EMEI MIGUEL JORGE HAUAT ELIAS

FIC5

HA DE PLANEJAMENTO

MENSAL/2023

PROFESSORA: SÔNIA VALENTE , HELOIZA SANTOS E MARLENE FURTADO . MENSAL: JUNHO

(EI03CG04) Realizar Conviver, explorar, -DIA MUNDIAL DO MEIO - Em roda de - As crianças -Observar se
CORPO, GESTOS E movimentos participar, expressar AMBIENTE conversar falar da conseguem eles falam um
MOVIMENTOS coordenados: andar, importância de compreender a pouco sobre o
e conhecer-se
bater palmas e expresser- cuidar do meio importância do meio meio ambiente.
se com outras as ambiente. depois ambiente?
QUINTA- fazer um passeio
FEIRA possibilidades corporais
em circuitos e diversos ao redor da escola.
01/06/2023 contação de
espaços.
historia planeta
terra,com imagens
ESCUTA, FALA, de meio ambiente -Avaliar se eles
PENSAMENTO E (EI03EF01) Expresar preservado e A crianças tiveram conhecem a vogal I
IMAGINAÇÃO. idéias, desejos e poluído( recursos muita dificuldade para
sentimentos sobre visuais). preencher a vogal I
suas vivências, por
meio da linguagem Em uma folha em
branco cole bolinhas
oral e escrita (
de papel crepom na
espontânea) de
vogal I. -Avaliar se eles
-Pororó (música de - No pátio da escola conhecem as
-A vogal I meio ambiente momento de
movimentar o corpo músicas
através da dança. trabalhadas no
pátio da escola.
- Socializando com
música
 ESPAÇOS, TEMPOS, (EI03ET04) Conviver, explorar, - Numeral 6 - vamos treinar As crianças Avaliar se eles
QUANTIDADES, Registrar participar, o numeral 6. identificaram o conhecem
SEXTA- RELAÇÕES E observações e númeral 6 ? tracejar o
expressar e
FEIRA TRANSFORMAÇÕES medidas, usando numeral 6.
02/06/2023 . múltiplas linguagens( conhecer-se
desenho, registro por
números ou escrita
espontânea ). Em
diferentes suportes.
EU, O OUTRO E O (EI03EO07)Usar Fazer um cartaz -As crianças ao
NÓS. estratégias pautadas - Relação com o sobre o meio fazerem o cartaz do -Avaliar a
no Meio. ambiente. meio ambiente interação da
respeito mútuo para gostaram do que criança com os
lidar com conflitos viram? coleguinhas.
nas Socializando
interações com com brinquedo - Pedir para os - As crianças -Avaliar se as
crianças e adultos. pais mandarem gostaram de crianças
garrafa pet para produzir brinquedos gostaram de
construção de reciclados? brincar com os
brinquedos brinquedos
reciclagem. reciclados?
 (EI03EF01) . Conviver, explorar, As crianças Observar se
ESCUTA, FALA, Expresar idéias, participar, expressar -Pintura do -Vamos ajudar conseguem fazer o eles
PENSAMENTO E desejos e a Ana a desenho das conseguem
e conhecer-se meio
IMAGINAÇÃO. sentimentos sobre plantar mais árvores desenhar as
suas vivências, ambiente árvores.
árvores ?
por meio da -Depois desenhe as
linguagem oral e desfilar árvores no
escrita ( com roupas vaso abaixo.
SEGUNDA- espontânea) de feitas de
FEIRA) reciclagem
05/06/2023 TRAÇOS, SONS, (EI03TS01) Utilizar - Observar a
CORES E FORMAS. sons produzidos por Avaliar se eles tem interação deles
- Cantar a
- Pintura com os uma boa em sala de aula.
matérias, objetos e música da
dedos. coordenação
instrumentos musicais borboletinha e
motora.
durante brincadeiras depois em
de faz de uma folha em
conta,encenações, branco fazer
criações musicais, uma borboleta
festas. usando os
dedos com
pintura de
- Conto de historia tinta guache.
-As crianças -Avaliar se eles
-Férias na
conhecem algum conhecem os
floresta.
animal citado na pessonagem da
( Léia cassol
historinha? historia .
)
(EI03CG02) - Movimento - colocar cones e -Observar se eles - Avaliar a
Demonstrar controle corporal colocar fio de lã tem uma coordenação
TERÇA- CORPO, GESTOS E e adequação do uso Conviver, explorar, de um lado para coordenação das
FEIRA MOVIMENTOS. de seu corpo em participar, expressar o outro. Depois corporal boa crianças.
06/062023 brincadeiras e jogos, pedi para as através de abaixar.
e conhecer-se
escuta e reconto de crianças
histórias, atividades passarem por
artísticas, entre baixo do fio.
outras possibilidade
-As crianças tiveram
ESPAÇOS, TEMPOS, (EI03ET01) -Deixar as dificuldade de -Avaliar se as
QUANTIDADES, Estabelecer relaçõe -Dia nacional da crianças produzir brinquedo crianças gostam
RELAÇÕES E de comparação entre reciclagem. brincarem com os com garrafa pet? de brincar com
TRANSFORÇÕES. objetos, observando brinquedos que brinquedos feito
suas propriedades. foram de reciclagem.
reproduzidos com
os alunos.
- Aprendendo com
vídeo
 -Avaliar se as
- sobre a -A criança conseguiu crianças
reciclagem. compreender a conhecem
Turma da importância de fazer algum tipo de
mônica. a reciclagem reciclagem .
corretamente?
 QUARTA- (EI03TS01) Utilizar Conviver, explorar, Tracejados - Com meu lápis Como está a Avaliar a
FEIRA TRAÇOS, SONS, sons produzidos por participar, expressar vou descobrindo o coordenação da coordenação
07/06/2023 CORES E matérias, objetos e desenho. criança através do da criança
e conhecer-se
FORMAS. instrumentos tracejado? através do
musicaisdurante tracejados.
brincadeiras de faz
deconta,encenações,
criações musicais,
festas.
-Relação com o - Avaliar se
(EI03EO05)Perceber que -Entregar para as -As crianças
companheiro crianças brinquedos conseguiram eles
as pessoas tem conseguem
características físicas educativos e falar compartilhar com seus
da importância de coleguinhas? dividir os
diferentes, respeitando brinquedos.
essas diferenças. compartilhar com os
EU, O OUTRO E O
coleguinhas.
NÓS.
- socializando -As crianças conhecem -Avaliar se as
com jogos - Amarelinha ( pátio a brincadeira da
crianças tem
da escola) amarelinha? uma
coordenação
motora boa.

