UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Centro de Educao a Distncia MIRTES MARIA DE OLIVEIRA - RA: 254360

RELATRIO FINAL

CAMPO GRANDE - MS 2012

IDENTIFICAO
Nome do Estagirio: Mirtes Maria de Oliveira Endereo: Travessa Gilmar Vieira, 10, Conjunto Aero rancho setor III Telefone: (67) 9205-0091 E-mail: Mirtes_oliver1@hotmail.com Estgio Supervisionado Il Local de Estgio: CRAS Prof Adevair da Costa Lolli Guett Cras Aero Rancho Nome do Supervisor Acadmico: Ana Paula Lavagnoli Nome do Supervisor de Campo: Rogrio Torres Barbosa CRESS 3294 Carga Horria: 110 Horas Incio: 29/02/2012 Trmino: 20/06/2012

I - INTRODUO

O objetivo principal: do Estgio Supervisionado II faz com que o acadmico atue, atravs de pesquisas e anlise da realidade social, na formulao, execuo e avaliao de servios, programas e polticas sociais que buscam a preservao, defesa e ampliao dos direitos humanos e da justia social. No presente relatrio final, constam as informaes obtidas durante a vivncia do Estgio Supervisionado II. O estgio nos permite viver experincias que jamais sero esquecidas. O estgio foi vivenciado em uma instituio pblica, supervisionado e acompanhado, onde o acadmico do Curso de Servio Social dentro da Instituio que tem o objetivo de prepar-lo para o exerccio profissional, de forma que esse futuro profissional venha a ter como objetivo visar e garantir direitos e assistncia para a populao desamparada, fazendo isso por meio de polticas sociais, de forma organizada e planejada, lutando contra os problemas das injustias que podem afetar os desamparados socialmente, de maneira a identificar as demandas dos usurios. A experincia de estgio o momento de muita expectativa, pois perodo que o estagirio pode observar a prtica da sua futura profisso, possibilitando a concretizao da finalizao do Curso de Servio Social com a proposta interventiva. Em nossa atuao no estgio de campo observamos vrias questes sociais, sendo uma delas, durante as atividades no programa Pro Jovem adolescente que se percebeu dificuldades de interao, auto-valorizao e integrao. Colocando em questo a possibilidade de colocar em pratica um projeto de interveno sendo assim, foi elaborado, planejado e executado, um projeto de interveno: Ao para o Fortalecimento de Vnculos. Em duas etapas, sendo na primeira etapa, uma ao com dinmica e finalizando com um texto reflexivo. Na segunda etapa, foi realizada uma palestra com foco no Tema Bullying, finalizando com uma dinmica onde cada um pode absorver e conscientizar-se da importncia de no pratic-lo. Diante da demanda se faz necessrio a continua luta para atend-los.

II ORGANIZAO
O Centro de Referncia de Assistncia Social (CRAS) o lugar que possibilita, em geral, o primeiro acesso das famlias. Aos direitos socioassistenciais e, portanto, proteo social, estrutura-se assim como porta de entrada dos usurios da poltica de assistncia social para a rede de Proteo Bsica e referncia inserindo-os na rede de proteo social e promover os meios necessrios para que fortaleam seus vnculos familiares e comunitrios e acessem seus direitos de cidadanias. Possui uma Equipe: de coordenador, assistente social, psiclogo educador, orientador social, apoio administrativo, servios gerais, agentes sociais, professor de educao fsica, professor de informtica. Estrutura fsica: 09 salas, com capacidade de 15 a 30 pessoas 02 salas com capacidade superior a 30 pessoas, 02 salas exclusivas de recepo, 01 salo multiuso, 01 rea externa piscina, 01 quadra esportiva. Meta de atendimento: at 1000 famlias por ano. Situado: CRAS Professora Adevair da Costa Lolli Guetti Rua: Globo de OURO N 862 jardim Aero Rancho. Presta servios continuados de Proteo Social Bsica de Assistncia Social para famlias, seus membros e indivduos em situao de vulnerabilidade social. Por meio do PAIF (Programa de Ateno Integral Famlia), desenvolvida o acolhimento, acompanhamento em servio scio educativos e de convivncia ou por aes socioassistenciais, encaminhamento para rede de proteo social existente no lugar onde vivem e para os demais servios das outras polticas sociais, orientao e apoio na garantia dos seus direitos de cidadanias e de convivncia familiar e comunitria. Desempenha papel central no territrio onde se localiza ao constituir a principal estrutura fsica local, cujo espao fsico deve ser compatvel com o trabalho com famlias que vivem no seu territrio de abrangncia e conta com uma equipe profissional de referncia inserindo-os na rede de proteo social e promover os meios necessrios para que fortaleam seus vnculos familiares e comunitrios e acessem seus direitos de cidadanias.

