Os dois gumes da linguagem

Linguagem e barreira social

 Linguagem serve como elemento integrador mas

também diferenciador entre grupos sociais distintos
 Linguagem e barreira social (códigos elaborados X
códigos restritos).
 Fracasso escolar: culpa das crianças e não da estrutura
escolar ou social injusta

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 Linguagem e barreira social

O preconceito linguístico é, segundo o professor, linguista

e filólogo Marcos Bagno, todo juízo de valor negativo (de
reprovação, de repulsa ou mesmo de desrespeito) às
variedades linguísticas de menor prestígio social.
Normalmente, esse prejulgamento dirige-se às variantes
mais informais e ligadas às classes sociais menos
favorecidas, as quais, via de regra, têm menor acesso à
educação formal ou têm acesso a um modelo educacional
de qualidade deficitária

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 Linguagem e barreira social

 Preconceito linguístico deriva da construção de um

padrão imposto por uma elite econômica e intelectual
que considera como “erro” e, consequentemente,
reprovável tudo que se diferencie desse modelo. Além
disso, está intimamente ligado a outros preconceitos
também muito presentes na sociedade, como:
preconceito socioeconômico, cultural, regional,
racismo, homofobia.
 A principal consequência do preconceito linguístico é a
acentuação dos demais preconceitos a ele
relacionados.
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 Linguagem e barreira social


Observe as imagens de anúncios abaixo:

Como fazer a análise crítica a partir da ideia de preconceito linguístico?

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 Linguagem e barreira social

É preciso combater o preconceito linguístico na escola

 https://novaescola.org.br/conteudo/143/como-combat
er-o-preconceito-linguistico-na-escola

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 Linguagem e barreira social

1. Função política da linguagem: manipulação da

linguagem:
 imposição de nova linguagem(colonização das
Américas)
 Censura
 Imposição de novos significados
 Publicidade comercial: generalidades brilhantes; todos
estão conosco, transferência de prestígio, mostrar só o
melhor, esforço-recompensa, palavras de outros países,
rótulos e etiquetas, eufemismos
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 Linguagem e barreira social

Leitura crítica das mensagens: identificar o grau de

denotação nas mensagens e uma atitude de desconfiança
sobre as intenções e conteúdos ideológicos inseridos no
texto

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 Linguagem e barreira social

 Para interpretar o mundo, a escola é um agente social

fundamental, mas não único.
 Precisamos discutir o fenômeno das novas
tecnologias da comunicação e informação, mas partir
dela para a compreensão crítica do mundo. E estamos
o tempo todo a nos perguntar qual é, hoje, o papel da
escola, dos pais? Que influência exercem na formação
das crianças, dos jovens, constantemente
bombardeados?