FILOSOFIA – 1ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO

Pálido ponto azul – Parte II

Referente à semana de estudos de 22 a 26/11
Atividade 8 (Recuperação 4º Bimestre - Avaliativa / substitutiva) via Google Forms:
https://forms.gle/6BXe8HeFwDkYQKwi6
Envio até dia 10/12

Prof. Jesuel
Arruda
Videoaula CMSP de 18/11/21 - 1ª Série EM - Filosofia - Pálido ponto azul: Parte II.
Disponível em: https://youtu.be/GV-iF_eEjlw. Acesso em 21/11/2021.
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Habilidades:
•(EM13CHS304) analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais,
de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas e selecionando, incorporando e
promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.
Objetos de conhecimento:
•As políticas públicas para o meio ambiente e os impactos de anúncios e publicidade de estímulo ao consumo;
•A bioética e sua função descritiva, normativa e protetora;
•Os discursos éticos e políticos na identificação de posições não enunciadas.
Currículo em Ação:
Caderno do Aluno, Filosofia, 1ª série EM, vol. 4, 2021, p. 295–299. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content
/uploads/2021/09/C%C3%B3pia-de-web_OST-31582_CURRICULO-EM-ACAO_EM-1-ANO_final.pdf. Acesso em 30
out 2021.
Roteiro de estudo:
1)Assistir as videoaulas transmitidas pelo CMSP e ler material de apoio indicado;
2)Exposição do tema, esclarecimento de dúvidas e encaminhamentos por meio das aulas presenciais em sala
de aula, seguindo os protocolos das autoridades sanitárias;
3)Realizar atividade da aula via Google Forms.
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RETOMANDO

“Pale blue dot” (foto tirada

pela sonda Voyager 1, a seis
bilhões de quilômetros da
Terra, em 1990.
Série “Retrato de Família”:

https://nssdc.gsfc.nasa.gov/photo_gallery/photogallery-solarsystem.html
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RETOMANDO

Cerca de 12 mil anos atrás. Paul Crutzen

HOLOCENO
"Holoceno" vem das palavras grego
antigo ὅλος (holos, todo ou inteiro) e
καινός (kainos, novo), significando
"inteiramente recente"
(Nobel de
Química - 1995).
ANTROPOCENO
Antropo, do grego "ánthropos"
elemento de formação de homem, ser
humano + ceno, elemento de
formação, do grego, novo, recente.

O que significa nomear TANATOCENO (personificação da morte)

Tânato ou Tânatos (em grego: Θάνατος, transl.: Thánatos,
lit. "morte"), na mitologia grega, era a personificação da
a atual era geohistórica morte, enquanto Hades reinava sobre os mortos no mundo
inferior. ... Tânato é filho, de Nix, a noite, e Érebo, a

como ANTROPOCENO? escuridão, filhos do Caos.

CAPITALOCENO (predomínio do capital)

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The War of the Worlds (A Guerra dos

Mundos), romance de ficção científica de
Herbert George Wells, escritor britânico
e membro da Sociedade Fabiana,
publicado em capítulos primeiramente
em 1897 no Reino Unido e lançado
como um romance no ano seguinte.
É a história de uma invasão alienígena à
Terra por marcianos inteligentes,
dotados de um poderoso raio
carbonizador e máquinas assassinas
(tripods), semelhantes a depósitos de
água sobre tripés.
Foi adaptado diversas vezes para o
cinema, a última em 2005, por Steven
Spielberg, com Tom Cruise no papel
principal.
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“Nos últimos anos do século XIX, ninguém teria acreditado que este mundo
estava a ser aguda e estreitamente observado por seres mais inteligentes do
que o homem e, no entanto, tão mortais como ele; que, enquanto se ocupavam
com os seus múltiplos problemas, os homens eram examinados tão
pormenorizadamente como o são, sob a lente do microscópio, as criaturas
efêmeras que abundam e se multiplicam numa gota de água. Com uma
complacência infinita, os homens moviam-se de um lado para o outro do seu
globo, tratando dos seus pequenos negócios, serenamente, na certeza do seu
poder sobre a matéria.”

