PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA DIGITAL
Componente curricular: Docente:

LINGUAGENS E PRODUO DE TEXTO

Semestre: 2 Carga horria:
60h

PAULO CSAR DA SILVA GONALVES 1 EMENTA

As diversas linguagens e sua comunicao. A importncia do vocabulrio mediante seu emprego. Frase, orao, perodo e pargrafo. O texto e suas propriedades. Tipologia textual: narrao, descrio e dissertao, consoante suas partes imprescindveis. Os diversos gneros textuais. A coeso textual: os conectivos e a ligao das partes dos textos. A coerncia textual: a construo de sentidos. Pontuao. Diferentes mdias: primrias, secundrias e tercirias e sua importncia para sociedade. Tratamento da informao nas mdias. 2 OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR OBJETIVO GERAL Produzir textos com unidade, falados ou escritos, verbal ou no verbal, de forma crtica, articulada e concatenada, atentando-se a diversidade e aos contextos sociocomunicativos. OBJETIVOS ESPECFICOS Estimular a produo dos diversos tipos e gneros textuais. Incentivar o discente a posicionar-se criticamente perante os textos. Enaltecer a importncia de falar e escrever de maneira articulada.

3 CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I BLOCO TEMTICO 1 - LINGUAGENS, TIPOS E GNEROS TEXTUAIS TEMA 01- Linguagem e texto. Contedo 1 - Linguagens e suas diversidades e comunicao. Contedo 2 - Vocabulrio: adequao e contextualizao. Contedo 3 - Preliminares do texto. Contedo 4 - O texto e suas propriedades. TEMA 02 Tipologia e gnero textual. Contedo 5 - O texto narrativo e o descritivo. Contedo 6 - O texto dissertativo. Contedo 7 - O gnero textual. Contedo 8 - Exemplos de gnero textual e exerccios. UNIDADE II BLOCO TEMTICO 2 - CONEXO E SENTIDO TEXTUAL TEMA 03 - A coeso textual - Os conectivos. Contedo 9 - Conceito e tipos de coeso textual. Contedo 10 - O pronome demonstrativo conforme sua posio e emprego no texto. Contedo 11 - O pronome relativo na ligao dos perodos. Contedo 12 - A conjuno na ligao dos perodos.

TEMA 04 A coerncia textual A construo de sentido. Contedo 13 - Conceito e tipos de coerncia textual. Contedo 14 - Pontuao: a vrgula. Contedo 15 - Qualidades de um texto. Contedo 16 - Defeitos de um texto MDULO COMPLEMENTAR UNIDADE I Bloco Temtico 1: DIFERENTES MDIAS Tema 1: Concepes e tipos de mdias Tema 2: Mdias tercirias e educao: um breve relato. UNIDADE II Bloco Temtico 2: TRATAMENTO DA INFORMAO Tema 3: Concepes sobre tratamento de informao. Tema 4: As mdias e o tratamento da informao.

4 MTODOS E TCNICAS DE APRENDIZAGEM Este componente curricular oferecido por meio de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), com recursos interativos. Atravs do AVA possvel realizar sesses de auto-estudo, interagir com colegas e professores, bem com desenvolver avaliaes virtuais. Haver suporte de mdia impressa com objetivo de complementao de estudos.

5 RECURSOS Material didtico Ambiente Virtual Aprendizagem (AVA) Recursos interativos de udio Recursos interativos de Vdeo Recursos interativos de Imagem Fruns Chat Central de dvidas 6 CRITRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAO Avaliao de cunho formativo que permite equipe pedaggica acompanhar e favorecer a aprendizagem discente. Tem como foco a aprendizagem do aluno e compromete-se com seu desempenho e construo do saber. Duas avaliaes presenciais realizadas em Ambiente Virtual Aprendizagem (AVA), com a finalidade de auxiliar na consolidao dos conhecimentos construdos pelos discentes.

7 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS 1 GARCIA. Othon Moacir. Comunicao em prosa moderna: aprender a escrever, aprendendo a pensar. 17.ed. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 1996. 2 INFANTES, Ulisses. Do texto ao texto: curso prtico de leitura e redao. So Paulo: Scpione, 1987. 3 VAL. Maria da Graa Costa. Redao e textualidade. 2 ed. So Paulo: Martins Fontes, 1999.

8 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARES 1 2 3 CAMPEDELLI, Samira Yousseff. Produo de textos & usos da linguagem. 2. ed. So Paulo: Saraiva. 1999. FARADO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristvo. Prtica de texto para estudantes universitrios. 10.ed. Petropolis,RJ: Vozes, 2002. VIANA, Carlos Viana (Coord.). Roteiro de redao: lendo e argumentando. So Paulo: Scipione, 1998.

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