ESCOLA PRIMÍCIAS

PLANO DE ENSINO ANUAL

Professora: Maria das Graças Silva

Componente curricular: Língua portuguesa
Turma: 4º. Ano
Ano Letivo: 2023
OBJETIVO GERAL
Dar condições para que o aluno construa seu conhecimento linguístico, valorizando a
linguagem como instrumento de comunicação pessoal e sociocultural. Demonstrando
autonomia, esforço e interesse pelo processo de aprendizagem, organizando as palavras
de acordo com a ordem alfabética, conscientizando-se a respeito das regras ortográficas
de acentuação das palavras, defendendo seu ponto de vista, compartilhar suas ideias e
produzindo seus próprios textos orais e escritos, com eficiência e em seus diversos
contextos.
METODOLOGIA DAS AULAS
Promover em sala de aula oportunidades para uso da linguagem: diálogo, teatro,
leituras, produção textual;
Ampliar os conhecimentos ortográficos de forma lúdica através de jogos, gincanas e
atividades práticas com o conteúdo trabalhado no dia;
Confeccionar painéis e cartazes;

Realizar leitura individual e coletiva dos textos propostos;

Trabalhar o manuseio adequado do dicionário

PRIMEIRO TRIMESTRE
OBJETOS DE CONHECIMENTOS
Leitura de imagem e leitura do texto

Alfabeto: maiúsculo e minúsculo

Palavras com cedilha

Encontros vocálicos

Palavras com r inicial, r brando e rr

Encontros consonantais

Palavras com br, cr, dr, fr, gr, pr, tr e vr

Dígrafo

Palavras com x e ch

Sílaba

Palavras com ar, er, ir, or e ur

Palavras com bl, cl, fl, gl, pl e tl

Sinônimos e antônimos

HABILIDADES
 (EF15LP03) Localizar informações explicitas em textos.
 (EF04LP04) Usar acento gráfico (agudou circunflexo) em paroxítonas
terminadas em i, l, r, ão.
 (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar adequadamente, na escrita
ponto final, de interrogação de exclamação, dois pontos e travessão em dialogo
(discurso reto), Vírgula em enumeração e em separação de vocativo e de aposto.
 (EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvidas sobre a escrita de
palavras especialmente no caso de palavras com relação irregulares fonema
grafema.
 (EF35LP14) Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais
possessivos e demonstrativos, como recursos coesivo anafórico.
 (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
 (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância
entre substantivo ou pronome pessoal e verbal (concordância verbal).

SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETOS DE CONHECIMENTOS
Tipos de frase

Palavras com m e n

Acentos agudo e circunflexo

Palavras com s e z em final de silaba

Emprego do til (~)

Palavras com lh e li

Substantivos próprios, comuns e coletivos

Palavras com g e j
Gênero do substantivo

Palavras com nh

Número do substantivo

HABILIDADES
 (EF15LP03) Localizar informações explicitas em textos.
 (EF04LP04) Usar acento gráfico (agudou circunflexo) em paroxítonas
terminadas em i, l, r, ão.
 (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar adequadamente, na escrita
ponto final, de interrogação de exclamação, dois pontos e travessão em dialogo
(discurso reto), Vírgula em enumeração e em separação de vocativo e de aposto.
 (EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvidas sobre a escrita de
palavras especialmente no caso de palavras com relação irregulares fonema
grafema.
 (EF35LP14) Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais
possessivos e demonstrativos, como recursos coesivo anafórico.
 (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
 (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância
entre substantivo ou pronome pessoal e verbal (concordância verbal).

TERCEIRO TRIMESTRE
OBJETOS DE CONHECIMENTOS
Grau do substantivo

Palavras com gua, gue e gui

Artigo

Palavras com qua, que e qui

Adjetivos

Palavras com ge, gi e je, ji

Pronomes pessoais

Som do x

Verbo

Palavras com am e ão

HABILIDADES
 (EF15LP03) Localizar informações explicitas em textos.
  (EF04LP04) Usar acento gráfico (agudou circunflexo) em paroxítonas
terminadas em i, l, r, ão.
 (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar adequadamente, na escrita
ponto final, de interrogação de exclamação, dois pontos e travessão em dialogo
(discurso reto), Vírgula em enumeração e em separação de vocativo e de aposto.
 (EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvidas sobre a escrita de
palavras especialmente no caso de palavras com relação irregulares fonema
grafema.
 (EF35LP14) Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais
possessivos e demonstrativos, como recursos coesivo anafórico.
 (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
 (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância
entre substantivo ou pronome pessoal e verbal (concordância verbal).

AVALIAÇÃO
Ocorrerá de forma processual e contínua com atividades de produção escrita, trabalhos
individuais e grupos. Trimestralmente são desenvolvidas avaliações escritas individuais.
Os critérios adotados levam em conta o interesse, participação e aprendizado do aluno
acerca dos conteúdos administrados.