Tem como misso: Orientar, educar, auxiliar, direcionar, integrar, promover, atender, encaminhar, informar, qualificar formar, promover melhorias s famlias. Viso: Dar oportunidade para comunidade, qualificando para um servio para que ele possa dar um passo. Superar as dificuldades atravs da incluso no mercado de trabalho. Superar as dificuldades atravs da sade e do lazer. por meio do CRAS que a proteo social da assistncia social se territorializa e se aproxima da populao, reconhecendo a existncia das desigualdades sociais, intra-urbanas, e a importncia presena de polticas sociais para reduzir essas desigualdades, pois previnem situao de vulnerabilidade e risco social, bem como identificam e estimulam as potencialidades locais modificando a qualidade de vida das famlias que vivem nessas localidades. Ao estabelecer o PAIF- como prioridades dentre os demais servios, programas e projetos da proteo social bsica, que tem como principal foco de ao o trabalho com famlias, o CRAS assume como fatores identitrios dois grandes pilares do SUAS. Consiste no trabalho socioeducativo com famlias, a instituio atende idosos, mulheres, crianas e pessoas com deficincia da zona urbana em situao de risco social de baixa renda e desemprego. As situaes frequentes atendidas pelo CRAS so: indivduos sem documentao civil, famlias com descumprimento de condicionalidade do Bolsa Famlia, famlias em situao de insegurana alimentar, famlias elegveis ou no inseridas nos programas ou benefcios de transferncia de renda. Atende prioritariamente as famlias beneficiadas com programas de transferncia de renda do territrio referenciado, pois essas necessitam de um acompanhamento mais prximo. O "atendimento emergencial" s famlias vulnerabilizadas, comumente atendida no rgo gestor da assistncia social, deve ser transferidos para o CRAS, tambm podemos contar com o projeto ciranda que executa algumas atividades fsicas, aula de msica, teatro, passeios e outros proporcionando s crianas e adolescentes a interao e socializao, assegurando espaos de referencia para o convvio grupal, comunitrio e social e o desenvolvimento de relaes de afetividade, solidariedade e respeito mtuo. Incluindo nesse contexto est o projeto implantado e executado pelas estagirias de servio social, Ao para fortalecimento de vnculo com pro jovem adolescente. Pois a falta de interao e socializao foi questo social encontrada. Atravs de palestra e dinmicas, puderam fazer com que o objetivo fosse alcanado.

 Entrevista familiar; Visitas domiciliares; Palestras voltadas comunidade ou famlia, seus membros e Articulao e fortalecimento de grupos sociais locais; Produo de material para capacitao e insero produtiva, para oficinas ldicas e para campanhas socioeducativas; Encaminhamento e acompanhamento de famlias, seus membros e indivduos; Reunio e aes comunitrias; Atendimento psicossocial, (Assistente Social e Psicloga), com atividade socioeducativa tais como oficina de leitura e Pro jovem Adolescente, Atividade de Auto Ajuda com convivncia social e fortalecimento de vnculos familiares e comunitrios, Tambm outros servios e projetos complementares mantm grupos especficos como crianas ou jovens, participam de projetos realizados com parceria como rgos governamentais ou no governamentais, envolvendo a participao da comunidades. O CRAS vem ajudando muitos jovem Acadmicos do Servio Social oferecendo estgio extracurricular, fazendo com que os acadmicos venha atuar dentro de pesquisas e anlises da realidade social na formulao, execuo e avaliao de servios e programas e polticas sociais que buscam a preservao, defesa e ampliao dos direitos humanos e a justia social. Proporcionar momentos de integrao entre Instituio, Universidade, Campo de Estgio, Caracterizar demandas e usurios no espao institucional de estgio; caracterizar elementos constitutivos do processo de trabalho do Servio Social, no campo estgio, Elaborar as atividades desenvolvidas no cotidiano de estgio; Elaborar reflexes terico pratica desenvolvida no campo de estgio, instigar postura investigativo do estagirio frente especificidade do objeto de trabalho do Servio no referido campo; aprofundar os conhecimentos acerca da poltica de assistncia social, bem como os respectivos programas operacionalizados. Os objetivos da instituio, construir uma proposta de interveno coerente, til e que possa ser aproveitada positivamente no futuro, colaborar nas intervenes realizadas durante

