listas (campo semântico);
-Cartazes.
2º Bimestre
(EF03CI06 –Animais marinhos;
(EF03CI01) - Som e Luz;
EF03CI03) -A Luz e A Visão;
(EF03CI05) -Os Sentidos;
(EF03CI05) -Os Órgãos dos Sentidos;
(EF03CI05) -Deficiências Sensoriais;
(EF03CI03) -Cuidar dos Órgãos dos Sentidos;
(EF03CI03) -O Perigo das Telinhas;
(EF03CI02) -A Luz;
(EF03CI02) -Fontes Luminosas;
(EF03CI02) -A Luz e os materiais.

-(EFCNC1)-Compreender as ciências da natureza como empreendimento humano, e o
conhecimento científico como provisório, cultural e histórico;
-(EF03CI04)- Identificar características sobre o modo de vida ( 0 que comem, como se
reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo;
-(EF03CI01)-Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar
variáveis que influem nesse fenômeno;
-(EF03CI02)-Experimentar e relatar o aque ocorre com a passagem da luz através de objetos
transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superficies
polidas (espelhos) e na intersrcção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros
objetos de uso cotidiano);
-(EF03CI03)-Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual
considerando as condições do ambiente em termos de som e luz;
-(EF03CI05)-Descreer e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em
animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem;
-Confecção de cartaz;
-Atividade prática: observação;
-Leitura de imagens do livro;
-Leitura e interpretação de texto;
-Produção de texto.
-Vídeos relacionados com os temas das aulas;
-Aulas expositivas com observação de imagens;
-Leitura e reflexão de texto;
-Videoaula investigativa utilizando uma hipótese;
-Uso de slides e imagens;
-Leitura e interpretação de texto com imagens.
3º Bimestre
(EF03CI01)-A Luz e os Corpos;
(EF03CI01)-O Som;
(EF03CI02)-Propriedades do Som;
(E03CI03)-Produção de Som;
(EF03CI01)-Música;
(EFF03CI01-A Produção de sons e os instrumentos musicais;
(EF03CI01)-Construir instrumentos musicais;
(EF03CI01-Poluição Sonora;
(EF15AR17)-Leitura e Interpretação de uma parlenda.
-Atividade prática: observação.
-Vídeos relacionados com os temas das aulas;
-Aulas expositivas com observação de imagens;
-Leitura e reflexão de texto;
-Uso de slides e imagens;
-Leitura e interpretação de texto com imagens.
4º Bimestre
(EF03CI10)-Ar, Água e Solo;
(EF03CI09) -Observação do Solo;
(EF03CI07) -Representações da Terra;
-Oceanos, Continentes e Atmosfera;
(EF03CI08)-A Terra à Noite;
(EF03CI04)-Estamos Rodeados por Ar;
(EF03CI04)-O Ar e os Seres Vivos;
(EF03CI02)-A Água no Planeta;
(EF03CI02)-Os Estados Físicos da Água;
(EF03CIO2-A Água é um direito de todos.
-Atividades impressas: cruzadinha;
-Leitura de imagens do livro;
-Observações;
-Atividade prática;
-Desenhos.
(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença

de água solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação nas diferentes
formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias, etc.).
(EF03CI09) Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em

algumas características (cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade
etc.).
(EF03CI10) Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais,

dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a vida.
-Exibição de vídeo temáticos;
-Sequência de atividades xerocopiadas (cruzadinha, caça palavras);
-Uso de cartazes;
-Gráficos.
Artes
1º Bimestre
-;
(EF15AR25) -Obra Parede da Memória;
(EF15AR25) -As Identidades;
(EF03AE48RN) -Projeto: Lona da Alegria;
(EF35AR77RN)- -Os Sentimentos;
(EF35AR77RN)--Linguagens Integradas;
(EF13AR70RN) -O Corpo e os Sentimentos;
-O Brasil em Festa (festa junina);
-Brincadeiras e Comidas Típicas.

(EF15AR25) –Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas
diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e européias,
de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos as
diferentes linguagens artísticas ;
(EF35AR77RN)-Conhecer, descrever e fazer registros de aspectos históricos das estéticas
teatrais, dos movimentos artísticos e das limguagens em estudo;
(EF03AE48RN)-Identificar as diferentes funções dos artistas de circo: palhaço, apresentador,
contorcionista etc;
(EF13AR70RN)-Apreciar, reconhecer e vivenciar diferentes estéticas teatrais.
 Dobraduras;
 Painel com fotos
 Atividades no livro didático
 Atividades no caderno
 Atividades impressas
 Desenhos;
 Lista;
-Leitura e interpretação de textos;
-Videoaulas explicativas;
-Uso de slides;
-Leitura e interpretação de imagens;
-Uso de imagens e painel temático;
2º Bimestre
(EF15AR23)-Acorda, São João!
(EF15AR23)-As Maiores Festanças;
(EF15AR23)-Uma tradição Nordestina
(EF13AR32RN)-O Corpo e os Sentimentos;
(EF13AR32RN)-No Espaço;
(EF13AR30RN)-Espaços da Arte;
(EF13AR30RN-Tempo;
(EF13AR30RN)-As Emoções.
 Atividades no livro didático;

 Atividades no caderno;
 Atividades impressas;
 Desenhos;
 Lista;
 Interpretação de letra de músicas.
-Leitura e interpretação de textos;
-Videoaulas explicativas;
-Uso de slides;
-Leitura e interpretação de imagens;
-Uso de imagens e painel temático;
3º Bimestre
(EF15AR23)-O Circo;
(EF15AR23)-As Lonas Intinerantes
(EF15AR26)-O Picadeiro é Mágico;
(EF15AR13)-A Música Circense;
(EF03AR48RN)-Artistas Circenses;
(EF03AR49RN)-O Palhaço.

