Nome do Aluno

Ecol ogi a
Or gani zador es
Paul o Takeo Sano
Lyr i a Mor i
El abor ador es
Vni a Pi vel l o
Sr gi o Rosso
Biologia
4
mdul o
GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO
Governador: Geraldo Alckmin
Secretaria de Estado da Educao de So Paulo
Secretrio: Gabriel Benedito Issac Chalita
Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas CENP
Coordenadora: Sonia Maria Silva
UNIVERSIDADE DE SO PAULO
Reitor: Adolpho Jos Melfi
Pr-Reitora de Graduao
Sonia Teresinha de Sousa Penin
Pr-Reitor de Cultura e Extenso Universitria
Adilson Avansi Abreu
FUNDAO DE APOIO FACULDADE DE EDUCAO FAFE
Presidente do Conselho Curador: Selma Garrido Pimenta
Diretoria Administrativa: Anna Maria Pessoa de Carvalho
Diretoria Financeira: Slvia Luzia Frateschi Trivelato
PROGRAMA PR-UNIVERSITRIO
Coordenadora Geral: Eleny Mitrulis
Vice-coordenadora Geral: Sonia Maria Vanzella Castellar
Coordenadora Pedaggica: Helena Coharik Chamlian
Coordenadores de rea
Biologia:
Paulo Takeo Sano Lyria Mori
Fsica:
Maurcio Pietrocola Nobuko Ueta
Geografia:
Sonia Maria Vanzella Castellar Elvio Rodrigues Martins
Histria:
Ktia Maria Abud Raquel Glezer
Lngua Inglesa:
Anna Maria Carmagnani Walkyria Monte Mr
Lngua Portuguesa:
Maria Lcia Victrio de Oliveira Andrade Neide Luzia de Rezende Valdir Heitor Barzotto
Matemtica:
Antnio Carlos Brolezzi Elvia Mureb Sallum Martha S. Monteiro
Qumica:
Maria Eunice Ribeiro Marcondes Marcelo Giordan
Produo Editorial
Dreampix Comunicao
Reviso, diagramao, capa e projeto grfico: Andr Jun Nishizawa, Eduardo Higa Sokei, Jos Muniz Jr.
Mariana Pimenta Coan, Mario Guimares Mucida e Wagner Shimabukuro
Cartas ao
Aluno
Car ta da
Pr-Reitoria de Graduao
Caro aluno,
Com muita alegria, a Universidade de So Paulo, por meio de seus estudantes
e de seus professores, participa dessa parceria com a Secretaria de Estado da
Educao, oferecendo a voc o que temos de melhor: conhecimento.
Conhecimento a chave para o desenvolvimento das pessoas e das naes
e freqentar o ensino superior a maneira mais efetiva de ampliar conhecimentos
de forma sistemtica e de se preparar para uma profisso.
Ingressar numa universidade de reconhecida qualidade e gratuita o desejo
de tantos jovens como voc. Por isso, a USP, assim como outras universidades
pblicas, possui um vestibular to concorrido. Para enfrentar tal concorrncia,
muitos alunos do ensino mdio, inclusive os que estudam em escolas particulares
de reconhecida qualidade, fazem cursinhos preparatrios, em geral de alto
custo e inacessveis maioria dos alunos da escola pblica.
O presente programa oferece a voc a possibilidade de se preparar para enfrentar
com melhores condies um vestibular, retomando aspectos fundamentais da
programao do ensino mdio. Espera-se, tambm, que essa reviso, orientada
por objetivos educacionais, o auxilie a perceber com clareza o desenvolvimento
pessoal que adquiriu ao longo da educao bsica. Tomar posse da prpria
formao certamente lhe dar a segurana necessria para enfrentar qualquer
situao de vida e de trabalho.
Enfrente com garra esse programa. Os prximos meses, at os exames em
novembro, exigiro de sua parte muita disciplina e estudo dirio. Os monitores
e os professores da USP, em parceria com os professores de sua escola, esto
se dedicando muito para ajud-lo nessa travessia.
Em nome da comunidade USP, desejo-lhe, meu caro aluno, disposio e vigor
para o presente desafio.
Sonia Teresinha de Sousa Penin.
Pr-Reitora de Graduao.
Car ta da
Secretaria de Estado da Educao
Caro aluno,
Com a efetiva expanso e a crescente melhoria do ensino mdio estadual,
os desafios vivenciados por todos os jovens matriculados nas escolas da rede
estadual de ensino, no momento de ingressar nas universidades pblicas, vm se
inserindo, ao longo dos anos, num contexto aparentemente contraditrio.
Se de um lado nota-se um gradual aumento no percentual dos jovens aprovados
nos exames vestibulares da Fuvest o que, indubitavelmente, comprova a
qualidade dos estudos pblicos oferecidos , de outro mostra quo desiguais
tm sido as condies apresentadas pelos alunos ao conclurem a ltima etapa
da educao bsica.
Diante dessa realidade, e com o objetivo de assegurar a esses alunos o patamar
de formao bsica necessrio ao restabelecimento da igualdade de direitos
demandados pela continuidade de estudos em nvel superior, a Secretaria de
Estado da Educao assumiu, em 2004, o compromisso de abrir, no programa
denominado Pr-Universitrio, 5.000 vagas para alunos matriculados na terceira
srie do curso regular do ensino mdio. uma proposta de trabalho que busca
ampliar e diversificar as oportunidades de aprendizagem de novos conhecimentos
e contedos de modo a instrumentalizar o aluno para uma efetiva insero no
mundo acadmico. Tal proposta pedaggica buscar contemplar as diferentes
disciplinas do currculo do ensino mdio mediante material didtico especialmente
construdo para esse fim.
O Programa no s quer encorajar voc, aluno da escola pblica, a participar
do exame seletivo de ingresso no ensino pblico superior, como espera se
constituir em um efetivo canal interativo entre a escola de ensino mdio e
a universidade. Num processo de contribuies mtuas, rico e diversificado
em subsdios, essa parceria poder, no caso da estadual paulista, contribuir
para o aperfeioamento de seu currculo, organizao e formao de docentes.
Prof. Sonia Maria Silva
Coordenadora da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas
Apresentao
da rea
Antes de virar estas pginas, faa uma pausa...
Voc se d conta que, nesse exato momento, enquanto seus olhos percor-
rem cada letra deste texto, milhes de informaes chegam at voc pela reti-
na? Pense nisso! Pense tambm que essas informaes, para sarem do papel e
alcanarem as clulas nervosas de seu crebro, percorrem um caminho longo
e fantstico! Caminho que pode comear muito antes do que a gente v...
Pode comear quando essa folha de papel era ainda uma rvore, que fazia
parte de uma floresta, que por sua vez abrigava outras rvores e inmeros
animais... Voc consegue enxergar tudo isso atravs dessas pginas? Sim?
No? Vamos ajud-lo: sobre essas coisas to prximas de voc que vamos
falar aqui...
Voc vai saber um pouco mais sobre a clula e seus componentes; sobre o
funcionamento de cada uma e do organismo que elas compem. Aprender a
respeito de como os seres vivos se organizam e se distribuem nesse nosso
planetinha azul. Vamos falar de plantas e de bichos, de vrus e bactrias, de
fungos e do ser humano. Sim, do ser humano, de voc inclusive! Como voc
funciona por dentro e por fora. Como suas aes podem ter resultados que
vo muito alm daqueles que se espera.
E j que falamos de resultados, esperamos que os seus, durante a vida,
sejam os melhores! Estamos aqui para colaborar com isso... Porm, no se
esquea: depende muito mais de voc! Ns, aqui, s vamos direcionar um
pouco seu olhar para algumas coisas importantes, mas quem vai enxergar, de
fato, voc! Portanto, no confie s no que est ao longo dessas pginas. V
alm! Leia muito! Jornais, revistas, coisas sobre cincias e sobre o mundo -
afinal, ele grande demais para caber em alguns fascculos! No se esquea
que acumular conhecimento o ganho mais efetivo que se pode ter: no se
desgasta e ningum nos tira!
Conte conosco durante essa tarefa. Pode estar certo: torcemos por voc!
Apresentao
do mdulo
Este mdulo compe-se de uma parte introdutria destinada recordao
de conceitos bsicos, seguida de trs unidades: Populaes e comunidades,
A utilizao dos recursos pelo homem e Principais biomas terrestres.
Voc vai notar que os temas so tratados numa ordem inversa da maioria
dos livros didticos, pois os conceitos e processos ecolgicos so desenvolvi-
dos a partir de experincias e observaes do nosso cotidiano, no prprio
ecossistema urbano em que vivemos. Acreditamos que essa abordagem torne
os assuntos mais familiares, facilitando a sua assimilao.
Muitos assuntos sero abordados pela resoluo de exerccios em aula ou
atividades extra-aula, apresentados em destaque no texto. Sua participao
nessas ocasies fundamental, inclusive discutindo os tpicos com seus cole-
gas: a que voc vai assimilar e inter-relacionar os conceitos.
Introduo
Or gani zador es
Paul o Takeo Sano
Lyr i a Mor i
El abor ador es
Vni a Pi vel l o
Sr gi o Rosso
OS NVEIS DE ORGANIZAO EM ECOLOGIA:
POPULAES, COMUNIDADES E ECOSSISTEMAS
Comearemos discutindo o que a Ecologia, para, em seguida, perceber
qual a importncia de se entender os processos ecolgicos.
A palavra ecologia foi usada pela primeira vez em 1869 e o conceito
que representa foi aprimorado ao longo do tempo. Hoje, de uma forma sim-
ples, pode-se dizer que Ecologia o estudo cientfico das interaes que
determinam a distribuio e a abundncia das espcies.
Para entender a forma como os organismos se espalham por uma certa
rea e quais os fatores que determinam a quantidade de indivduos de uma
espcie, necessrio inicialmente conhecer as condies do meio em que
vivem, bem como as relaes desses indivduos uns com os outros dentro da
prpria populao. Tambm devem ser investigadas as relaes entre indiv-
duos da espcie considerada e os das outras espcies com os quais convivem
na comunidade.
At ividade 0.1
A figura abaixo representa esquematicamente uma determinada rea povoa-
da por indivduos de diferentes espcies. Observe-a e responda as perguntas:
a) Quantas espcies esto re-
presentadas?
b) Quantos indivduos h na
comunidade?
c) Quantas populaes h na
rea?
d) Represente numa tabela a
abundncia de cada espcie.
e) Considerando que a rea
tem 14 m
2
, determine a densida-
de populacional de cada espcie.
f) O que seria o ecossistema,
nesse caso?
I
nioioci.
O homem, como qualquer outro ser vivo, est inserido em certas condi-
es ambientais, interage fortemente com o meio e com outras espcies, se-
jam elas microorganismos, vegetais ou outros animais. Vamos, ento, iniciar
nosso estudo de Ecologia reconhecendo como ns mesmos interagimos com
o meio fsico e com outras espcies.
Primeiramente, vamos delimitar a rea ou espao urbano em que voc
mora ou passa a maior parte do dia. Voc um indivduo, pertencente comu-
nidade instalada na rea.
Anote todos os organismos animais e vegetais que observou em seu espa-
o nos ltimos dois dias. Complete a lista lembrando quantos indivduos dis-
tintos de cada espcie apareceram. Qual a espcie mais abundante (dominan-
te)? Quantas so as populaes? Como voc procederia para determinar a
densidade populacional de cada espcie na rea mencionada?
Os animais e plantas continuamente encontram problemas que devem ser
solucionados quanto sua relao com o meio e com outros indivduos da
comunidade. Procure se lembrar de alguns problemas ecolgicos que voc
teve nos ltimos dois dias, primeiro considerando apenas sua interao com o
meio abitico e depois considerando apenas sua relao com organismos de
outras espcies com que convive. Voc conseguiu resolv-los? Como? Os
problemas ecolgicos que voc reconheceu para si mesmo seriam problemas
tambm para um co ou gato? Em caso positivo, um animal teria como resolv-
los? Como ele faria?
H algum problema relativo sua sobrevivncia na comunidade que voc
poderia resolver estabelecendo uma relao com um indivduo de outra esp-
cie? Por outro lado, voc e outras pessoas com quem reparte o espao poderi-
am ser considerados um problema para outras espcies da comunidade? Qual
seria esse problema? As espcies afetadas podem resolv-lo? Como? Em caso
negativo, que conseqncia voc prev para as populaes de tais espcies?
Aps ter refletido sobre esses pontos, voc concorda que os organismos
sero tanto melhor sucedidos na natureza quanto mais adequadamente tenham
resolvido as dificuldades na interao com o seu mundo abitico e bitico?
As estruturas corporais e as aes envolvidas na soluo de problemas
especficos impostos pelo ambiente so chamadas adaptaes. Organismos
mais bem adaptados a um ambiente so os que apresentam as solues mais
eficientes para garantir sua sobrevivncia. Se as adaptaes so determinadas
por genes, tornam-se hereditrias, passando de uma gerao para outra. Tor-
na-se ento muito interessante para a espcie que solues eficientes alcanadas
por um indivduo possam disseminar-se para outros indivduos da populao,
de modo a aumentar tambm neles a chance de sobrevivncia individual e da
prpria populao.
At aqui, voc deve ter compreendido que as entidades ecolgicas (indiv-
duos, populaes, comunidades, ecossistemas) constituem, nessa ordem, uma
hierarquia. Cada nvel (chamado nvel de organizao) possui atributos espec-
ficos, que no se definem em outros nveis. Um exemplo: voc pode determi-
nar sua altura individual, mas no faz sentido pensar em altura da populao; o
correspondente populacional da altura individual a altura mdia. Outro: a den-
sidade populacional s se define numa populao, no tendo correspondente
nos nveis individual ou de comunidade. Mais um: voc pode falar em nmero
de espcies na comunidade, mas no tem sentido imaginar a mesma coisa para
uma populao isolada, j que a todos os indivduos so da mesma espcie.