SEXTA-- CORPO, GESTOS (EI03CG01) Demonstrar Conviver, explorar, -Dança - Colocar a -As crianças -Observar a
FEIRA E MOVIMENTOS controle e adequação participar, expressar música da dança conseguiram dança coordenação
09/06/2023 do uso de seu corpo da amizade e conforme a música? corporal das
e conhecer-se
em brincadeiras e mostrar para eles crianças estão
jogos, escuta e reconto como é a dança boa.
de histórias, atividades e pedir pra eles
artísticas, entre outras repetirem .
possibilidade
- Na lousa mágica
pedir pra criança
(EI03EF01) Expresar escrever seu - As crianças
-Organização na - Observar se
ESCUTA, idéias, desejos e nome com a ajuda conseguiram escrever eles já
escrita da
FALA, sentimentos sobre suas da professora. seu nome ?
criança. consegue
PENSAMENTO vivências, por meio da escrever seu
E linguagem oral e escrita nome com a
IMAGINAÇÃO. ( espontânea) ajuda da
professora..

-Avaliar se as
 - Socializando - Levar as -As crianças gostam de crianças
com brinquedos crianças no pátio ir no pátio da escola conseguem
e parquinho da brincar com os brincar com os
escola. joguinhos desenhados colegas sem
no mesmo? conflitos.

