Portifólio – Mecanismos de

Agressão e Defesa

Professores
Manoel e Tania.

Maria Elisa Silvério Alves

RA: 112023330
Curso: Odontologia - 2020
Portfolio 2020 – 1º
semestre/Mecanismos de
Agressão e Defesa – Maria
Elisa Silvério
Alves/Odontologia.
 24/08 - Microrganismos de interesse da área e seus níveis de risco biológico
 28/08 – Palavra cruzada Biossegurança e Bioética04/09 – Kahoot SI
 11/09 – Atividade manuscrita de microscopia e explicação sobre o Mapa Mental do SI (Print Mapa mental do SI
finalizado e compartilhar com os professores)
 14/09 – Evasão da fagocitose
 18/09 – Sistema complemento e Resumo morfologia e estrutura da célula bacteriana (para aula de 25/09)
 25/09 - Jogo da memória Morfologia e estruturas bacterianas
 09/10 - Aula prática roteiro 1
 23/10 - Aula prática - interpretação roteiro 1 (perguntas) + roteiro 2
 06/11- Técnicas de semeadura
 13/11- Coloração de Gram
 27/11- Quiz Micologia
 27/11- Registro(Print/ foto) de cada estudo dirigido
 Classificação de risco dos Agentes
Biológicos.

• Atividade e Pesquisa.
MAPA MENTAL: Riscos Biológicos: https://atlas.mindmup.com/2020/09/578ac920f6dd11eab316d142e149c7e5/mecanismos_e_defesa/index.html
Classificação de risco dos Agentes Biológicos.
 
 
COVID-19 – RISCO 3
Existem sintomas que podem ser atribuídos a
casos do novo coronavírus. Um dos principais é
a febre, especialmente se for acompanhada
de problemas respiratórios como tosse,
dificuldade para respirar e sintomas das vias
aéreas. Conjuntivite também pode ser um dos
sintomas apresentados por pacientes com vírus.
 
Odontologia e envolvimento com o Covid:

Pacientes e profissionais de Odontologia podem ser expostos a microrganismos

patogênicos, incluindo vírus e bactérias que infectam a cavidade oral e o trato
respiratório.
O ambiente do atendimento odontológico carrega risco de infecção viral devido à
procedimentos que envolvem comunicação próxima com pacientes. Podem ser
transmitidos pela inalação de microrganismos que permanecem suspensos no ar por
longos períodos, contato direto com sangue, fluidos orais, ou outros materiais do
paciente, contato da mucosa conjuntival, nasal ou oral com gotículas e aerossóis
contendo microrganismos gerados a partir de um indivíduo infectado pela curta
distância por tosse ou sem uso de máscara.
Muitos procedimentos odontológicos produzem aerossóis e gotículas que podem
estar contaminadas com vírus. A propagação aérea transmite gotículas e aerossóis
são preocupações de grande importância em clínicas odontológicas e hospitais,
porque é difícil evitar a produção de grandes quantidades de aerossóis e gotículas
misturadas com a saliva do paciente e até sangue durante a prática clínica
odontológica.
Além disso, profissionais de Odontologia e outros pacientes podem ter contato com
a mucosa conjuntival, nasal ou oral, gotículas e aerossóis contendo microrganismos
gerados por um indivíduo infectado. O trabalho a uma curta distância da face ou
tosse e conversação sem máscara motivam a aplicação de estratégias eficientes e
eficazes para controle de infecção e prevenção da disseminação de doenças, como
COVID-19.

Alguns vírus são controlados e prevenidos através da vacinação, em especial das

equipes de saúde, como por exemplo a Hepatite viral tipo B.
-> Biossegurança do ambiente:
- Caixa pérfuro-cortante: descarte de seringas e
agulhas, sem desconectá-las ou reencapá-las

- Caso possível, a clínica pode ter um quarto

privativo para isolamento de pacientes que
tenham possíveis infecções para espera da
consulta e recuperações pós tratamento em caso
de necessidade. Em situações em que não exista
esse ambiente, o profissional deve ter alguma
cadeira na sala de espera com distanciamento
entre 1-2 metros de outras.

