Planejamento Semanal – Crianças Pequenas (4 anos) Castelinho/ Prof.

Resp: GRACIELLE
SEGUNDA-FEIRA - 10/05/2021
Rotina: Calendário, tempo, combinados, novidades, regras de higiene, contagem dos alunos, chamada (ficha do nome)
OBJETIVOS DE
CAMPO DE DESENVOLVIMENTO (CONTEXTUALIZAÇÃO/PROBLEMATIZAÇÃO
APRENDIZAGEM E
EXPERIÊNCIA AÇÃO PROPOSITIVA/SISTEMATIZAÇÃO)
DESENVOLVIMENTO
EU, O OUTRO E (EI03EO06X) Problematização:
NÓS (EO). Manifestar interesse - Como foi o seu final de semana?
- Direito de respeito por diferentes
Aprendizage m: culturas e modos de vida,
- Quais são as novidades?
Conhecer- se, vivenciando as tradições - Vamos cantar?
expressar e regionais e suas Atividade: Música para trabalhar o nome – (O link é somente para a professora).
participar. identidades Música: Já chegou, está chengando, Já chegou quem eu queria, Já chegou ( o nome da criança),
culturais. Que tanta falta fazia.
https://www.youtube.com/watch?v=8-cS04btnaE
Atividade: EU E MINHA CASA
- Vídeo: Tipos moradia
https://www.youtube.com/watch?v=U6HuzL3CPLU
- O que aprendemos com esse vídeo?
- Qual é o tipo de casa que moramos?

ESCUTA, . (EI03EF01) Problematização:

FALA, Expressar ideias, - Hoje vamos conhecer a letrinha U?
PENSAMENT desejos e sentimentos Atividade :
( VÍDEO NO GRUPO DO WHATSAPP, COMPARTILHAR NO MEET.)
O E sobre suas vivências, Mostrar a letra móvel U.
N a parlenda, garantir a oralidade, escrever no AG à vista das
IMAGINAÇÃO por meio da linguagem crianças, destacar letra U.
(EF) oral e escrita (escrita URSO ULBADO

- Direito de espontânea), de fotos UBALDO É UM URSO

Aprendizage e desenhos. PREGUIÇOSO E FOLGADO.
m: Expressar, PEGA MEL DAS COLMEIAS,
explorar e E FICA SEMPRE DEITADO.
Atividade: Escrita dirigida ( Orientar o adulto a colocar o X ).
X- U,U,U / UVA / 1º NOME
- ATIVIDADE XEROCADA (Anexo I) : Colorir somente os desenhos que começam com a
letra U. segue as setinhas e escreva a letra U nos quadrinhos.

CORPO, (EI03CG02) Problematização:

GESTOS E Demonstrar controle e - Que tal conhecermos uma parte de nosso corpo? O tronco!
MOVIMENTO adequação do uso de Atividade: Acesse o link: Partes do corpo- Tronco
https://www.youtube.com/watch?v=m7DOqbg5B0I
S (CG). seu corpo em - Ginástica historiada: Dona ursa (Na aula on-line, a professora deve
- Direito de brincadeiras e jogos, somente orientar os pais como fazer. E as crianças irá fazer como a Dona Ursa).
Aprendizage escuta e reconto de - Mamãe ursa gosta muito de frutinha. Enquanto todos dormem ela se levanta,faz café e varre a casa.
Depois sai bem devagarinho e vai para o bosque com uma cesta no braço. Anda bem curvada pra-lá e
prá-cá, abaixa a cabeça para frente e começa a colher as frutinhas. Quando volta leva a cesta bem
cheia e os filhos ficam contentes.

- Qual foi a parte do corpo que usamos para abaixar?

