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NCM 104 |
ENFERMAGEM EM SAÚDE COMUNITÁRIA 1
(Pessoa física e familiar como clientes)

CÓDIGO DO CURSO: NCM 104 | TÍTULO DO CURSO: Enfermagem em Saúde Coletiva

TIPO DE CURSO: Palestra e Laboratório
PRÉ-REQUISITO: NCM 101, NCM 102, NCM 103
COLOCAÇÃO: Nível 2, Primeiro Semestre
PROFESSOR: Michael H. Galon, HOMEM, RN
CRÉDITO DO CURSO: Lec 2 UNIDADES (72 horas); Laboratório 1 UNIDADE (51 horas);
Clínica 1 UNIDADE (51 horas)
CO-REQUISITO: NCM 107
APRENDIZAGEM AUTODIRIGIDA: 20 - 30 horas
PERÍODO DE CONSULTA: Quarta-feira, das 8h00 às 17h00

DESCRIÇÃO DO CURSO: Este curso enfoca o cuidado de indivíduos e familiares como clientes utilizando conceitos e princípios no desenvolvimento da
saúde comunitária. Também descreve problemas, tendências e questões nos sistemas de saúde filipinos e globais que afetam a prática de enfermagem
em saúde comunitária.

RESULTADOS DE NÍVEL: Ao final do segundo ano, diante de uma mãe, recém-nascido, criança, família, comunidades e grupos populacionais normais e
de alto risco em qualquer ambiente de cuidados de saúde, os alunos demonstram cuidados seguros, apropriados e holísticos utilizando o processo de
enfermagem.

RESULTADOS DO PROGRAMA:
1. Aplicar conhecimentos das ciências físicas, sociais, naturais e da saúde e humanidades na prática das medidas de segurança dos Institutos de
Enfermagem e das intervenções de enfermagem aplicáveis por meio da utilização do processo de enfermagem no cuidado aos clientes.
2. Fornecer cuidados seguros, apropriados e holísticos a indivíduos, famílias, grupo populacional e comunidade utilizando o processo de
enfermagem por meio de educação excelente e responsiva.
3. Aplicar diretrizes e princípios da prática baseada em evidências na prestação de cuidados.
4. Exercer a enfermagem de acordo com as leis, princípios legais, éticos e morais vigentes e com justa e humana consideração às pessoas.
5. Comunique-se de forma eficaz ao falar, escrever e apresentar usando linguagem culturalmente apropriada.
6. Reportar/documentar o cliente de forma precisa e abrangente.
7. Colaborar efetivamente com equipes inter-intra e multidisciplinares e multi-culturais.

