Governo do Estado do Pará

Secretaria do Estado de Educação

Unidade Regional de Educação
Escola E. E. F. Médio Profº Bolivar Bordallo da Silva

TEMA: Educação como Instrumento de Justiça e Paz

PROFESSORA MULTIPLICADORA: Providencia

Cursista: Lélia Maria Torres Rosário e Silva

Bragança-Pá
Maio/09
 BUBTEMA: A competitividade como interação e socialização na construção da
aprendizagem da língua inglesa.

QUESTIONAMENTO: Como utilizar a língua inglesa como disciplina interativa no

desenvolvimento construtivo do ensino - aprendizagem?

JUSTIFICATIVA:
A criança quando chega na 5ª série do ensino fundamental sofre uma
grande mudança: a quantidade de disciplina, maior numero de professor, o
espaço escolar geralmente é bem diferente daquele que conhecia, colegas de
idades diversificadas, etc. Esses fatores tem que ser visto com atenção por parte
do professor pois se não forem podem causar bloqueios ou desvios que irão
refletir na aprendizagem e formação civil dessa criança.
A disciplina de Língua Inglesa por ser algo novo, consegue despertar no
aluno o interesse de aprender pela curiosidade em querer saber o significado
das palavras. Esse primeiro contato com a disciplina tem que ser muito bem
aproveitado pelo professor, com intuito de firmar no aluno uma postura
responsável enquanto educando, não esquecendo sua formação enquanto ser
vivente e pensante, sabemos que a proposta da educação é formar cidadãos
críticos, para isso, também temos que trabalhar de forma continuada seu
conhecimento empírico o educador não pode de forma alguma descarta sua
base educacional, que é a família.
O presente projeto tem como finalidade desenvolver no aluno a
aprendizagem da língua através de jogos educacionais disponivel na plataforma
linux educacional, assim estaremos trabalhando a construção do valor ético,
onde está inserido o respeito, companheirismo, solidariedade, contribuição, o
saber ganhar e perder, tornado a competição um instrumento de formação e
integração social.

CLIENTELA: Alunos da 5ª Série do Ensino Fundamental da Escola de Ensino

Fundamental e Médio Profº. Bolivar Bordallo da Silva.

OBJETIVO
 Geral: Despertar no educando o sentimento ético e moral usando o
 conteúdo da língua inglesa como ferramenta construtiva na formação da
criança enquanto individuo participativo e colaborativo da sociedade a
qual ele está inserido.

 Especifico:
Conhecer limites de vivencia social numa visão ética.
Envolver o aluno no conteúdo pedagógico da língua inglesa.

DISCIPLINA/CONTEUDO
Língua Estrangeira: Inglês
Conteúdo: Vocabulário

RECURSOS:
 Humanos: Professores, alunos da 5ª Série do Ensino Fundamental,
 Didáticos: Quadro negro, xerox do conteúdo, revistas, jornal, dicionário
 Tecnológicos: Computador, CD,

METODOLOGIA:
 aula expositiva
 trabalho individual
 divisão em equipe
 uso do dicionário
 jogos educacionais

PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS:
1º momento: aula expositiva dos vocabulários a serem utilizados no jogo
(laboratório de Informática)
2º momento: tradução dos vocábulos
3º momento: Divisão da turma em duplas para a competição que será realizada
no laboratório com tempo cronometrado pelos professores.

PROGRAMAS EDUCACIONAIS:
ABC- idiomas – Jogo Hangman ( homem enforcado )
ABC- idiomas – Jogo Kanagram
CRONOGRAMA:
Atividades/mês 01/06 03/06 08/06 11/06
aula expositiva X
trabalho individual X
divisão das duplas e orientação
previa do jogo X
Jogos(laboratório de informática) X

AVALIAÇÃO:
O critério avaliativo será continuo numa somatória de pontos pela
participação do aluno nas atividades desenvolvidas, onde será observado,
envolvimento nas tarefas, desempenho, e o cumprimento das mesmas dentro do
prazo estabelecido pelo professor.

REFERENCIA:
Programa Educacionais, ABC_idiomas
Dicionário Oxford Escolar para Estudantes Brasileiros de Inglês/Português