TRAÇOS, SONS, (EI03TS02) Expressar- se Pais/responsáveis favor providenciar uma folha chamex. Para amanhã terça-feira.
CORES E livremente por meio de Problematização:
FORMAS (TS). desenho, pintura, colagem,
- Direito de dobradura e escultura, -Vamos desenhar no caderno o rosto do URSINHO?
Aprendizage m: criando - Olha como faz: Desenhando círculos maiores e menores?
Expressar, produções bidimensionais Atividade:
explorar e e - As crianças irão desenhar no caderno o ursinho do modelo ao lado.
tridimensionais. - Desenhe um circulo maior, dois menores para ser a orelha,
participar.
1 menor dentro do maior para ser o fucinho,depois é só colocar os olhos,nariz e
a boca.
ESPAÇOS, (EI03ET07) Interdiciplinar com (TS) (EF)
Problematização: Mostrar o número 3 móvel
TEMPOS, Relacionar números às - Vamos aprender o número 3 ?

QUANTIDADES suas respectivas Atividade: História Cantada: CACHINHOS DOURADOS E O TRÊS URSOS.
Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=yrVbC8raPCk

- É hora de explorar as quantidades peça para a criança lhe mostrar 3 dedinhos da mão, 3 palitos de
picolé, 3 lapis de colorir,nas cores amarela,vermelho e azul.

quantidades e
RELAÇÕES E identificar o ante, o
TRANSFORMAÇOES
depois e o entre em
TERÇA-FEIRA - 11/05/2021 PROFESSORA RESP: GRACIELLE
Rotina: Calendário, tempo, combinados, novidades, regras de higiene, contagem dos alunos, chamada (ficha do nome)
OBJETIVOS DE
CAMPO DE DESENVOLVIMENTO (CONTEXTUALIZAÇÃO/PROBLEMATIZAÇÃO
APRENDIZAGE
EXPERIÊNCIA AÇÃO PROPOSITIVA/SISTEMATIZAÇÃO)
ME
DESENVOLVIME
NTO
EU, O OUTRO E (EI03EO06X) Problematização:
NÓS (EO). Manifestar interesse - Vamos conversar um pouquinho?
- Direito de respeito
Aprendizagem: Atividade:
Conhecer-se, por diferentes culturas e - Como é a sua casa?
expressar e modos de vida, - Quantos quartos tem na sua casa?
participar. vivenciando - Como é o seu quarto?
- A Chamadinha Virtual vou enviar pelo SAP. ( Compartilhar a chamadinha ursinho Pimpão pelo
as tradições regionais e sap)
suas identidades
culturais.
CORPO, GESTOSE (EI03CG02) Problematização:
MOVIMENTOS Demonstrar controle e - Vamos agora andar nas pontas dos pés em cima da letrinha U, do numeral 3 e do triângulo?
(CG). adequação do uso de seu
- Direito de Atividade:
corpo em brincadeiras e
Aprendizagem: jogos, escuta e reconto de - Com uma fita fazer a letra U, o numeral 3 e o triângulo no chão para que a criança possa andar sobre os
Brincar, conviver e histórias, atividades mesmos ( Na aula on-line, a professora deve somente orientar os pais a como fazer a brincadeira).
participar. artísticas,

entre outras
possibilidades.
TRAÇOS, SONS, (EI03TS01X) Utilizar Problematização:
CORES E sons produzidos por seu - Vamos fazer uma dobradura da casinha dos Três Ursos?
FORMAS próprio
(TS). corpo, materiais, - Vamos pedir a ajuda de um adulto.
- Direito de objetos e instrumentos
Aprendizagem: musicais Atividade: Dobradura
Expressar, conviver durante
e participar. brincadeiras de faz de - Coloque a música ‘A CASA’, de Vinicius de
Moraes, para a criança
conta, ouvir:https://www.youtube.com/watch?
encenações, criações v=Nwt91MpnOHE

- A professora: irá orientar na realização da

musicais, festas.
atividade.
- Ajude a criança dobrar um quadrado de papel de 15 X 15 cm, conforme modelo acima. Peça-a para colorir
o telhado da sua cor preferida (cole no caderno ou em uma folha).
- Colorir o triângulo que aparece na casinha de azul.
ESCUTA, FALA, (EI03EF06) Solicitar as mães que providencie o rótulo fubá Sinhá para a aula de amanhã (quarta-feira) .
PENSAMENTO E Produzir Problematização:
IMAGINAÇÃO (EF)
- Direito de - Vamos trabalhar com a parlenda?
suas
Aprendizagem: próprias histórias orais e
Expressar, explorar escritas (escrita - ATIVIDADE XEROCADA (Anexo II): PARLENDA O URSO UBALDO (Garantir a oralidade, mostrar o
e espontânea) em situações cartaz da parlenda.)
participar. com função - Círcule as letras U de azul?
- Vamos colorir os espaços entre uma palavra e outra de vermelho.
social significativa.
Aitividade: Escrita dirigida: Orientar o adulto a colocar X
X – U - U - U / 1º Nome.

