PLANO DE AULA

Professora: Laura Dayane

Turma: 4º ano do Ensino Fundamental ‘B’
Data: 26/02 até 01/03

HABILIDADES
Língua Portuguesa:
EF04LP01 - Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema—grafema
regulares diretas e contextuais.
EF03LP01- Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre
grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona
em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).
EF03LP03 - Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
EF04LP02 - Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos
nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou).
Encontro vocálico é quando temos duas ou mais vogais (a, e, i o, u) em uma palavra.
São classificadas em: Ditongo Tritongo e Hiato.
EF35LP09 - Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos
segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
Matemática:
EF04MA04 – Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre
multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.
EF04MA05 – Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas,
com e sem suporte da reta numérica.
EF04MA01 – Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de
milhar.
Ciências:
EF04CI01 – Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades
físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
História:
EF02HI06 - Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando
noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
EF02HI07 - Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na
comunidade, como relógio e calendário.
EF04HI01 - Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e
no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do
tempo.
EF06HI01 - Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de
periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Geografia:
EF04GE05 - Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito,
Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia,
localizando seus lugares de vivência
Arte:
EF15AR02 – Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto,
linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR04 - Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
Ensino Religioso: Habilidade não trabalhada.
APOIO: Início em março.
DESENVOLVIMENTO:
 Acolhida;
 Leitura compartilhada:_____________________________________________
 Atividades xerocopiadas.

Segunda-feira:
Português: Leitura e interpretação “O príncipe dos Emojis”. Reescrita do texto.
Ortografia e gramática.
Matemática: Números Naturais. Ordem crescente e ordem decrescente. Números
ordinais. Números por extenso.

Terça-feira:
Matemática: Multiplicação divertida. Pintura seguindo legenda.
Educação física:

Quarta-feira:
História: O que é História? A história de cada um.
Português: Continuação das atividades anteriores. Gramática. Encontro vocálico.
Encontro consonantal. Dígrafos. Ortografia: ➔ e – i / o – u ➔ br – cr – dr – fr – gr
– pr – tr – vr ➔ ss. Leitura e interpretação “O príncipe dos Emojis”.

Quinta-feira:
 Matemática: Números Naturais. Ordem crescente e ordem decrescente. Números
ordinais.
Ciências: Matéria e energia. Misturas. Transformações reversíveis e não reversíveis.

Sexta-feira:
Geografia: Continuação - Nosso país. Conhecendo a República Federativa do Brasil.
Leitura e interpretação.
Português e Arte: Tema “O uso dos Emojis”. Leitura, interpretação, ortografia e
gramática. Pintura dos Emojis.

Avaliação:
 Processual e contínua, no decorrer do processo de ensino
aprendizagem, através de registros, caderno de campo, participação e
interação dos alunos em sala de aula.

Rondonópolis, 26 de fevereiro de 2024.

1) Leia o texto abaixo e reescreva-o, substituindo os emojis, pelas palavras corretas:
Rondonópolis, 27 de fevereiro de 2024.

Matemática: Correções das atividades anteriores.

Educação física: 09:00 às 11:00.

1) Resolva as multiplicações e pinte conforme a legenda.

Rondonópolis, 28 de fevereiro de 2024.

Português: Continuação das atividades anteriores.

6) Releia o texto e retire palavras com:

DITONGO TRITONGO HIATO ENCONTRO DÍGRAFO

CONSONANTAL
A HISTÓRIA DE CADA UM
Rondonópolis, 29 de fevereiro de 2024.
Rondonópolis, 01 de fevereiro de 2024.