I,
xuuio iv - vcoioci.
Cada nvel de organizao envolve processos ou mecanismos particulares:
os indivduos nascem, respiram, se locomovem, excretam resduos, crescem,
adoecem, morrem. As populaes podem nascer e crescer a partir da repro-
duo de alguns indivduos iniciais. O crescimento a corresponde ao aumento
do tamanho da populao, ou seja, do nmero de indivduos. O tamanho de
uma populao tambm pode reduzir-se gradualmente at sua extino: popu-
laes tambm morrem. Uma comunidade nasce (a partir de indivduos de
diferentes espcies que invadem um novo ambiente ainda desabitado), cresce
(aumentando a diversidade nmero de espcies ou populaes) e pode at se
extinguir. Vemos, ento, que as entidades ecolgicas funcionam, isto , tm
uma fisiologia prpria. O tamanho das populaes, por exemplo, se mantm ao
longo do tempo s custas do equilbrio entre foras negativas (mortalidade e
emigrao de indivduos) e positivas (natalidade e imigrao). As caractersti-
cas das comunidades refletem o efeito conjunto das condies abiticas e das
interaes entre organismos das populaes que as compem. Por fim, um
ecossistema em funcionamento apresenta dois processos cruciais: o fluxo
energtico, e a ciclagem de materiais, geralmente chamada de ciclagem de nu-
trientes. Em decorrncia desses processos, o meio afeta os seres vivos, e estes
tambm afetam o meio. Sabe-se hoje que nossa atmosfera s apresenta O
2
e
CO
2
graas atividade vital de organismos no passado.
Assim como ocorre nos sistemas fsicos, a manuteno dos sistemas bio-
lgicos, em todos os nveis de organizao, tambm requer energia. Quanto
mais complexa for a organizao dos sistemas, mais energia ser requerida
para manter sua integridade. importante notar que, sendo essa energia es-
sencialmente qumica (est nas ligaes entre os tomos nas molculas), no
pode ser dissociada dos materiais em que reside.
O SIGNIFICADO ENERGTICO DA MATRIA
Uma das noes mais importantes sobre funcionamento de ecossistemas
a de que matria pode significar energia, desde que convenientemente trata-
da. Imagine o que sentiria um homem perdido num lugar gelado, apenas com
uma caixa de fsforos no bolso, ao encontrar uma pilha de lenha seca? Agora,
imagine o que ele sentiria se no tivesse os fsforos. Por que o significado da
lenha to diferente, dependendo se a pessoa tem ou no os fsforos?
Dispor dos fsforos poder atear fogo madeira, garantindo um suprimen-
to de calor essencial para sobreviver por mais tempo; sem eles, a lenha no
passa de uma poro de matria intil. Ento, a liberao da energia da lenha,
na forma de calor, depende de um tratamento especial no caso, a reao de
queima ou combusto da madeira desencadeada a partir dos fsforos.
O homem perdido, com os fsforos, olhou a lenha mas viu o calor que ela
poderia lhe trazer. Sem os fsforos, ele s poderia olhar a pilha de madeira,
percebendo a impossibilidade de extrair da o calor to desejado. Como se
sabe, a energia no se cria; ela apenas se converte de uma forma para outra.
No caso da lenha, a energia j est no material desde o incio, apenas sendo
liberada quando passa da forma qumica para a forma trmica (calor).
O QUE , ENTO, A ENERGIA QUMICA?
consenso que, para organizar uma coisa, gasta-se energia. A ordem tem
um preo mant-la exige trabalho e energia o que pode produzir trabalho.
Em geral, quanto mais complexo for um sistema, mais energia ter que estar
Io
nioioci.
disponvel para mant-lo nesse estado. Ora, as prprias molculas das substn-
cias orgnicas so unidades muito bem organizadas, mantidas assim s custas
das ligaes qumicas entre seus tomos. Destruir essas ligaes destruir a
organizao molecular, j que os tomos se separam. Pois justamente a que a
energia (qumica) que mantm a molcula ntegra se transfere para o ambiente,
podendo faz-lo de diferentes formas entre elas, calor e at mesmo luz.
Voltemos ao exemplo da lenha. Seus constituintes orgnicos e no es-
queamos que as molculas orgnicas geralmente so mais complexas que as
inorgnicas so estruturados com base em ligaes entre tomos de Carbo-
no, Oxignio e Hidrognio. Durante a reao de combusto com o O
2
(gs
oxignio), as ligaes entre os carbonos (C) da matria que est sendo quei-
mada se quebram e estes so liberados na forma de CO
2
(gs carbnico), CO
(gs monxido de carbono), ou ainda C (carvo ou fuligem). Os tomos de
hidrognio so liberados em associao com tomos de oxignio, na forma
de molculas de gua. Na reao de combusto, a energia qumica que man-
tinha as ligaes que se quebraram liberada como calor. Parte do calor
captada pelas molculas do ar, que pode at ficar incandescente. A temos a
prpria natureza do fogo. O homem perdido do nosso exemplo deseja apenas
captar uma parte desse calor, de preferncia a maior possvel; o restante se
dissipa para o ambiente.
Os materiais que liberam energia em reaes de combusto so chamados
combustveis. Todos vemos nos combustveis no as substncias em si, mas
principalmente a energia que eles podem oferecer.
Agora passemos aos seres vivos. A combusto no a nica forma de
quebrar ligaes qumicas de molculas orgnicas. H certos processos
bioqumicos, bem mais lentos e complexos, que do o mesmo resultado e por
isso so, algumas vezes, considerados como formas de queima biolgica.
Trata-se dos processos de respirao celular e fermentao.
O nosso amigo friorento podia usar os fsforos para degradar lenha e,
assim, obter calor para aquecer o corpo. Os seres vivos executam a respira-
o celular (ou apenas a fermentao) para degradar matria orgnica do seu
corpo e obter energia qumica para manter ntegro o complexo de reaes a
que chamamos metabolismo. Quando voc cresce ou engorda, uma parte do
novo material adicionado j fica disponvel para a respirao celular, que far
com que voc possa continuar com seu metabolismo normal e, portanto, vivo.
Neste ponto, voc j deve ter concludo que as transferncias de energia
de um organismo para outro, e entre os organismos e o meio, se fazem simul-
taneamente com transferncias de matria. Essas transferncias de matria e
energia que se estabelecem num ecossistema iniciam-se quando as plantas
sintetizam matria orgnica a partir de compostos minerais do meio abitico
(fotossntese so auttrofas). Esse processo se completa medida que orga-
nismos vivos ou mortos so total ou parcialmente incorporados por animais,
fungos e bactrias: por serem incapazes de sintetizar a matria orgnica de
que necessitam (organismos hetertrofos), esses seres se alimentam a partir
de outros, consumindo matria orgnica externa.
Resumi ndo
Independentemente de qual seja o mecanismo fornecedor de matria or-
gnica, em qualquer ser vivo, essa matria servir no s para a construo
do corpo, mas tambm como combustvel, destinado a liberar a energia
qumica necessria para manter o metabolismo em ao. Neste ltimo caso, a
matria orgnica degradada, passando para a forma inorgnica, atravs
dos processos bioqumicos de respirao celular e fermentao.
Populaes
Or gani zador es
Paul o Takeo Sano
Lyr i a Mor i
El abor ador es
Vni a Pi vel l o
Sr gi o Rosso
Uni dade 1
e comunidades
CARACTERSTICAS E DINMICA DAS POPULAES
Como vimos, as populaes, assim como os indivduos, tm atributos pr-
prios. Entre eles, destacam-se a estrutura etria e o modo como os indivduos se
distribuem no espao e no tempo, alm da abundncia e da densidade popula-
cional. A variabilidade gentica de uma populao tambm um fator muito
importante, que vai influir no potencial de adaptao dessa populao a eventu-
ais modificaes do meio em que ela vive.
A estrutura etria nada mais do que a maneira como as
faixas de idade esto representadas no total de indivduos da po-
pulao. Essa estrutura pode ser descrita por pirmides etrias.
At ividade 1.1
Vamos descrever a estrutura etria da populao que mora na sua
vizinhana. Inicialmente, determine o roteiro que voc vai seguir na
pesquisa: pode ser toda a sua rua, uma parte dela, o seu quarteiro
etc. Digamos que voc tenha preferido esta ltima opo. V de resi-
dncia em residncia perguntando quantas pessoas moram ali e quais
as suas respectivas idades e sexo, at registrar pelo menos uma cen-
tena de idades de pessoas. Feito isso, vamos estabelecer as classes de
idade. Considerando que as pessoas mais velhas em nosso meio difi-
cilmente passam dos 100 anos de idade, uma boa opo criar classes de 10
anos: 0 a 9, 10 a 19, 20 a 29, 30 a 39, e assim por diante, at a ltima classe que
de 90 a 99 anos. Faa a contagem de quantas pessoas se situam em cada classe,
preenchendo a tabela 1.1. Agora, individualmente ou com o auxlio do professor,
construa a pirmide etria.
Voc dever analisar a sua pirmide, comparando-a com as pirmides etrias
das populaes humanas da Sucia e de Moambique, da figura 1.1. Veja que na
Sucia as classes de idade esto mais ou menos igualmente representadas (e por
isso ela quase retangular), enquanto que em Moambique, h um forte
estreitamento de uma classe para a seguinte (e a pirmide bem triangular). Com-
pare a sua pirmide com as apresentadas aqui e discuta com o professor e com
seus colegas o que voc observar.
Classe et ria (anos)
0 9
10 19
20 29
30 39
40 49
50 59
60 69
70 79
80 89
90 a 99
Nmero de casos
TABELA 1.1
I8
nioioci.
Um outro importante atributo populacional o tipo de dis-
tribuio espacial ou disperso. A distribuio espacial de-
corrncia direta de como se d o espalhamento dos indiv-
duos dentro da rea total ocupada pela populao. O padro
de disperso pode resultar de uma estratgia biolgica, mas
tambm pode decorrer do modo como esto dispersos os re-
cursos do ambiente. H trs padres principais de disperso dos indivduos no
espao: agregada, aleatria e uniforme (figura 1.2). A disperso agregada ocorre
quando vrios indivduos so atrados para pores especficas do ambiente, ou
quando um indivduo atrai outros indivduos junto a si, formando grupos. A dis-
perso ao acaso se d quando h uma probabilidade igual de um indivduo ocor-
rer em qualquer ponto do espao, independentemente da posio dos demais
indivduos. E a disperso regular ou uniforme ocorre quando cada indivduo ten-
de a repelir ou eliminar outro indivduo prximo, ficando ento os indivduos
mais homogeneamente espaados do que se esperaria por acaso.
At ividade 1.2
Muitas tribos indgenas possuem o padro de distribuio de suas
ocas (tendas) conforme o esquema ao lado. Qual esse tipo de disper-
so? Que tipo voc espera encontrar num ambiente urbano? Se voc
considerar diferentes bairros desse ambiente urbano, ou seja, mudar sua
escala de observao, espera encontrar diferenas entre eles na distri-
buio das casas? Que tendncia esperada na distribuio da populao
em bairros de diferentes nveis sociais? Como a distribuio populacional
pode afetar a obteno de matrias-primas pelos indivduos?
A abundncia expressa diretamente o tamanho da populao, em
termos do seu nmero total de indivduos. Essa noo, entretanto, nem
sempre suficiente. Por exemplo: voc diria que uma populao de 30
pessoas vivendo numa residncia exageradamente grande? Daria para afir-
mar que h um srio problema de espao? Reparou que para responder a esta
ltima pergunta falta uma informao? E qual seria ela?
Perceba que falta saber qual o tamanho da residncia. Se for uma manso,
possvel at que as pessoas nem se encontrem todos os dias, cada uma em seu
prprio quarto. Mas, se for uma casa de 3 cmodos, fica todo mundo amontoado.
Uma medida de como os indivduos ficam amontoados a chamada
densidade populacional, que inclui mais informaes que a abundncia pura
e simples. O tamanho populacional refere-se ao nmero de indivduos e a
densidade associa esse nmero rea (ou volume, para os organismos aqu-
ticos) por eles ocupada. Como vimos, os aumentos e redues na densidade
de uma populao, que determinam a dinmica populacional, podem ser de-
vidos a quatro fatores: natalidade, imigrao, mortalidade e emigrao. A in-
terao desses fatores determina o crescimento populacional.
Figura 1.2: Tipos bsicos de
disperso. A agregada; B
ao acaso ou al eat ri a; C
uniforme. Os pont os negros
represent am os i ndi vduos
na rea.
Fi gura 1.1: Pi rmi des et ri as das popul aes da Suci a, um dos pases mai s desenvol vi dos do mundo, si t uado no Nort e da
Europa, e de Moambique, um pas subdesenvolvido da frica. Os nmeros indicam as cat egorias de idade nos diversos nveis;
as quant i dades represent adas nos nvei s so percent uai s.
I,
xuuio iv - vcoioci.
As variaes do tamanho ou da densidade populacional ao longo do tempo
podem ser representadas graficamente, atravs das curvas de crescimento po-
pulacional, e comum o crescimento de uma populao seguir certo padro.
Iniciemos pensando numa espcie que s se reproduz por bipartio, que
ocorre a cada hora. Consideremos que no haja mortes nem movimentos migra-
trios. Nesse caso, partindo de cem indivduos e acompanhando o tamanho da
populao nas dez horas seguintes, observaremos algo como o grfico da figu-
ra 1.3. Esse um tipo de crescimento em progresso geomtrica. Nele fcil
prever o crescimento explosivo da populao aps seis a oito horas.
