INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ

CAMPUS SANTARÉM.
CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

DIANA RIBEIRO MONTEIRO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO
SUPERVISIONADO

SANTARÉM-PA
2022
 DIANA RIBEIRO MONTEIRO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Este relatório se destina à comprovação do

estágio supervisionado do curso técnico em
edificações/modalidade ensino médio
integrado.

Orientador: Profº Msc. João Carlos de Melo

Junior

SANTARÉM-PA
2022

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 4
2. EMPRESA 5
2.1 HISTÓRICO E ESTRATÉGIAS DA EMPRESA 5
2.2 DESCRIÇÕES DAS INSTALAÇÕES 5
2.3 DEPARTAMENTO ESTAGIADO 5
3. ESTÁGIO 6
3.1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 6
3.1.1 Projetos Arquitetônicos 6
a) Definição: 6
b) Projetos realizados durante o estágio: 6
c) Principais Ocorrências de projetos. 6
3.1.2 Levantamentos Quantitativos 7
CONCLUSÃO 8
REFERÊNCIAS 10
1. INTRODUÇÃO

O curso técnico é um dos caminhos mais procurados pelos jovens na

atualidade. Tal procura se dá em função do rápido ingresso no mundo do trabalho e
também pela rapidez na formação técnica integrada ao ensino médio. No caso desta
modalidade, o egresso tem a oportunidade de realizar o ensino médio juntamente
com a formação profissional. O estágio supervisionado é uma parte importante do
curso técnico. Nele, o aluno exerce na prática os conteúdos que foram aprendidos
em sala de aula. Desta forma, o aluno tem a possibilidade de tornar-se um
profissional melhor qualificado, pois ele terá a oportunidade de vivenciar, na prática,
a realidade que enfrentará no mundo do trabalho. Este relatório demonstra o estágio
realizado no LABORATÓRIO DE EDIFICAÇÕES E ENGENHARIA, ou pelo seu
nome social LED-IFPA, no período de 10 de Outubro de 2022 a 30 de Novembro de
2022 no turno da tarde das 12 horas às 18 horas. Antes do início do Estágio foi
realizada uma reunião com o Supervisor de estágio, onde foram definidas as
atividades a serem desenvolvidas no estágio: Ensaios, estudos. Este documento
está dividido em: Introdução, histórico e descrição das instalações da empresa,
atividades desenvolvidas no estágio, conclusão, lista de anexos e apêndices.

2. EMPRESA

2.1 HISTÓRICO E ESTRATÉGIAS DA EMPRESA

 No intuito de possibilitar aos indivíduos da região oeste do Pará, o
desenvolvimento da prática a partir dos conhecimentos aprendidos, o acesso ao
mercado de trabalho e na visão de aproveitar o potencial na agricultura, o
extrativismo mineral e de madeira, a pecuária, a pesca e no crescente potencial para
a indústria turística da região, no ano de 2009 chega a Santarém o Instituto Federal
de Educação Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA).
Santarém foi presenteada com a chegada do Instituto Federal
de Ciência e Tecnologia do Pará. A Comunidade agora vive a
expectativa de experimentar o cotidiano desse instituto. Haja
vista que ora se configura no país, a Educação técnica
assume fundamental importância no contexto social, político,
econômico e cultural. (SANTANA, Angelo José, 2012 apud
IFPA, 2011).
O Instituto vem possibilitar o desejo da população em concluir o ensino médio
com uma formação profissional técnica e estar apto a entrar no mercado de trabalho
ligando o ensino básico científico tecnológico à prática profissional. Na perspectiva
de qualidade do ensino o IFPA - Campus Santarém trás para os discentes e
docentes, ótimas instalações com Laboratórios, Biblioteca, Espaço Pedagógico além
da aquisição de recursos externos para aulas de campo como: barcos, carretas e
etc.
Oferecendo os cursos de Técnico em Informática, Técnico em Edificações,
Técnico em Agropecuária, Técnico em Aquicultura e Técnico em Guia de Turismo, o
IFPA almeja atingir os pilares da educação básica e profissional, formando cidadãos
em sua integridade para que possam atingir seus objetivos no contexto social.

2.2 DESCRIÇÕES DAS INSTALAÇÕES

O Campus Santarém do IFPA está organizado em três blocos, a saber:
Administrativo, Pedagógico e de Laboratórios. No BLOCO ADMINISTRATIVO estão
localizados o setor administrativo, a biblioteca (com um amplo acervo de livros), o
auditório (climatizado e com boa iluminação), três laboratórios de informática e a
sala dos professores.
No BLOCO PEDAGÓGICO estão localizadas dez salas de aula climatizadas, a
coordenação, o CTI, a diretoria de ensino, o setor de assistência estudantil, o setor
de coordenação de pesquisa, o setor de coordenação de extensão, o laboratório de
desenho técnico, o setor do PRONATEC, a Cantina e o setor de coordenação de
cursos.
No BLOCO DE LABORATÓRIOS está localizado o almoxarifado, a sala de
música (equipada com diversos instrumentos musicais), o laboratório de edificações,
o laboratório de Solos, o laboratório de aquicultura e o laboratório de agropecuária.
O Campus possui uma quadra poliesportiva coberta ao lado do BLOCO DE
LABORATÓRIOS para realização de atividades esportivas e culturais.