- Para os pacientes também terem consciência do

risco, seria bom colocar cartazes informativos e
‘’regras’’ de distanciamento e higiene, como
obrigatoriedade no uso de máscaras, uso do álcool
e relacionados.
-> Cuidados quando há contato com um paciente
infectado:
- Evitar o contato com fluidos dos pacientes;
- Proteger os demais pacientes e o ambiente.

-> Durante qualquer procedimento:

- Higienização das mãos com água e sabonete ou
álcool gel nos cinco momentos determinados
pela OMS. A lavagem deve ser por pelo menos
20 segundos, e não se deve tocar em nada antes
de se realizar o procedimento em questão.

- Durante o período em que estiver trabalhando,

evitar tocar nos olhos e no nariz.
 Cruzadinha
Biossegurança e
Bioética
Kahoot Jogo passado na aula virtual sobre
sistema o assunto sistema imune.

imune
 
 
Microscópio Óptico

Atividade Microscopia – Professora Tania.

Palavra
Cruzada
Biossegur
ança e
Bioética
Sistema

Imune
MAPA MENTAL -> Sistema Imune>
Fagocitose: evasão -
através de opsoninas, a evasão inibe as proteínas do sistema complemento.

- Ela elimina os patógenos. É um processo ativo que

demanda energia das células e é realizado pelos
fagócitos: neutrófilos e macrófagos. Todo esse processo
é para a destruição de partículas grandes.

Etapas da
fagocitose:
1º Reconhecimento: receptores se ligam aos patógenos.
Existem dois receptores: reconhecimento de padrão (como
a manonese) e receptores de auto afinidade por opsoninas.
Exemplo: Neutrófilo -> receptor toll-like, se liga ao LPS
contidos nas bactérias gram-negativas; sua adesão aumenta
através do sistema complemento -> os fagócitos emitem
Obs: Como alguns patógenos escapam desses mecanismos de defesa?
progressões da membrana plasmática que engloba o patógeno,
trazendo ele para dentro do citoplasma, formando o fagossomo  Streptococcus Pneumonia: possui uma capsula rica em
-> juntando-se o lisossomo e o fagossomo, formando o fago polissacarídeos, havendo uma dificuldade nos fagócitos de aderi-
lisossomo, destruindo o patógeno pelas espécies reativas de lo para reconhece-lo. Havendo isso, nosso sistema possui outro
tipo de barragem como o sistema complemento.
oxigênio, de oxido nítrico e pelas enzimas proteolíticas.
 Ascaris Lumbricoides: ele é grande, multicelular e um tegumento
espesso, também dificultando a aderência. Havendo isso, nosso
sistema possui outro tipo de barragem como a ADCC.
 Na formação do fagossomo, a LISTERIA MONOCYTOGENES,
2º Englobamento e logo forma o vaco quebra a membrana pela sua molécula de hemolisina.
fagocítico.  Ou quando você se corta sob um objeto infeccionado, assim os
3º Destruição do material ingerido. micróbios tem uma porta de entrada neste corte e se a fagocitose
falhar, deixando os patógenos matarem estes os leucócitos, surge
uma excreção amarela, chamada popularmente de pus.
- Os mecanismos de evasão vão focar na primeira etapa,
pois há grande participação do sistema complemento, pelas
opsoninas, que facilitam o reconhecimento aos leucócitos;
um mecanismo de evasão é, portanto, inibir as proteínas do
sistema complemento.
Sistema Complemento Ativação: pela cascata proteolítica.

-Formado por 30 proteínas circulantes do plasma Reconhecimento de

sanguíneo. moléculas nas
- Ativada quando um patógeno penetra no organismo. Ele superfícies micro
é um sistema de defesa inespecífico, porém também pode bacterianas. Proteolíse para
estar associada ao adaptativo, pois algumas vezes irá gerar processos
depender de anticorpos. enzimáticos.
- De forma geral, a ativação do sistema complemente
destrói este patógeno e aumenta a resposta do sistema
de inflamação.
Se ligam a superfície É inibida por proteínas
do organismo. reguladoras.

