Resenha Crítica

Exercícios sobre argumentação

Profs. Jéssica Ranny e Dâmaris

Valin
 O que veremos hoje?

01 02
Exercícios Tipos de argumento
Análise e exemplo de Conceitos e exemplos.
resennhas.

03
Exercícios de
argumentação
Dicas e usos.
 01
Exercícios
Reconhecer o gênero textual e
suas características!
Correção Dica:
Use adjetivos suaves e
polidos. Exageros tendem
a
descredibilizar o
argumento.
 VAMOS
ANALISAR!
Durante a leitura da resenha
a seguir, tente identificar os
trechos que indicam os
aspectos positivos
defendidos no texto.
 This is a map
Um dos filmes mais sensacionais que eu já tive o prazer de assistir e agradeço imensamente a Netflix por ter me
proporcionado essa oportunidade. É assim que eu começo falando sobre a produção O Mordomo da Casa Branca,
que, resumidamente (e grotescamente), falando, mostra a história de um empregado negro dentro da Casa Branca,
trabalhando com sete presidentes, enquanto luta por direitos civis ocorriam paralelamente.
Além disso, como se já não bastasse todo o seu contexto social e histórico, o longa, dirigido por Lee Daniels,
ainda apresenta os conflitos internos de uma família, no qual o pai enfrenta o racismo a sua maneiro, e o filho
encontra uma forma diferente, na vanguarda, para lutar contra o preconceito.
E o bacana da produção é que nenhuma das duas lutas é desmerecida. Muito pelo contrário. O roteiro exalta a
batalha nas duas frentes, com um pequeno discurso de Martin Luther King explicando o porquê dos “negros
domésticos” terem sido tão importantes na luta contra o racismo, mesmo que aparentassem não estar fazendo nada.
Por falar em King, o filme mostra ainda figuras históricas racistas, como a Ku Klux Klan, e que lutaram contra o
racismo, como o próprio King, Malcom X e os Panteras Negras, por exemplo. É exatamente assim que o diretor
Lee Daniels consegue, sem tirar o protagonismo de Cecil Gaines, dar a devida importância aos movimentos sociais.
O protagonista, inclusive, precisou conviver com o racismo desde que era pequeno, vendo o seu pai ser
assassinado em sua frente em uma fazenda de produção de algodão, se tornando um “negro da casa” desde então.
O Mordomo da Casa Branca é sensacional e merece ser visto, revisto, visto novamente, visto mais uma vez, e,
ainda sem cansar, ser visto de novo!
 É uma resenha
Apresenta apenas
crítica? informações sobre a
obra e resumo. Não
Texto I – Hairspray apresenta crítica!

Em 1962, o sonho dos adolescentes era aparecer no programa

de dança mais famoso da televisão, o The Corny Collins Show. E a
jovem Tracy Turnblad não é diferente.
Apesar de ser gordinha demais para os padrões de dançarinas,
a menina surpreende a todos os juízes da atração e se torna um
sucesso. Mas ela encontra uma rival: Amber von Tussle. Além de
disputarem espaço no show, as duas acabam lutando pelo amor
de um mesmo garoto. O filme conta com a participação de
Amanda Bynes e Zac Efron no elenco.
Edição nº 41 agosto de 2007 <uol.com.br/revistas>acesso em 22/10/2007

É UMA SINOPSE!
 É uma resenha crítica?
Texto II – Até o chão! Em Hairspray- Em busca da fama, o preconceito é vencido com muita música
e dança.

Hairspray – Em busca da fama pode parecer apenas um musical divertido, leve e contagiante
passado nos anos 60. E é tudo isso mesmo. Mas. Além das cores, das músicas grudentas, das
coreografias divertidas e dos incríveis figurinos e penteados, há uma história sobre superação e
preconceito que não deve nada a outros filmes “sérios” sobre esses assuntos. Pra começar, a
protagonista, além de supercarismática, tem uma história parecida com a de sua personagem: Nikki
Blonsky, atriz gordinha e baixinha, foi recusada para participar da montagem musical na Broadway porque
era muito jovem. Aceita depois para o filme, Nikki hoje é considerada uma das revelações do ano. Tracy
Turnblad, sua personagem, quer fazer parte do elenco de um programa musical da tevê que faz muito
sucesso na cidade de Baltimore, Estados Unidos, em 1962. Ela dança e canta como ninguém, mas, por
estar acima do peso, é vista com desdém pelos outros candidatos. Tracy, então, luta para que todos
sejam bem aceitos no programa – e isso inclui os jovens negros da cidade, que só podem participar do
show uma vez por mês e separados dos brancos!
No processo, ela também se apaixona pelo galã Link Larkin, vivido por Zac Efron (que prova ter
talento de sobra para viver sem High School Musical). O final dessa história a gente sabe desde o
começo. E, mesmo assim, é impossível não acompanhar o filme inteiro sem um sorrisão no rosto. Tem
prova maior de que Hairspray é bom?
Por Diego Maia
Página da revista Capricho, 16 de setembro de 2007, da Editora Abril
Apresenta trechos opinativos, é uma resenha crítica!
 02
Argumentaç
ão
Tipos de argumentos e como são
construídos.
 ARGUMENTAÇÃO

Principal elemento
É o principal aspecto de
qualquer resenha crítica.
Posicionamento
coerente
Precisa sempre refletir o
posicionamento geral do texto.