Esse tipo de crescimento sem limite algum, alm da capacidade proliferativa
da espcie, no comum na natureza. Pelo menos no dessa forma. Ele
apenas o que deveramos esperar em condies timas e, por isso, o chama-
mos de potencial bitico.
Relembrando as noes sobre energia, vimos que os seres vivos necessitam
de energia para sobreviver e que eles a obtm pela degradao de matria org-
nica. Assim, o total de indivduos de uma populao depende de quanto o am-
biente oferece em termos de recursos energticos: um ambiente pobre, com
solo pouco frtil e pouca gua, no pode carregar populaes muito grandes
de indivduos, pois no oferece a energia necessria para manter todos vivos.
Na prtica, pode-se dizer que a limitao de recursos no ambiente, ou a inabili-
dade dos organismos em explorar os recursos disponveis, j impe um limite
mximo para as populaes das espcies presentes. Essa resistncia do am-
biente em permitir a continuao do crescimento populacional alm de um cer-
to limite fica tanto mais forte quanto mais o tamanho populacional se aproxima
do crtico, a que chamamos capacidade de carga ou capacidade de suporte do
meio. Uma das possibilidades a estabilizao do tamanho da populao ao
longo do tempo (populao em equilbrio) ver a figura 1.4. Outra possibili-
dade o colapso da populao, com grande mortandade de indivduos.
No incio deste sculo, a fim de preservar o crescimento da populao de
veados num planalto do Arizona, nos Estados Unidos, promoveu-se uma ca-
ada impiedosa aos seus predadores: pumas, coiotes e lobos. Na figura 1.5, a
linha contnua indica o tamanho real da populao de veados no perodo de
algumas dcadas; a linha pontilhada indica a expectativa quanto ao cresci-
Figura 1.3 (esq.): Curva do
p o t en ci al b i t i co p ar a
uma populao de micro-
organismos cuj o ndice de
mort alidade zero no pe-
r od o consi d er ad o, e na
qual a popul ao dupl i ca
a cada hora. Esse t i po de
cresciment o populacional
na forma da let ra J carac-
t eriza os casos em que no
h limit ao de recursos.
Figura 1.4: Curva de cresci-
ment o de uma populao
a part i r de poucos i ndi v-
duos iniciais. O aspect o da
curva result a da int erao
ent re o pot enci al bi t i co
da espcie e a resist ncia
do mei o. Not e que, no fi -
nal, o nmero de indivdu-
os oscila em t orno daque-
l e que sup ort ado p el o
ambient e, ou sej a, a popu-
lao t em o seu t amanho
regulado pela capacidade
de suport e do mei o am-
bient e.
:o
nioioci.
mento da populao de ve-
ados nesse mesmo perodo,
caso o homem no tivesse
interferido na rea.
Note a diferena entre as
curvas das figuras 1.4 e 1.5.
Voc concorda que a pre-
sena dos predadores impe-
de uma grande exploso
populacional, mantendo o
nmero de veados mais es-
tvel ou equilibrado?
Cada caso um caso, dependendo de como se apresentam as taxas de natali-
dade e imigrao, e de mortalidade e emigrao. Mas como ser o caso da popu-
lao humana? Observe a figura 1.6, com a curva de crescimento da populao
humana mundial ao longo do tempo. Por acaso a populao humana to especi-
al para que o ambiente oferea a ela recursos sem limites? A forma da curva
sugere que nossa populao est com alguma tendncia ao equilbrio, conforme a
figura 1.4? Observe a parte inicial da curva da figura 1.4 e note que ela tem a
forma de J, caracterstica do crescimento descontrolado. Note tambm como foi
repentino e intenso o colapso da populao. Se tomarmos as situaes das figuras
1.4 e 1.5, qual representa um futuro mais promissor para ns? O que precisaria
ocorrer para garantir que esse seja o nosso caso? Em outras palavras: como pode-
mos evitar que acontea conosco o que ocorreu com os veados do Arizona?
Neste ponto, voc j est preparado para analisar eventos registrados em
curvas de dinmica populacional. J deve ter incorporado o significado de
potencial bitico, de capacidade de suporte
e de resistncia do meio, conseguindo dis-
tinguir uma situao j regulada pela resis-
tncia do meio de outra situao, de cresci-
mento descontrolado.
At ividade 1.3
Vamos interpretar a curva de crescimen-
to populacional humano, apresentada na
figura 1.6. Procure levantar quais teriam
sido os fatores biolgicos ou histricos mais
importantes que influenciaram as taxas
populacionais, determinando diferentes fa-
ses de crescimento.
A figura 1.7 apresenta curvas de cresci-
mento humano referentes ao perodo mais
recente, com projees at 2050. Qual se-
ria o tamanho estimado da populao hu-
mana no ano 2050? Discuta como a fertili-
dade e a mortalidade estariam influindo no
crescimento populacional. Como as condi-
es sociais e o nvel de desenvolvimento
tecnolgico podem influir nas quatro taxas
determinantes do crescimento populacional?
Agora, vamos pensar um pouco mais sobre o funcionamento dos indiv-
duos de qualquer populao. A manuteno dos processos qumicos internos,
Figura 1.5: No grfico abai-
xo, a l i nha cont nua mos-
t ra o cresci ment o real da
p o p u l ao d e vead o s
numa plancie do Arizona,
Est ados Uni dos. O pero-
do est udado inclui a proi-
bio da caa de veados e
t ambm uma campanha
de combat e aos seus pre-
d ad or es n at u r ai s (d ese-
nho direit a). Se seus pre-
dadores no t ivessem sido
el i mi nados, a expect at i va
era de que o t amanho da
p op ul ao segui sse a l i -
nha p ont i l hada, est ab i l i -
zan d o - se em t o r n o d e
27.000 indivduos.
Figura 1.6: Cresciment o da populao humana mundial nos lt imos
12 mil anos. Durant e cerca de 8 mil anos, o nmero de pessoas da
populao humana foi mais ou menos est vel. H 3 pulsos de cres-
ciment o, caract erizando as 3 fases marcadas no grfico. A fase I coin-
cidiu com a era do ferro na Europa e o desenvolviment o das civiliza-
es ant igas (Egit o, Grcia, Roma, ndia e China). A fase II correspondeu
ao desenvol vi ment o da agri cul t ura medi eval europi a e chi nesa. A
fase III iniciou-se com a expanso da civilizao europia, caract eri-
zada pel a moderni zao dos mei os de produo, desenvol vi ment o
da medicina e de est rat gias de preveno de numerosas doenas.
:I
xuuio iv - vcoioci.
dos quais depende a normalidade de
toda a interao dos organismos com
o ambiente, exige uma quantidade
mnima de recursos, obtidos do am-
biente. Se faltar um fator essencial
(energia ou matria-prima) para al-
gum processo metablico, ele fica
limitado. Dizemos ento que, por
estar em disponibilidade abaixo do
limite mnimo aceitvel, o fator em
questo um fator limitante.
Os exemplos so inmeros.
Uma planta precisa de gua para
fazer fotossntese e crescer. Se a
gua for escassa no ambiente, a taxa
fotossinttica cair e diminuir tam-
bm toda a produo de novas es-
truturas, como folhas, caules, razes
e, principalmente, estruturas repro-
dutivas. Se considerarmos essa res-
trio em todas as plantas de uma populao, a falta de gua estar limitando
tambm o crescimento populacional, pois os indivduos estaro produzindo
menos sementes ou sementes com menos reserva e, portanto, menos viveis.
Como voc notou, ns passamos da anlise em nvel individual com um
processo fisiolgico corporal limitado para a reduo da taxa de natalidade
no nvel populacional. Podemos ento dizer que a falta de gua ser um dos
fatores da resistncia do meio, limitando a populao de plantas.
Em animais, a disponibilidade de protenas na dieta fundamental para a
construo de mais matria corporal e, portanto, para o desenvolvimento e
crescimento. Os carboidratos, tambm importantes, so utilizados como fonte
de energia para a manuteno do funcionamento corporal. Uma dieta rica em
carboidratos capaz de manter o corpo de uma pessoa funcionando por um
bom tempo, mas insuficiente para garantir seu crescimento. Voc j ouviu
dizer que, em populaes humanas com carncia nutricional protica, os indi-
vduos podem apresentar corpo mais reduzido e um certo grau de retardo
mental, que pode at tornar-se irreversvel?
Em sntese, a no existncia de fatores em condio limitante para os indi-
vduos crucial para o sucesso da populao no ambiente. Quando as limita-
es comeam a ocorrer, tambm as relaes entre os indivduos vo se modi-
ficando. Isso se d de modo que uma certa parte da populao ainda tem
sucesso, em detrimento dos indivduos que, por no conseguirem recursos
em quantidade suficiente para si, tendem a desaparecer mais facilmente.
Diariamente os indivduos de todas as espcies procuram resolver do modo
mais eficiente possvel os problemas relacionados aquisio de recursos. Em
muitos casos, o estabelecimento de relaes mais ou menos estritas entre indiv-
duos de uma ou mais espcies leva a um aumento na eficincia da captao de
recursos por, pelo menos, uma das partes envolvidas. H tipos bem diferentes
de relaes entre os seres vivos, que podem ser classificadas em duas catego-
rias: harmnicas ou desarmnicas. Nas relaes harmnicas nenhuma das par-
tes prejudicada, enquanto nas relaes desarmnicas pelo menos uma delas
Figura 1.7: Cresciment o populacional humano desde 1990, com proj ees para
2050. A cur va p ont i l had a most r a a p r evi so com al t a nat al i d ad e e b ai xa
mor t al i d ad e; a l i nha t r acej ad a d a p r evi so com b ai xa nat al i d ad e e al t a
mort alidade; a linha cont nua soment e a mdia.
::
nioioci.
prejudicada. Voc vai ver que sua habilidade em diferenciar os diversos tipos de
relaes biolgicas depender da percepo sobre o custo e o benefcio para
cada uma das partes envolvidas. Uma dica pensar em termos da dinmica das
populaes envolvidas. Sempre que, como resultado da relao, uma das po-
pulaes crescer mais rapidamente, ento ela dita beneficiada. Isso pode ocorrer
seja pelo aumento da taxa de natalidade ou da taxa de imigrao, seja pela
reduo da taxa de mortalidade ou da taxa de emigrao.
At ividade 1.4
Com o auxlio do seu professor, preencha a tabela abaixo, escrevendo o
conceito e um exemplo de cada uma das relaes listadas.
Agora o momento de identificar os tipos de relaes acima em situaes
diversas. Leia atentamente as passagens abaixo, reconhecendo qual seria a
relao envolvida e justifique. No esquea: pense na conseqncia da in-
terao para a sobrevivncia das partes envolvidas.
1) Numa fazenda, parte do rendimento do proprietrio serve para manter um
grupo de ces, alimentando-os e protegendo-os contra doenas. No se trata obri-
gatoriamente de amor pelos animais o fazendeiro se sente bem recompensado
com a reduo nos roubos de gado devido guarda do permetro pelos ces.
2) Uma senhora mora com a famlia de sua filha perto de uma praa, de
onde vem recolhendo ces que so abandonados. Atualmente ela est beira
do desespero: o espao tornou-se insuficiente para manter as pessoas e tantos
cachorros, muitos bem crescidos e j acasalando. E o pior que vrios entram
na cozinha e roubam os bifes que esto na pia: no sobra nada para os mora-
dores. Ah, a casa da pobre senhora foi assaltada cinco vezes neste ano...
3) Os vizinhos viam nela uma pessoa singela. Todas as manhs tomava
seu caf e, ao terminar, infalivelmente agitava a toalha de mesa no gramado
do quintal. Passarinhos de vrias espcies vinham aos montes para disputar as
migalhas de po e um ou outro resto de fruta. Embora ocorresse uma ou outra
briga entre eles, no mais das vezes os pssaros enchiam o ambiente e o cora-
o dela com seu canto e harmonia.
CARACTERSTICAS E DINMICA DAS COMUNIDADES
Nem os organismos nem as populaes existem isoladamente na natu-
reza; na realidade, so sempre integrantes de associaes de espcies que
interagem com o meio abitico e tambm entre si, atravs das vrias modali-
dades de relaes biticas que j vimos.
Como voc j sabe, comunidade qualquer conjunto de populaes de
organismos vivos numa determinada rea e que interagem entre si. Essa defi-
Predao (+/ -)
Parasit ismo (+/ -)
Compet io int ra-especfica (-/ -)
Compet io int er-especfica (-/ -)
Amensalismo
Comensalismo (+/ 0)
Inquilinismo (+/ 0)
Prot ocooperao (+/ +)
Mut ualismo (+/ +)
R
e
l
a

e
s
h
a
r
m

n
i
c
a
s
R
e
l
a

e
s
d
e
s
a
r
m

n
i
c
a
s
:,
xuuio iv - vcoioci.
nio abrangente no que se refere rea, permitindo chamar de comunidade
desde o conjunto de organismos vivendo no cadver de um rato morto at todas
as plantas, animais ou organismos em geral presentes numa floresta tropical. Na
natureza, podem ser identificadas hierarquias de ambientes e tambm de comu-
nidades, freqentemente includos uns nos outros. Na biota de um bosque se
encontram as rvores, cada qual povoada por uma infinidade de organismos,
por sua vez distribudos em blocos: nas copas ficam os mamferos arborcolas,
aves e insetos comedores de folhas; sobre as cascas dos troncos vivem muitas
espcies de insetos; nas reentrncias onde se acumula gua so comuns as lar-
vas de mosquitos, pequenos crustceos, muitos protozorios e outros organis-
mos; o intestino de um mamfero como o veado ele prprio o ambiente de
toda uma fauna e flora de microorganismos associados.
