PVC

Etapa Projeto de Vida e Carreira

Prof: Eurípedes Martins Jr.

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INICIAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO
DESENVOLVIMENTO DO MÓDULO

Autoconhecimento

Mundo
dos adultos do não
brasileiros têm o
Trabalho ensino médio completo
Valores e crenças
Talentos e habilidades
Sonhos e planos Raciocínio lógico e lógica de programação Projeto de Vida e Carreira
Âncoras de carreira Sensores e atuadores
Direitos e deveres Profissões – mundo do trabalho (Meio Vida e carreira
Tolerância ambiente, sustentabilidade, gestão,
inovação, empreendedorismo, saúde e Preparação para o trabalho
1° bimestre segurança) 4° bimestre
30 horas 2° e 3° bimestres 40 horas
130 horas

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PROJETO DE VIDA E CARREIRA

Objetivo da etapa:

 Estabelecerdos
relação entre a formação
adultos brasileiros não têm escolar
o ensinoe amédio
construção da carreira
completo
profissional;

 Avaliar as oportunidades de desenvolvimento e crescimento profissional

a partir do próprio potencial, do mundo do trabalho e das necessidades
de investimento na formação;

 Estabelecer objetivos e metas profissionais, avaliando as condições e

recursos necessários para seu alcance.

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 PROJETO DE VIDA E CARREIRA

PROJETO DE VIDA PREPARAÇÃO PARA O

E CARREIRA TRABALHO

1. Formação profissional
CONTEÚDO 2. A importância do planejamento
da vida e da carreira
1. Construção do currículo
3. Conflito entre gerações
2. Entrevista de emprego e
4. Competências do profissional do
documentos legais para o
futuro
trabalho
5. Um passo de cada vez
6. Desenvolvimento do plano de
vida e carreira

CARGA HORÁRIA TOTAL 40 HORAS

OBJETIVO GERAL

Desenvolver capacidades profissionais e de autoconhecimento

que propiciem a tomada de decisão e possa resultar
em um projeto pessoal de vida e carreira.

Para conhecer melhor as

capacidades e conhecimentos
desta etapa, abra o livro do
estudante pag 95!
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PVC

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PROJETO DE VIDA E CARREIRA
1ª. Estratégia: Formação Profissional

Temas:

1. Lei de estágio;
2. Programa Jovem Aprendiz;
3. Programa de Trainee; ka
ho
4. Formação cursos técnicos e superiores de ot .
tecnologia; it
5. Formação bacharelados e licenciaturas;
6. Pós-graduações (lato e stricto sensu);
7. Qualificação, aperfeiçoamento e carreira militar.

Objetivo: identificar as diversas oportunidades de formação profissional existentes e

as diferenças presentes em cada uma delas.
PROJETO DE VIDA E CARREIRA
2ª. Estratégia: Importância do PV&C

 O que mais chamou a atenção no vídeo?

 Qual a relação entre a situação da Maria e a situação atual sua e
dos seus colegas?
 O que poderia ser diferente na vida de Maria?

 O que desejam para o futuro.

 O que é necessário para se alcançar tudo o que se deseja.

Objetivo: identificar a importância da educação na vida e do planejamento da vida e

carreira.
 PROJETO DE VIDA E CARREIRA
3ª. Estratégia: Conflito entre gerações

Formar duplas criar o vídeo

TE NÇÃO
A
1. Características da geração Z;
https://www.pontotel.com.br/como-e-a-geracao-
z/
2. Características da geração Y;
3. Características da geração X;
4. Características da geração Baby Boomers;
5. Estratégias para lidar com as diferentes
gerações.

Objetivo: identificar as características das diferentes gerações, propondo

estratégias para minimizar os conflitos que possam ocorrer.
 PROJETO DE VIDA E CARREIRA
4ª. Estratégia: Competências do profissional do futuro

Ç  Resolução de problemas complexos;

ATEN
ÃO  Pensamento crítico;
 Criatividade;
 Gestão de pessoas;
 Colaboração;
 Inteligência emocional;
 Tomada de decisão e discernimento;
 Orientação para o serviço;
 Negociação;
 Flexibilidade cognitiva.

Objetivo: identificar as competências exigidas para o mercado de trabalho, segundo

o Relatório do Fórum Econômico Mundial, e as formas para desenvolvê-las.
PROJETO DE VIDA E CARREIRA
5ª. Estratégia: Um passo de cada vez

Tudo no seu tempo...

Objetivo: auxiliar o estudante a compreender que as conquistas ocorrem dentro do

seu devido tempo.
PROJETO DE VIDA E CARREIRA
6ª. Estratégia: Desenvolvimento do PV&C

Objetivo: levar os estudantes a

construírem seu plano de vida e
carreira.
PROJETO DE VIDA E CARREIRA
6ª. Estratégia: Desenvolvimento do PV&C

Definir objetivo
profissional

Considerar as descobertas
feitas na etapa de
Autoconhecimento e Mundo
Sonho que deseja do Trabalho.

realizar no futuro.
PROJETO DE VIDA E CARREIRA
6ª. Estratégia: Desenvolvimento do PV&C

Definir objetivo
profissional

Estabelecer 3
metas para alcance
do objetivo
profissional
Metas específicas e
realistas.
PROJETO DE VIDA E CARREIRA
6ª. Estratégia: Desenvolvimento do PV&C

Definir objetivo
profissional
Oportunidades e/ou
Pontos fortes circunstâncias do
para alcance do entorno que podem
Estabelecer 3
metas para alcance objetivo proposto auxiliar no alcance
do objetivo do objetivo
profissional

Oportunidades de
Preencher Matriz melhoria ou Circunstâncias do
SWOT (FOFA)
características entorno que
pessoais necessárias podem prejudicar
para o alcance do o alcance do
objetivo que precisam objetivo
ser aprimoradas
PROJETO DE VIDA E CARREIRA
6ª. Estratégia: Desenvolvimento do PV&C

Definir objetivo
profissional

Estabelecer 3
metas para alcance
do objetivo
profissional

Preencher Matriz
SWOT (FOFA)

Construir plano de
ação
PROJETO DE VIDA E CARREIRA
6ª. Estratégia: Desenvolvimento do PV&C

Definir objetivo
profissional

Estabelecer 3
metas para alcance
do objetivo
profissional

Preencher Matriz
SWOT (FOFA)

CONSTRUIR O MAPA
Construir plano de
ação
PREPARAÇÃO PARA O TRABALHO
1ª. Estratégia: Construção do currículo

Objetivo: auxiliar os estudantes na construção de seu currículo.

PREPARAÇÃO PARA O TRABALHO
2ª. Estratégia: Entrevista de emprego e documentos legais para o trabalho

As atribuições de cada
papel estão descritos nas
páginas 24 e 25 do livro!

Objetivo: orientar os estudantes quanto ao comportamento adequado para a

entrevista de emprego
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  A noção de projeto profissional contempla a
reflexão sobre três aspectos: da situação
presente, sobre o futuro desejado e os meios de
alcançá-lo.

 A sua construção pressupõe perceber, analisar e

compreender o passado e presente e, a partir
disso, elaborar uma intenção futura.

Além de fazermos parte das trajetórias de vida desses jovens,

podemos auxiliá-los na viabilização de tais projetos!

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