- HORA DA HISTÓRIA: Cachinhos Dourados e os três ursos.

Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=hCYbQtMzTTY

ESPAÇOS, (EI03ET09MG) Interdisciplinar com (TS)

TEMPOS, Desenvolver noções de Problematização:
QUANTIDADES espaço – temporais.
, RELAÇÕES E - O que temos em nossa casa que se parece com o formato de um triângulos ?
TRANSFORMA
ÇÕES (ET). Atividade:
- Direito de
- Vídeo: Música: Forma geométrica triângulo.
Aprendizagem:
Expressar, explorar
e participar. Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=zrB1ehdLJTI

- Vamos fazer o triângulo com os lápis de cor?

- Quantos lápis de cor usamos para fazer o triângulo?
 QUARTA-FEIRA - 12/05/2021
Professora Resp: GRACIELLE
Rotina: Calendário, tempo, combinados, novidades, regras de higiene, contagem dos alunos, chamada (ficha do nome)
CAMPO DE OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO (CONTEXTUALIZAÇÃO/PROBLEMATIZAÇÃO AÇÃO
EXPERIÊNCIA APRENDIZAGEM E PROPOSITIVA/SISTEMATIZAÇÃO)
DESENVOLVIMENTO
O EU, O OUTRO E O NÓS (EI03EO06X) Problematização: Vamos cantar juntos?
(EO). Manifestar interesse respeito - Atividade: Música Ursinho Pimpão –
- Direito de Aprendizagem: por
Conhecer-se, expressar e diferentes culturas e modos de Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=EjFE8gqNOFg
participar vida, vivenciando as - Cantar junto com a música a professora e os alunos.
tradições regionais e suas - compartilhar pelo MEET a chamadinha (Enviar pelo Sap)
identidades culturais.
Problematização:
- Vamos fazer uma excursão pela nossa casa, não se esqueça de observar os detalhes?
Atividade: Conversar sobre cômodo que você mais gosta na sua casa.
- O que ele tem que você gosta muito?
- Você passa muito tempo dentro dele?

ESCUTA, FALA, (EI03EF05) Problematização:

PENSAMENTO E Recontar histórias - Estes produto é alimentício. Vocês sabem para que ele serve?
IMAGINAÇÃO (EF)
ouvidas para - Ele serve para a mamãe ursa fazer o mingau?
- Direito de Aprendizagem:
produção de reconto escrito,
Expressar, explorar e participar. Atividade: Rótulo FUBÁ SINHÁ
tendo o professor como
escriba.
- Interdisciplinar com a história dos Três ursos.

Atividade: Escrita dirigida ( Orientar o adulto a colocar o X )

X- A–E–I–O–U
X - 1º Nome
X - FUBÁ
- Escrever a palavra FUBÁ no caderno, circular de azul a letra U.

- Parlenda: Garantir a oralidade

TRAÇOS, SONS, CORES (EI03TS02) Pedir para o responsável providenciar uma venda para os olhos dos alunos para
E FORMAS (TS). Expressar-se livremente
a aula de amanhã (quinta-feira).
- Direito de por meio de desenho,
Aprendizagem: Expressar, pintura, colagem, Problematização:
conviver e participar. dobradura e escultura, - Hora de pensar!
criando produções - Agora,vamos usar a cabecinha?
bidimensionais e - Atividade xerocada (Anexo III): O caminho que leva o papai urso ao seu filho.
- Usar 1º o dedinho para encontrar o caminho.
tridimensionais.
- Colorir de azul o caminho correto.
ESPAÇOS, TEMPOS, (EI03ET05) Interdisciplinar com (TS)
QUANTIDADES, RELAÇÕES Classificar objetos e figuras Problematização:
E de acordo com suas
TRANSFORMAÇÕES (ET). semelhanças e diferenças.
- Direito de - Atividade xerocada: Vamos ligar a quantidade ao número correspondente.

