Aula 2 – Investigação

UC: Estruturas de
fundações e contenções

Engenharia de Civil
Prof. Caroline Sales
 Olá, tudo bem? Muito prazer!

Caroline Pessôa Sales, 34 anos, engenheira civil,

mestre em estruturas, professora do curso de
Engenharia Civil UAM desde 2018 e mãe da Clara.
A1 – 30 pontos: avaliação dissertativa

A2 – 30 pontos: avaliação objetiva Média = 7,0

A3 – 40 pontos: projeto guiado

Instrumentos de avaliação
Cronograma de atividades
Qual a importância desta UC?

https://www.youtube.com/watch?v=g7rBOnUUWrM
 Qual a importância desta UC?

• Segurança;
• Desempenho;
• Economia;
• Durabilidade;
• Responsabilidade técnica e civil.
1- Considerações iniciais
1- Considerações iniciais

• Os solos são constituídos de um conjunto de

partículas com água e ar nos espaços intermediários.
As partículas de maneira geral se encontram livres
para deslocarem.
1- Considerações iniciais

IMPORTANTE: EM UM SOLO CONVIVEM PARTÍCULAS DE TAMANHOS DIVERSOS.

1- Considerações iniciais
1- Considerações iniciais
1- Considerações iniciais
2- FUNDAÇÕES
2- FUNDAÇÕES
2- FUNDAÇÕES
2- FUNDAÇÕES

FUNDAÇÕES DIRETAS:
2- FUNDAÇÕES

FUNDAÇÕES PROFUNDAS:
3- PROJETO
3- PROJETO
3- PROJETO
3- PROJETO
3- PROJETO
3- PROJETO
O PROJETO DEVE CONTER:
Planta de cargas;
Planta de locação;
Planta de formas;
Detalhamento da armadura;
Cortes;
Detalhes construtivos;
Notas e especificações técnicas:
materiais e recomendações
executivas, entre outros;
Relatórios: perfil geotécnico (?),
memória de cálculo e memorial
descritivo.
3- PROJETO
Na escolha do tipo de fundação deve-se observar:
3- PROJETO
3- PROJETO
3- PROJETO
4- INVESTIGAÇÃO
4- INVESTIGAÇÃO
4- INVESTIGAÇÃO
4- INVESTIGAÇÃO
4- INVESTIGAÇÃO
7- CONSIDERAÇÕES FINAIS
https://victorfbdemello.com.br/arquivos/CourseNotes/POLI%20-%20MECANICA%20DE
%20SOLOS%201973.pdf
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/handle/1884/73111/APOSTILA%20DE%20EXERC
%C3%8DCIOS.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://www.ufjf.br/nugeo/ensino/graduacao/publicacoes-academicas-livre/mecanica-
dos-solos-ii/

PARA SABER MA