- (EI03TS01) Utilizar Conviver, explorar, -Atividade - Em uma folha em -As crianças gostaram -Observar ser
SÁBADO( Q CORPO, GESTOS sons produzidos por participar, expressar artísticas branco desenhe o de fazer o desenho? eles conseguem
UINTA- E MOVIMENTOS matérias, objetos e que você quiser o repassar para a
e conhecer-se
FEIRA) instrumentos artista é você. folha as suas
10/06/2023 musicaisdurante ideias.
brincadeiras de faz
deconta,encenações,
criações musicais,
festas. - Escrita - Observar se
- Ligue os -As crianças
maiúscula e pontilhados da letra conseguem cobrir os eles conseguem
minúscula. e maiúscula e cobrir as letras
ESCUTA, FALA, (EI02EF03) pontilhados? maiúscula e
PENSAMENTO E minúscula
Demonstrar interesse e minúscula.
IMAGINAÇÃO. atenção ao ouvir a
leitura de histórias e
outros textos, -
diferenciando escrita -
de ilustrações e
acompanhando, com - Socializando -As crianças conhecem
Em roda de -Avaliar se as
orientação do adulto- com música. conversa pergunta alguma música crianças
-leitor, a direção da qual música infantil infantil? comunicam seus
leitura (de cima para a criança mais
baixo, da esquerda interesses.
gosta.
para a direita)
 (EI02EF03) Aprendendo a Pintar a cena da As crianças As crianças
ESCUTA, Demonstrar interesse e Conviver, explorar, interpretar as historinha cantada conseguiram demonstraram
FALA, atenção ao ouvir a historinhas interpretar a interesse na
participar, expressar
PENSAMENTO leitura de histórias e cantadas: historinha? atividade?
outros textos, e conhecer-se O ratinho
E
IMAGINAÇÃO. diferenciando escrita (youtube)
de ilustrações e -Contando
acompanhando, com história
SEGUNDA- orientação do adulto-
FEIRA) -leitor, a direção da
12/06/2023 leitura (de cima para
baixo, da esquerda
TRAÇOS, SONS, para a direita) Pintura e As crianças tiveram Como está a
CORES E colagem Colar pedacinhos interesse na coordenação
FORMAS. (EI03TS02) Expressar- de EVA de atividade? motora das
se livremente por meio diversas cores nos crianças.
de desenho, pintura, balões de São
colagem, dobradura e João e pintar a
escultura, criando fogueira
produções
bidimensionais e
tridimensionais.

(EI02CG01) Apropriar- Cantigas de Cantar, dançar e As crianças As crianças já

CORPO, GESTOS se de gestos e roda. identificar as identificaram as identificam as
TERÇA- E MOVIMENTOS. movimentos de sua partes do corpo. partes do corpo? partes do
FEIRA cultura no cuidado de si corpo.
Conviver, explorar,
13/062023 e nos jogos e
brincadeiras. participar, expressar e
conhecer-se As crianças tiveram
Estudo do Cobrir o tracejado dificuldade em As crianças já
ESPAÇOS, TEMPOS, EI02ET07) Contar numeral 7 do número 7 e identificar o número identificam o
QUANTIDADES, oralmente objetos, escrever o 7. número 7.
RELAÇÕES E pessoas, livros etc., em numeral.
TRANSFORÇÕES. contextos diversos. Aprendendo
com vídeo As crianças identificam As crianças já
O número 7 (sete) quantidades que formam identificam a
Aprenda de forma quantidade 7.
DEVER DE CASA divertida | Animado | o numeral 7³
Tutube Kids

Treinar a escrita do
seu nome com a
ajuda de um adulto.
QUARTA- (EI03TS02) Expressar- Conviver, explorar, Desenho livre Desenhar e As crianças As crianças
 FEIRA TRAÇOS, SONS, se livremente por meio participar, expressar e colorir o desenho conseguiram tiveram
14/06/2023 CORES E de desenho, pintura, conhecer-se que produziu. produzir algum tipo iniciativa em
FORMAS. colagem, dobradura e de desenho? desenhar.
escultura, criando
produções
bidimensionais e
Tridimensionais
Brincar com os As crianças As crianças
(EI02EO04)comunicar- Relacionamento colegas a dança interagiram com os participaram
se com os colegas e os interpessoal da cadeira. coleguinhas? ativamente da
adultos, buscando brincadeira.
compreendê-los e
fazendo-se
EU, O OUTRO E O compreender.
NÓS. Lateralidade: As crianças Observar se as
Socializando direita, esquerda. identificaram as crianças
com jogos. posições DIREITA X discriminam
ESQUERDA? direita e
esquerda.