Tese +
Tipos de argumento
fundamentação
Além do posicionamento, Há várias formas de
devem conter fatos que o fundamentar uma
corroborem. argumentação.
1. Argumento de
autoriadade
O resenhista cita uma pessoa ou
entidade que tem credibilidade,
sendo considerada autoridade na
área.
2. Argumento
de
exemplificaçã
o
O resenhista baseia seu ponto de
vista em exemplos representativos.
3. Argumento de comparação
Procura-se levar o leitor a compartilhar do
ponto de vista do resenhista através da
exposição de fatos ou objetos similares.
4. Argumento de princípio
Usa de fatos notórios ou crenças pessoais que são baseadas em
uma constatação, tida como verdadeira e universal.
5. Argumento de evidência
Usa evidências, dados concretos para convencer os leitor.
6. Argumento de causa e efeito
A conclusão justifica-se por ser uma consequência ou efeito do que foi
apontado pelo resenhista.
 RESUMINDO
TIPOS DE ARGUMENTO

01 02 03
AUTORIDADE EXEMPLIFICAÇÃO COMPARAÇÃO
Cita autoridade no Cita exemplos para Utiliza elementos
assunto para dar reforçar o argumento. comparativos para
credibilidade. convencer.

04 05 06
PRINCÍPIO EVIDÊNCIA CAUSA E EFEITO
Usa fatos ou crenças Demonstra dados Estabelece relação de
universalmente aceitos. concretos para causa e consequência
fundamentar. como fundamento.
 Exercício de identificação
dos tipos de argumentos

3
( ) “De filmes como “A Cor Púrpura”, “Malcolm X”, “Histórias Cruzadas” e tantos
outros, chegamos a este que poderia muito bem ter sido feito para a televisão”
1
( ) “Para aqueles que têm interesse em saber um pouco mais da verdadeira
história de Eugene Allen, recomendo ler este artigo da revista Time.”
1. Autoridade
( ) “A luta pelos direitos civis e a liberdade dos povos negros não só da América,
2.Exemplificaçã 4
mas do mundo todo, é por demais importante para ser tratada de forma tão
o leviana, com o claro intuito de tentar oscarizar o ator principal e o diretor.”
3. Comparação 2 ( ) “Como é o caso de Forest Whitaker, que faz um esforço hercúleo para
interpretar um papel mal escrito, com péssimos diálogos e que não irão lhe render
4. Princípio mais um Oscar de Melhor Ator...”
5. Evidência ( 6 ) “Todas as falhas absurdas de roteiro, direção e direção de atores, todos
extremamente decepcionantes em papéis claramente escritos às pressas para os
6. Causa e efeito
diversos artistas convidados, culminaram em um péssimo filme.”
(5 ) “A história real de Eugene Allen é bem diferente daquela contada no filme,
mostrando mais uma vez que Hollywood quer nos vender uma mentira.”
Orientações
para AD1
 Atividade
Diversificada
1
Formulário
disponível na
plataforma.
1. Assista aos 3 filmes de curta-metragem
sugeridos.
Escolha
somente um
para fazer
sua resenha!
 2. Responda às questões correspondentes às
partes da resenha crítica.

Apresentação Resum Argumento Argumento 2 Conclusão

Autor, dados o
Sinopse, 1
Definir Confirmar Reafirmar posição,
da obra etc. principais fatos. posicionament posicionament recomendar e
o e embasar. oe
definir público alvo.
0,5 0,5 fundamentar.
0,75 0,75 0,5

TOTAL: 3,0 PONTOS Divididos em aspectos estruturais e

gramaticais.
 Fique atento!

Clique em “enviar” no final Atente-se ao prazo!

do formulário! 1º a 8 de março
Mas revise as suas
A atividade somente será
respostas antes de enviar!
fechada no dia da aula de
Produção de Texto.
 DÚVIDAS?
Se tiver dúvidas durante a
realização da AD, mande
mensagem no Moodle ou no e-mail
de sua professora.

jessica.camargo@p.cecb.g12.br
damaris.valin@p.cecb.g12.br
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