2.3 DEPARTAMENTO ESTAGIADO

O presente estágio foi realizado no Laboratório de Edificações (LED) do IFPA -
Campus Santarém. O laboratório de edificações (LED) possui equipamentos para
realização de diversas atividades, tais como ensaio de granulometria, análises não
destrutivas, topografia, análise de solos e projetos com auxílio de computador. Além
de computadores, cadeiras e espaço para a permanência dos estagiários.
Em relação aos recursos humanos, durante a duração do presente estágio, o
LED contava com: quatro Engenheiros Civis, os servidores José Augusto Vieira dos
Santos, Paulo Henrique Lobo Neves, Lana Daniela dos Santos Gomes e João
Carlos de Melo Junior e que é responsável pelo setor; uma Arquiteta, A servidora
Lucimara Leal dos Santos; um técnico em edificações, o servidor Saulo de Almada
Gomes; e duas estagiárias que auxiliavam em diversas tarefas, Jennifer Gama da
Silva e Diana Monteiro

3. ESTÁGIO
Esta seção descreve as atividades desenvolvidas no decorrer do estágio
supervisionado no período de 10 de Outubro de 2022 a 30 de Novembro de 2022 no
turno da tarde das 12 horas às 18 horas, compreendendo 210 horas de atividades.

3.1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

No dia 16 de maio de 2022, no turno da tarde, foram iniciadas as atividades de
estágio. Primeiramente, ocorreram orientações sobre o funcionamento do setor,
onde o técnico/engenheiro responsável, Saulo Almada, explicou à estagiária o
funcionamento do laboratório, como também foram apresentados os equipamentos e
ferramentas a serem utilizados para realizar as atividades do mesmo. A seguir,
serão descritas as principais atividades realizadas durante o estágio, as quais foram
divididas nas seguintes categorias:

3.1.1 Projetos Arquitetônicos

a) Definição:
Projeto de arquitetura é o processo pelo qual uma obra de arquitetura é concebida e
também sua representação final. É considerada a parte escrita de um projeto. É um
conjunto de desenhos técnicos e documentação relacionada, assinada e aprovada
por arquiteto e órgão responsável, dependendo da função em que o projeto em
questão terá.

b) Projetos realizados durante o estágio:

● Projeto arquitetônico (incluso: planta baixa, cortes, fachada e planta de

cobertura);

● Projeto de Layout

● Atualização de plantas

● Elaboração de croqui

c) Principais Ocorrências de projetos.

Os projetos foram realizados durante o período de estágio e incluíam
elaboração de layout fictícios de espaço de residências. Além de adequações em
obras que já estavam sendo realizadas em Belterra. Para isto foi feita a elaboração
de plantas baixas com seus demais detalhamentos (cortes, fachada, planta de
cobertura e etc.) e análise pré-reforma onde eram avaliadas as condições do local e
quais as necessidades apresentadas, seguido por um relatório escrito. Foram
também feitas algumas atualizações de plantas baixas, pois devido a reformas o
projeto original já não se encontrava fiel ao que estava construído em algumas obras
verificadas.

3.1.2 ENSAIOS
a) definição:

O levantamento de quantitativos é o processo de determinar a quantidade de cada

um dos serviços de um projeto, tendo como objetivo dar informações para a
preparação do orçamento. Logo a pesquisa a ser desenvolvida é, normalmente,
derivada de uma hipótese que será testada. Os cálculos estatísticos resultarão em
um valor que, dada a interpretação do encarregado será averiguada se condiz com
os dados reais e concretos dos projetos.

b) Material realizado durante o estágio

● Ensaios de solo;

● Lixação de Cps de Madeira;

● Elaboração de planilhas de desenvolvimento da obra, e;

● Elaboração de planilhas de acompanhamento de manutenções.

c) Principais relatos das operações realizadas

O material confeccionado na supervisão do profissional responsável auxiliou no

desenvolvimento de um planejamento e no gerenciamento de materiais utilizados
dentro da construção, logo foi possível evitar o desperdício que ocasionaria o
acréscimo ou prejuízo para a construtora. Nessa perspectiva, foi possível observar
as plataformas de gerenciamento e têm uma eficiência em prazos, estoques e mão-
de-obra elevando o padrão de qualidade empregado dentro do canteiro de obras,
perpetuando os valores da construção civil, pelo viés da economia e da
lucratividade.

A experiência do estágio é obrigatória para o técnico em edificações, e se

torna gratificante e proveitosa, pois tem se a chance de colocar em prática os
aprendizados e é melhor chance de confirmar sua área de atuação e talvez seja a
melhor forma de conhecer suas limitações e a área que realmente deseja atuar.

CONCLUSÃO

Conclui-se, portanto, a importância do estágio supervisionado para o

estudante. Já que o mesmo serve para o aprimoramento dos conhecimentos
adquiridos em sala de aula, servindo também como o primeiro contato direto do
estudante com o mercado de trabalho na sua área de atuação. Podendo ser
também, o início de um vínculo maior do estagiário com a empresa em casos de
contratação do mesmo quanto para um concurso público. Dessa forma o estudante
se torna apto em termos de conhecimento teórico e prático a ingressar no mercado
de trabalho, e ser um profissional de qualidade.
ANEXOS
REFERÊNCIAS

SANTANA, Angelo José, 2012 apud IFPA, 2011 Pesquisa do Histórico e estratégias,
Instituo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Disponível em:
<http://www.repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/16676/1/2012_dis_ajssilva.pdf>. Acesso
em: 18 de mar. 2017

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REFERÊNCIAS

SANTANA, Angelo José, 2012 apud IFPA, 2011 Pesquisa do Histórico e estratégias,
Instituo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Disponível em:
<http://www.repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/16676/1/2012_dis_ajssilva.pdf>. Acesso
em: 18 de mar. 2017