Aprendizagem: Expressar,
explorar e participar.

CORPO, GESTOS E (EI03CG02) Problematização:

MOVIMENTOS (CG). Demonstrar controle e - Vamos brincar de estátua?
- Direito de adequação do uso de seu - Quem sabe como brinca?
Aprendizagem: Brincar, corpo em brincadeiras e - Vamos fazer igual o ursinho.
conviver e participar jogos, escuta e reconto de
histórias, atividades artísticas, Atividade: ESTÁTUA
entre outras possibilidades.
- Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=SyXDZp05C-s
 QUINTA-FEIRA - 13/05/2021
Professora Resp: GRACIELLE
Rotina: Calendário, tempo, combinados, novidades, regras de higiene, contagem dos alunos, chamada (ficha do nome)
CAMPO DE OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO
EXPERIÊNCIA APRENDIZAGEM E (CONTEXTUALIZAÇÃO/PROBLEMATIZAÇÃO
DESENVOLVIMENT AÇÃO PROPOSITIVA/SISTEMATIZAÇÃO)
O
EU, O OUTRO E NÓS (EI03EO06X) Problematização:
(EO). Manifestar interesse - Hoje vamos desenhar a nossa casa?
- Direito de respeito por diferentes - Os três ursos gosta muito da casa deles e hoje eles vieram conhecer a
Aprendizagem: Conhecer- culturas e modos de sua.
se, explorar e
participar.
vida, vivenciando as Atividade Xerocada (Anexo IV): Ligue os pontinhos da casa dos Três
tradições regionais e Ursos.
suas identidades - Faça um lindo desenho da sua.
culturais.
CORPO, GESTOS E (EI03CG02) Problematização: ( Compartilhar tela e pausar o jogo para explorar
MOVIMENTOS (CG). Demonstrar controle e conceitos)
- Direito de adequação do uso de - Quem gosta de mágica?
Aprendizagem: seu corpo em - Vamos ver o que acontece?
Brincar, conviver e brincadeiras e jogos,
participar. escuta e reconto de Atividade: Jogos On-line
histórias, atividades https://www.jogosgratisparacriancas.com/bebes-criancinhas/
artísticas, entre outras 12_jogar_boris.php
possibilidades.
- Trabalhar o conceito Maior ( Ursa que aparece no final ) e número (3
as flores)

https://www.jogosgratisparacriancas.com/bebes-criancinhas/16-
jogo-boris.php

- Trabalhar os conceitos maior e menor, cores e números.

TRAÇOS, SONS, (EI03TS02) Problematização:
CORES E FORMAS Expressar-se livremente - Vamos desenhar?
(TS). por meio de desenho, - Fiquem espertos pois o desenho de hoje será diferente.
- Direito de pintura,
Aprendizagem: colagem, dobradura e - Atividade: Desenho às cegas.
Expressar, conviver e escultura, criando - Pedir um adulto que coloque uma venda nos olhos das crianças.
participar. produções - Elas deverão desenhar o rostinho do ursinho que aprendemos, nesta
bidimensionais semana.

e tridimensionais.
ESPAÇOS, TEMPOS, (EI03ET09MG) Problematização:
QUANTIDADES, Desenvolver noções de - Vamos construir uma casinha de palitos de picolé?
RELAÇÕES E espaço – temporais.
TRANSFORMAÇÕES - Atividade: Casa de palito de picolé
(ET). ( Tipos de casa madeira)
- Direito de - Colorir o triângulo da casinha de azul
Aprendizagem: e o quadrado de vermelho.
Expressar, explorar e - Colar no caderno de atividades em aula.
participar.
ESCUTA, FALA, (EI03EF06) Problematização:
PENSAMENTO E Produzir suas próprias - Que tal rever a história Cachinhos Dourados e os três ursos?
IMAGINAÇÃO (EF) histórias orais e escritas
- Direito de (escrita Atividade: Vovó MILOKA
Aprendizagem: espontânea) em - Vídeo: História:Cachinhos dourados e os três ursos –
Expressar, explorar e situações com função Acesse o link
participar social significativa. - https://www.youtube.com/watch?v=zx8ZAtktPZY
- Qual foi a lição que Cachinhos Dourados recebeu?
- Quais foram os ensinamentos, que a vovó Miloka nos deixou?