 Atividades impressas;
 Desenhos;
 Interpretação de letra de músicas.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais.
(EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas de gêneros de

expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em
diversos contextos de circulação, em especial aqueles da vida cotidiana.
(EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações

processuais entre diversas linguagens artísticas.
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 4: Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade

e a imaginação, ressignificando espaços da escola e fora dela no âmbito da Arte.
. DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:
 Leitura e interpretação de textos;
 Videoaulas explicativas;
 Uso de slides;
 Leitura e interpretação de imagens.
4º Bimestre
(EF13AR32RN)-Misturando Cores;
(EF13AR30RN)-Na Paleta do Artista;
(EF15AR29RN)-Diferentes Tons de Cores;
(EF15AR02)-Ponto, linha, plano, forma, cor, escala e textura.
 Desenhos e pinturas;
 Atividades práticas;
 Mistura de cores.
 EF13AR30RN –Identificar eventos em artes visuais;

 EF13AR32RN –Identificar categorias de artistas que trabalham com as artes
visuais;
 EF15AR02 –Explorar e reconhecer elementos constitutivos das Artes Visuais
( ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc).
 EF15AR29RN –Explorar e reconhecer elementos constitutivos das Artes Visuais
em diversos contextos.
 Leituras Compartilhadas;
 Sequência de atividades no livro didático;
 Atividades práticas: (mistura de cores, desenhos e pinturas);
 Observação e Interpretação de imagens e Artes Visuais.
Ensino Religioso
1º Bimestre
-Valores para Viver e conviver: Esperença;

-O Maior de todos os Mandamentos o Amor;
-Dia das Mães;
-Libertação dos Escravos;
-A Família;
-Valores para viver e conviver: Respeito;
-Meio Ambiente.
 Atividades impressas
 Acróstico;
 Recorte e colagem;
 Uso do dicionário;
 Lista;

 Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e
viver;
 Conhecer e cuidar de sí, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão
de valor da vida;
 Debater, problematizar e posicionar-se diante dos discursos e práticas de
intolerância, discriminação eviolência de cunho religioso, de modo a assegurar os
direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.
 Leitura e reflexão de texto;

 Videoaula com cartaz;
 Videoaula utilizando slides;
 Sequência de atividades no caderno;
 Sequência de atividades impressas.
2º Bimestre
(EF05ER03)-Criação: o fruto do Amor de Deus;
-Valores para a Vida: Honestidade.
(EF03ER01)-Manifestações Religiosas;
(EF03ER04)-Os Dez mandamentos;
-Direitos Humanos;
-Cidadania;
-Dia dos Pais;
-Diversidade Cultural;
-Cultura de Paz;
-Obediência e Reverência;
-Folclore;
-Não a Discriminação e a violência.
(EF05ER03) Identificar e respeitar práticas celebrativas (cerimônias, celebrações,

festividades, peregrinações , entre outras) de diferentes tradições religiosas.
(EF03ER04) Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das

manifestações.
 Atividades no caderno (acróstico, listas);

 Atividades impressas (cruzadinhas e caça-palavras;
 Leitura e interpretação de letra de música.
 Exibição de vídeo aulas;

 Leitura e discussão de textos informativos;
 Vídeos ilustrativos e informativos (datas comemorativas);
 Músicas e canções relacionados aos temas estudados;
 Sequência de atividades escritas no caderno do aluno;
 Sequência de atividades xerocopiadas (cruzadinha, caça palavras).
3º Bimestre
(EFCAER04)-A Bíblia o Livro Sagrado;
(CG09)-Eu, o Outro e Nós;
3º (CE03)-Diereitos e Deveres;
(EFCAER01)-A Ética na Sociedade;
(EFCAER02)-Empatia;
(GE04)-Dia 1º de Outubro Dia do Idoso;
-Dia da Criança (Declaração dos Direitos da Criança).
ATIVIDADES DESENOLVIDAS:
 Produção de texto;
 Atividades no caderno (acróstico, listas);
 Atividades impressas(cruzadinhas e caça-palavras;
 Leitura e interpretação de letra de música.
COMPETÊNCIAS GERAIS 09 E 10:
 CG09: Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação

fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos
humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de
grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem
preconceitos de qualquer natureza.
 CG10: Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade,
flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em
princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS 03 E 04:
 CE03: Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza,

