Planejamento Semanal

Professor: Jorge Antonio Rocha

Grupo Etário: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11
meses)
Objeto do Campo de Experiência
Conhecimento E
E Objetivo de Aprendizagem O que vou avaliar?
Dia da E Atividades
Tema
Semana Propostas
Integrador

Quarta-Feira (EI03EO02) Agir Para realizar a vivência da Conviver com outras crianças e
de maneira corrida de carrinho de mão, adultos, em pequenos e grandes
Dia 05/10
independente, traça-se uma linha de grupos, utilizando diferentes
com confiança chegada a uns 4 metros da linguagens, ampliando o
Sexta-Feira em suas de partida. As crianças ficam conhecimento de si e do outro, o
capacidades, Corpo, gestos e movimentos aos pares, uma fica em pé e respeito em relação à cultura e
Dia 07/10
reconhecendo segura os pés de outra que às diferenças entre as pessoas.
suas conquistas está abaixada e fica apoiada
e limitações. só nas mãos. A um sinal as Participar ativamente, com
(EI03CG02) duplas de crianças começam adultos e outras crianças, tanto
Demonstrar a corrida até a linha de do planejamento da gestão da
controle e chegada. Quem chegar escola e das atividades
adequação do primeiro é a dupla vencedora. propostas pelo educador quanto
uso de seu corpo Depois trocam as posições e da realização das atividades da
em brincadeiras fazem nova corrida. vida cotidiana, tais como a
e jogos, escuta e escolha das brincadeiras, dos
Traçar duas linhas paralelas, materiais e dos
reconto de ambientes,
no centro ficarão alguns desenvolvendo
histórias, diferentes
cones para serem os alvos. linguagens
atividades e elaborando
Cada criança receberá uma conhecimentos, decidindo e se
artísticas, entre
bola para tentar acertar os posicionando.
outras
cones, só poderão lançar a Expressar,
possibilidades. como sujeito
bola a partir da linha dialógico, criativo e sensível,
demarcada no chão. Cada suas necessidades, emoções,
(EI03CG02)
cone acertado, a criança sentimentos, dúvidas, hipóteses,
Demonstrar
ganha um ponto e deverá descobertas,
controle e opiniões,
contar sua pontuação até o questionamentos, por meio de
adequação do
fim do jogo.
uso de seu corpo diferentes linguagens.
em brincadeiras
e jogos, escuta e
reconto de
histórias,
atividades
artísticas, entre
outras
possibilidades.
Período: Pré-Escolar Turno: Matutino/vespertino
Observações:_______________________________________________________________________________
_______________________________ Coordenação___________________________________