VISÃO: Somos uma instituição de primeira linha altamente engajada na produção de profissionais globalmente competitivos.
MISSÃO: Capacitamos todos os alunos e partes interessadas a obter acesso fácil a serviços abrangentes de ensino, pesquisa e extensão usando tecnologia avançada.
S – Busca Acadêmica J – Respeito justo e humano pelas pessoasC – Compromisso com a Excelência D – Diversidade com Propósito C – Compaixão pela Profissão
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8. Praticar o início do cuidado com habilidades de gestão e liderança utilizando a abordagem sistêmica na prestação de cuidados ao cliente.
9. Realizar pesquisa com um pesquisador experiente.
10. Envolva-se na aprendizagem ao longo da vida com paixão para manter-se atualizado com os desenvolvimentos nacionais e globais em geral, e
os desenvolvimentos de enfermagem e saúde em particular.
11. Demonstrar cidadania responsável e orgulho de ser filipino através de instrução, pesquisa e extensão de serviços fundados em valores
cristãos e orgulho de sua raça.
12. Aplicar sistemas e processos de cuidados tecno-inteligentes na prestação de cuidados de saúde.
13. Defender os valores do cuidado de enfermagem no exercício da profissão.
14. Desenvolver habilidades empreendedoras na prestação de cuidados de enfermagem.
15. Integrar plenamente as mulheres no processo de desenvolvimento, procurar continuamente iniciativas novas e inovadoras que ajudem a
transformar relações sociais/de género desiguais em oportunidades criativas que beneficiem igualmente homens e mulheres.
16. Para ajudar a determinar a extensão dos benefícios derivados por homens e mulheres formam o currículo, programas e projetos. Deve ser
capaz de responder às necessidades tanto dos homens como das mulheres.
RESULTADOS DO CURSO:
1. Exibe conhecimentos das ciências físicas, naturais e da saúde aplicadas na saúde comunitária e no cuidado de indivíduos e familiares na
comunidade.
2. Utiliza o processo de enfermagem na saúde comunitária e no cuidado de indivíduos e familiares na comunidade.
3. Utiliza diretrizes e princípios da prática baseada em evidências na saúde comunitária e no cuidado de indivíduos e familiares na comunidade.
4. Aplica as leis existentes, princípios legais, éticos e morais na saúde da comunidade e no cuidado de indivíduos e familiares na comunidade.
5. Demonstra comunicação efetiva no relacionamento com a outra equipe de saúde, família e com o paciente na saúde comunitária e no cuidado dos
indivíduos e familiares na comunidade.
6. Realiza documentação precisa e abrangente em relação à saúde da comunidade e cuidados de indivíduos e familiares na comunidade.
7. Colabora efetivamente com outros membros da equipe de saúde, família e com o paciente na saúde comunitária e no cuidado de indivíduos e
familiares na comunidade.
8. Utiliza princípios de gestão e liderança para a eficácia na saúde comunitária e no cuidado de indivíduos e familiares na comunidade.
9. Envolve-se em pesquisa de enfermagem ou relacionada à saúde com ou sob a supervisão de um pesquisador experiente em contribuição para a
saúde da comunidade e cuidados de indivíduos e familiares na comunidade.

10. Demonstra compromisso em aprender com a saúde da comunidade e o cuidado dos indivíduos e familiares na comunidade.
11. Defende os verdadeiros valores morais da enfermeira filipina com compromisso com o serviço.
12. Demonstra a utilização de inovações tecnológicas e sistemas na saúde comunitária e no cuidado de indivíduos e familiares na comunidade.
13. Atua de acordo com o Código de Ética de Enfermagem na saúde comunitária e no cuidado de indivíduos e familiares na comunidade.

VISÃO: Somos uma instituição de primeira linha altamente engajada na produção de profissionais globalmente competitivos.
MISSÃO: Capacitamos todos os alunos e partes interessadas a obter acesso fácil a serviços abrangentes de ensino, pesquisa e extensão usando tecnologia avançada.
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14. N/A

PLANO DE APRENDIZAGEM:
PARTE 1 - Plano de Aprendizagem para a Teoria (Palestra)
Tópicos Horas/ Resultados de aprendizagem do tópico Atividades de Avaliação
Seman Aprendizagem
a
A. Avaliação de Enfermagem na Prática de 8 Integra princípios relevantes da avaliação de  Palestra  Papel & caneta
Enfermagem da Família horas enfermagem na prática de enfermagem da família em Interativa &  Rubricas para
- Definição e Conceitos T uma dada situação de saúde e enfermagem. Discussão relatórios
- Passos na Avaliação de Enfermagem da  Ilustração  Rubricas para
(Sema Especifica o status/condição/problemas familiares a
Família Criativa Plano de
- Recolha de dados na 1-2) serem abordados, identificando razões para a existência
 Retransmiss Cuidados de
- Análise de dados da condição problema familiar de enfermagem, ão do Enfermagem
- Diagnóstico de Enfermagem: Problemas de assunto Comunitária
Enfermagem na Família Apresenta conhecimentos sobre intervenções de
- Tipologia dos Problemas de Enfermagem na enfermagem e gerenciamento de forma holística e
Prática de Enfermagem da Família integral no cuidado à família.

B. Elaboração do Plano de Cuidados de Enfermagem 8 Apresenta conhecimentos sobre intervenções de  Palestra  Papel & caneta
- O Plano de Cuidados Familiares horas enfermagem e gerenciamento de forma holística e Interativa &  Rubricas para
- Importância do Planejamento Assistencial T integral no cuidado à família. Discussão relatórios
- Passos na Elaboração do Plano de Cuidados de  Ilustração  Rubricas para
(Sema Fornece modelos de planejamento de educação em
Enfermagem da Família Criativa Plano de
- Priorizando condições e problemas de saúde na 3-4) saúde adequados à família.  Retransmiss Cuidados de
- De acordo com as prioridades ão do Enfermagem
- Formulação de Metas e Objetivos da Avalia a resposta da família, os serviços de assistência
de enfermagem prestados e o processo/resultado da assunto Comunitária
Assistência de Enfermagem
- Elaboração do Plano de Intervenção relação enfermagem-família.

