Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Filosofia I
Filosofia I
br
1 Eixo Temtico: Problemas ticos e polticos na Filosofia 1.1. Problema poltico: Estado, sociedade e poder Questes de referncia: - A questo da democracia. - A questo da constituio da cidadania. - A questo do jusnaturalismo e contratualismo. - A questo do poder Autores de referncia: Aristteles, Hobbes, Locke, Rousseau, Maquiavel e Habermas
Poltica
O analfabeto poltico O pior a analfabeto o analfabeto poltico. Ele no ouve, no fala, no participa dos acontecimentos polticos. Ele no sabe que o custo de vida, o preo do feijo, do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remdio dependem das decises polticas. O analfabeto poltico to burro que se orgulha e estufa o peito, dizendo que odeia poltica. No sabe o imbecil que da sua ignorncia poltica nascem a prostituta, o menor abandonado, o assaltante e o pior de todos os bandidos, que o poltico vigarista, pilantra, corrupto. E lacaio das empresas nacionais e multinacionais.
Bertolt Brecht 1. Uma reflexo sobre poltica e democracia Podemos falar de poltica como a arte de governar, de gerir os destinos da cidade; alis , etmologicamente poltica vem de polis (cidade). A palavra democracia vem do grego demos (povo) e kratia, de krtos ( governo, poder, autoridade). Historicamente, consideramos os atenienses o primeiro povo a elaborar o ideal democrtico, dando ao cidado a capacidade de decidir os destinos da polis ( cidade - estado grega). Povo habituado ao discurso , encontra na gora (praa pblica) o espao social para o debate e o exerccio da persuaso. (* Vrios eram excludos do direito cidadania e poucos detinham efetivamente o poder .) Grifo nosso. O ideal democrtico reaparece na histria , com roupas diferentes, ora no liberalismo, ora exaltado na utopia rousseauniana, ora nos ideais socialistas e anarquistas. Nunca foi possvel evitar que , em nome da democracia, conceito abstrato, valores que na verdade pertenciam a uma classe apenas fossem considerados universais. A Revoluo Francesa se fez sob o lema Igualdade, Liberdade, Fraternidade, e sabemos que foi uma revoluo que visava interesses burgueses e no populares. No mundo contemporneo, tanto os EUA como a URSS se consideram governos democrticos. Se a poltica significa o que se refere ao poder, na democracia, onde o lugar do poder?
Paulo: Moderna,1986.
Democracia e cidadania Se at hoje temos nos contentado com a democracia representativa, no h como deixar de sonhar com mecanismos tpicos da democracia direta que possibilitem a presena mais constante do povo nas decises de interesse coletivo. Na Constituio brasileira de 1988 foi introduzida a iniciativa popular de projetos de leis, atravs de manifestao do eleitorado, mediante porcentagem mnima estipulada conforme o caso. Essa forma de atuao ainda ser regulamentada e devem ser enfrentadas dificuldades as mais diversas para o exerccio efetivo. Mas alguns poderiam argumentar: para participar enquanto cidado pleno preciso que haja politizao, caso contrrio haver apatia ou manipulao. Da o desafio: quem educa o cidado? Cidadania se aprende no exerccio mesmo da cidadania. Embora a escola seja aliada importante, no nela fundamentalmente que se d a aprendizagem, pois h o risco da ideologia e do discurso vazio, quando o ensino no acompanhado de fato pela ampliao dos espaos de atuao poltica do cidado na sociedade. A participao popular se intensifica com as j referidas organizaes sadas da sociedade civil. Essas organizaes, ao colocarem seus representantes em confronto com o poder constitudo, tornam-se verdadeiras escolas de cidadania. O importante do processo que, ao lado dos outros poderes, como o poder oficial do municpio, do estado e federal, e o poder das elites econmicas, desenvolve-se o poder alternativo. Ou seja, o esforo coletivo na defesa de interesses comuns transforma a populao amorfa, inexpressiva e despolitizada em comunidade verdadeira. Na luta contra a tirania e o poder arbitrrio, nem as regras da moral, nem apenas as leis impediro o abuso do poder. Na verdade, como j dizia Montesquieu, s o poder controla o poder.