enquanto expressão de valor a vida.
 CE04: Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos
de ser e viver.
4º Bimestre
Ensino Religioso
OBJETOS DO CONHECIMENTO:
A Amizade fortalece a caminhada;
 Liberdade e Responsabilidade;
 O Mundo que eu vejo, o Mundo que eu queria;
 Direito a Igualdade, sem distinção de raça, credo ou nacionalidade;
 Caridade;
 O Nascimento de Jesus.
 Produção de texto;
 Atividades impressas (cruzadinhas, caça-palavras e acrósticos);
(EFCAER01)–Compreender os significados dos valores, direitos e responsabilidades das
tradições religiosas.
(EFCAER02)–Identificar os valores existentes no ser humano através de brincadeiras
tradicionais e atuais.
(EFCAER03)–Compreender que as atitudes manifestadas no ser humano são desenvolvidas
através da família, da escola e da comunidade inesperadas pela fé.
(CE02)–Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas
experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
DESENVOLVIMENTOS E ESTRATÉGIAS:
 Leitura e Interpretação de textos;
 Leituras Compartilhadas;
 Contação de Histórias;
 Produção de textos;
 Atividades Impressas;
 Atividades Interativas: cruzadinhas, caça-palavra e acrósticos.

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Escola Municipal José Ribeiro da Costa

Profª Marta Santos 3º ano 2022

-Elaboração das regras e combinados;

(EF03LP08)-Substantivo feminino e masculino;

(EF03LP023)-Ortografia: letras g e gu;

(EF03LP07)-Compreensão em Leitura: Relato de passeio, viagem e outras aventuras;

(EF03LP14)-Conto: Nas asas do Condor;

(EF03LP07)-Aventura, viagem e informação;

(EF03LP14)-Leitura 1 Notícia Aeroporto de Jericoacoara será inaugurado neste sábado (24);

(EF03LP08)-Substantivo Singular e Plural;

(EF03LP35)-Gênero Textual: Notícia e carta de leitor Ribeirão;

(EF03LP08)-Substantivo, Aumentativo e Diminutivo;

(EF35LP12)-Uso do Dicionário: Como consultar verbetes, gênero e número;

(EF03LP35)-Gênero Textual: Carta do leitor, poemas: O Caminhão e o Tapete Voador.

-Sequência de atividades no livro didático;

-Sequência de atividades no caderno;

-Sequência de atividades impressas: cruzadinhas, caça-palavras;

-Ditados interativos e temáticos;

-Listas: campo semântico;

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS GERAIS: HABILIDADES E COMPETÊNCIAS GERAIS:

(EF03LP06) -Leitura Compartilhada;

(EF03LP08)-Ortografia: Os sons representados pela letra r;

(EF03LP14)-Gênero Textual: A História do Guaraná;

(EF03LP35)-Leitura e Interpretação de Textos: Lendas Indígenas: conhecer e recontar;

(EF03LP35)-Leitura e Interpretação: A Mulher Lesma;

(EF35LPO1)-Gênero Textual: Letra da canção Asa Branca;

(EF03LP23)-Ortografia: Letras s e ss/ dígrafo;

(EF03LP24)-Entender as palavras no dicionário: Sigla e Dígrafo;

(EF35LP04)-Leitura e Interpretação: Texto teatral: Os carneiros e o porco;

(EF03LP12)-Gênero Textual: Lenda O sol, o vento e a nuvem;

(EF03LP11)-Gênero Textual: Fábula O amigo da onça;

(EF03LP11)-Identificar funções sócio comunicativas de diferentes gêneros textuais.

(EF35LPO1)- Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com

(EF35LP04)-Respeitar a variação linguística como característica de uso da língua por

(EF03LP23)-Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre

(EF03LP27)-Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas,

(EF03LP21)-Utilizar, ao produzir o texto, os conhecimentos linguísticos e gramaticais:

(EF03LP08)–Localizar informações explícitas em textos.

(EF03LP10) –Inferir informações implícitas de fácil identificação em textos.

(EF03LP11) –Identificar funções sócio comunicativas de diferentes gêneros textuais.

(EF03LP24)–Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras,

-Treino de escrita: listas, ditados temáticos;

Bingos, jogos e brincadeiras;

-Realização de sarau literário;

-Leitura e discussão do conteúdo no livro didático;

-Sequência de atividades escritas no caderno: treino de escrita;

-Sequência de atividades impressas ( cruzadinhas, caça palavras, listas, etc);

-Gêneros textuais: músicas, fábulas, textos informativos e poesias.

-A História dos números;

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS GERAIS:

(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de

(EF03MAO2) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a

(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e multiplicação para o cálculo

(EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla

(EF03MA17) Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de

(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a

-Lista, gráficos e tabelas;

-Atividades envolvendo contagem com materiais manipuláveis;

-Atividades impressas (diagnóstico);

-Sequência de atividades no livro didático;

-Sequência de ativvidade no caderno;

(EF03MA04) -Conhecendo a Calculadora;

(EF03MA03) -Cálculo Mental;

(EF03MA24) -Valor do Dinheiro;