Muitos ecologistas, gelogos e botnicos tm procurado incluir no con-
ceito de comunidade alguma idia sobre como ela opera. Do mesmo modo
que ocorre nos indivduos e populaes, tambm as comunidades exibem ao
longo do tempo uma tendncia auto-regulao. Essa capacidade de auto-
regulao chama-se homeostase. As comunidades se apresentam com uma
srie de atributos que no se referem s espcies isoladamente, definindo-se
apenas no nvel de comunidade. Destacam-se, entre outros atributos descriti-
vos da comunidade: diversidade especfica, abundncia relativa das espcies,
dominncia e estrutura trfica.
Poderamos dizer: numa comunidade que apresenta certa diversidade es-
pecfica, ou seja, um certo nmero de espcies, podemos notar que algumas
de suas populaes se apresentam com maior quantidade de indivduos, en-
quanto outras so mais rarefeitas. Em alguns casos, uma ou duas espcies
representam a maior parte dos indivduos da comunidade, enquanto todas as
demais espcies esto representadas apenas por poucos indivduos. O atribu-
to da comunidade que descreve esse contraste a dominncia. Comunidades
de alta dominncia mostram grandes diferenas entre as abundncias relati-
vas das espcies, ou seja, a proporo do nmero de indivduos de cada uma
em relao ao nmero total. Considerando que a comunidade apresenta um
funcionamento prprio, o mais importante analisar o papel de cada uma das
populaes no conjunto, mais ou menos como seria analisar o papel de cada
rgo no corpo de um indivduo. Cada espcie tem suas caractersticas pr-
prias: algumas so herbvoras, outras carnvoras, e outras ainda produzem sua
prpria matria orgnica. Como a prpria definio da comunidade e de
ecossistema envolve a transferncia de energia e de matria, ento um dos
atributos mais importantes da comunidade a sua estrutura trfica, ou seja,
como se relacionam seus componentes do ponto de vista da nutrio.
Dependendo do modo de atuar na comunidade, ou seja, dependendo de seu
nicho ecolgico, os organismos podem ser classificados em categorias chamadas
nveis trficos. Vamos pensar na fotossntese e na respirao como processos que
se integram de modo cclico: o material liberado na fotossntese exatamente o
necessrio para a respirao e vice-versa. J a energia captada na forma de luz,
convertida para a forma qumica e finalmente dissipada na forma de calor, quan-
do j usada para manter o trabalho celular. Este processo tem um significado
muito importante: no ecossistema, a matria recicla enquanto a energia flui.
Todos os seres vivos necessitam matria orgnica, porm apenas os orga-
nismos auttrofos (basicamente as plantas verdes) so capazes de produzi-la a
partir de compostos inorgnicos por este motivo que todas as plantas se
incluem no nvel trfico dos produtores. Os animais, por outro lado, necessitam
:
nioioci.
incorporar matria orgnica inicialmente fabricada pelos produtores so cha-
mados consumidores. bem verdade que os consumidores so diferentes entre
si: existem os consumidores que se alimentam diretamente das partes das plan-
tas, mas tambm aqueles que comem os animais que se alimentam das plantas,
e at mesmo aqueles que se alimentam desses ltimos. Ento, fica claro que h
uma seqncia de consumidores: primrios, secundrios, tercirios e assim por
diante. O ltimo elo da corrente corresponde aos carnvoros de topo.
At aqui podemos dizer que os vegetais produzem a matria orgnica e que
os animais a transformam em seus prprios constituintes orgnicos. No entanto,
a coisa no termina a: h uma terceira categoria de organismos que desempe-
nham papel primordial no funcionamento do ecossistema. Ora, ns j vimos
que os corpos dos organismos so um depsito de energia. Ao morrerem,
essa energia permanece na estrutura qumica dos corpos mortos. Os organis-
mos chamados decompositores so especializados em processar a matria or-
gnica morta, ainda com a energia qumica nas suas ligaes moleculares, e
dela retirar compostos e energia de que necessitam (entre os decompositores
incluem-se seres tanto autotrficos quanto heterotrficos, geralmente bactrias,
fungos e muitos outros tipos de organismos cuja ao conjunta acaba por des-
truir toda a matria orgnica remanescente, passando-a para o estado inorgnico).
A estrutura trfica de uma comunidade normalmente descrita por meio
das pirmides ecolgicas, da teia alimentar ou ainda das principais cadeias ali-
mentares. Nas pirmides, cada um dos nveis, ou degraus, tem o seu tamanho
proporcional a uma certa quantidade de organismos, matria ou energia. No
caso das pirmides trficas, cada degrau representa um nvel trfico e seu tama-
nho proporcional ao nmero de indivduos, biomassa, energia, ou a qual-
quer outro indicador da quantidade total de integrantes do nvel. Por exemplo:
toda a massa vegetal de uma comunidade corresponde ao nvel trfico dos
produtores num certo momento e pode ter destinos diferentes: uma parte dela
consumida para liberar a energia necessria manuteno do metabolismo dos
prprios vegetais nesse perodo. Uma outra parte fica integrada na estrutura das
plantas. Uma ltima parte fica estocada em certos rgos vegetais, como mate-
rial de reserva. Quando um animal come uma planta, ele nunca ir incorporar
toda a energia que foi assimilada no processo fotossinttico. E se ele comer
apenas uma parte da planta e
ela morrer, a matria restante
e sua energia ficaro dispon-
veis para os decompositores.
Observe a figura 1.9. Ela
representa conceitos muito
importantes em Ecologia: teia
e cadeia alimentar. A cadeia
alimentar , na verdade, uma
parte de uma teia alimentar.
Nesta figura, cada seta repre-
senta a expresso ...serve de
comida para.... Observe que
um tipo de organismo pode
servir de comida para vrios
outros, assim como um tipo de organismo pode se alimentar de vrios itens
diferentes. Se todos os componentes da comunidade forem bastante diversifi-
cados quanto dieta, ou seja, onvoros, ento o esquema passa a ser muito
Fi gura 1.8: Rep resent ao
grf i ca das perdas e t rans-
ferncias de energia ao lon-
go de uma cadei a al i men-
tar.
:,
xuuio iv - vcoioci.
Fi gura 1.9: Rep resent ao
grfica de uma t eia alimen-
t ar. esquerda, aparece uma
t pi ca cadei a al i ment ar de
uma comuni dade t errest re
e, direit a, uma de comuni-
dade aqut ica.
complexo, com grande nmero de
interligaes. De modo geral, o n-
vel dos produtores fica representa-
do na base da figura. Acima dele,
vem o nvel dos consumidores pri-
mrios e depois os dos demais con-
sumidores. Ao lado esquerdo do es-
quema, aparece uma cadeia alimen-
tar caracterstica de ambientes ter-
restres, enquanto ao lado direito h
uma cadeia alimentar de ambiente
marinho. Cada uma delas uma par-
te extrada de uma teia alimentar
muito mais complexa.
Repare que certos organismos
podem atuar em nveis trficos di-
ferentes. Vamos pegar como exem-
plo o caso da coruja. Quando ela
come o rato que, por sua vez, se ali-
mentou dos frutos da palmeira, ela est desempenhando o papel de consumidor
secundrio. A palmeira o produtor, o rato (herbvoro) consumidor primrio,
e a coruja o consumidor secundrio. Agora, veja o que ocorre quando a coruja
come o pssaro, que comeu a joaninha, que comeu um pequeno inseto, que
comeu um vegetal. Nesse caso, a coruja est sendo um consumidor de quarta
ordem, ou seja, ocupando o quinto nvel trfico.
Esses dois exemplos mostram que duas cadeias alimentares extradas de
uma mesma teia alimentar podem apresentar diferentes nmeros de componen-
tes, constituindo seqncias mais longas e mais curtas. Nos ambientes aquti-
cos, em geral, as cadeias costumam ser mais longas do que em ambientes terres-
tres. Isso se deve ao fato de que, nos ecossistemas aquticos, os vegetais so
muito pequenos, muitas vezes microscpicos, permanecendo em suspenso na
massa dgua (ver figura 1.9). Isso significa que muitos consumidores prim-
rios capazes de comer vegetais to pequenos so espcies tambm pequenas e
por este motivo que cabem mais componentes nessas cadeias alimentares.
At ividade 1.5
Que tal voc lembrar de todos os animais e plantas que observou, ou com que
teve contato durante a semana em sua vizinhana, e tentar construir a melhor teia
alimentar capaz de relacionar esses organismos?
Escreva o maior nmero possvel de cadeias alimentares das quais voc
participou ao fazer suas refeies na semana passada. Verifique qual o nvel
trfico ocupado por voc em cada uma dessas cadeias alimentares.
E agora vamos deixar algumas questes para voc discutir com seu pro-
fessor e seus colegas:
1) A pirmide trfica ao lado pode ser uma pirmide de
energia?
2) Alguma pirmide trfica pode apresentar o nvel dos
produtores com menor largura que nveis mais altos (pirmide
invertida)? Qual seria esse tipo de pirmide trfica?
3) Se a pirmide trfica acima for de biomassa, ento
poderamos afirmar que, de modo geral, um produtor nessa
comunidade tem tamanho maior do que um consumidor pri-
:o
nioioci.
mrio, reduzindo-se este tamanho individual medi-
da que se sobe para os nveis trficos seguintes?
4) E se essa for uma pirmide de energia? Nesse
caso, voc acharia correto afirmar que um quilogra-
ma de produtores um alimento mais energtico do
que um indivduo consumidor de mesmo peso?
Tendo respondido essas perguntas, voc j deve ter
entendido que, nas pirmides, o que se representa em
cada degrau no caracterstica de um indivduo, e sim
do conjunto total dos indivduos de cada nvel trfico.
Tal como as populaes, tambm as comunidades
no se apresentam estticas ao longo do tempo. De
modo geral, ocorrem variaes peridicas ou no
peridicas de diversos atributos das comunidades ao
longo do tempo.
At ividade 1.6
Uma maneira muito simples de voc observar di-
retamente essa dinmica acontecendo pegar uma
caixa de madeira (de uvas, por exemplo), encher com
terra e colocar no telhado de sua casa, ou em cima do
muro, ou mesmo no prprio quintal. Feito isso, voc
dever observ-la diariamente, anotando os organis-
mos ali presentes e contando-os. Aps algumas se-
manas voc vai perceber o amadurecimento de uma
comunidade com vegetais e animais.
Represente num grfico, para cada dia, o nmero
de espcies observado na data e tambm o nmero
acumulado at ento. Acrescente ao grfico os n-
meros totais de indivduos de plantas e animais em
cada data. O que ocorre com a diversidade ao longo
do perodo de amadurecimento? Como varia a quan-
tidade de produtores e de consumidores no perodo?
Esse processo de amadurecimento da comunidade,
que pode ocorrer com maior ou menor rapidez, o que
se chama sucesso ecolgica, podendo levar recupe-
rao de comunidades degradadas (sucesso secund-
ria). Por exemplo, quando uma rea desmatada, trans-
formando-se numa clareira, diversas espcies de plantas
e animais vo colonizando a rea e a comunidade vai se
modificando at que no seja possvel distingu-la da co-
munidade ao redor. Com o passar do tempo, as espcies
vo sendo substitudas por outras, simultaneamente com
a chegada de espcies adicionais. No final, a estrutura da
comunidade j no se altera substancialmente. Fala-se,
ento, em equilbrio o clmax ecolgico.
Quando novos ambientes so colonizados pela primeira vez, como uma
ilha vulcnica recm formada, fala-se em sucesso primria.
A figura 1.10 representa um processo sucessional. Observe que, primeira-
mente, aparecem as espcies pioneiras, geralmente muito versteis e resisten-
tes a certas presses ambientais.
Figura 1.10: sucesso ecol-
g i ca secu n d r i a em u m
campo de cul t i vo abando-
nado. No final de 100 anos
rea que havia sido desma-
t ada para i ni ci ar o cul t i vo
ap r esen t a u ma f l o r est a
idnt ica original.
:,
xuuio iv - vcoioci.
Note os nmeros na figura 1.10: veja como aumenta a diversidade ao
longo da sucesso. Veja tambm que a biomassa (e a quantidade de energia
retida) vai se tornando cada vez maior.
E agora, o mais importante: observe os vegetais. Note que a relao
entre matria verde fotossintetizante (basicamente as folhas) e matria no
verde vai mudando. Com o aparecimento de rvores, com grandes sistemas
radiculares, uma parte cada vez maior do produto fotossinttico total vai
sendo usada para sustentar partes vivas e no fotossintetizantes das prprias
plantas, e tambm para sustentar uma comunidade animal cada vez maior e
mais exuberante. Nas comunidades clmax, a diversidade ter atingido o
mximo, a biomassa tambm, e a sobra de materiais fotossintetizados que
poderiam ser levados para outros ecossistemas vai ficando cada vez menor.
Nas comunidades clmax, o total da fotossntese equilibra o total das respi-
raes e fermentaes, no sobrando nada para sustentar outros sistemas (a
relao entre produo e consumo [P/C] 1). Um exemplo de comunidade
clmax a Mata Amaznica. Voc j ouviu falar a frase: a Amaznia o
pulmo do mundo? As pessoas que dizem isso consideram o papel produ-
tor de oxignio da vegetao e como h muita vegetao, h tambm
muito oxignio. Errado. Se esse gs, formado na fotossntese, sobra a pon-
to de poder ser exportado, ento porque tambm est sobrando o outro
produto da fotossntese, que a matria orgnica. Mas isso no verda-
deiro no caso da Mata Amaznica. L, toda a matria orgnica que forma-
da com a liberao de O
2
tambm consumida mediante o uso desse gs e,
portanto, no h sobras (inclusive do O
2
). por esse motivo que a Mata
Amaznica no o pulmo do mundo.