Moderna,1992.(cap. 13 ) Sugesto de leitura ARANHA & MARTINS. Temas de Filosofia. So Paulo:
As teorias contratualistas Nos sculos XVII e XVIII a principal preocupao da filosofia poltica o fundamento racional do poder soberano. Ou seja, o que se procura no resolver a questo da justia, nem justificar o poder pela interveno divina, mas colocar o problema da legitimidade do poder. por isso que filsofos to diferentes como Hobbes, Locke e Rousseau tm idntico propsito: investigar a origem do Estado. No propriamente a origem
tica
Problema tico: Liberdade, emancipao e dever. - A questo da justia - A questo da liberdade e autonomia. - Autores de referncia: Plato, Aristteles, Rousseau, Kant, Spinoza e Habermas tica rea da Filosofia que estuda os valores morais. Reflete sobre o bem e o mal, o que certo ou errado, e procura responder , por exemplo, se os fins justificam os meios ou os meios justificam os fins. A partir de Scrates ( 469 399 a . C. ), a Filosofia, que antes estudava a natureza, passa a se ocupar de problemas relativos ao valor da vida, ou seja, das virtudes. O primeiro a organizar essas questes o filsofo grego Aristteles ( 384 322 a . C.). Em sua obra , entre outros pontos, destacam-se os estudos da relao entre a tica individual e a social, e entre a vida terica e a prtica. Ele tambm classifica as virtudes. A justia , a amizade e os valores morais derivam dos costumes e servem para promover a ordem poltica. A sabedoria e a prudncia esto vinculadas inteligncia ou razo. Na Idade Mdia, predomina a tica crist baseada no amor ao prximo, que incorpora as noes gregas de que a felicidade um objetivo do homem e a prtica do bem constitui um meio de atingi-la. Os filsofos cristos partem do pressuposto de que a natureza humana tem um destino predeterminado e de que Deus o princpio da felicidade e da virtude. Entre a idade Mdia e a modernidade , o italiano Nicolau Maquiavel ( 1469 1527) apresenta-se como o Colombo do novo mundo moral e provoca uma revoluo na tica. Nega as concepes grega e crist de virtude e busca seu modelo moral na virilidade dos antigos romanos. Para ele, a tica crist efeminada. Maquiavel influencia o ingls Thomas Hobbes (1588 1679) e o holands Benedito Spinoza ( 1632 1677), pensadores modernos extremamente realistas no que se refere tica. Nos sculos XVIII e XIX, o francs Jean Jacques Rousseau ( 1712 1778) e os alemes Emmanuel Kant ( 1724 1804) e Friedrich Hegel (1770 1831) so os principais filsofos que discutem tica. Segundo Rousseau, o homem bom por
LIBERDADE A democracia deve assegurar liberdade a seus cidados. Liberdade poltica, de organizao e de trabalho so aspectos freqentemente lembrados da vida democrtica. Plato adverte que o Estado (ele usa a palavra cidade ) democrtico, corre o risco de, embriagado pela nsia de liberdade, erigir governantes sempre mais frouxos, que no tenham coragem ou princpios para conter o relaxamento crescente. Afirma
Considerando a cadeia inquebrantvel dos acontecimentos naturais, possvel dizer que a liberdade nada menos que uma iluso ( Immanuel Kant, Crtica da Razo Pura)
Diz Aristteles que livre aquele que tem em si mesmo o princpio para agir ou no agir, isto , aquele que causa interna de sua ao ou da deciso de agir ou no agir. A liberdade concebida como o poder pleno e incondicional da vontade para determinar a si mesma ou para ser autodeterminada . pensada, tambm como a ausncia de constrangimentos externos e internos, isto , como uma capacidade que no encontra obstculos para se realizar, nem forada por coisa alguma para agir. Trata-se da espontaneidade plena do agente, que d a si mesmo os motivos e os fins de sua ao, sem ser constrangido ou forado por nada e por ningum. Assim, na concepo aristotlica, a liberdade o princpio para escolher entre alternativas possveis, realizando-se como deciso e ato voluntrio. Contrariamente ao necessrio ou necessidade , sob a qual o agente sofre a ao de uma causa externa que o obriga a agir sempre de uma determinada maneira, no ato voluntrio livre o agente causa de si , isto , causa integral de sua ao. Sem dvida, poder-se-ia dizer que a vontade livre determinada pela razo ou pela inteligncia e, nesse caso, seria preciso admitir que no causa de si ou incondicionada, mas que causada pelo raciocnio ou pelo pensamento.
Sugesto de leitura Fonte: Convite Filosofia, de Marilena Chau Ed. tica Unidade 8 captulo 6 A Liberdade pg. 357ss
Vivenciando a Liberdade No mbito das experincias cotidianas, o conceito de liberdade tem sido entendido como: possibilidade de autodeterminao; possibilidade de escolha; ato voluntrio; espontaneidade; ausncia de interferncia; .... outras
Voc quer ser um (a) vencedor (a)? Ento , reflita, Voc j imaginou como a vida seria aborrecida se apenas a lgica prevalecesse? O filho do pobre seria sempre pobre, e o do rico, sempre rico . Mas no o que normalmente acontece. A delcia da vida seu mistrio, que apronta uma surpresa lgica todos os dias, que destri as previses dos analistas mais competentes, que faz com que aquele aluno desprezado pelos professores , se torne um Einstein. Lembre-se: o futuro resultado, o futuro a colheita do que voc plantou e est plantando. Sucesso no passado no garantia de vitrias no futuro. Ento , o que vai acontecer daqui a dez anos ser conseqncia de algo que voc est fazendo hoje. O futuro vai sendo construdo a cada deciso que voc toma na vida. Todos os dias estamos dizendo sim ou no s oportunidades da vida, s situaes que se apresentam. a qualidade do sim e do no que voc diz hoje que definir como ser sua vida amanh. Algumas pessoas esto sendo capazes de construir um amanh em que sucesso e felicidade estaro integrados como uma fora nica. Competncia, planejamento, determinao, esprito de equipe e amor so qualidades essenciais para seu uma pessoa de sucesso. Lute por seus sonhos , voc no estar sozinho.. A nica forma de cada um de ns realizar seus sonhos trabalhar para que eles se concretizem. enfrentando as dificuldades que voc fica forte. superando seus limites que voc cresce. resolvendo problemas que voc desenvolve a maturidade. desfiando os perigos que voc descobre a coragem. Arrisque e descobrir como as pessoas crescem quando exigem mais de si prprias.