Evasão SI: Destroem o

patógeno em 3
Alguns microrganismos desenvolveram meios de evitar a opsonização e a ação etapas: Citólise,
lítica do sistema complemento. Este mecanismo é conhecido como subversão Inflamação e
imune. Ex.: bacilo da tuberculose é capaz de cobrir-se com a proteína C3 e Fagocitose.
invade os macrófagos através da interação com receptores do sistema
complemento. 
Atividade Jogo da Memória sobre resumo da Morfologia e estrutura da célula
bacteriana – dia 25/09/20.
Resumo
Morfologia e
Estrutura da
célula
bacteriana.
Resumo
Morfologia e
Estrutura da
célula
bacteriana.
Mapa
Menta
l
Aula presencial – 9/10 – Experiência
Professora Tânia.
Roteiro – Aula prática.
Estudamos no primeiro roteiro, a Ubiquidade dos Microrganismos. Em
grupos, fizemos uma atividade, na qual utilizamos placas de Ágar
Nutriente( NA) e Ágar Sabouraud( SAB) e realizamos uma pesquisa
dos microrganismos no banheiro, dando descarga em uma das placas e
em outra, apenas deixando a placa no chão – sem dar descarga.
No segundo roteiro nos foi passado o Controle da População
Microbiana, onde marcamos as placas em: I, II, III e IV;
1 – Mão sem higienizar, colocando apenas o dedo indicador na placa.
2 - Lavar as mãos com água e sabonete líquido. Colocando em seguida
o indicador na placa.
3 - Passar o álcool 70% nas mãos, depositando um dos dedos na placa.
4 - Lavar as mãos com o clorexidine degermante, enxugar e também
colocar o dedo na placa.
23/10 –
Aula
pratica.
Analise
de
colônias.
Roteiro 2
–
observação
do
crescimento
bacteriano.
Roteiro
3 – meios
de cultura.
Roteiro 3 – meios de
cultura.
Aula pratica – técnicas de semeadura.
Aula pratica –
técnicas de semeadura.

Placas usadas:
Placas de ágar nutriente( NA),
Sabouraud( SAB), MacConkey( MK),
Manitol( MANI) e ágar nutriente
em tubo inclinado.
Técnicas de
semeadura –
registros.
Técnicas de
semeadura –
registros.
13/10 – Aula pratica – Coloração de gram.
Aula prática – Coloração de gram.
Aula pratica – 13/10 – Coloração de Gram.
Coloração de Gram – microscopia.
Atividade em aula – Quis Micologia –
Registro.
Registro do estudo
dirigido -
Imunologia
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
Imunologia
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
Imunologia
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
Imunologia
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
Imunologia
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
Imunologia
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
Imunologia
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
Imunologia
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
 Questão 3 – continuação...

Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
 Questão 3 – continuação...

Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
Registro do estudo
dirigido -
bacteriologia l
(27/11)
 Exercícios referentes as Aulas: Controle de microrganismos e
Fatores Nutricionais e físicos que interferem no cultivo de
microrganismos

1- Com suas palavras, defina: microbiota normal,

microrganismos comensais, microrganismos oportunistas e
microrganismos patógenos.

R: microrganismos oportunistas-> são aqueles que

Registro do estudo desenvolvem doenças, estabelecendo um estado agudo no
dirigido - paciente.
bacteriologia ll microrganismos patógenos -> são os tipos de
microrganismos comuns, como vírus, bactérias, fungos e
(27/11) protozoários.
microrganismos comensais-> existem numa relação
simbiótica e benéfica com os hospedeiros humanos e ajuda
em demais funções.
microbiota normal-> é a população de
microrganismos que habita a pele e as mucosas das pessoas
sadias. Desenvolve-se por sucessões, desde quando nascemos
até a fase adulta, formando comunidades bacterianas.
 2 - Defina e diferencie os termos
"esterilização" e "desinfecção".
Registro do estudo R: Esterilização é a eliminação completa de todas as
dirigido - formas de vida microbiana, através de processos
químicos e físicos.
bacteriologia ll
Desinfecção elimina todos os microrganismos
(27/11) patológicos, menos endósporos bacterianos.
 3 - Cite os principais métodos físicos de esterilização e suas
características.
R: São divididos em químicos (substancias) e físicos (calor, filtração e
radiação). Para a escolha do método, deve-se considerar a dissolução
com o material, toxicidade, facilidade de uso e entre outros.
Métodos químicos, exemplos:
óxido de Etileno -> é um gás usado na esterilização de objetos
hospitalares e laboratoriais. Sua ação se dá pela reação com a proteína
Registro do estudo no núcleo da célula, impedindo a reprodução;
dirigido - ácido Peracético -> baixa toxicidade e é biodegradável, porém
danifica metais. Ele é efetivo pois o material ‘’não precisa’’ estar
bacteriologia ll realmente limpo, pois. não faz efeito contrário na presença de matéria
(27/11) orgânica;
Peróxido de hidrogênio -> atóxico e biodegradável, mas é
altamente corrosivo;
Exemplos físicos:
Radiação ionizante -> destrói o DNA formando radicais reativos,
matando ou inativando o microrganismo. Muitos materiais são
compatíveis a radiação, pois não há aumento de temperatura neste
processo;
filtração -> utilizada para gases termolábeis, para velas porosas,
discos de amianto, filtros de vidro poroso e etc.
 4- Explique a diferença entre ''tempo de autoclavagem'' e ''tempo de
esterilização‘’.