COMUNIDADES E MEIO ABITICO: CICLAGEM DE
MATRIA NOS ECOSSISTEMAS
Encerraremos nosso estudo da parte mais geral da Ecologia tratando das
interaes entre os seres vivos e o meio abitico, as quais so importantes inclu-
sive para a reciclagem da matria. Os principais elementos que reciclam na natu-
reza passam alternadamente da forma qumica inorgnica para a forma orgnica,
voltando depois condio inorgnica. Os principais elementos que sofrem
reciclagem na natureza so o carbono, o oxignio, o nitrognio, o fsforo e o
enxofre. Aqui, vamos analisar somente os ciclos do carbono e do nitrognio.
O ciclo do carbono (Figura
1.11) intimamente ligado aos pro-
cessos de respirao e de fotossn-
tese e, por isso mesmo, relaciona-
se com o ciclo do oxignio. A for-
ma inorgnica de carbono mais dis-
ponvel na natureza o gs carb-
nico da atmosfera, que se dissolve
na gua de todos os corpos aquti-
cos. O gs carbnico utilizado
pelos vegetais e o carbono incor-
porado na matria orgnica que
eles fabricam.
Como vimos, essa matria org-
nica transferida ao longo de todas
Figura 1.11: Ciclo do carbo-
no. No est represent ada
a part e geolgica relaciona-
d a co m o s co mb u st vei s
f ssei s. Compl et e o esque-
ma.
:8
nioioci.
as cadeias alimentares da comunidade. Em todos os nveis trficos, podemos
encontrar, na matria que constitui os organismos, os carbonos que j estiveram
em algum momento na atmosfera. Considerando que uma parte da matria or-
gnica sempre destruda para a obteno de energia a cada nvel trfico e que
esses processos de liberao de energia tambm liberam gs carbnico, ento
h, de todos os nveis trficos, um retorno de carbono da forma qumica org-
nica para a inorgnica novamente. Uma vez mortos os organismos, seus restos
orgnicos sero usados pelos decompositores e, tambm a, a matria com car-
bono vai ser degradada, liberando gs carbnico.
Essa a parte essencialmente biolgica do ciclo do carbono. Mas h uma
parte geolgica muito importante, especialmente nos dias de hoje: existe uma
condio rara, mas natural, que faz com que a matria morta no se decomponha.
Basicamente, o trabalho dos decompositores oxidar matria orgnica morta.
Quando o ambiente redutor, ou seja, no propcio para reaes de oxidao, os
decompositores no conseguem se manter. Em vez de a matria orgnica ser
decomposta, ela lentamente alterada ou substituda por componentes de vida
muito longa. O resultado dessa transformao a formao de fsseis.
por fossilizao que se produz o carvo mineral: determinadas jazidas
so, na verdade, antigas florestas de samambaias que se fossilizaram.
De uma forma anloga, antigos organismos marinhos mortos foram se
acumulando ao longo de muitos anos nos fundos ocenicos, sendo posterior-
mente recobertos por sedimentos. Do processo de fossilizao desse material,
resultou o petrleo, que hoje uma fonte to importante de energia.
Quando queimamos derivados de petrleo ou outros combustveis fs-
seis, o gs carbnico liberado para a atmosfera, carregando exatamente aque-
les tomos de carbono que antigos vegetais extraram do meio ambiente em
sua poca. Esse carbono ficou guardado nas jazidas de combustveis fsseis
durante milhes e milhes de anos.
O grande problema que o carbono est sendo devolvido atmosfera mui-
to rapidamente, em tempo muito menor do que levou para ser armazenado. E,
pelo que parece, a natureza no compensa completamente essa alterao: tem-
se verificado lento e gradual aumento da concentrao de CO
2
na atmosfera,
intimamente relacionada com a intensificao do chamado efeito-estufa.
Alm do carbono e do oxignio, elementos bsicos dos carboidratos, tam-
bm o nitrognio de suma importncia, mas em outro sentido. O metabolis-
mo dos carboidratos mais relacionado com energia. O nitrognio o mais
importante elemento das protenas, entrando na formao do chamado grupo
amina das molculas de aminocidos que formam todas as protenas. As pro-
tenas so importantssimos constituintes da matria viva, de modo geral.
Quando uma planta faz fotossntese, a matria orgnica formada o car-
boidrato glicose. Mas o organismo da planta no feito apenas de carboidratos,
no mesmo? Ento, a planta precisa transformar uma parte da glicose que
sintetiza em outros compostos, entre eles as protenas. Alm daqueles tomos
de carbono, oxignio e hidrognio que ela retira do CO
2
e H
2
O, a planta pre-
cisa complementar seu arsenal qumico com tomos de nitrognio, fsforo,
enxofre e vrios outros elementos. do ambiente que as plantas absorvem
estes elementos adicionais, chamados nutrientes, a fim de fazer todas as trans-
formaes qumicas necessrias para a constituio e o funcionamento de
seus organismos.
:,
xuuio iv - vcoioci.
Como o nitrognio essencial para a sntese de aminocidos, vale afirmar
que apenas com CO
2
e H
2
O um vegetal at pode funcionar, mas sem nitrog-
nio ele no pode crescer. Para os consumidores, esse problema no srio,
pois j incorporam os aminocidos de que necessitam diretamente das pro-
tenas que ingerem.
Certamente voc j sentiu o cheiro de amonaco (NH
3
) num local onde
algum urinou um tempo antes. Sabe por que? Os aminocidos que se encon-
tram em excesso no nosso corpo so metabolizados (principalmente no fga-
do), separando-se o grupo amina, que contm o nitrognio. A parte restante
freqentemente entra no metabolismo dos carboidratos ou estocada como
gordura. O prprio fgado se encarrega de transformar as molculas de am-
nia recm-formadas em molculas de uria, que so eliminadas na urina. No
ambiente, medida que se d a degradao da uria, a amnia vai sendo
liberada como gs da o cheiro desagradvel.
Os decompositores realizam
processos similares, mas tratando
protenas de corpos mortos. E por
isso que so to importantes: eles
liberam para o meio muitos com-
ponentes inorgnicos necessrios
para os produtores. Se no fosse
essa remineralizao da matria or-
gnica, os nutrientes ficariam per-
manentemente estocados nos cad-
veres acumulados, sem ser absor-
vidos pelos vegetais, que ento dei-
xariam de crescer.
At ividade 1.7
Acompanhe com seu professor
ou com seus colegas, passo a passo,
os esquemas das figuras 1.11 e 1.12.
a integrao entre a produo, a transferncia pelos consumidores e a
decomposio que resulta num dos mais admirveis fenmenos da natureza:
a reciclagem da matria.
Com as idias fundamentais expostas no texto e com o estudo detalhado
das figuras, voc certamente ter formado uma boa viso sobre como os seres
vivos se integram com o meio abitico, garantindo a renovao (reciclagem)
dos recursos de que necessitam. Mas ser que todos funcionam dessa manei-
ra? E ns, os seres humanos? Ns somos bem diferentes, especialmente no
que se refere enorme variedade de recursos que s ns aproveitamos. Os
processos ecolgicos normais so, em geral, suficientes para reciclar os mate-
riais essenciais aos seres vivos; assim, no precisaramos nos preocupar com
estes materiais. Mas, e os outros recursos que passaram a ser importantes para
ns? Eles so naturalmente reciclados? Se so, quanto tempo isso leva para
ocorrer? Veremos isso na prxima unidade.
Fi gura 1.12: Ci cl o do ni t ro-
gni o.
Neste ponto do curso, voc j entendeu que cada indivduo vivo um tipo
de mquina que executa diversas tarefas, entre as quais:
1) adquirir matrias-primas e encontrar as condies mais adequadas para
manter a estrutura e o funcionamento do corpo; essas matrias-primas e algu-
mas dessas condies so chamadas recursos;
2) eliminar ou dispor os resduos formados medida que os recursos vo
sendo utilizados ao longo do processo vital, de tal modo que a concentrao
dos resduos no ambiente no supere um mximo admissvel, comprometen-
do a eficincia da mquina.
Leia com ateno os pargrafos abaixo:
Um recurso algo que precisa estar disponvel em quantidade ou intensi-
dade acima de um mnimo crtico, a fim de no comprometer ou limitar o sucesso
do indivduo no ambiente. Quando falta um recurso para um certo organismo, ele
comea a perder eficincia em tarefas fundamentais, como proteger-se de preda-
dores ou encontrar o melhor parceiro sexual para a reproduo. Com isso, o indi-
vduo vai ficando mais vulnervel a presses ambientais, que acabam por dimi-
nuir sua chance de sobrevivncia e tambm o nmero de descendentes.
As quantidades ideais de recursos so determinadas para cada indiv-
duo, mas os estoques de recursos no ambiente so comuns a todos. Isso quer
dizer que a quantidade total de recursos no ambiente em que vive uma popu-
lao deve atender a todos os indivduos.
Dependendo da abundncia populacional, a quantidade de recursos por
indivduo se altera, podendo chegar a nveis abaixo do crtico. Quando o re-
curso o alimento, essa situao de escassez gera a fome da a competio
(neste caso, um indivduo mais eficiente que os demais na obteno do recur-
so vai ter uma vantagem muito grande).
Vamos pensar agora em recursos do ponto de vista humano. Lembre-se de
que ns, da cidade, temos uma forma especfica de conseguir os recursos de
que necessitamos: trabalhamos, ganhamos dinheiro e os compramos. Isso sig-
nifica que processos ecolgicos semelhantes aos que ocorrem nas outras es-
pcies, envolvendo diretamente os recursos necessrios a elas, no nosso caso
ocorrem em relao a dinheiro os humanos competem por dinheiro do mes-
mo modo que outros organismos competem por alimento, gua, luz, espao
fsico, abrigo etc.
A utilizao dos
Or gani zador es
Paul o Takeo Sano
Lyr i a Mor i
El abor ador es
Vni a Pi vel l o
Sr gi o Rosso
recursos pelo homem
Uni dade 2
,I
xuuio iv - vcoioci.
Imagine uma famlia onde s o pai trabalha, morando numa pequena casa.
Que problemas se agravam a cada nova criana que nasce? Como possvel
ao longo do tempo resolver esses problemas?
Se voc analisar bem a situao, ver que qualquer soluo envolve o
aumento do nmero de pessoas trabalhando de modo a aumentar a quanti-
dade total de recursos para a famlia, mantendo constante a proporo por
indivduo ou ento a reduo do nmero de pessoas isso ocorre quando
algum se muda (emigrao), quando algum morre etc. Voc consegue per-
ceber a aspectos da dinmica de populaes? Discuta o assunto com seu
professor e seus colegas.
Apesar de ser eminentemente individual, a questo dos recursos tem efei-
to profundo na viabilidade e na dinmica das populaes nas comunidades.
De modo anlogo, os resduos que sobram da aquisio e da utilizao dos
recursos precisam ser dispostos no ambiente de modo que este no se torne
inabitvel. Quando a concentrao dos rejeitos no ambiente supera certo n-
vel mximo, comea a declinar o sucesso dos indivduos, tambm com refle-
xos nas populaes e na comunidade. A poluio ocorre justamente quando
este nvel crtico ultrapassado.
Tanto os recursos quanto os rejeitos tornam-se pontos mais problemticos
medida que aumenta a densidade populacional. Da vm complicaes no
uso de terras para a produo de alimentos e no uso da gua, alm da gerao
de poluio do ar, da gua e do solo.
AGRICULTURA E USO DAS TERRAS
Um problema constante para a populao humana, e que se torna mais
srio medida que a populao aumenta, a produo de alimentos. Ela
implica na necessidade de mais terras para cultivos e pastagens. Surgem, en-
to, vrias complicaes.
Inicialmente, para que ecossistemas naturais se transformem em agro-
ecossistemas, h desmatamentos, que causam tanto a perda direta dos organis-
mos como a perda indireta, por destruio de seus habitats. Hoje, muito pouco
resta das matas, savanas e campos nativos. Em conseqncia, milhares de esp-
cies de plantas, fungos, animais e microorganismos foram extintos no processo
de desmatamento. Muitas destas espcies nem sequer so conhecidas!
Com a perda dessas espcies, fica faltando quem execute alguns proces-
sos e funes importantes dos ecossistemas, como a decomposio da mat-
ria orgnica, a auto-depurao da gua e do solo, a polinizao e a disperso
de plantas, os ciclos de matria e hidrolgico, a estabilizao do solo e con-
teno de eroso, a regulao de populaes e muitos outros. Isso reafirma a
importncia da biodiversidade no funcionamento dos ecossistemas e na ma-
nuteno de seus equilbrios afinal, quanto mais complexa for a pea de
teatro, mais diversificado dever ser o elenco de atores.
Outra srie de complicaes decorre do tipo de agricultura que se pratica
hoje. No passado, a agricultura se aproximava mais dos sistemas naturais, em
policulturas, sem a adio de substncias qumicas industrializadas e com o uso
do trabalho do homem e de animais. A agricultura atual voltada produo em
larga escala, em extensas monoculturas, com alta produtividade. Tal atividade
exige grandes investimentos em insumos agrcolas (adubos e biocidas) e em me-
canizao. As monoculturas implicam em enorme reduo da biodiversidade; o
,:
nioioci.
Fi g ur a2: Fl ut uao d e uma p op ul ao d e i nset o p r ag a e d e i nset o
predador/ parasi t a, ant es e aps apl i cao de pest i ci da (modi f i cado de
Raven et al . 1997).
solo compactado por mquinas pesadas e so adicionadas grandes quantidades
de substncias qumicas ao ambiente. Srios problemas de contaminao humana
decorrem do uso de pesticidas, tanto pelo seu uso direto (no caso, contaminando
os agricultores) quanto pela ingesto junto aos alimentos.
