PLANO DE AULA

Professora: Laura Dayane

Turma: 5º ano do Ensino Fundamental ‘G’
Data: 12/02 até 16/02

HABILIDADES
Língua Portuguesa:
EF05LP01 - Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema
regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com
correspondências irregulares.
EF03LP01- Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais
entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba
átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).
EF04LP01 - Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema--grafema
regulares diretas e contextuais.
EF03LP03 - Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
EF04LP02 - Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em
casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou).
Encontro vocálico é quando temos duas ou mais vogais ( a, e, i o, u) em uma
palavra. São classificadas em: Ditongo Tritongo e Hiato.
EF12LP04 - Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do
professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites,
receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do
texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Matemática:
EF05MA07 - Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números
naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando
estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
EF04MA02 - Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural
pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para
compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.
EF04MA01 - Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de
milhar.
EF02MA09 - Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou
decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade
estabelecida.
EF04MA08 - Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável,
problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos
possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de
outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
Ciências: Não trabalhada nesta semana.
História:
EF01HI08 - Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares,
diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da
comunidade.
EF03HI02 - Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e
registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que
vive.
Geografia:
EF04GE09 - Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e
humanos nas paisagens rurais e urbanas.
EF04GE09 - Utilizar as direções cardeais e colaterais na localização de
componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas do município,
Estado, etc.
EF03GE04 - Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e
na mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência,
comparando-os a outros lugares.
Arte:
EF15AR03 - Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e
culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais
e nacionais.
EF15AR04 - Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho,
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e
técnicas convencionais e não convencionais.
Ensino Religioso:
EF05HI04 - Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à
diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
EF05HI05 - Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e
das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.
APOIO: Início em março.
DESENVOLVIMENTO:
 Acolhida;
 Leitura compartilhada:_____________________________________________
 Atividades xerocopiadas.
Segunda – feira:
Português: Leitura e interpretação “Carnaval”. Caça palavras.
Arte: Pintura, recorte e colagem. Atividades relacionadas ao Carnaval.
Terça – feira:
FERIADO
Quarta – feira:
Português: Encontro vocálico. Encontro consonantal. .Dígrafos. Ortografia: ➔ e –
i / o – u ➔ br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr ➔ ss
Matemática: Resoluções das quatro operações matemáticas.
Quinta – feira:
Geografia: Geografia Astronômica. Geografia física. Geografia humana.
Português: Encontro vocálico. Encontro consonantal. .Dígrafos. Ortografia: ➔ e – i /
o – u ➔ br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr ➔ ss
Sexta – feira:
Matemática: Números naturais. Ordem crescente e decrescente. Números ordinais.
Ensino Religioso: Direitos e deveres das crianças.
Avaliação:
 Processual e contínua, no decorrer do processo de ensino
aprendizagem, através de registros, caderno de campo, participação e
interação dos alunos em sala de aula.