CASA CRECHE SEBASTIANA DE OLIVEIRA BRAVO

CRECHE: III
PROFESSORA: NOEMIR REJANE

PLANO DE AULA

Rotina Diária

1º Turno 2º Turno Dia da Semana:

 07:40 – Recepção/Rodinha  13:10 - Recepção/Rodinha Dia: 23/06/2023

 08:10 - Colação  13:40 - Lanche  Sexta-feira
 08:55 - Parquinho  14:25 - Parquinho
 09:10 - Atividade  15:00 - Jantar Tema: Elementos da
 10:10 - Almoço  16:40 - Saída Natureza e fenômenos
 10:30 – Higiene/Sono da natureza.
 11:30 - Saída parcial
 Turma: 31

 Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas.

 Conteúdo: Água, Ar, Fogo e Terra.

Sons da natureza

 Objetivos de Aprendizagem:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos
ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.

 Objetivos Específicos:
Perceber e reconhecer os sons da natureza e elementos naturais que podem produzir sons.
vivenciar experiências relativas aos quatro elementos da natureza: terra, ar, água e fogo, de uma
forma lúdica e prazerosa, através da arte.

 Técnicas e Desenvolvimentos:
1º Turno: Músicas, chamadinha, tempo, quantos somos. Vídeo os quatro elementos da natureza.
Após assistir ao vídeo, conversar com os alunos, perguntando a eles: Quais são os quatro
elementos da natureza? Em seguida, convidá-los a passear pela creche, identificando onde estão
esses elementos. Sugestões: Água – saindo da torneira / Terra – vasos de plantas, jardim / Ar
(invisível) – assoprar nas mãos (ar que entra e sai do pulmão), vento (que é o ar em movimento) /
Fogo – pode também mostrar o calor do sol (que esquenta como o calor do fogo). Considerando os
elementos da natureza, representá-los, por meio de desenho, pintura ou colagem.
2º Turno: Músicas, chamadinha, tempo, quantos somos. Selecione vários materiais, que favoreçam
a descoberta de suas possibilidades sonoras, como: latinhas, toquinhos de madeira, pedrinhas,
chocalho colheres, canecas de metal, garrafinhas transparentes e de tamanhos diferentes, com
grãos dentro (milho, feijão, arroz, lentilha etc.  

 Recursos: Vídeos, músicas, pedrinhas, folhas, gravetos, areia, papel, cola , tesoura, tinta pincel,
prato descartável.
 CASA CRECHE SEBASTIANA DE OLIVEIRA BRAVO

CRECHE: IV
PROFESSORA: NOEMIR REJANE

PLANO DE AULA

Rotina Diária

1º Turno 2º Turno Dia da Semana:

07:50 – Recepção/Brinquedos  13:00 - Recepção Dia: 21/06/2023

08:30 - Colação  13:20 - Rodinha  Quarta-feira
08:50 - Rodinha e Atividade  14:00 - Lanche
09:55 - Parquinho  14:20 -Atividade/Banho/Brinquedo Tema:
10:10 - TV  15:25 - Parquinho  Elementos da
10:30 - Almoço  15:40 - Jantar Natureza e
10:50 - Higiene/Sono  16:00 - Historinha/TV Fenômenos da
11:30 - Saída parcial  16:50 - Saída natureza.
 Turma: 42
 Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas.

 Conteúdo: Água, Ar, Fogo e Terra.

Sons da natureza

 Objetivos de Aprendizagem:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos
ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.

 Objetivos Específicos:
Perceber e reconhecer os sons da natureza e elementos naturais que podem produzir sons.
vivenciar experiências relativas aos quatro elementos da natureza: terra, ar, água e fogo, de uma
forma lúdica e prazerosa, através da arte.

 Técnicas e Desenvolvimentos:
1º Turno: Músicas, chamadinha, tempo, quantos somos. Vídeo os quatro elementos da natureza.
Após assistir ao vídeo, conversar com os alunos, perguntando a eles: Quais são os quatro
elementos da natureza? Em seguida, convidá-los a passear pela creche, identificando onde estão
esses elementos. Sugestões: Água – saindo da torneira / Terra – vasos de plantas, jardim / Ar
(invisível) – assoprar nas mãos (ar que entra e sai do pulmão), vento (que é o ar em movimento) /
Fogo – pode também mostrar o calor do sol (que esquenta como o calor do fogo). Considerando os
elementos da natureza, representá-los, por meio de desenho, pintura ou colagem.
2º Turno: Músicas, chamadinha, tempo, quantos somos. Selecione vários materiais, que favoreçam
a descoberta de suas possibilidades sonoras, como: latinhas, toquinhos de madeira, pedrinhas,
chocalho colheres, canecas de metal, garrafinhas transparentes e de tamanhos diferentes, com
grãos dentro (milho, feijão, arroz, lentilha etc.  

 Recursos: Vídeos, músicas, pedrinhas, folhas, gravetos, areia, papel, cola , tesoura, tinta pincel,
prato descartável.