R: Autoclavagem: é a exposição do material a vapor de água sob pressão,

a 121 °C durante 15 min. É o processo mais usado e os materiais devem ser
embalados de forma a permitirem o contacto total do material com o vapor de
água. Tempo de esterilização: Em média = 75 à 90 min. É a temperatura
Registro do estudo apresentada pelo termômetro metálico, que faz parte de todas as estufas.
dirigido - (industrial) Page 29 6. Esterilização: Autoclave Na autoclave o que
realmente esteriliza é o calor úmido e não a pressão.
bacteriologia ll
(27/11) 5 - No processo de esterilização através de calor úmido (autoclave), o vapor
deve entrar em contato com o material para que a esterilização aconteça.
Explique o porquê.
R: Pois ocorre a desnaturação das enzimas e proteínas estruturais, levando à
morte das células microbianas.
 6 - Cite e explique os 6 princípios de morte microbiana pelo calor.
 O método mais empregado para matar microrganismos é o calor, por ser
eficaz, barato e prático. Os microrganismos são considerados mortos quando
perdem a capacidade de multiplicar.
Calor úmido: A esterilização empregando calor úmido requer
temperaturas acima de fervura da água (120º). Estas são conseguidas nas
autoclaves, e este é o método preferencial de esterilização desde que o
Registro do estudo material ou substância a ser esterilizado não sofra mudanças pelo calor ou
dirigido - umidade. A esterilização é mais facilmente alcançada quando os organismos
estão em contato direto como vapor, nestas condições o calor úmido matará
bacteriologia ll todos os organismos.
(27/11) Calor seco: A forma mais simples de esterilização empregando o calor
seco é a flambagem. A incineração também é uma forma de esterilizar,
empregando o calor seco. Outra forma de esterilização empregando o calor
seco é feita em fornos, e este binômio tempo e temperatura deve ser
observado atentamente. A maior parte da vidraria empregada em laboratório
é esterilizada deste modo.
 6 - Cite e explique os 6 princípios de morte microbiana pelo calor.
Pasteurização: consiste em aquecer o produto a uma dada
temperatura, num dado tempo e a seguir, resfria-lo bruscamente,
porém a pasteurização reduz o número de microrganismos presentes
mas não assegura uma esterilização.
Registro do estudo Radiações: As radiações têm seus efeitos dependentes do
dirigido - comprimento da onda, da intensidade, da duração e da distância da
fonte. Há pelo menos dois tipos de radiações empregadas no
bacteriologia ll controle dos microrganismos: ionizantes e não ionizantes.
(27/11) Indicadores biológicos: São suspensões-padrão de esporos
bacterianos submetidos a esterilização juntamente com os materiais
a serem processados em autoclave, estufas e câmera de radiação.
Terminado o ciclo, são colocados em meio de cultura adequada para
o crescimento de esporos, se não houver crescimento, significa que
o processo está validado.
Micro-ondas: Os fornos de micro-ondas são cada vez mais
utilizados em laboratórios e as radiações emitidas não afetam o
microrganismo, mas geram calor. O calor gerado é responsável pela
morte dos micro-organismos.
 7 - Explique o motivo pelo qual a esterilização
por radiação ionizante pode ser feita em pacotes
fechados e a esterilização por radiação não-
ionizante é apenas de superfície.