Institui ações corretivas adequadas para prevenir a

minimização de danos decorrentes de efeitos adversos.

C. Implementação do Plano de Cuidados de 8 Exercita métodos/estratégias/ferramentas apropriados e  Palestra  Papel & caneta
Enfermagem eficientes para gerenciar múltiplas intervenções de

VISÃO: Somos uma instituição de primeira linha altamente engajada na produção de profissionais globalmente competitivos.
MISSÃO: Capacitamos todos os alunos e partes interessadas a obter acesso fácil a serviços abrangentes de ensino, pesquisa e extensão usando tecnologia avançada.
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- a fase de implementação; Uma experiência horas enfermagem para familiares com comorbidades, Interativa &  Rubricas para
fenomenológica T complexas e que mudam rapidamente o estado de Discussão relatórios
- Cuidado Especializado: Métodos e (Sema saúde com consulta, conforme necessário.  Ilustração  Rubricas para
Possibilidades Criativa Plano de
na 5-6) Coordena o cuidado, organizando e priorizando o uso de
- Ensino Baseado em Competências  Retransmiss Cuidados de
- Maximizando as possibilidades de cuidado recursos para alcançar resultados de saúde. ão do Enfermagem
- Expertise através da Prática Reflexiva assunto Comunitária
- Validação de dados e modificação de plano Cria um ambiente seguro de cuidado através do uso de
garantia de qualidade, melhoria contínua da qualidade e
estratégias de gerenciamento de risco para a família.

Organiza sua própria carga de trabalho demonstrando

habilidades de gerenciamento de tempo para cumprir
responsabilidades e alcançar resultados.

EXAME PRELIMINAR
D. Programas de Saúde da Família 8 Apresenta conhecimentos sobre intervenções de  Palestra  Papel e exame de
- Saúde Materna horas enfermagem e gerenciamento de forma holística e Interativa & caneta
- Serviços Essenciais de Saúde para Gestantes T integral no cuidado à família. Discussão  Rubricas para
- Entrega em domicílio limpa e segura  Ilustração relatórios
(Sema Obtém dados de avaliação utilizando ferramentas de
- Trabalho de parto e parto Criativa
- Amamentação na 7-8) coleta de dados apropriadas guiadas pelo tipo de família  Retransmiss
- Planeamento familiar e ambiente de trabalho necessário. ão do
- Métodos de Planejamento Familiar assunto
- Saúde reprodutiva Cria um ambiente seguro de cuidado através do uso de
- Programas de Saúde da Criança garantia de qualidade, melhoria contínua da qualidade e
- Triagem Neonatal estratégias de gerenciamento de risco para a família.
- Alimentação de Lactentes e Crianças Pequenas
- Programa ampliado de imunização

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E. Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na 8 Documenta as respostas da criança/prestação de  Palestra  Papel e exame de
Infância horas serviços de assistência de enfermagem e Interativa & caneta
- AIDPI T processos/resultados do algoritmo de manejo integrado Discussão  Rubricas para
- Componentes  Ilustração relatórios
(Sema de doenças prevalentes na infância.
- Métodos no Manejo de Doenças Infantis Criativa  Rubricas para
- Estratégia AIDPI na 9-
 Retransmiss algoritmos de
10)
ão do AIDPI
assunto

