Questo 01

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Esta representao da Bastilha, priso poltica do absolutismo monrquico, foi pintada em 1789. Indique dois elementos da tela que demonstrem a solidez e a fora da construo e o significado poltico e social da jornada popular de 14 de julho de 1789.

Resposta:

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A primeira pergunta da questo exige apenas a descrio do prdio da Bastilha: muralhas altas e aparentemente macias, estrutura compacta com torres de guarda e, por fim, poucas janelas nas muralhas como meio de impedir possveis fugas bem como invases. A jornada popular de 14 de julho encabeada por elementos populares radicais, dentre os quais lideres jacobinos e sans-culottes, representou um guinada esquerda na revoluo com a radicalizao proposta revolucionria em um processo que se iniciou sob controle burgus. Aps a queda da Bastilha no seria mais possvel para a liderana burguesa ignorar totalmente as reivindicaes populares e as presses por reformas sociais mais profundas que seriam temporariamente atendidas durante o governo da Conveno Nacional, quando os jacobinos chegaram ao poder. No por acaso, a Frana celebra o dia 14 de julho como uma das suas datas cvicas mais importantes.

Questo 02

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Cheio de glria, coberto de louros, depois de ter derramado seu sangue em defesa da ptria e libertado um povo da escravido, o voluntrio volta ao pas natal para ver sua me amarrada a um tronco! Horrvel realidade!... (ngelo Agostini. A Vida Fluminense, 11.06.1870. Adaptado.)

Identifique a tenso apresentada pela representao e por sua legenda e analise a importncia da Guerra do Paraguai para a luta de abolio da escravido.

Resposta:

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Grande parte do exrcito brasileiro que atuou durante a Guerra do Paraguai era composta por escravos que eram oferecidos em troca do recrutamento de seus senhores. A questo trata da contradio que estes escravos viviam, j que ao retornar ao Brasil eram libertados, mas mesmo assim tinham que conviver com a estrutura escravista. A Guerra do Paraguai, portanto, teve grande importncia para o crescimento do movimento abolicionista, uma vez que contribuiu para o questionamento, por parte do prprio exrcito, da existncia da escravido (lembremos que no retorno da Guerra o comando do exrcito se negou a continuar perseguindo escravos fugitivos) e por parte da prpria populao, que passou a reconhecer o papel do negro como elemento decisivo no conflito.

Questo 03

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O Governo Provisrio foi deposto; a maioria de seus membros est presa. O poder sovitico propor uma paz democrtica imediata a todas as naes. Ele proceder entrega aos comits camponeses dos bens dos grandes proprietrios, da Coroa e da Igreja... Ele estabelecer o controle operrio sobre a produo, garantir a convocao da Assembleia Constituinte para a data marcada... garantir a todas as nacionalidades que vivem na Rssia o direito absoluto de disporem de si mesmas. O Congresso decide que o exerccio de todo o poder nas provncias transferido para os Soviets dos deputados operrios, camponeses e soldados, que tero de assegurar uma disciplina revolucionria perfeita. O Congresso dos Soviets est persuadido de que o exrcito revolucionrio saber defender a Revoluo contra os ataques imperialistas. (Proclamao do Congresso dos Soviets, outubro de 1917. Apud Marc Ferro. A Revoluo Russa de 1917, 1974.) O documento, divulgado em outubro de 1917, relaciona diversas decises do novo governo russo. Quais eram as principais diferenas polticas e sociais entre o governo que se iniciava (Congresso dos Soviets) e o que se encerrava (Governo Provisrio)? Cite uma das realizaes do novo governo, explicando o contexto em que se deu.

Resposta:

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Em fevereiro de 1917 a chamada Revoluo de Fevereiro promovida pelos mencheviques derrubava o czarismo e instalava um Governo Provisrio sob conduo de um primeiro ministro com poderes compartilhados com o Parlamento russo (Duma). Os mencheviques organizaram um governo de tendncia liberal, no qual vrios elementos da burguesia russa passaram a ter participao. Ainda comprometido com os interesses dos capitais estrangeiros presentes na Rssia, o Governo Provisrio manteve o pais na Primeira Guerra Mundial, fato que o levou a enfrentar diferentes contestaes, tanto da extrema direita (tentativa de golpe de Kornilov) quanto da xereta esquerda com os bolcheviques. Coma Revoluo de Outubro e a ascenso bolchevique ao poder, um novo governo de carter revolucionrio e marxista foi instalado. Diversas foram as medidas adotadas por este governo e que poderiam ser citadas pelos alunos, tais como: a execuo da famlia imperial como forma de evitar uma restaurao monarquista, a retirada da Rssia da guerra em claro rompimento com os interesses imperialistas internacionais, o confisco e posterior socializao das propriedades agrcolas, o fim da propriedade privada dos meios de produo e a passagem do comando das fbricas aos comits operrios, a fundao do Partido Comunista da Unio Sovitica (PCUS), a formao e fortalecimento do congresso dos Soviets e as polticas de respeito s nacionalidades e minorias tnicas na nova repblica que se fundava. Todas estas medidas foram tomadas no perodo em que os bolcheviques enfrentavam a invaso de tropas imperialistas que apoiavam os mencheviques em uma guerra civil contra o novo regime.