Registro do estudo R: A radiação ionizante é um método de

dirigido - esterilização que utiliza a baixa temperatura,
bacteriologia ll portanto que pode ser utilizado em materiais
(27/11) termos sensíveis. Certos átomos possuem a
propriedade de emitirem ondas ou partículas de
acordo com a instabilidade de seus núcleos, esta
propriedade é chamada de radioatividade.
 8 - O que é metabolismo microbiano? Quais as
diferenças entre catabolismo e anabolismo?
R: O metabolismo microbiano é uma força motriz que trás
desenvolvimento e manutenção a biosfera do planeta. Os animais
e plantas dependem de moléculas orgânicas para energia,
Registro do estudo crescimento e reprodução. Ao metabolizar essas moléculas, os
dirigido - micróbios as convertem quimicamente para outras formas. Ou
bacteriologia ll seja, o metabolismo microbiano produz substancias químicas que
(27/11) podem ser prejudiciais a outros organismos ou substancias
essenciais para o metabolismo e sobrevivência.
Catabolismo -> reações que liberam energia: quebra de
compostos orgânicos complexos em compostos simples.
Anabolismo -> reações dependentes de energia: construções
de moléculas orgânicas complexas a partir de moléculas simples.
 9 - Como diferem as bactérias quanto à utilização de oxigênio?
R: Aeróbicas-> necessitam de oxigênio para respiração celular.
Anaeróbicas-> não necessitam de oxigênio para respiração
celular.
Quando dizemos que uma bactéria é anaeróbica obrigatória, nos
referimos que o ambiente de sobrevivência desta não possui
Registro do estudo oxigênio. E, consequentemente, são prejudicados em um
dirigido - ambiente aeróbico (vise e versa).
bacteriologia ll
(27/11) 10 - Quais são os fatores físicos necessários para o crescimento
microbiano?
R: São fatores físicos e químicos. Físicos se referem a
temperatura, pH e pressão osmótica e o Químico são fontes de
carbono, nitrogênio, enxofre, fosforo, oxigênio, elementos traços
e fatores orgânicos de crescimento.
 11 - Quais os principais elementos químicos importantes
para os microrganismos. Explique detalhadamente a
importância de cada um.

R: É o crescimento da população em determinado microrganismo, em

sistema fechado (cultura do descontínuo).
O crescimento microbiano pode ocorrer em meio liquido com células
Registro do estudo em suspensão, sob a forma de biofilmes.
dirigido -
bacteriologia ll
(27/11) 12 - O que significa o termo crescimento microbiano? Qual
a finalidade deste estudo?

R: É dado pela associação ao crescimento de uma

população de células de um microrganismo.
 13 - Explique as fases do crescimento microbiano.

R: Fase de Latência -> durante o período de inoculação

do meio de cultura, as células tem que se adaptar ao novo meio.
Neste período, ocorre a síntese de novas enzimas. Esta fase
pode ter uma duração extensa, nas condições do crescimento.
Fase exponencia-> as células são mais saudáveis,
Registro do estudo podendo ser executado o estudo enzimático e estrutural, nesta
fase. Possui um curto período, diferentemente da latência. As
dirigido - células sofrem divisão, duplicando-se e crescendo.
bacteriologia ll Fase da desaceleração-> há um declínio no crescimento,
(27/11) devido a diminuição de nutrientes essenciais ao metabolismo
celular.
Fase estacionária-> os nutrientes são esgotados, levando
a pausa da divisão populacional. Há um acumulo de produtos
metabólicos, mas a carência de nutrientes pode tornar as
células viáveis.
Fase de morte-> ocorre a perda irreversível da capacidade
de divisão celular.
 14 - O que é um meio de cultura? Quais são os seus componentes
principais? Quais os tipos de meio existentes? É a preparação
química de nutrientes necessários para o microrganismo se
multiplicar, assim podendo ser estudado
Meio de Cultura-> preparação química, constituída de
nutrientes necessários se multiplicarem, podendo ser estudados,
identificados e analisados.
Registro do estudo Componentes-> carbono, açucares para energia, nitrogênio,
dirigido - fosforo e sais minerais.
Tipos-> Agar nutriente: utilizado na análise de água, alimentos e
bacteriologia ll leite.
(27/11) Agar sangue: excelentes condições de crescimento para os
microrganismos.
Agar Salmonella-shingella: inibe gram-positivos e permite
selecionar e isolar espécies de Salmonella e Shingella em fezes,
alimentos e água.
Agar saboraud: crescimento e cultivo de espécies de Candida,
fungos filamentosos e infecções superficiais de caracterização
 15 - O que é um meio de cultura seletivo?

