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SÉRIE

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Matemática

Retomando o que aprendemos – Parte II

1o bimestre – Aula 05 – Sequência Didática 1

Ensino Médio
 Conteúdo
● Prismas e pirâmides:
planificações e relações entre
seus elementos (vértices, faces e
arestas);
● Figuras geométricas espaciais:
reconhecimento, representações,
planificações e características.
Objetivos
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● Relacionar o número de faces,
vértices e arestas de prismas e
pirâmides ao número de lados
do polígono da base;
● Resolver problemas que
envolvam as relações dos
elementos de prismas e
pirâmides a suas bases.
 Para começar

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5 MINUTOS Virem e conversem

Em quais situações do dia a dia você imagina que os conhecimentos que

adquirimos a respeito de figuras geométricas espaciais serão importantes?
 Foco no conteúdo

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Vamos relembrar os principais elementos de um poliedro e as quantidades
desses elementos em pirâmides e prismas.
Considerando que o polígono das bases das pirâmides e prismas
possui n lados, temos:

Quantidade Quantidade Quantidade

de FACES de VÉRTICES de ARESTAS

Pirâmides n+1 n+1 2n

Prismas n+2 2n 3n

Faces: polígonos que formam o poliedro;

Arestas: segmentos de reta de encontro de duas faces;
Vértices: pontos de encontro de três ou mais arestas.
 Foco no conteúdo

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Relação de Euler
Leonhard Euler(1707 - 1783) foi um importante estudioso das ciências, com
significativos trabalhos publicados nas áreas de matemática, física, engenharia e
astronomia. Um importante legado desse matemático suíço foi a chamada
“Relação de Euler”, que relaciona a quantidade de vértices, arestas e faces de
um poliedro. Essa relação é dada por: V - A + F = 2, onde V, A e F
correspondem, respectivamente, às quantidades de vértices, arestas e faces de
um poliedro convexo. Os poliedros que satisfazem à Relação de Euler são
chamados poliedros eulerianos.

Fonte: Aprender Sempre, 2022 (p. 118).

 Foco no conteúdo

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Relação de Euler
Veja os seguintes exemplos de poliedros eulerianos:
Quantidade Quantidade Quantidade
Poliedro de Vértices de Arestas de Faces V-A+F
(V) (A) (F)

Octaedro 6 12 8 6 - 12 + 8 = 2
regular

Pirâmide reta 5 8 5 5-8+5=2

quadrangular

Prisma reto 12 18 8 12 - 18 + 8 = 2
hexagonal
 Na prática

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Questão 1:
Verifique se um poliedro convexo com 14 vértices, 21 arestas e 9 faces é um
poliedro euleriano.

Adaptado de: Aprender Sempre, 2022 (p. 118).

 Na prática

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Correção
Verifique se um poliedro convexo com 14 vértices, 21 arestas e 9 faces é um
poliedro euleriano.
O poliedro será euleriano se V - A + F = 2.
Como 14 - 21 + 9 = 2, temos que o poliedro em questão é euleriano.

Adaptado de: Aprender Sempre, 2022 (p. 118).

 Foco no conteúdo

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Vamos relembrar planificações de poliedros:
Vimos que planificação de uma figura geométrica espacial é uma representação
plana de sua superfície, preservando as dimensões das faces. Lembre-se de que é
preciso que a figura tenha encaixe ao dobrar.
 Foco no conteúdo

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Vamos relembrar planificações de corpos redondos:
Vimos que planificação de cilindros precisa ter dois círculos (que representam as
bases) e um retângulo (que representa a sua lateral); já a de cones precisa ter um
círculo (que representa a base) e um setor circular (que representa a sua lateral).
Lembre-se de que é preciso que a figura tenha encaixe ao dobrar.

Observação:
Esferas não podem ser
planificadas.
 Na prática

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Questão 2:
(Saresp – 2010) Num dado cúbico, ficam em faces opostas os números: 1 e 6,
2 e 5, 3 e 4. Observe as figuras dadas e responda quais representam
planificações possíveis de um dado.
a. 1 e 2.
b. 1 e 3.
c. 2 e 3.
d. 1, 2 e 3.
e. Nenhuma.
Fonte: Saresp, 2010.
 Na prática

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Correção
Pintando da mesma cor as faces opostas das três figuras, temos:

Na planificação 2, as faces 1 e 3 irão se sobrepor, não formando um cubo.

Portanto, as planificações que satisfazem à condição pedida são a 1 e a 3.
Alternativa B.
Adaptado de: Saresp, 2010.
 Aplicando

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Questão 3: (ENEM - 2012)
Questão 149 – Prova Azul – 2o dia
Maria quer inovar em sua loja de embalagens e decidiu vender caixas com
diferentes formatos. Nas imagens apresentadas estão as planificações dessas
caixas.

Fonte: Enem 2012, 2o dia, Caderno 7 - Azul, questão 149.

 Aplicando

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Questão 3: (ENEM - 2012)
Questão 149 – Prova Azul – 2o dia
Quais serão os sólidos geométricos que Maria obterá a partir dessas
planificações?
A) Cilindro, prisma de base pentagonal e pirâmide.
B) Cone, prisma de base pentagonal e pirâmide.
C) Cone, tronco de pirâmide e pirâmide.
D) Cilindro, tronco de pirâmide e prisma.
E) Cilindro, prisma e tronco de cone.
 Aplicando

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Correção
As formas espaciais formadas nas três planificações são:

Cilindro Prisma de base pentagonal Pirâmide

Alternativa A.
Fonte: Enem 2012, 2o dia, Caderno 7 - Azul, questão 149.
O que aprendemos hoje?

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● Relação de Euler;
● Planificação de poliedros;
● Planificação de corpos redondos.
 Referências

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LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,
2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre. Ensino Médio. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista. Ensino Médio. São Paulo, 2020.
 Referências

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Lista de imagens
Slide 13 –
Imagens da questão 149 da prova do Enem 2012, 2 o dia - Caderno 7, Azul – Disponível em:
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2012/dia2_caderno7_azul.pdf. Acesso em: 19 dez.
2023.
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