(EI02CG04) Demonstrar Conviver, explorar, Coordenação Dançar, pular e As crianças se As Crianças

CORPO, GESTOS progressiva participar, expressar motora brincar e em divertiram com a realizaram toda
E MOVIMENTOS independência no e conhecer-se seguida pintar o atividade? a atividade.
cuidado do seu corpo objeto da
atividade
QUINTA- (EI02EF03)
FEIRA Demonstrar interesse e Identificar e
15/06/2023 Estudo das As crianças As crianças
atenção ao ouvir a vogais vogal U circular a letra U conheciam por identificaram
ESCUTA,
leitura de histórias e das palavras nome as palavras com facilidade a
FALA,
outros textos, da atividade? letra U
PENSAMENTO
diferenciando escrita
E
de ilustrações, e As crianças As crianças
IMAGINAÇÃO.
acompanhando, com conseguem obedecem a
orientação do adulto- Socialização com
música. Socialização no acompanhar o comando?
leitor, a direção da patio com música comando das
leitura (de cima para músicas?
baixo, da esquerda
para a direita).

SEXTA-- ESPAÇOS, (EI02ET07) Contar Conviver, explorar, Estudo do Cobrir o tracejado As crianças tiveram Observar se
FEIRA TEMPOS, oralmente objetos, participar, expressar numera 8 do número 8 e dificuldade em as crianças
16/06/2023 QUANTIDADES, pessoas, livros etc., em e conhecer-se escrever o contar até 8? identificam o
RELAÇÕES E contextos diversos. número numeral 8.
TRANSFORMAÇÕE
S. Mostrar a
importância de As crianças sabem o Observar se as
respeitar as que são os valores crianças
 (EI02EO04) Comunicar- Compreendend pessoas, que guiam as suas identificam e
se com os colegas e os o os valores - principalmente os vidas comunicam
adultos, buscando Diga não à idosos. Pintar as valores.
compreendê-los e violência. A atitudes de
fazendo-se violência contra respeito que
EU, O OUTRO E O compreender. a pessoa idosa; devemos ter com
NÓS. nosso
semelhante.
As crianças Observar se as
Brincar de encontrar conseguiram
os brinquedos iguais crianças
Socializando com identificar os conseguiram
trazidos pelas
brinquedos crianças e fazer a brinquedos iguais?
contar a
contagem.
quantidade
exata.

(EI03EF01) Expressar Conviver, explorar, Coordenação Cobrir o tracejado As crianças conseguiram Identificaram as
ideias, desejos e participar, expressar motora da palavra sorvete cobrir o pontilhado? vogais presentes
ESCUTA,
sentimentos sobre suas e conhecer-se e identificar as na palavra.
FALA, vogais.
PENSAMENTO vivências, por meio da
E linguagem oral e
IMAGINAÇÃO. escrita
(escrita espontânea), As crianças identificaram As crianças já
de Objetos sonoros os instrumentos? conheciam os
SEGUNDA- fotos, desenhos e Identificar os objetos instrumentos
outras que produzem som sonoros.
FEIRA)
formas de expressão. e colorir os
19/06/2023 instrumentos As crianças Observar se as
identificados. identificaram
TRAÇOS, SONS,
as crianças
(EI02TS03) Utilizar
corretamente
CORES E diferentes fontes História das vogais: participaram
Contando vogais?
FORMAS. sonoras disponíveis no Cada vogal e sua casa.
história; ativamente da
ambiente em (YOUTUBE)
brincadeiras cantadas,
história.
canções, músicas e
melodias.
(EI02CG03) Explorar Conviver, explorar, Coordenação As crianças vão As crianças Observar como
CORPO, GESTOS formas de participar, expressar viso motora: realizar gestos e conseguiram está a
TERÇA- E MOVIMENTOS. deslocamento no e conhecer-se Movimentos movimentar o movimentar o coordenação
FEIRA espaço (pular, soltar, corporais corpo com a corpo? motora das
20/062023 dançar) combinando musiquinhas crianças.
movimentos e seguindo infantis
orientações.