R: São meios que possuem componentes que possibilitam o crescimento de

determinados organismos e inibe a proliferação de outros.
16 - Quando desejamos fazer um meio de cultura sólido, qual substância
Registro do estudo utilizamos?
dirigido -
R: Adicionamos o ágar ao meio liquido, colocando-os em tubos de ensaio ou placas de
bacteriologia ll Petri, onde se solidifica. As bactérias crescem na superfície do meio sólido. Usamos o
(27/11) ágar polissacarídeo, obtido da alga marinha vermelha.

17 - O que é um meio quimicamente definido?

R: Neste meio, todos os constituintes são conhecidos, uma vez que preparado no
laboratório, pela adição dos componentes, em gramas (carboidratos, aminoácidos, sais).
 18 - Como proceder para cultivar uma bactéria anaeróbia?

R: Auxilia no diagnostico de infecções em que os microrganismos anaeróbicos possam

estar envolvidos. Estes vivem no trato gastrointestinal e provocam abscessos profundos.

Conservação ->
- As amostras devem ser imediatamente inoculadas em meio de tioglicolato com vácuo e
rolha de borracha.
- Sangue e líquido ascético devem ser enviados em frascos especiais de hemocultura
destinados a cultivo de anaeróbios.
- Para transporte rápido (inferior a 30 minutos) de material colhido com seringa, a agulha
Registro do estudo deve ser obstruída com borracha e a seringa deve ser esvaziada de todo ar.
dirigido - - Amostras colhidas em outros frascos deve ser encaminhada imediatamente.

 Método -> - Semeadura em meios específicos e incubação em atmosfera de

bacteriologia ll anaerobiose.
(27/11) Condição ->
- Abscessos fechados, celulite, sangue, punção de seios paranasais, líquido pleural,
aspirado transtraqueal, lavado brônquico, líquor, líquido ascítico, urina colhida através de
punção supra-púbica, etc.
Obs: qualquer material colhido por swab (garganta, nasofaringe, secreções, etc) é
inadequado, assim como fezes, escarro expectorado e urina obtida por micção
espontânea ou cateterização.
- Geralmente a amostra é obtida pelo médico assistente.
- Como a maioria das infecções por anaeróbios são mistas, é recomendável fazer em
paralelo cultura para aeróbios e Gram.
 19 - O que é um meio de cultura diferencial?
R: Permitem diferenciar a cultura de microrganismos
distintos em um mesmo meio, através de corantes e
produtos que os diferenciam.
Registro do estudo
dirigido - 20 - O que é um meio de cultura enriquecido?
bacteriologia ll R: É aquele que apresenta porção de nutrientes, em
(27/11) grande quantidade, favorecendo o crescimento de
microrganismos.
 21 - Qual é o método de isolamento mais comumente utilizado
para a obtenção de culturas puras? Como ele é realizado?
R: O isolamento de um determinado microrganismo em
cultura pura a partir de uma população mista envolve, em
geral, o uso de meios de cultura sólidos e o recurso
a técnicas de isolamento de colónias, como seja pelo método
Registro do estudo de espalhamento em placa. Este método forma colônias
dirigido - individualizadas e separadas, teoricamente, originadas de uma
bacteriologia ll única célula.
(27/11)
22 - Quais métodos são utilizados para a preservação das
bactérias?
R: Métodos f ísicos: Temperatura, radiação, filtração. Dessecação,
remoção de oxigênio e Vibração ultrassônica.
Temperatura: Calor seco e úmido
Métodos químicos: Desinfetantes, antissépticos preservativos usados
em alimentos.
 23 - Como podem ser calculados os tempos de geração para
culturas microbianas?
R: Duplicação ou duplicação-> é o tempo necessário para que
ocorra uma geração, ou seja, formação de duas células a partir de uma. Este
tempo pode variar entre microrganismos. Por exemplo, em condições
Registro do estudo nutricionais e ambientais óptimas, a bactéria Escherichia coli pode ter um
dirigido - tempo de duplicação de somente 30 minutos. Algumas bactérias podem
bacteriologia ll sofrer divisão celular mais rapidamente, mas a maior parte divide-se com
tempos de duplicação de 1-3 horas.
(27/11)  
24 - O que é um endósporo? Quando ele é formado?
R: São responsáveis por fornecer resistência e garantir a sobrevivência
delas, quando inseridas em ambientes desfavoráveis. Podem ser encontrados
no solo ou na água. São formadas a partir da duplicação de DNA.
Registro do estudo
dirigido -
Virologia,
verdadeiro ou falso
(27/11)
 1 - Considerando a curva de crescimento viral, o
que explica a rápida disseminação do vírus de
uma célula a outra.?
Registro do R: Os vírus empacotam o seu genoma dentro de uma
partícula utilizada para transmissão a um hospedeiro. Este
estudo dirigido genoma viral contém a informação para iniciar e completar
de 27/11 – um ciclo de infecção dentro de uma célula suscetível e
permissível. Todos os virais são capazes de infectarem uma
população de hospedeiro, visando a sobrevivência viral.