At ividade 2.1
A tabela abaixo mostra algumas caractersticas de duas culturas de toma-
tes, sendo uma delas convencional e a outra orgnica.
Que vantagens e desvantagens de cada uma delas voc pode perceber?
Discuta cada item. Em termos financeiros, qual seria mais vantajosa?
At ividade 2.2
Explique o que ocorreu na situao demonstrada abaixo:
A forma como o homem vem utilizando as terras para cultiv-las ou para
construir edificaes tambm tem agravado os problemas de eroso e perda
de solo. Grande parte do solo carreado superficial e, portanto, com maiores
quantidades de nutrientes disponveis vegetao e aos organismos edficos.
A perda de solo frtil por eroso torna muitas reas agrcolas improdutivas, e
elas acabam sendo abandonadas.
Uma vez carreado, o solo tende a se depositar em rios e lagos, aumentando
sua turbidez e, conseqentemente, diminui a quantidade de luz que penetra na
gua, reduzindo a produtividade primria. Assim, sobra menos alimento para
os outros nveis trficos. Outro resultado dos processos erosivos o carreamento
de substncias orgnicas e inorgnicas txicas para os corpos dgua, aderidas
s partculas de solo. Na gua, essas substncias se dissolvem, podendo causar
intoxicao e morte de espcies menos tolerantes. A deposio de solo muitas
vezes leva tambm ao assoreamento dos corpos dgua.
adubao
cont role de pragas
colheit a
t amanho mdio do frut o
riqueza de inset os
riqueza de pssaros
Agricult ura convencional
qumica (N+P+K)
qumico
mecanizada
120g
2 espcies
nenhuma espcie
Agricult ura orgnica
orgnica (est erco de animais)
biolgico
manual
75g
16 espcies
6 espcies
,,
xuuio iv - vcoioci.
At ividade 2.3
Discuta com seu professor ou com seus colegas as seguintes questes:
Por que regies tropicais, com solos arenosos, esto mais sujeitas aos pro-
cessos de eroso? Voc conhece tcnicas agrcolas que minimizem a eroso
dos solos? Quais?
Na cidade de So Paulo, so comuns as enchentes no vero, muitas vezes
associadas ao lixo, ao desmatamento e impermeabilizao do solo. Por que
feita essa associao?
GUA
A gua, alm de ser vital a qualquer ser vivo, tem um papel importantssi-
mo no clima da Terra pois, devido ao seu alto calor especfico, mantm as
temperaturas mais constantes.
A demanda de gua pelo homem vem crescendo muito nas ltimas dca-
das, em parte porque a populao humana tem aumentado muito, mas tam-
bm porque as pessoas vm usando quantidades cada vez maiores de gua. A
gua diretamente disponvel ao uso humano no chega a 1% daquela existen-
te no Planeta, pois cerca de 97,5% da gua salgada e, dentro dos 2,5%
restantes de gua doce, cerca de 1,97% est aprisionado nas calotas pola-
res. O fato de a gua doce estar distribuda de forma muito heterognea entre
os pases (sendo o Brasil, nesse ponto, bastante privilegiado), somado a uma
previso de menor disponibilidade de gua per capita para as prximas gera-
es, visto por muitos como um forte motivo para futuras guerras (lembre-
se do que foi dito anteriormente sobre a competio por recursos).
Entretanto, no apenas a quantidade de gua motivo de preocupao,
mas tambm sua qualidade, deteriorada constantemente por aes humanas.
O homem injeta na gua os seguintes tipos de poluentes:
sedimentos: partculas de solo provenientes da agricultura, desmata-
mentos, processos erosivos e construes;
matria orgnica: provm principalmente de esgoto domstico, aduba-
o agrcola e produtos orgnicos sintticos produzidos industrialmente, como
pesticidas, solventes, plsticos etc.;
organismos patgenos: compem uma grande variedade de bactrias,
fungos, protozorios e vermes, tambm provenientes principalmente do esgo-
to domstico;
matria inorgnica: aqui se incluem principalmente fertilizantes inorg-
nicos e metais pesados, provenientes de produtos industrializados;
substncias radioativas: as principais fontes so a minerao e o proces-
samento de material radioativo, usado nas usinas nucleares, em vrias ativida-
des da medicina e em pesquisas cientficas;
calor: provm da gua usada no resfriamento de mquinas ou em diver-
sos processos industriais.
Vejamos o que essas injees de substncias podem causar nos ecossistemas
aquticos:
sedimentos em rios e lagos aumentam a turbidez da gua e diminuem a
penetrao de luz, prejudicando os seres auttrofos, alterando as cadeias ali-
mentares e perturbando todo o equilbrio desses ecossistemas (vimos essa
questo ao tratarmos dos processos erosivos);
,
nioioci.
o despejo de esgoto nos corpos dgua, alm de trazer diversos agentes
infecciosos e causar risco sade pblica, tambm adiciona nutrientes gua.
Esse processo de fertilizao denominado eutrofizao causa o aumento
de algas e plantas aquticas, mas tambm o aumento de organismos
decompositores, que so aerbios. Os decompositores, em alta quantidade,
utilizam quase todo o oxignio dissolvido na gua, deixando pouco aos pei-
xes e outros animais aquticos, que acabam morrendo. As algas, aps explo-
ses populacionais, morrem e tambm causam o aumento dos decompositores,
que retiram ainda mais oxignio da gua. Processos de eutrofizao tambm
ocorrem com a adio de outras substncias orgnicas e inorgnicas gua,
lixiviadas de reas agrcolas ou vindas de despejo industrial. Entre esses pro-
dutos, h tambm aqueles txicos, que matam os organismos sensveis. Os
metais pesados podem causar a morte imediata ou se acumular nos tecidos de
animais, concentrando-se ao longo da cadeia alimentar.
A poluio trmica consiste no aumento local da temperatura da gua,
que pode alterar a capacidade de reteno de oxignio na gua ou acelerar
certas reaes qumicas. Alteraes fisiolgicas nos organismos aquticos afe-
tam, principalmente, as taxas de respirao e digesto ou os ciclos reprodutivos.
At ividade 2.4
A tabela abaixo compara as propores de gua utilizadas para diferentes
finalidades, em cada continente.
Regio/ Tipo de uso
frica
sia
Aust rlia e Oceania
Europa
Amrica do Nort e e Cent ral
Amrica do Sul
Mundo
Irrigao (%)
88
85
34
31
49
59
68
Industrializao (%)
5
9
2
55
42
23
23
Domstico (%)
7
6
64
14
9
18
9
Discuta a razo dessas propores serem to diferentes. No futuro, essas pro-
pores tendem a se manter? E as quantidades de gua utilizadas pelas diferentes
regies, seriam semelhantes? Que implicaes futuras teriam esses dados?
LI XO
O consumo dos bens naturais e a produo de detritos aumentam em pro-
poro direta ao aumento populacional, mas tambm conforme o nvel de de-
senvolvimento tecnolgico do pas. Num pas desenvolvido e centrado no con-
sumo de bens industrializados, como os Estados Unidos, cada pessoa produz,
em mdia, 2 kg de lixo slido por dia! O tipo de lixo produzido varia conforme
o nvel de desenvolvimento: em pases desenvolvidos, a maior parte do lixo de
origem industrial, enquanto em pases em desenvolvimento o lixo de origem
agrcola e o domstico contribuem com parcelas maiores no total produzido.
O que pode ser feito com o lixo slido? H vrias alternativas para se lidar
com ele: enterrar, queimar, reciclar ou simplesmente depositar em algum lo-
cal, para que se decomponha naturalmente. A escolha de uma ou outra alter-
nativa vai depender do tipo de lixo em questo e de incentivos do setor p-
blico. Idealmente, o que deveria ocorrer que todo o lixo passvel de ser
reciclado o fosse. Na reciclagem, o material que se tornaria lixo retorna como
matria-prima na manufatura de produtos que seriam feitos a partir de mat-
ria-prima virgem. Em conseqncia, diminui-se a retirada de matria-prima
,,
xuuio iv - vcoioci.
do ambiente, diminui a quantidade de lixo disponvel, bem como a poluio
do ar e das guas. Alm disso, a reciclagem promove a gerao de empregos.
No lixo domstico, a maior parte do material slido reciclvel: papel, pls-
tico, metais e vidro podem ser tratados e reaproveitados como matria-prima. O
material orgnico, como restos de alimentos e material proveniente de jardina-
gem, pode ser transformado em material humificado e servir como adubo. Esse
processo, denominado compostagem, a forma mais antiga de reciclagem do
lixo orgnico. Nele, o homem se aproveita do processo natural de decomposio
biolgica da matria orgnica, acelerando-o por meio da manuteno de condi-
es ideais decomposio (calor, gua e boa oxigenao).
Porm, nem todo lixo pode ser reciclado. O lixo hospitalar um exemplo e,
por questes de segurana, deve ser incinerado em temperaturas acima de 900C.
A queima sob altas temperaturas mata possveis patgenos e reduz a toxicidade
dos compostos orgnicos. Mas tambm outros tipos de material papel, borra-
cha, plsticos podem ser incinerados. Algumas vantagens da incinerao so
a reduo do volume do lixo em at 90% e a gerao de energia trmica, que
pode ser transformada e utilizada, por exemplo, sob a forma de energia eltrica.
Uma desvantagem a possvel produo de gases txicos como SO
2
, NO
2
,
HCl e metais pesados. Para que essas substncias no cheguem atmosfera,
devem ser usados filtros especficos nos incineradores.
Uma grande parte do lixo, especialmente o domstico, lanada a cu aber-
to, nos chamados lixes. Nos lixes, o lixo simplesmente depositado sobre o
solo, sem qualquer tratamento, podendo trazer srios problemas sade p-
blica pela proliferao de ratos e outros vetores de doenas. Tambm o chorume
(lquido gerado na fermentao do lixo) e produtos contendo metais pesados,
inadequadamente lanados no lixo comum (como pilhas e baterias), poluem o
solo e as guas. O metano, gs produzido na decomposio da matria orgnica
e presente em grande quantidade nos lixes, alm de ser um dos principais
poluidores do ar, tambm aumenta o risco de incndios, pois inflamvel.
Uma alternativa aos lixes, mais adequada em termos ambientais e de
sade pblica, so os aterros. Tanto o aterro controlado quanto o aterro sanit-
rio consistem na deposio do lixo em grandes valas e sua posterior cobertura
com uma camada de solo e compactao, sucessivamente, at que a vala se
encha. Porm, o aterro sanitrio inclui um tratamento maior ao lixo: na sua
construo, camadas de plstico so previamente colocadas no solo e um
sistema para drenagem e coleta do chorume providenciado, para que, quan-
do em funcionamento, no contamine o lenol fretico. H um sistema de
coleta de gases, que podem ser utilizados para a gerao de energia eltrica.
Essas reas, quando j cheias, podem servir a outros fins, como recreao.
At ividade 2.5
Alguns materiais encontrados no lixo e os respectivos tempos que levam
para decompor encontram-se na tabela abaixo:
Mat erial
papel
algodo
cascas de laranja
filt ros de cigarro
sacos plst icos
sapat os de couro
lat as de alumnio
vidro
Tempo de decomposio
2 a 4 semanas
1 a 5 meses
6 meses
10 a 12 anos
10 a 20 anos
25 a 40 anos
200 a 500 anos
> 1 milho de anos
Tipo de t rat ament o
,o
nioioci.
Complete a coluna direita, indicando o tipo de tratamento mais adequa-
do para cada material, e justifique.
Para discutir: Voc sabia que, nos aterros sanitrios, mesmo os materiais
cuja decomposio seria naturalmente rpida, como papel e restos de comida,
demoram muito para decompor? Qual seria a razo disso?
POLUIO ATMOSFRICA
Todos ns conhecemos alguns dos inmeros problemas causados pela
poluio atmosfrica, como irritao nos olhos, tosse, corroso de materiais,
ou mesmo morte de algumas plantas. A poluio atmosfrica consiste na pre-
sena no ar de materiais capazes de causar danos aos seres vivos ou ao
patrimnio. Esses danos podem ocorrer devido a um grande aumento na con-
centrao de substncias que j existem normalmente no ar (ex.: gs carbnico),
ou adio de substncias que no existem naturalmente (ex.: substncias
sintticas, como os clorofluorcarbonos) e que se tornam txicas.
H uma quantidade imensa de substncias que podem se tornar poluentes do
ar. Os cinco tipos mais importantes so: particulados (partculas slidas, poeira),
xidos de nitrognio (NO, NO
2
, N
2
O), xidos de enxofre (SO
2
, SO
3
), gases com-
postos de carbono (CO, CO
2
, CH
4
) e oznio (O
3
). Os quatro primeiros tipos inclu-
em, na grande maioria, o que chamamos de poluentes primrios, ou seja, entram
diretamente na atmosfera; o oznio um exemplo de poluente secundrio, pois
provm da reao qumica de outras substncias liberadas na atmosfera.
Existe poluio do ar causada por processos naturais, como aps a erupo
de um vulco, que lana enormes quantidades de particulados e gases na at-
mosfera. Entretanto, as atividades humanas, especialmente indstrias, trfego
de veculos e outras envolvendo queima de combustveis fsseis (carvo e pe-
trleo) so as principais fontes de poluio do ar.
At ividade 2.6
freqente nos jornais o comentrio de que o desmatamento e a queima da
floresta Amaznica contribuem para o efeito estufa. Explique como essas duas
aes poderiam influir no aquecimento global (com base no ciclo do carbono).
Discuta a frase: O oznio (O
3
) um gs que pode atuar como vilo ou
como mocinho.
O que inverso trmica e por que ela ocorre no inverno?