o estgio, aplicando o conhecimento adquirido enquanto acadmico. Aprendemos que ao trabalhar com indicadores na Assistncia Social tentar tornar objetiva uma atividade que caracterizada por lidar com dificuldades subjetivas. Quantificar neste caso transformar o que se realiza em nmeros, dando visibilidade ao grande trabalho que feito. Sabemos que para combater a pobreza e a excluso social, preciso estabelecer prioridades nas polticas pblicas e isso e feito atravs de planejamento. O planejamento se faz a partir do conhecimento da realidade, do aprendizado terico trazendo para ns estagirios, a oportunidade de colocar em pratica todo conhecimento adquirido no curso. Ao adotar este enfoque teorico-metodolgico na pesquisa, construmos um estudo que possibilitasse a reflexo vivida dos assistentes sociais que atuam no campo da assistncia, compreendemos o valor de significao que estes atribuem a sua ao social quando relacionada humanizao desta. O estagirio de Servio Social desenvolve na instituio seu trabalho atravs da observao, pesquisas e estudo feito sobre o tema, visando aos usurios do CRAS uma melhor qualidade de vida. Aprendi que o Assistente Social deve ser humilde e dedicado e que tem que estar sempre interado nas Leis e no mbito da sociedade adquirindo assim percepo para lidar com clareza e objetividade os problemas que possa aparecer ao longo de sua profisso mantendo sempre a tica profissional.

III - CONSIDERAES FINAIS

O Assistente Social, principalmente no que tange a questo do estgio compreendido como elemento fomentador e necessrio para a formao profissional contemporneo, se faz necessrio compreender que a mesma s poder ser possvel por meio dos processos de ensino e aprendizagem terica metodolgica e tico poltico, alm do desenvolvimento das habilidades interpessoais e tcnicooperativas sobre os dilemas, problemticas, desafios e demandas emergentes da realidade social contempornea. Observa-se que na atualidade a formao profissional do assistente social demanda cada vez mais de qualificao terica e prtica, para que assim possa desempenhar com presteza e qualidade sua interveno profissional. A contemporaneidade exige cada vez mais profissionais qualificados, dotados de conhecimentos especializados e atualizados, flexibilidade intelectual no encaminhamento de diferentes situaes e capacidade de anlise para decodificar a realidade social para o Servio Social brasileiro no que tange questo da definio de novos rumos tcnicos acadmicos. Acredita-se realmente no estgio como um processo educativo e reflexivo de ensino-aprendizagem, que envolve a superviso. Observou com a proposta do Projeto _Ao para o Fortalecimento de Vnculo, que seriam necessrias estas aes, tendo em vista o grau elevado de desinteresses dos jovens da regio em inserir-se em atividades educacionais, formao profissional e de cidadania, com vistas melhoria de condutas e atitudes no meio social onde esto inseridos. Com a execuo do projeto tivemos resultados satisfatrios, pois o objetivo de interao, expresso e valorizao foi alcanando e como resultado observou-se uma melhora significativa entre os adolescentes. Foram realizadas, reflexes e palestra, para a valorizao familiar e comunitria, para a conscientizao de cada um, onde todos puderam expressar-se, reconhecendo seu prprio valor, e tambm o valor do outro. O Servio de Convivncia e Fortalecimento de Vnculos Projovem Adolescente, tem por foco o fortalecimento da convivncia familiar e comunitria e contribui para o retorno ou permanncia dos adolescentes e jovens na escola, por meio do desenvolvimento de atividades que estimulam a convivncia social, a participao cidad e uma formao geral para o mundo do trabalho.

As atividades tambm desenvolvem habilidades gerais, tais como a capacidade comunicativa e a incluso digital de modo a orientar o jovem para a escolha profissional, bem como realizar aes com foco na convivncia social por meio da arte-cultura e esporte-lazer. O Servio destina-se a adolescentes e jovens de 15 a 17 anos: Adolescentes e Jovens pertencentes s famlias beneficirias de programas de Transferncia de Renda. Adolescentes e Jovens egressos de medida socioeducativa de internao ou cumprimento de outras medidas socioeducativas em meio aberto, conforme disposto na Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 Estatuto da Criana e o Adolescente (Eca).

IV - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
LIVRO DIDTICO, Servio Social / Edilene Maria de Oliveira Arajo, Valinhos: Anhanguera Publicaes, 2009, 8p (Educao Sem Fronteiras, 4) Tipificao Nacional de Servios Socioassistenciais, A Maioria da Estrutura Fsica para o Aprimoramento dos Servios-CRAS. Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA).

Campo Grande - MS, 29 de Junho de 2012

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