Atividade: Escrita dirigida: ( Orientar o adulto a colocar o X )

X – URSO
X–U–U–U
X – 1º Nome
 SEXTA-FEIRA - 14/05/2021
Professora Resp:
GRACIELLE
Rotina: Calendário, tempo, combinados, novidades, regras de higiene, contagem dos alunos, chamada (ficha do nome)
CAMPO DE OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO
EXPERIÊNCIA APRENDIZAGEM E (CONTEXTUALIZAÇÃO/PROBLEMATIZAÇÃO
DESENVOLVIMENTO AÇÃO PROPOSITIVA/SISTEMATIZAÇÃO)
EU, O OUTRO E (EI03EO03) Problematização:
NÓS (EO). Ampliar as relações - Vamos assistir o vídeo, Minha casa?
- Direito de interpessoais, - Vamos ver o quanto nossa casa é importante?
Aprendizagem: desenvolvendo Atividade: Acesse o link
Conhecer-se, expressar atitudes de
e participar. participação e Vídeo: Música:Mundo BITA – Nossa casa
cooperação. https://www.youtube.com/watch?v=N837uUhxudo
ESCUTA, FALA, (EI03EF06) Problematização:
PENSAMENTO E Produzir suas próprias - Hoje a professora vai contar uma história, quem gosta de ouvir histórias?
IMAGINAÇÃO (EF) histórias orais e escritas Atividade; (Cantar para a história começar)
- Direito de (escrita espontânea) em - Contação de história: Cachinhos Dourados e os três ursos.
Aprendizagem: situações com função https://5ca0e999-de9a-47e0-9b77-7e3eeab0592c.usrfiles.com/ugd/
Expressar, explorar e social significativa. 5ca0e9_991b922b0ad444788f5353e19e4a3615.pdf
participar.
- Diferenciando gravuras de letras (livro).
- Escrever da esquerda para a direita.

- Parlenda: Garantir a oralidade

- Escrita dirigida: (Orientar o adulto a colocar o X)

X - URSO
X - 1º NOME
CORPO, GESTOS E (EI03CG02) CIRCUITO PSICOMOTOR
MOVIMENTOS (CG). Demonstrar controle e Problematização:
- Direito de adequação do uso de seu - Quem gosta de movimentar o corpinho?
Aprendizagem: corpo em brincadeiras e - Vocês vão gostar desta atividade de hoje!
Brincar, conviver e jogos, escuta e reconto Atividade: Uma estátua diferente –
participar. de histórias, atividades Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=Adyzlg1sYmo
artísticas, entre outras
possibilidades. (Na aula on-line, a professora deve somente orientar os
pais como fazer a brincadeira).

ESPAÇOS, TEMPOS, (EI03ET05) Problematização:

QUANTIDADES, Classificar objetos e - Vamos levar os Três ursos para passear no número 3?
RELAÇÕES E figuras de acordo com Atividade:
TRANSFORMAÇÕES suas semelhanças e - Atividade xerocada (Anexo V): Número 3.
(ET). diferenças. - Vamos cobrir os potilhados do número 3 de azul?
- Direito de - Levando os ursinhos até a Cachinhos dourados.
Aprendizagem:
Expressar, explorar e
participar.
TRAÇOS, SONS, (EI03TS02) Problematização:
CORES E FORMAS Expressar-se livremente
(TS). por meio de desenho, - Agora é hora de levar os Três ursos de volta para casa.
- Direito de pintura, colagem,
Aprendizagem: dobradura e escultura, - Atividade xerocada ( Anexo VI ): Seriação de triângulos
Expressar, conviver e criando produções - Seriação de triângulos: Cor e tamanho.
participar. bidimensionais e
tridimensionais.