ESPAÇOS, TEMPOS, As crianças

QUANTIDADES, (EI02ET07) Contar Contagem Confeccionar As crianças identificaram os
oralmente objetos, bolinhas de papel números?
 pessoas, livros etc., em numérica crepom de acordo conseguiram
RELAÇÕES E contextos diversos. com o numeral de juntar as
TRANSFORÇÕES. 1 a 8. quantidades?

O número 8 (oito) |
Aprenda de forma Observar se as
Aprendendo divertida | Animado | crianças
com vídeo. Tutube Kids As crianças gostaram desse
interagiram com a tipo de atividade?
história?

QUARTA- TRAÇOS, SONS, (EI03TS02) Expressar-  Coordenação Recortar jornais As crianças Observar a
FEIRA CORES E se livremente por meio Conviver, explorar, motora - ou revistas em conseguiram coordenação
21/06/2023 FORMAS. de desenho, pintura, participar, expressar Recorte e pedacinhos e realizar a motora das
colagem, dobradura e e conhecer-se colagem colar fazendo um atividade? crianças
escultura, criando lindo peixinho
produções
bidimensionais e
tridimensionais.

Valores éticos e  Os alunos irão

morais identificar e As crianças Observar se as
(EI02EO02) Demonstrar marcar as
identificaram as crianças tem
imagem positiva de si e atitudes corretas
EU, O OUTRO E O confiança em sua no dia-a-dia. boas atitudes? noção de boas
NÓS. capacidade para enfrentar atitudes.
dificuldades e desafios.
Corrida com
Socializando com bambolê As crianças Observar a
jogos participaram da coordenação
atividade? motora das
crianças.
(EI03CG02) Conviver, explorar, - Coordenação Corte -As crianças -Observar se as
CORPO, GESTOS Demonstrar controle e participar, expressar motora fina cuidadosamente ao conseguem cortar o crianças tem
E MOVIMENTOS adequação do uso de e conhecer-se
longo das linhas em cabelo da menina sem uma boa
seu corpo em
brincadeiras e jogos,
zigue- zague usando dificuldade? coordenação
QUINTA- escuta e reconto de a tesoura. motora fina.
FEIRA histórias, atividades
22/06/2023 artísticas, entre outras
possibilidade
-fazer o primero - As crianças -Observar se as
(EI03EF01) Expressar nome da criança em conseguiram escrever crianças
ideias, desejos e
sentimentos sobre suas - Pontilhados pontilhado no seu nome através do conseguem
 ESCUTA, vivências, por meio da caderno e depois pontilhado? cobrir o
FALA, linguagem oral e pedir pra eles pontilhado do
PENSAMENTO escrita
cobrirem. seu nome.
E (escrita espontânea),
IMAGINAÇÃO. de fotos, desenhos e
outras formas de - Socializando - toc,toc toc alguém -As crianças conhecem - Avaliar se as
expressão. com músicas que bate a porta. a música trabalhada? crianças gostam
de cantar a
música do
toc,toc,toc..
SEXTA-- ESPAÇOS, (EI03ET04) Conviver, explorar, -Numerais:4,5 e 6. -Colorir os numerais - As crianças - Observar se as
FEIRA TEMPOS, Registrar observações e participar, expressar de acordo com as identificam os crianças
23/06/2023 QUANTIDADES, medidas, usando e conhecer-se
cores indicadas. numerais trabalhados? identificam os
RELAÇÕES E múltiplas
TRANSFORMAÇÕE linguagens( desenho, numerais 4,5,e 6.
S. registro por números ou
escrita espontânea ).
Em diferentes suportes. - O eu e o outro - Eu sou assim... se -As crianças -Observar se as
auto desenhe e conseguem se alto crianças
EU, O OUTRO E (EI02EO04) Comunicar- depois desenhe sua desenharem e sua conseguem
O NÓS. se com os colegas e os
família ( xerox) família também? identificar quem
adultos, buscando
compreendê-los e faz parte da sua
fazendo-se -Socializando com - Trabalhando com -As crianças conhecem família.
compreender brinquedos. as letras que as letras que formam - Avaliar se as
formam seus seu nome? crianças
nomes das crianças) conseguem
identificar as
letras que
formam seu
nome.
ESPAÇOS, (EI03ET04) Conviver, explorar, - Formas: Cole pedaços de -As crianças conhecem -Observar se as
(SABÁDO TEMPOS, Registrar observações e participar, expressar Retângulo E.V.A. em todo o a forma do retângulo? crianças
LETIV0) QUANTIDADES, medidas, usando e conhecer-se
SEXTA-- espaço do conhecem a
RELAÇÕES E múltiplas
FEIRA TRANSFORMAÇÕE linguagens( desenho, retângulo. forma do
24/06/2023 S. registro por números ou retângulo.
escrita espontânea ).
Em diferentes suportes.

