Planejamento Semanal

Professor: Jorge Antonio Rocha

Grupo Etário: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11
meses)
Objeto do Campo de Experiência
Conhecimento E
E Objetivo de Aprendizagem O que vou avaliar?
Dia da E Atividades
Tema
Semana Propostas
Integrador

Quarta-Feira (EI03CG02)
As crianças irão explorar o
Demonstrar Brincar cotidianamente de
Dia 03/08 circuito motor. Iniciando em
controle e diversas formas, em diferentes
pular os bambolês com pés
adequação do espaços e tempos, com
Sexta-Feira unidos, correr em ziguezague
uso de seu corpo diferentes parceiros (crianças e
entre os cones, andar sobre
em brincadeiras Corpo, gestos e movimentos adultos), ampliando e
Dia 05/08 o banco ou passar de um
e jogos, escuta e diversificando seu acesso a
lado para o outro utilizando
reconto de produções culturais, seus
apenas as mãos e andar
histórias, conhecimentos, sua imaginação,
sobre uma corda estendida
atividades sua criatividade, suas
no chão. Em outro momento,
artísticas, entre experiências emocionais,
pedir para que as crianças
outras corporais, sensoriais,
montem o seu próprio
possibilidades. expressivas, cognitivas, sociais e
circuito, as oportunizando de
(EI03ET01) usar a criatividade. relacionais.
Estabelecer
relações de O professor(a) organizará os Brincar cotidianamente de
comparação bambolês no chão, formando diversas formas, em diferentes
entre objetos, um grande quadrado com 4 espaços e tempos, com
observando suas bambolês distantes um dos diferentes parceiros (crianças e
propriedades. outros e mais 1 que ficará no adultos), ampliando e
centro, neste ficarão as diversificando seu acesso a
(EI03ET01) bolas. A brincadeira pode ser produções culturais, seus
Estabelecer feita com até 4 crianças por conhecimentos, sua imaginação,
relações de vez. Cada criança inicia sua criatividade, suas
comparação dentro de um bambolê, ao experiências emocionais,
entre objetos, sinal do professor(a), as corporais, sensoriais,
observando suas crianças correm até o expressivas, cognitivas, sociais e
propriedades. bambolê do centro, pegam relacionais.
(EI03ET07) uma bola e levam para o seu
Relacionar bambolê, faz o mesmo até
números às suas que acabem as bolas. Depois
respectivas de acabarem as bolas do
quantidades e centro, as crianças poderão
identificar o caçar as bolas dos bambolês
antes, o depois e dos colegas, para isso terão
o entre em uma apenas 1 minuto, no fim do
sequência. tempo, cada criança contará
a quantidade de bolas que
 conseguiram pegar.

Período: Pré-Escolar Turno: Matutino/vespertino

Observações:_______________________________________________________________________________
_______________________________ Coordenação___________________________________