F. Programa de Nutrição 8 Obtém dados de avaliação utilizando programa familiar  Palestra  Papel e exame de
- Programa de Necessidade de Nutrição horas apropriado. Interativa & caneta
- O Programa de Nutrição das Filipinas T Discussão  Rubricas para
- Programas e Projetos de Nutrição Cria um ambiente seguro de cuidado através do uso de  Ilustração relatórios
(Sema
- Orientações nutricionais para filipinos garantia de qualidade, melhoria contínua da qualidade e Criativa
- Nutrientes na 11-
estratégias de gerenciamento de risco para a família.  Retransmiss
- Home Escola e Comunidade Produção de 12)
ão do
Alimentos assunto
- Auxílio Alimentação
- Assistência aos meios de subsistência
G. Programa de Saúde Bucal
- Programa de Saúde Bucal
- Importância da Saúde Bucal
- Doença comum de saúde bucal dos filipinos
- Prevenção de Problemas Dentários
- Programas de Saúde Bucal
- Promoção da Saúde Bucal
- Programa de Saúde Bucal Integral
EXAME INTERCALAR
H. Pacotes Essenciais de Saúde da Família 8 Apresenta conhecimento sobre intervenções e  Palestra  Papel e exame de
- Programa de Saúde e Desenvolvimento de horas gerenciamento de enfermagem de forma holística e Interativa & caneta
Adolescentes e Jovens T abrangente em pacotes essenciais de saúde da família. Discussão  Rubricas para
- Pacote de Cuidados de Saúde Essenciais para  Ilustração relatórios
(Sema Obtém dados de avaliação utilizando ferramentas de
Adolescentes e Jovens Criativa
na 13- coleta de dados apropriadas guiadas pelo tipo de família

VISÃO: Somos uma instituição de primeira linha altamente engajada na produção de profissionais globalmente competitivos.
MISSÃO: Capacitamos todos os alunos e partes interessadas a obter acesso fácil a serviços abrangentes de ensino, pesquisa e extensão usando tecnologia avançada.
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- AYHDP 14) e ambiente de trabalho necessário.  Retransmiss

- Saúde dos Homens Adultos ão do
- Programas de Saúde para Homens Adultos Cria um ambiente seguro de cuidado através do uso de assunto
Impulso Estratégico garantia de qualidade, melhoria contínua da qualidade e
- Pacote de Cuidados de Saúde Essenciais para gestão de riscos
Homens e Mulheres Adultos
- Saúde para Mulheres Adultas
- Projeto Saúde da Mulher e Maternidade Segura
- Violência contra a Mulher
- Cuidados às Pessoas Idosas
- Quadro de Cuidados ao Idoso
- Serviços de saúde para pessoas idosas
I. Controle de Doenças Não Transmissíveis 8 Integra princípios relevantes da avaliação de  Palestra  Papel e exame de
- Introdução horas enfermagem no controle de doenças crônicas não Interativa & caneta
- Programa Integrado de Prevenção de Doenças T transmissíveis. Discussão  Rubricas para
Não Transmissíveis de Base Comunitária relatórios
(Sema Especifica o status/condição/problemas familiares a
- Doenças Cardiovasculares
na 15- serem abordados, identificando razões para a existência
- Câncer  Ilustração
- Doenças Pulmonares Obstrutivas Crônicas 16) de doenças não transmissíveis. Criativa
- Diabetes Mellitus
- Programa Nacional de Prevenção da Cegueira Apresenta conhecimentos sobre intervenções de  Retransmiss
- Programas de Saúde Mental enfermagem e gerenciamento de forma holística e ão do
- Doença de Alzheimer integral no cuidado à família. assunto
- Programa de Controle da Doença Renal
- Programa de Reabilitação
- Função Geral do Enfermeiro no Programa de
DCNT
J. Controle de Doenças Transmissíveis 8 Integra princípios relevantes da avaliação de  Palestra  Papel e exame de
- Programa Nacional de TB - Tratamento horas enfermagem no controle de doenças transmissíveis. Interativa & caneta
Diretamente Observado de Curta Duração T Discussão  Rubricas para
(NTP-DOTS) Especifica o status/condição/problemas familiares a relatórios
(Sema
- Programa de Controle da Hanseníase serem abordados, identificando as razões para a
na 17-
- Programa de Controle da Esquistossomose existência de doenças transmissíveis.  Ilustração
- Programa de Controle da Filariose 18) Criativa
- Programa de Controle da Malária Apresenta conhecimentos sobre intervenções de
- Programa Nacional de Prevenção e Controle da enfermagem e gerenciamento de forma holística e  Retransmiss

