ESTADO DO MARANHÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE PAÇO DO LUMIAR

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMED
MATRIZ DE PLANEJAMENTO 2021

Escola: U.E.B Pão da Vida Turma: 3º Ano B Mês: Março Ano Letivo: 2023
Professor(a): Marluce Metodologia(s) de acesso: Ensino Presencial
COMPONENTE UNIDADES TEMÁTICAS/ OBJETOS DE
CURRICULAR PRÁTICAS DE LING.(L.P) CONHECIMENTO HABILIDADES (CÓD. E RESUMO) RECURSOS

CAMPO EIXOS Estratégias de leitura ; EF35LP05:Ler textos de diferentes extensões;

Produção textual ; EF15LP05 : Planejar, com a ajuda do professor , o texto que será Textos diversos
Todos os Leitura e escrita Ordem alfabética ; produzido considerando a situação comunicativa ; Cadernos
campos Conhecimentos Substantivos masculino e Lápis
linguísticos e EF15LP12 : Atribuir significado a aspectos não
feminino ; Borracha
gramaticais
Divisão silábica ; linguísticos (para linguístico) observandos na fala . Revistas
Ortografia ( palavras com C EF03LP05 : Identificar o número de sílabas de palavras , Livros
ou QU , palavras com P e B ; classificando-as em monossílabas , dissilabas, trissílabas Xerox
Língua e polissilabas.
EF03LP 23:Ler e escrever palavras e frases com
Portuguesa correspondências regulares;
EF35LP12 : Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvidas sobre
a escrita de palavras , especialmente no caso de palavras com
relações irregulares – fonema .

Sistema de numeração decimal O milhar ;
Números de 4 algarismos ;
Composição e decomposição;
Comparação de números até
Matemática quatro algarismos ;
Adição e subtração ;
EF03MA01: ler , escrever e comparar números naturais de até a
ordem de unidade de milhar, Caderno
Lápis
EF03MA02: identificar características do sistema de numeração Borracha , textos
decimal , utilizando a composição e a decomposição de número Livros
natural de até quatro ordens. Objetos concretos
EF03MA05 : Utilizar diferentes procedimentos de cálculo
mental e escrito para resolver problemas significativos de
adição e subtração .
 UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE
COMPONENT
CONHECIMENT
E
CURRICULAR O
Percebendo o ambiente Sons ( instrumentos musicais)
Produzindo som no dia ;
Ciências Percepção dos sons do
ambiente ;
Luz (Os corpos e a luz ;
Os grupos que compõem a cidade Patrimônios históricos e
e o município; culturais de sua cidade ;
História O lugar em que vive ; Marcos de memória (ruas
A noção de espaço público e praças , escolas , monumentos, comemoradas no âmbito da família e na comunidade.
privado ; museus etc ) .
O lugar em que vive ; Espaços públicos e privados;
Diferenças e semelhanças
Datas comemorativas entre comunidades de sua
cidade;
Datas comemorativas
Paisagem
Paisagens naturais e
Geografia antrópicas em transformação ; naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência .
Representação cartográfica ; de diversos tipos de representação cartográfica.
Arte Espaços culturais A arte e seus espaços
(museus, Teatros, Orquestras)
Brincadeiras ( Terra – Mar ,
Brincadeiras e jogos Cabra – cega );
Educação Física
HABILIDADES (CÓD. E RESUMO) RECURSOS
EF03CI01: Produzir diferentes sons a partir da vibração
De vários objetos; Cadernos;
EF03CI03 : Discutir hábitos necessários para a Lápis;
manutenção da saúde auditiva e visual; Borracha;
EF03CI02: Experimentar e relatar o que ocorre com a Textos;
passagem da luz através de objetos transparentes ( copos, Livros, Xerox
janelas de vidro) e com objetos opacos (paredes, pratos e
outros objetos de uso cotidiano.
EF03HI04: Identificar os patrimônios históricos e culturais
de sua cidade e discutir as razões culturais e sociais;
EF03HI08: Reconhecer os significados das datas festivas Cardernos, borracha
Textos, Livros , multimídia
Livro.
EF03GE004 : Explicar como os processos naturais e
históricos atuam na produção e na mudança das paisagens
Caderno , borracha, textos
EF03GE07: Reconhecer e elaborar legendas com símbolos Lápis , revistas, internet, livro
EF15AR07 : Reconhecer os diferentes espaços culturais ,
suas especificidades e funções .
Cadernos, borracha, livro ,
textos, xerox , sucata.
EF35EF02 : planejar e utilizar estratégias para possibilitar
a participação segura de todos os estudantes em
brincadeiras ; Caderno,giz de cera
Lápis de cor e outros
 Ensino
Religios
o

Avaliação: Acontecerá de forma continua através de perguntas orais , escrita, Habilidades sócio emocionais:
atenção , participação e possíveis questionamentos que poderão ser Autoconhecimento, Responsabilidade, Sociabilidade, Empatia, Automotivação
levantados durante as aulas.