Questo 04

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Getlio Vargas paira entre palavras e imagens. Em um dos quadros, sorridente, ladeado de escolares tambm sorridentes, Getlio toca o rosto de uma menina; ao seu lado, um menino empunha a bandeira nacional. Os textos so todos conclamativos e supem sempre uma voz a comandar o leitor infantil e a incit-lo para a ao. A mesma getulizao dos textos escolares se faz presente na ampla literatura encomendada pelo DIP [...]. (Alcir Lenharo. Sacralizao da poltica, 1986.) Explique o que o autor chama de getulizao dos textos escolares e analise o papel do DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda) durante o Estado Novo (1937-1945).

Resposta

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Podemos entender como getulizao dos textos escolares a maneira como durante o Estado Novo as disciplinas escolares foram responsveis pela disseminao de um ideal nacionalista no imaginrio infantil como cartilhas com a histria do prprio Vargas. Alm do imaginrio infantil, a getulizao possvel ser observada em meios controlados pelo Departamento de Imprensa e Propaganda como a literatura atravs do incentivo e obras que contribuissem para a criao de um ideal nacional e o rdio com a criao da Hora do Brasil responsvel pela divulgao das idias Estadonovistas numa poca em que o rdio era o principal meio de comunicao.

Questo 05
Observe as figuras.

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Faa uma anlise espao-temporal da paisagem, identificando quatro transformaes feitas pelo homem.

Resposta

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As principais aes antrpicas observadas nas figuras apresentadas so: 1) a ocupao urbana nas reas da plancie litornea e nas encostas de morros (favelizao); 2) construo de portos e terminais de carga; 3) como consequncia direta daqueles dois processos, observa-se ainda o desmatamento da floresta tropical; 4) a alterao do uso do solo para fins econmicos (industriais e agricultura) aumentado as possibilidades de processos erosivos.

Questo 06

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A manchete noticia o fechamento do Aterro Sanitrio Metropolitano do Jardim Gramacho, aps 34 anos de existncia. O maior aterro sanitrio da Amrica Latina estava localizado beira da Baa de Guanabara, sobre reas de manguezais e cercado pelos rios Iguau e Sarapu. Cite e explique trs razes ambientais ou sociais para esse fato ter sido comemorado.

Resposta

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Entre as razes ambientais ou sociais para que o fechamento do aterro sanitrio fosse comemorado, podemos citar: 1) A possibilidade de realizao de processos mais eficientes de despoluio da baa de guanabara; 2) Condies para a preservao e recuperao dos manguezais locais reas de habitat dos caranguejos que podem servir como fonte de renda para pop ulaes locais (o homem caranguejo). Alm disso, os manguezais so importante para a sobrevivncia de espcimes marinhas (os mangues so os principais berrios marinhos); 3) o fim de situaes de trabalho degradantes (por exemplo, o trabalho infantil, observado na figura); 4) fim de vetores que contribuem para a proliferao de doenas.

Questo 07

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Brasileiros de vrias cidades precisam adaptar a rotina a fenmenos climticos. Mas Montes Claros, em Minas Gerais, tem um desafio diferente: seus habitantes tm de aprender a conviver com terremotos. pelo menos um abalo por ano so 23 desde 1995, segundo o Observatrio Sismolgico da Universidade de Braslia. O mais forte, porm, ocorreu h oito dias, atingindo magnitude 4,5 na escala Richter e foi sentido em toda a cidade. Nos dias seguintes, houve mais trs tremores menores resultando em pavor total da populao. (Marcelo Portela. A cidade que tem de viver com terremotos. O Estado de S.Paulo, 27.05.2012. Adaptado.)

A partir da leitura do texto, da anlise do planisfrio e de seus conhecimentos, defina a expresso placa tectnica e explique qual o padro de ocorrncias de abalos ssmicos no Brasil.

Resposta

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As placas tectnicas so grandes massas rochosas que formam o embasamento continental e ocenico. As placas so fragmentadas e se encaixam entre si, realizando movimentos convergentes e divergentes, uma vez que esto localizadas sobre o magma (astenosfera). No Brasil, os abalos ssmicos no so de grande magnitude, uma vez que o pas est no centro da placa sul-americana, ou seja: distante das reas de bordas das placas, onde ocorrem os choques de maiores intensidade (como, por exemplo, na regio do encontro entre a placas de Nazca e a placa da Sul Americana.

Questo 08

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Analise os climogramas dos principais tipos climticos do Brasil e as fotos que retratam as formaes vegetais correspondentes.

Identifique o climograma e a respectiva foto que representa a vegetao do cerrado. Mencione duas caractersticas da formao vegetal do cerrado e uma caracterstica do clima no qual ela ocorre.