Virologia 2 - No que consiste o período de eclipse?

R: Momento em que não é possível identificar
partículas virais.
 3 - O que é efeito citopático?
R: Alterações morfológicas, ocorridas quando as
células de cultura são infectadas por vírus.
Registro do
4 - Descreva de forma sucinta as fases do ciclo de
estudo dirigido crescimento viral.
de 27/11 – R: Basicamente ocorre em dois ciclos.
Ciclo lítico -> a célula hospedeira é destruída. Apresenta
várias fases em que ocorre o reconhecimento do vírus na
célula.
Virologia Ciclo lisogênico -> o hospedeiro é preservado. Neste, o vírus
não reproduz imediatamente, ao invés disso, combina-se com
as células genéticas da célula hospedeira.
 5 - Em qual fase do ciclo viral ocorre a manifestação
dos sintomas da infecção viral?
R: Período de incubação que compreende o início da
infecção até o momento em que os primeiros sintomas
se tornam aparentes.
Registro do
6 - De que forma ocorre a disseminação interpessoal?
estudo dirigido
de 27/11 – R: Através da transferência do microrganismo de um
objeto para o outro.

7 - Qual a principal via de disseminação viral?

Virologia R: Aberturas naturais como boca, olhos, nariz, ouvido.
As vias de transmissão podem ser por contacto direto (indivíduo
infectado para hospedeiro susceptível) ou indireto (através de
gotículas ou perdigotos), estando na água ou alimentos contaminad
ou através de contato com por animais.
 •8  - Que é viremia?
R: presença de vírus no sangue.

Registro do 9 - E estado de portador?

estudo dirigido R: Quando o hospedeiro instala o agente
etiológico sem apresentar doença.
de 27/11 –
10 - De que forma as drogas antivirais agem (de
modo geral)
Virologia R: Impedem sua proliferação no organismo e
ajudam a eliminar a infecção.
 11 - Quais os tipos de infecção viral?
R: -> infecção aguda indica a produção rápida de vírus seguida da
resolução e eliminação rápida da infecção pelo hospedeiro. Essas infecções
podem ser localizadas quando se restringem aos tecidos e órgãos que
Registro do inicialmente foram utilizados como porta de entrada pelo vírus.

estudo dirigido -> infecções persistentes não são eliminadas rapidamente e as partículas
virais ou produtos virais continuam a ser produzidos por longos períodos. As
de 27/11 – partículas infecciosas podem ser produzidas continua ou intermitentemente
por meses ou anos. Existem três tipos de infecções persistentes:
-> Infecção crónica – o vírus é continuamente replicado e excretado.

-> Infecção de evolução lenta – caracteriza-se por longos períodos de

Virologia incubação. O desenvolvimento da doença tem um curso longo, progressivo e
frequentemente fatal.

-> Infecções latentes - O vírus persiste numa forma "não infecciosa” com
períodos intermitentes de reativação.
 12 - Que é imunopatogênese?
R: Imunopatologia é a ciência que estuda
Registro do as lesões e doenças produzidas pela
estudo dirigido resposta imunitária. Podem ser agrupadas
de 27/11 – em quatro categorias de estudo: doenças
por hipersensibilidade, doenças
autoimunes, imunodeficiências e rejeição
Virologia de transplantes.
Mecanismos de
agressão e
defesa &
Odontologia
2020

Maria Elisa Silvério Alves

RA: 112023330