VISÃO: Somos uma instituição de primeira linha altamente engajada na produção de profissionais globalmente competitivos.
MISSÃO: Capacitamos todos os alunos e partes interessadas a obter acesso fácil a serviços abrangentes de ensino, pesquisa e extensão usando tecnologia avançada.
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Raiva integral no cuidado à família. ão do

- Dengue Hemorrágica assunto
- Programa de Controle de Infecções
Sexualmente Transmissíveis e AIDS
- Sífilis
- Gonorreia
- Clamídia
- Hepatite B
- Genital Herpes
- Verrugas genitais
- Pandemia de gripe (Influenza AH1N!)
- Vírus Ebola
- Vírus Zica
- Meningococcemia
EXAME FINAL

PARTE II - Plano de aprendizagem para o Laboratório de Competências

*A Exposição Laboratorial de Competências deverá ser realizada por seis a sete dias (51 horas) antes da exposição clínica dentro do semestre.

Tópicos (Concentração) Horário/ Resultados de aprendizagem do Atividades de Avaliação

Dia tópico Aprendizagem

I. Avaliação geral da família 8 (SL)  Aplicar conhecimentos em bases  Discussão e  Papel e exame de
II. Construindo a relação do enfermeiro com a teóricas na prática comunitária simulação interativa caneta
D–1  Demonstrar compreensão em grupo.  Documento de
família
completa da aplicação das  Demonstração e reflexão
8 (SL) habilidades na prática demonstração de  Rubricas de
III. Plano de Cuidados Integrais de Enfermagem  Intervenção prática em retorno avaliação de
à Família D–2 preparação para a prática  Recitação oral & desempenho para
comunitária real revalida demonstração de
8 (SL)  Desenvolver o senso de  Documentação retorno
IV. Compreensão Integral dos Programas de
responsabilidade e prestação de prática e gráficos  Rubricas para
Saúde da Família D–3
contas por meio de uma melhor  Discussão em grupo relatórios
V. Aplicação integral da Atenção Integrada às 8 (SL)
compreensão e conhecimento e relatórios.  Rubricas para

VISÃO: Somos uma instituição de primeira linha altamente engajada na produção de profissionais globalmente competitivos.
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dos conceitos.  Interpretação de Revalida Oral

Doenças Prevalentes na Infância (AIDPI)  Defender os valores da papéis  Rubricas para
D – 4º enfermagem na prática da teoria  Estudo de caso Estudo de Caso
e dos conceitos.  Exercícios de  Exame Abrangente
8 (SL)  Envolva os alunos com a pensamento crítico
VI. Compreensão Integral dos Pacotes de Saúde profissão, desenvolvendo senso  Testes Práticos e
da Família D–5 de liderança e competência. Racionalização
8 (SL)
VII. Compreensão abrangente da prevenção de
doenças não transmissíveis D–6

8 (SL)
VIII. Compreensão abrangente da prevenção de
doenças transmissíveis D–7

Exame Abrangente

Resultados de aprendizagem Atividades de Aprendizagem Avaliação PARTE III - Plano

de Aprendizagem
 Aplicar conhecimentos em bases  Visita domiciliar.  Ferramenta de avaliação para Exposição
teóricas na prática comunitária  Seleção da família de desempenho para Clínica
 Demonstrar compreensão  Investigação Social Preliminar exposição clínica *A Exposição
completa da aplicação das  Planejamento da assistência de Enfermagem da Família  Rubricas para Estudo de Clínica deverá ser
habilidades na prática  Seleção da família Drogas realizada após a
 Intervenção prática na  Campanha de Informação  Rubricas para Plano de
exposição
preparação para a prática clínica  Prestação de Serviços de Atenção Básica à Saúde Cuidados de
real Enfermagem laboratorial de
 Realização de atividade culminante
 Desenvolver o senso de  Rubricas para Estudo de habilidades e ao
 Documentação e gravação
responsabilidade e prestação de Caso completar 51 horas
 Avaliação da gerência familiar/enfermagem
contas por meio de uma melhor
 Estudo de Caso e Apresentação  Exame RLE (9 dias) dentro do
compreensão e conhecimento  Oral Revalida semestre.
dos conceitos.
 Defender os valores da
enfermagem na prática da teoria
e dos conceitos. VISÃO: Somos uma instituição de primeira linha altamente engajada na produção de profissionais globalmente competitivos.
 Envolva
MISSÃO: osCapacitamos
alunos comtodos
a os alunos e partes interessadas a obter acesso fácil a serviços abrangentes de ensino, pesquisa e extensão usando tecnologia avançada.
S profissão, desenvolvendo senso
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de liderança e competência.
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As atividades de aprendizagem variam de acordo com a preferência da comunidade afiliada, avaliação dos instrutores clínicos sobre a capacidade de
aprendizagem dos estudantes de enfermagem, área de exposição e tipo de clientela.