WELLS, H. G. A Guerra dos mundos, (s/d), p. 4. Versão eletrônica disponível em https://docero.com.br/doc/x0v8x. Acesso em 21/112021.
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“[...] A sua atmosfera é muito mais rarefeita do que a nossa, os seus oceanos alargaram-se
até cobrirem dois terços da superfície do planeta e, quando se verifica a lenta mudança das
estações, vastas extensões nevadas acumulam-se e derretem-se em redor de cada pólo e
inundam periodicamente as suas zonas temperadas. A última fase da exaustação, que, para
nós, ainda está incrivelmente afastada, tornou-se um problema atual para os habitantes de
Marte. A pressão imediata da necessidade avivou as suas inteligências, alargou os seus
poderes e endureceu-lhes o coração. E olhando através do espaço com instrumentos que mal
concebemos, viram, apenas a 56 milhões de quilômetros de distância mínima, uma
esperançosa estrela da manhã: o nosso planeta, cheio de vegetação verde e em parte
coberto de água cinzenta, com uma atmosfera nebulosa que sugeria fertilidade, e aparições
fugazes, através de aglomerados de nuvens, de largas extensões de terras com países
populosos e mares estreitos coalhados de navios.
E nós, homens, as criaturas que habitam a Terra, devemos ser para eles, pelo menos, tão
estranhos e desprezíveis como os macacos e os lêmures são para nós.”

WELLS, H. G. A Guerra dos mundos, (s/d), p. 5. Versão eletrônica disponível em https://docero.com.br/doc/x0v8x. Acesso em 21/112021.
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“[...] Antes de formularmos a seu respeito um

juízo demasiado severo, devemos recordarmos
que destruímos, implacável e totalmente, não
apenas animais, como o bisão e o dodó, mas
também raças inferiores.”

H. G. Wells (1866-1946)

WELLS, H. G. A Guerra dos mundos, (s/d), ps. 5-6. Versão eletrônica disponível em https://docero.com.br/doc/x0v8x. Acesso em 21/112021.
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HIPÓTESE DE GAIA
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ATIVIDADE
PROPOSTA ATIVIDADE DA AULA
Entregar foto da atividade no Whatsapp do professor até 10/12

1. Leia o livro “A guerra dos mundos” de H. G. Wells, arquivo em pdf dispobilizado na

imagem abaixo e também na biblioteca virtual do Google Classroom de filosofia e elabore
uma resenha crítica (resumo seguido de uma crítica pessoal como conclusão) do livro.
Lembre-se de considerar as suas experiências cotidianas, o seu repertório sobre o assunto
da sustentabilidade e o que você entende que precisa ser aprimorado para tornarmos este
mundo mais viável. Faça-o em seu próprio caderno, manuscrito com caneta azul ou preta,
com no mínimo 30 (trinta) linhas, seguindo as orientações para a redação de trabalhos
escolares (acadêmicos).
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ATIVIDADE
Realize esta atividade completa no próprio caderno, manuscrito com caneta azul ou preta.
Utilize “aspas”, e a devida referência ao final, caso fizer alguma citação direta, isto é, descrever
literalmente o pensamento de outro autor; lembre-se que cópia é fraude de plágio e diminui a
nota.

Concluída sua atividade, envie em formato de imagem (foto) Whatsapp (PV) do professor (11)
99356-3864, devidamente identificado com nome, nº de chamada, série e turma e data, para
que seja .

Esta atividade é optativa e substitutiva, mas não cumulativa, à atividade proposta no

formulário Google Forms (Atividade 8 / 4º bimestre) desta mesma semana de estudos, e
deverá ser entregue, sem falta, até 10/12/2021 às 23h59min (Não serão consideradas
entregas posteriores sob qualquer justificativa).
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