Agora, responda esta questo da FUVEST:
Se as usinas hidreltricas utilizam madeira em lugar de combustveis fs-
seis e se novas rvores so plantadas constantemente para substituir aquelas
queimadas nas usinas, no liberado dixido de carbono adicional. (Folha
de So Paulo, 18/10/1997)
a) O que so combustveis fsseis?
b) Por que a queima de madeira no liberaria dixido de carbono adicional
para a atmosfera, desde que novas rvores fossem constantemente plantadas?
SUSTENTABI LI DADE
Como vimos, diversas aes do homem sobre o meio ambiente vm cau-
sando enormes danos s populaes biolgicas e aos processos ecolgicos que
mantm a vida na Terra. Essas aes deletrias intensificaram-se muito a partir
,,
xuuio iv - vcoioci.
da Revoluo Industrial, quando se passou a adotar como meta de desenvolvi-
mento modelos calcados na super-explorao dos recursos e nos ganhos a curto
prazo. A populao dos pases desenvolvidos hoje de cerca de 2 bilhes de
pessoas (um tero da mundial), e consome cerca de 85% dos recursos, devido
ao modelo de vida adotado. Mas esse modelo o nico caminho possvel para
o desenvolvimento?
Acredita-se que no. O desenvolvimento sustentvel uma forma de se
atingir o progresso sem destruir o ambiente. Visa a melhorar a qualidade de
vida das populaes humanas por meio da utilizao racional dos recursos,
isto , de forma que sejam mantidos em longo prazo.
E de que maneira pode-se atingir o desenvolvimento sustentvel? De for-
ma geral, utilizando-se de tecnologias limpas (no-poluentes), aumentan-
do-se a eficincia de produo (com o uso de menor quantidade de recursos),
diminuindo-se os subprodutos e buscando-se sempre reaproveitar material (no-
desperdcio).
Hoje contamos com alternativas mais sustentveis de uso dos recursos e
destinao de detritos:
na agricultura e no uso das terras: aumento da eficincia agrcola e uso
de reas menores, evitando o desmatamento; respeito capacidade de suporte
das terras, evitando eroso do solo; estmulo policultura, rotao de cultu-
ras, agricultura orgnica, ao melhoramento gentico de espcies, ao contro-
le biolgico de pragas e ao uso de agroqumicos de baixo poder residual;
lixo: diminuio da produo de lixo slido por meio da reciclagem,
reparo e reuso de materiais; uso contnuo de algum tipo de tratamento no lixo
(incinerao, aterro sanitrio, compostagem);
gua: reduo do consumo; reaproveitamento e uso diferenciado da
gua, com diferentes graus de pureza para diferentes fins; tratamento e
despoluio de corpos dgua; irrigao racional de lavouras (por gotejamento,
por exemplo), revegetao das margens de rios;
poluio atmosfrica: uso de tcnicas e substncias limpas; substi-
tuio dos combustveis fsseis (no renovveis) por combustveis renovveis;
uso de filtros em incineradores e indstrias; converso de substncias poluentes
em no-poluentes.
A educao e a conscientizao da populao acerca do melhor uso dos
recursos so tambm fundamentais para se atingir metas de desenvolvimento
sustentvel, bem como a fiscalizao do cumprimento das leis que visam
proteo do ambiente.
Voc viu, no incio deste mdulo, o que uma comunidade. Vejamos ago-
ra quais os diferentes tipos de comunidades que aparecem em vrias partes da
Terra, cada um em condies abiticas bem particulares. Estas condies de-
terminam como os componentes vegetais se estruturam, formando diferentes
tipos de campos, florestas, desertos, capazes de abrigar animais tambm adap-
tados a elas. O funcionamento dos ecossistemas correspondentes tambm ser
diferente quanto ao fluxo de energia, ciclos de matria e relaes biticas.
cada tipo de ambiente natural, com padro homogneo de estrutura e funcio-
namento, em escala continental ou regional, d-se o nome de bioma.
Escala mundial
O clima principalmente a temperatura e a precipitao o condicionante
primrio da distri-
buio dos organis-
mos terrestres (veja a
Figura 3.1). Grandes
ecossistemas podem
ser associados a fai-
xas climticas, deter-
minadas pela posi-
o latitudinal no glo-
bo e que vo gerar
certas condies de
disponibilidade de
gua e de energia
solar. Esses so os
biomas associados a
zonas climticas.
Numa escala
continental, temos
na Terra os seguin-
tes biomas:
Principais
Or gani zador es
Paul o Takeo Sano
Lyr i a Mor i
El abor ador es
Vni a Pi vel l o
Sr gi o Rosso
Uni dade 3
biomas terrestres
Fi gura 3.1: Fat ores como a t emperat ura mdi a e o regi me de chuvas, rel aci onados com a l at i t ude,
det erminam o t ipo de comunidade clmax que pode se desenvolver num det erminado local.
,,
xuuio iv - vcoioci.
TUNDRA
Localiza-se na regio polar rtica (norte da Europa, do Canad e da sia),
sob clima muito frio, com neve na maior parte do ano. Chove pouco, mas
como a evaporao muito baixa (devido s baixssimas temperaturas) e o
solo fica congelado na maior parte do tempo impedindo o escoamento da
gua, formam-se muitas pequenas lagoas. O solo s descongela no curto ve-
ro de 2-3 meses, em sua camada superficial. Em conseqncia, a vegetao
baixa, formada principalmente por musgos e liquens; mais ao sul, podem
ocorrer gramneas e pequenos arbustos. Mamferos tpicos so o caribu e o
boi-almiscarado, que possuem adaptaes ao clima muito frio (pelagem es-
pessa, camada subcutnea de gordura e alimentao base de musgos e
liquens). Alm de lemingues, raposas-do-rtico, doninhas, ainda h aves e
insetos migratrios na regio.
TAIGA OU FLORESTA BOREAL DE CONFERAS
Ocorre numa faixa mais ao sul da tundra, cobrindo grande parte do Cana-
d, norte da Europa e sia. O clima, embora no inverno seja quase to frio
quanto o da tundra, bem mais ameno no vero, que tambm um pouco
mais longo. Tambm h muitos lagos na taiga, devido baixa evaporao e
ao derretimento da neve. O solo no permanece congelado, o que permite a
ocorrncia de rvores. A vegetao dominada por Gimnospermas, especial-
mente as conferas (pinheiros), que possuem adaptaes para que suas folhas
no congelem mesmo no inverno, sendo a taiga uma floresta pereniflia. A
decomposio da matria orgnica muito lenta, devido s baixas temperatu-
ras, e a biomassa vegetal relativamente grande produzida pelas rvores
fica acumulada sobre o solo. Muitos grandes mamferos vivem na taiga, como
ursos, alces, lobos, linces, alm de raposas, esquilos, aves migratrias etc.
Alguns animais hibernam durante o rigoroso inverno.
FLORESTA TEMPERADA
Ocorre sob clima temperado, onde h quatro estaes do ano bem ntidas
e chuvas abundantes (leste dos Estados Unidos, Europa e nordeste da China).
caracterstica marcante dessa vegetao a perda das folhas no outono, quando
as rvores ganham um bonito colorido amarelado ou avermelhado. As folhas
s rebrotam na primavera; assim, as rvores permanecem sem folhas na poca
fria, sendo por isso chamadas decduas ou caduciflias (as folhas caducam,
isto , caem). Na fauna, pode-se destacar raposas, veados, javalis e vrios
mamferos arborcolas, como esquilos, alm de aves e alguns anfbios e rp-
teis. Os solos frteis dessas florestas e a madeira de boa qualidade foram fato-
res que determinaram sua grande destruio, no passado.
FLORESTA PLUVIAL TROPICAL
Essas florestas encontram-se na regio equatorial do globo (principalmente
na faixa entre 10N e 10S), sob clima quente, com temperaturas quase constan-
tes ao longo do ano e altos ndices pluviomtricos, chovendo muito o ano todo.
O Brasil o pas detentor da maior extenso desse tipo florestal, como veremos
adiante. Na floresta tropical pluvial, a alta disponibilidade de gua e energia
permite uma grande produtividade primria, sendo a vegetao exuberante e
disposta em vrios estratos. Essa estratificao cria diversos micro-habitats, que
permitem o suporte de uma enorme diversidade biolgica. Para se ter uma idia
de sua alta produtividade e grande diversidade, essas florestas ocupam cerca de
o
nioioci.
11% da Terra, produzem cerca de 30% de toda a biomassa vegetal e abrigam
mais da metade das espcies existentes. O clima quente e mido e a abundncia
de decompositores tambm favorecem uma rpida ciclagem dos nutrientes, que
so eficientemente aproveitados, sustentando essa exploso de vida em solos
pobres e lixiviados. Nessas florestas, os nutrientes ficam estocados na matria
vegetal viva (as prprias plantas) e morta (folhedo), e no no solo. As razes
superficiais das rvores, associadas a micorrizas (fungos mutualistas), formam
uma rede sobre o solo e recolhem eficientemente os nutrientes existentes no
folhedo, antes que sejam lixiviados pelas fortes e freqentes chuvas. Entre os
vegetais, h grandes rvores, com at 60 m de altura, mas tambm muitas lianas,
epfitas e plantas herbceas adaptadas a pouca iluminao. Entre os animais, o
hbito arborcola prevalece, ocorrendo muitas aves, macacos e insetos, mas
tambm abundante a fauna adaptada a lugares midos, como os anfbios.
Pode-se, no entanto, afirmar que todos os grupos de animais terrestres esto
representados nessas faunas tropicais.
CAMPOS
Ocorrem nas regies temperadas, onde os veres so quentes e midos e
os invernos frios (Amricas do Norte e Sul, Europa e sia). Nos campos, no
h rvores e a vegetao composta por herbceas, especialmente gramneas.
Nos locais onde chove pouco, os solos so mais ricos (porque no so
lixiviados) e as gramneas secam no inverno, facilitando a ocorrncia natural
do fogo. Por isso, muitas plantas tambm so adaptadas ao fogo, com a parte
subterrnea bem desenvolvida, de onde brotam rapidamente folhas e flores
aps a queima. A fauna constituda por muitos roedores e ruminantes, alm
dos carnvoros que os predam, e uma grande diversidade de insetos.
SAVANAS
Os biomas savnicos apresentam uma mescla de vegetao arbustivo-
arbrea e vegetao herbcea, sendo que as herbceas dominadas por
gramneas formam um tapete sobre o qual as lenhosas se distribuem
esparsamente. Assim, a vegetao lenhosa e a herbcea mantm um constante
equilbrio nas savanas: quando as lenhosas adensam, as herbceas diminuem,
e vice-versa, originando fisionomias mais abertas ou mais fechadas (com menor
ou maior densidade de rvores e arbustos, respectivamente). As savanas ocor-
rem nas regies tropical e sub-tropical da Amrica do Sul, Austrlia e frica,
onde o clima marcado por um inverno ameno e seco, e vero quente e
mido, quando se concentram as chuvas. Uma estao seca e grande quanti-
dade de gramneas, que secam quando h deficincia hdrica, propiciam a
ocorrncia de fogo. Inmeras adaptaes ao fogo so ento encontradas na
flora e na fauna das savanas. Como grande a disponibilidade de forragem
(pasto), principalmente devido dominncia por gramneas, a fauna carac-
terizada por pastadores e seus predadores. As savanas africanas so famosas
por suas manadas de antlopes, girafas, zebras e outros grandes herbvoros,
bem como lees, leopardos, chitas (ou guepardos) e hienas, seus predadores.
Na Austrlia, os pastadores so representados principalmente por cangurus e,
no Brasil, por insetos herbvoros, como veremos adiante.
DESERTOS
So ambientes onde as chuvas so escassas e irregulares e, portanto, no
so capazes de suportar grande biomassa vegetal. Ocorrem tanto nas regies
I
xuuio iv - vcoioci.
tropicais quanto nas temperadas (Amricas do Norte e Sul, frica, sia e
Austrlia), podendo ser quentes ou frios. Como a umidade do ar muito bai-
xa, os desertos tm grande variao de temperatura durante o dia, mais que ao
longo do ano. Poucos desertos so to secos que no conseguem suportar
vida, como o da Nambia (frica) e o de Atacama (Chile e Peru). Em geral,
possuem plantas suculentas e espinhosas, como os cactos e alguns arbustos,
que se distribuem espaadamente, e so muito adaptadas a reter gua e a
evitar herbivoria. Os animais tendem a ser pequenos e tambm so muito
adaptados ao ambiente seco e com grande oscilao trmica, destacando-se
os artrpodes, rpteis e aves de cho, alm de roedores.
At este ponto foram apresentados os biomas em escala continental. Entre-
tanto, numa escala regional (mais detalhada), condies diferenciadas de solo
ou posies no relevo podem alterar o padro de ecossistema esperado para
uma certa faixa climtica e comunidades diferentes da esperada se desenvol-
vem. Por exemplo: num clima mido e quente, na regio tropical, esperamos
encontrar floresta pluvial tropical. Entretanto, se nesse local existe uma monta-
nha alta, provavelmente encontraremos floresta pluvial tropical somente no sop
da montanha. medida que subimos a montanha, o padro da vegetao (e a
fauna associada) vai gradativamente mudando, pois o clima vai ficando mais
frio. No topo da montanha, haver um ecossistema com caractersticas diferen-
tes da floresta pluvial tropical do sop, podendo ser at mesmo um campo.
Logo, os biomas se diferenciam tambm conforme faixas altitudinais.
Biomas do Brasil
Apresentaremos agora os principais biomas brasileiros. importante res-
saltar que existem vrias classificaes para os biomas brasileiros, pois auto-
res divergem nas interpretaes. Por isso, voc poder encontrar algumas di-
ferenas em relao classificao aqui apresentada.