-Relação com o - O que as crianças -Observar se eles

meio -Pinte a cena que acham das festas de gostam de festa
EU, O OUTRO E O (EI02EO04) Comunicar- chico Bento e são João? de são João.
NÓS. se com os colegas e os
Rosinha estão
 adultos, buscando comemorando o dia
compreendê-los e de são João.
fazendo-se
compreender
-Socializando com -As crianças conhecem -Avaliar se as
brinquedos - Jogos do numeral o numeral de 1 a 10? crianças
1 a 10. conseguem
identificar os
numerais
trabalhados
SEGUNDA- (EI03EF01) Expresar Conviver, explorar, -Observar se as
FEIRA) ESCUTA, idéias, desejos e participar, expressar -Linguagem -Em seu caderno - As crianças tiveram crianças
26/06/2023 FALA, sentimentos sobre suas e conhecer-se escrita. escreva seu dificuldade em conhecem as
PENSAMENTO vivências, por meio da primeiro nome com escrever seu nome? letras do seu
E linguagem oral e escrita a ajuda da nome.
(espontânea). professora. -As crianças
IMAGINAÇÃO. - Pintura (Dia conseguiram
TRAÇOS, SONS, Nacional do - Em roda de compreender a
CORES E FORMAS. (EI03TS02) Expressar-se surdo cego). conversa falar da importância de -Observar se eles
livremente por meio de
desenho, pintura, importância de cuidamos uns dos conhecem
colagem, dobradura e sermos diferentes e outros? alguém que seja
escultura, criando que algumas surdo cego.
produções pessoas precisam
bidimensionais e de atenção.
tridimensionais

-contando -As crianças

-Uma formiguinha -Avaliar se as
história conseguiram
especial crianças
compreender a
( deficiência visual. respeitam as
importância que cada
pessoa tem? diferenças.
(EI03CG01) Demonstrar Conviver, explorar,
controle e adequação participar, expressar - coordenação Cole pedaços de -As crianças tiveram - Observar se as
TERÇA- CORPO, GESTOS do uso de seu corpo e conhecer-se
vasomotora papel crepom Azul dificuldade de fazer a crianças
FEIRA E MOVIMENTOS. em brincadeiras e
27/062023 jogos, escuta e reconto
dentro das vogais. bolinha de papel conseguem sem
de histórias, atividades crepom? dificuldade de
artísticas, entre outras fazer bolinhas e
possibilidade colar nas vogais.