AMBIENTE DE APRENDIZAGEM:
Palestra Sala de aula
Laboratório de Laboratório de Competências
Competências
Clínico Barangay, Centro de Saúde, Clínicas Barangay, Unidade de Saúde Rural
RECURSOS: Livros, Materiais para Demonstração, como Suprimentos e Equipamentos, Instalações e Equipamentos do Laboratório de Habilidades
Comunitárias.

VISÃO: Somos uma instituição de primeira linha altamente engajada na produção de profissionais globalmente competitivos.
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REQUISITOS DO CURSO: Conclusão do Horário de Plantão Clínico, Estudo de Caso, Apresentação de Caso
SISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO:
A. Palestra:
Grau de Conclusão de Curso (Prelim, Midterm, Finals) Porcentagem
Exame Principal 30%
Participação nas Aulas 25%
Atribuição / Projeto / Papel de Reflexão / Resultado da Atividade 25%
Quizzes / Trabalho de assento 20%
Total 100%
*A participação nas aulas inclui frequência, participação em discussões e atividades em sala de aula e comportamento dentro da sala de aula.
*Nota Final = Prelim (30%) + Midterm (30%) + Finals (40%)

B. Laboratório de Competências (Experiência de Aprendizagem Relacionada):

Nota Final Porcentagem
Exame Abrangente 30%
Avaliação de Desempenho 40%
Participação 20%
Quizzes / Trabalho de assento 10%
Total 100%
*A participação nas aulas inclui presença, participação em discussões e atividades em sala de aula e comportamento dentro do laboratório.
*A Nota Final do SL fará parte do Grau de Competência Clínica geral da Experiência de Aprendizagem Relacionada

C. Área Clínica (Experiência de Aprendizagem Relacionada):

Nota Final Porcentagem
Avaliação de Competências Clínicas (Conhecimentos, Habilidades, 60%
Atitudes)
Apresentação do Caso (Individual & Grupo) 20%
Oral Revalida 10%
Exame de Termo 10%
Total 100%
*A Avaliação por Competências Clínicas será cumulativa de toda a avaliação de desempenho na Área Clínica e da nota geral no Laboratório de Habilidades.

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REFERÊNCIAS

Araceli S. Maglaya (2014) Prática de Enfermagem na Comunidade, 10ª Edição

Boxer, Bruce Alan (2013), Soluções Criativas para Melhorar a Qualidade da Enfermagem
Cecilia Estrada-Castro, RN, MAN, MS Psicologia (2012), Enfermagem em Saúde Comunitária e Desenvolvimento em Saúde Comunitária
De Belen, Rustico T. (2014), Uma Práxis em Enfermagem em Saúde Comunitária
Douglas, Jenny (2013), Um leitor na promoção da saúde pública Desafio e controvérsia
Enfermagem em Saúde Pública nas Filipinas
Salustiano, Rosalinda P. (2013), Dr. RPS Introdução à pesquisa em Ciências da Saúde
(2013) Enfermagem Profissional nas Filipinas12ª ed., Filipinas: C&E Publishing pp35-63

Preparado por:

MICHAEL H. GALON, HOMEM, RN

Professor / Instrutor Clínico

Verificado & Endossado por: Avaliado & Recomendado por: Aprovado por:

ROCHELLE D. ORTILLO, HOMEM, RN ENGR. KAREEN MAE A. TEVES REYMART B. BOLAGÃO, HOMEM, RN
Coordenadora do Programa da Escola de Enfermagem Coordenador, Garantia da Qualidade Curricular Reitor / Diretor de Assuntos Acadêmicos

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