FLORESTA AMAZNICA
um exemplo tpico de floresta pluvial tropical, com pluviosidade de 2.000-
3.000 mm anuais. Localiza-se na regio norte-noroeste do pas, em relevo pla-
no e baixas altitudes, em sua maior extenso. Por distribuir-se numa faixa equa-
torial (at cerca de 12 ao sul), as temperaturas mdias apresentam pouca osci-
lao ao longo do ano (entre 25C e 28C). Sendo a regio amaznica cortada
por uma densa rede hidrogrfica, parte de suas florestas permanece inundada
por alguns meses (matas de vrzea e de igap). O restante da vegetao (matas
de terra firme) organiza-se em 3-4 estratos arbreos, sendo que as rvores mais
altas chegam a 40-50m, destacando-se a castanheira e a seringueira. Lianas so
freqentes e as epfitas ocorrem principalmente nos topos das rvores. As matas
inundveis so mais baixas (20-30m) e mais abertas (ou seja, com poucos ar-
bustos e herbceas), tendo suas plantas diversas adaptaes para sobreviver
inundao. A fauna predominante arborcola macacos, aves e muitos insetos
mas tambm adaptada umidade. Esse bioma abriga a maior diversidade de
seres vivos, tanto de animais quanto de plantas, no mundo todo.
FLORESTA ATLNTICA
uma floresta pluvial tropical costeira, pois distribui-se ao longo da cadeia
montanhosa que margeia o oceano Atlntico (Serra do Mar), na poro leste do
:
nioioci.
Pas. Ao contrrio da Floresta Amaznica, a Floresta Atlntica apresenta grande
variao altitudinal, indo desde o nvel do mar at cerca de 1.200 m de altitude,
e tambm grande variao latitudinal, indo do Rio Grande do Norte ao Rio
Grande do Sul. Em conseqncia, apresenta tambm uma grande variao em
temperatura em toda a sua extenso, mas as chuvas so abundantes (2.000-
3.000 mm anuais). Por estar em relevo inclinado, a luz penetra lateralmente no
interior da floresta, possibilitando uma grande quantidade de epfitas sobre os
troncos das rvores e tambm um maior desenvolvimento dos estratos arbreos
inferiores (sub-bosque), conferindo a essa floresta diversos estratos arbreos,
tendo o mais alto 30-35 m de altura. Tambm neste bioma a diversidade biol-
gica enorme e atualmente se encontra seriamente ameaada, j que apenas
cerca de 7% da Floresta Atlntica ainda existe. rvores importantes dessa flo-
resta, muitas em processo de extino, so: o pau-brasil, o jacarand, o jequitib,
a peroba, o cedro. Muitas orqudeas e bromlias originrias dessa floresta tam-
bm esto ameaadas. A fauna predominante tambm arborcola, com muitos
macacos (o to falado mico-leo-dourado um deles), preguias e aves; apare-
ce tambm uma infinidade de anfbios, rpteis (serpentes, lagartos e jabutis) e
tambm aves e mamferos de solo. Entre estes ltimos, esto cachorros e gatos-
do-mato e a ona pintada, que um predador de topo.
FLORESTA DE ARAUCRIAS
Esse bioma situa-se nos estados do sul do Brasil, estendendo-se at o sul de
Minas Gerais quando em altitudes elevadas (Serra da Mantiqueira). Isso porque
caracterstico de clima mido (1.300-1.500 mm anuais), com inverno frio. H
trs estratos bem definidos de vegetao, sendo o superior constitudo pelas
conferas brasileiras araucria (Araucaria angustifolia) e pinho-bravo
(Podocarpus spp.) seguido por um estrato mdio, onde so freqentes os
samambaiaus (ou xaxins), e um estrato herbceo, com gramneas. O pinho,
semente da araucria, fornece alimento abundante a muitos habitantes dessas
florestas, como esquilos e diversas aves (papagaios, periquitos, gralhas).
FLORESTA MESFILA
Situa-se sobre planaltos da regio sudeste do Pas, a oeste da Floresta Atln-
tica, sob clima mido (1.000-1.400 mm anuais de chuva) e estacional. Na
estao seca, entre 20 e 50% das espcies perdem as folhas. A vegetao
atinge 20-30 m de altura, apresentando sub-bosque desenvolvido e, quando
sobre solos frteis (terra-roxa), seu porte maior. Essas matas, situadas na
regio mais densamente povoada do Pas, sofreram grande destruio devido
agricultura e explorao madeireira e hoje restam, na maior parte, matas
secundrias, com flora e fauna empobrecidas.
CAATI NGA
Ocupando grande parte da regio nordeste, a Caatinga ocorre em clima
quente e seco, onde as chuvas so irregulares (500-700 mm anuais). Os solos
so rasos e pedregosos, mas com fertilidade relativamente alta. A fisionomia
mais caracterstica da caatinga de uma floresta seca, onde predominam rvo-
res finas e que perdem todas as folhas na poca mais seca do ano (caduciflias).
Porm, conforme variaes no relevo e na quantidade de chuvas, a caatinga
pode tambm se apresentar como uma vegetao arbustiva e emaranhada, ou
como um semi-deserto contendo muito cactos e bromlias, esparsamente distri-
budos. Mas em qualquer desses tipos, so evidentes as adaptaes da vege-
,
xuuio iv - vcoioci.
tao falta de gua, como suculncia, espinhos, cutculas impermeveis etc.
Entre as plantas encontramos barrigudas, xique-xiques, mandacarus, alm de
aroeiras, umbuzeiros e juazeiros. A fauna rica em artrpodes, lagartos e ser-
pentes, tatus, pres e gambs. Vrios deles so resistentes seca, como artrpodes
e rpteis, ou fogem dela, como as aves migratrias.
CERRADO
Ocorre como uma grande mancha na poro central do Brasil ( o segun-
do maior bioma brasileiro, s superado pela Floresta Amaznica) e em man-
chas esparsas nas regies norte e sudeste. caracterstico de clima quente (o
Cerrado no suporta geadas freqentes) e marcadamente estacional, sendo
que as chuvas (800-1.300 mm anuais) concentram-se no vero. Os solos so
pobres em nutrientes, lixiviados e muito cidos. O bioma Cerrado constitui-se
num mosaico de fisionomias que vo desde o campo limpo que no possui
elementos lenhosos at o cerrado, que um ecossistema florestal. Entre
esses dois extremos, h todo um gradiente de fisionomias com diferentes den-
sidades de plantas lenhosas e herbceas. Nas fisionomias mais abertas, onde
o estrato herbceo dominado por gramneas, o fogo comum na poca
seca, sendo evidentes muitas adaptaes da biota ao fogo peridico. Animais
tpicos do cerrado so principalmente aqueles de reas abertas, como o lobo-
guar, veados, tatus e tamandus, ema, gavio-carcar, alm de muitos inse-
tos, destacando-se os cupins e as formigas-cortadeiras, que so importantes
herbvoros do cerrado. A diversidade biolgica do cerrado muito grande,
apenas inferior das florestas pluviais tropicais.
MATA DE COCAIS
uma mata de transio entre a Floresta Amaznica e a Caatinga, que ocor-
re principalmente no Maranho e no Piau, constituda por algumas espcies de
palmeiras, predominando, a oeste, o babau (espcie da Floresta Amaznica) e,
a leste, a carnaba (espcie da Caatinga, onde o solo mais mido). Acredita-se
que essa floresta de palmeiras seja secundria, originada pelo desmatamento da
Floresta Amaznica, mas que j se encontra estabilizada como um bioma distin-
to. As aves do grupo dos papagaios, periquitos e araras so muito comuns nes-
sas matas, alm de macacos e roedores, que apreciam os cocos.
PANTANAL
Ocorre na poro oeste do Brasil, sob clima semelhante ao do Cerrado, mas
numa grande depresso do relevo, cortada por muitos rios. Na poca chuvosa,
os rios se enchem e essa depresso alaga, sendo esse alagamento o principal
fator determinante de suas caractersticas. H reas periodicamente inundadas e
aquelas que nunca inundam, com comunidades tpicas em cada situao, alm
de muitas lagoas de gua doce ou salobra. Nas reas no-alagveis, desenvol-
vem-se espcies do Cerrado e alguns elementos da Caatinga; nas reas alagveis,
diversas espcies de palmeiras e gramneas de locais midos ocorrem, e consti-
tuem importante fonte de alimento aos herbvoros nativos e tambm ao gado. O
pantanal matogrossense na verdade representa uma mistura de biomas e, por
isso, considerado um complexo de biomas. A fauna muito abundante e a
grande quantidade de animais aquticos (peixes, moluscos) fornece alimento a
muitas aves e rpteis. Na verdade trata-se de uma das faunas mais diversificadas
do Brasil, incluindo tambm mamferos grandes, como o veado.

nioioci.
PAMPAS (OU CAMPOS SULINOS)
Esses campos graminosos ocorrem predominantemente no Rio Grande do
Sul, sob clima temperado e mido (700-1.000 mm anuais), em solos mal drena-
dos. H um breve perodo de seca no vero, que pode favorecer a ocorrncia de
queimadas. Esse bioma, por ser muito utilizado como pasto natural, foi
grandemente alterado por atividades pecurias, principalmente, mas tambm
para o cultivo agrcola. Nesse caso, grandes reas de pampas foram drenadas
e tiveram suas caractersticas alteradas, com perda na biota original.
MANGUEZAL
Sob clima quente e mido da costa litornea e em locais de solo lodoso, na
desembocadura de rios ou em baas protegidas, desenvolve-se o manguezal.
uma floresta baixa, formada por apenas trs ou quatro espcies de rvores
(trs gneros) que possuem adaptaes salinidade e inundao diria, que
se d na mar alta. Alm das rvores, h tambm epfitas e, medida que a
influncia da mar fica menor, alguns arbustos e gramneas ocorrem. Apesar
de sua baixa riqueza florstica, os manguezais so ecossistemas altamente pro-
dutivos, fornecendo alimento a muitas espcies (inclusive ao homem) e fun-
cionam como importantes criadouros de crustceos, peixes e moluscos, su-
portando uma grande riqueza faunstica.
FORMAES COSTEIRAS
Os ecossistemas litorneos desenvolvem-se sobre a restinga, que uma
faixa arenosa e salina beirando o mar, de formao geologicamente recente.
Esse bioma formado por diferentes comunidades, que se distribuem em fai-
xas, conforme a distncia do mar (zonao). A vegetao de dunas fica mais
prxima ao mar e possui plantas rasteiras, adaptadas aos ventos, ao solo m-
vel, salinidade e insolao intensa. Em solo j mais fixado, pode ocorrer
uma vegetao arbustiva de folhas duras (pois a salinidade ainda alta e dani-
fica os tecidos foliares). A seguir, ainda sobre solo arenoso, ocorre a mata de
restinga, que possui rvores baixas, muitas bromlias de solo e epfitas, alm
de orqudeas. Essas comunidades so fases iniciais ou transicionais do pro-
cesso sucessional que levar floresta pluvial tropical.
At ividade 3.1
Discuta com seu professor ou com seus colegas:
O babau, palmeira originria da Floresta Amaznica, tem baixo ndice
de germinao em ambiente sombreado, mas prolifera quando em ambiente
aberto. A Mata de Cocais, onde essa palmeira dominante, originou-se do
desmatamento da Floresta Amaznica e, atualmente, essa floresta de palmei-
ras no reverteria mais forma original. Discuta esse processo confrontando-
o com o modelo clssico de sucesso ecolgica.
Muitos rios que alimentam os manguezais originam-se na Serra do Mar.
Como, ento, a destruio da Floresta Atlntica pode influir nos manguezais?
A taiga vista como um grande depsito de CO
2
e acredita-se que sua
destruio elevaria ainda mais o nvel desse gs na atmosfera, acentuando os
problemas advindos do efeito estufa. Por que ela vista assim?
,
xuuio iv - vcoioci.
As rvores das florestas temperadas decduas e as da Caatinga perdem
todas as folhas em determinada poca do ano. Por que essa mesma estratgia
poderia estar ocorrendo nesses ambientes totalmente diferentes?
Por que a camada de folhedo espessa na taiga e fina na floresta pluvial
tropical? Explique os processos de utilizao de nutrientes em ambos os casos.
Por que as pastagens implantadas em reas desmatadas de Floresta
Amaznica se esgotam em poucos anos? Qual seria o tipo de agricultura sus-
tentvel para essa regio?
Quais seriam as caractersticas comuns e diferentes entre a Floresta
Amaznica e a Atlntica?
Voc v alguma relao entre os solos pedregosos e rasos da Caatinga e
o clima da regio? Por que esse tipo de solo acentua a falta de gua para as
plantas?
Voc sabe por que a Caatinga, que significa mata-branca, recebeu esse
nome?
Monte uma tabela com os biomas brasileiros apresentados acima e sua
correspondncia com os biomas mundiais. Essa correspondncia direta? Por
qu?
Agradeciment os
Os autores agradecem ao Prof. Dr. Jos Mariano Amabis por permitir a
reproduo de diversas figuras provenientes de seu livro Conceitos de Biolo-
gia (vol. 3, Editora Moderna, 2001).
Sobre os aut ores
Vni a Pi vel l o
Professora livre-docente do Departamento de Ecologia, Instituto de
Biocincias, USP, nas reas de Conservao Biolgica e Ecologia Vegetal;
mestre pela Universidade de So Paulo e PhD pela Universidade de Londres.
Srgi o Rosso
Professor doutor do Departamento de Ecologia, Instituto de Biocincias,
USP, nas reas de Ecologia Animal e Ecologia Marinha; mestre e doutor pela
Universidade de So Paulo.
Anot aes
Anot aes
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