ESPAÇOS, TEMPOS, (EI02ET07)Contar - Forma: -Recorte e Cole os - As crianças - Observar se as

QUANTIDADES, oralmente objetos,
pessoas, livros etc., em
Quadrado quadrados para que conhecem a forma crianças
RELAÇÕES E a borboleta fique quadrado? conhecem a
TRANSFORÇÕES. contextos diversos.
 Bonita. forma do
quadrado.

- Aprendendo - Formas -Avaliar se as

com vídeo geométrica -As crianças crianças
quadrado. (Bob identificam a forma identificam
zoom) geométrica quadrado algum objeto que
nos objetos? tenha a forma de
quadrado.
QUARTA- TRAÇOS, SONS, (EI03TS02) Expressar- Conviver, explorar, -Pintura com o - Em uma folha em -As crianças gostaram -Observar se as
FEIRA CORES E se livremente por meio participar, expressar dedo. (tinta- branco fazer uma de trabalhar com tinta crianças têm
28/06/2023 FORMAS. de desenho, pintura, e conhecer-se
guache) flor usando tinta guache? dificuldade de
colagem, dobradura e
escultura, criando guache. trabalhar com
produções tinta guache.
bidimensionais e
Tridimensionais -O nosso corpo -Recorte e Cole as -As crianças -Observar se as
partes do corpo ao conseguem identificar crianças
(EI03EO05)Perceber que seu lugar as partes do corpo? identificam as
EU, O OUTRO E O as pessoas tem
NÓS. características físicas
correspondente. partes certa do
diferentes, respeitando corpo.
essas diferenças. -Socializando com - usar dado das
jogos vogais e pedir para -As crianças gostam de -Avaliar se as
as crianças brincar com as letras? crianças gostam
identifiquem a letra do jogo das
no quadro. vogais.
CORPO, GESTOS (EI03CG01) Conviver, explorar, -Movimentos - Corrida do saco. -As crianças -Observar se as
E MOVIMENTOS Demonstrar controle e participar, expressar corporais conseguem pular de crianças têm
adequação do uso de e conhecer-se
um lado para o outro noção de
seu corpo em
brincadeiras e jogos, dentro do saco. localização e
QUINTA- escuta e reconto de equilíbrio.
FEIRA histórias, atividades
29/06/2023 artísticas, entre outras
possibilidade - Linguagem oral -Em roda de -As crianças -Observar se as
conversa falar sobre conseguiram crianças irão
as férias compreender que eles sentir saudade
(EI03EF01)Expressar
não irão a escola da escola.
ideias, desejos e
ESCUTA, sentimentos sobre suas durante 30 dias?
FALA, vivências, por meio da
PENSAMENTO Linguagem oral e - Socialização com -As crianças gostam de -Avaliar se as
E escrita (escrita música -( turma do Bob movimentar o corpo crianças tem
IMAGINAÇÃO.
 espontânea), de fotos, zoom) movimento através de músicas? uma boa
desenhos e outras corporal. coordenação
formas de expressão.
corporal.
SEXTA-- ESPAÇOS, (EI03ET04)Registrar Conviver, explorar, - Cor ( Férias) Pinte bem bonito e -As crianças -Observar se a
FEIRA TEMPOS, observações e medidas, participar, expressar boas férias. conseguem pintar coordenação fina
30/06/2023 QUANTIDADES, usando múltiplas e conhecer-se dentro do limite do das crianças está
RELAÇÕES E linguagens( desenho, desenho? boa.
TRANSFORMAÇÕE registro por números ou
S. escrita espontânea ). Em
diferentes suportes -As crianças -Observa se as
-A família - Em roda de conseguem crianças estão
EU, O OUTRO E O (EI02EO04) Comunicar- conversa falar da compreender a felizes para curtir
NÓS. se com os colegas e os importância deles importância de estar as férias.
adultos, buscando estarem nas férias junto com sua família?
compreendê-los e com a família e
fazendo-se compreender. Descanso.
- As crianças gostam -Avaliar se eles
- Socializando - Jogos do bambolê de brincar com gostam de
com jogos e do cone no patio bambolê e cone no movimentar o
da escola.. pátio da escola? corpo através
dos jogos.