Resposta

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A relao correta entre o climograma 3 Cuiab MT e a imagem C. A formao vegetal do Cerrado possui como caractersticas a vegetao arbustiva de mdio e pequeno porte e formao de herbceas. As rvores apresentam como caractersticas galhos tortuosos de casca grossa e razes profundas adaptadas aos solos pobres e cidos. O clima apresenta duas estaes bem definidas, inverno seco e vero chuvoso.

Questo 09

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Ningum pode deixar de reconhecer a influncia da teoria do bom selvagem na conscincia contempornea. Ela vista no presente respeito por tudo o que natural (alimentos naturais, remdios naturais, parto natural) e na desconfiana diante do que feito pelo homem, no desuso dos estilos autoritrios de criao de filhos e na concepo dos problemas sociais como defeitos reparveis em nossas instituies, e no como tragdias inerentes condio humana. (Steven Pinker. Tbula rasa a negao contempornea da natureza humana, 2004. Adaptado.) Explique a origem e o contedo da teoria do bom selvagem na histria da Filosofia e comente sua implicao na anlise dos problemas sociais.

Resposta

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O mito do "bom selvagem" tem sua origem na obra do filsofo franco-suo Jean-Jacques Rousseau e consiste na tese de que o ser humano era puro e inocente em seu estado natural, sendo a sociedade responsvel por incutir nele valores e hbitos que o conduziriam ao conflito e aos problemas que na viso de Rousseau marcavam a sociedade. Adotando-se este ponto de vista, a maioria dos problemas sociais, que envolvem crimes tais como furtos, assassinatos e abusos, no seriam resultado da ndole individual dos seus responsveis. Eles seriam, na verdade, o produto nefasto de uma sociedade desigual e injusta, que, ao submeter o indivduo a uma existncia miservel, o encaminha para agir diferente daquilo que socialmente desejvel. Deste modo, a soluo dos problemas sociais passava pela necessidade de se rever as instituies modernas da sociedade.

Questo 10

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Preguia e covardia so as causas que explicam por que uma grande parte dos seres humanos, mesmo muito aps a natureza t-los declarado livres da orientao alheia, ainda permanecem, com gosto, e por toda a vida, na condio de menoridade. to confortvel ser menor! Tenho disposio um livro que entende por mim, um pastor que tem conscincia por mim, um mdico que prescreve uma dieta etc.: ento no preciso me esforar. A maioria da humanidade v como muito perigoso,alm de bastante difcil, o passo a ser dado rumo maioridade, uma vez que tutores j tomaram para si de bom grado a sua superviso. Aps terem previamente embrutecido e cuidadosamente protegido seu gado, para que estas pacatas criaturas no ousem dar qualquer passo fora dos trilhos nos quais devem andar, os tutores lhes mostram o perigo que as ameaa caso queiram andar por conta prpria. Tal perigo, porm, no assim to grande, pois, aps algumas quedas, aprenderiam finalmente a andar; basta, entretanto, o perigo de um tombo para intimid-las e aterroriz-las por completo para que no faam novas tentativas. (Immanuel Kant, apud Danilo Marcondes. Textos bsicos de tica de Plato a Foucault, 2009. Adaptado.) O texto refere-se resposta dada pelo filsofo Kant pergunta sobre O que o Iluminismo?. Explique o significado da oposio por ele estabelecida entre menoridade e autonomia intelectual.

Resposta:

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O texto de Immanuel Kant, chamado Reposta pergunta: o que o Iluminismo (que tambm pode ser traduzido por esclarecimento) estabelece uma oposio entre o homem no estado de menoridade e o homem possuidor de autonomia intelectual (esclarecimento). A menoridade do homem, da qual ele prprio culpado, consiste na incapacidade de servir-se de seu prprio juzo, por conta de covardia e preguia, delegando a tutores, como mdicos ou pastores, a prerrogativa decisria. Tal estado confortvel, pois no acarreta responsabilidade pelos atos, no entanto impede a liberdade intelectual. A exortao kantiana pela autonomia intelectual tem como condio a ousadia do homem e a sua desvinculao com relao a quaisquer mentores. Em suma, a Crtica kantiana convoca o homem a possuir autonomia intelectual, guiando-se pelo seu prprio entendimento, sem as imposies externas.

Questo 11

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Texto 1 Para santo Toms de Aquino, o poder poltico, por ser uma instituio divina, alm dos fins temporais que justificam a ao poltica, visa outros fins superiores, de natureza espiritual. O Estado deve dar condies para a realizao eterna e sobrenatural do homem. Ao discutir a relao Estado-Igreja, admite a supremacia desta sobre aquele. Considera a Monarquia a melhor forma de governo, por ser o governo de um s, escolhido pela sua virtude, desde que seja bloqueado o caminho da tirania. Texto 2 Maquiavel rejeita a poltica normativa dos gregos, a qual, ao explicar como o homem deve agir, cria sistemas utpicos. A nova poltica, ao contrrio, deve procurar a verdade efetiva, ou seja, como o homem age de fato. O mtodo de Maquiavel estipula a observao dos fatos, o que denota uma tendncia comum aos pensadores do Renascimento, preocupados em uperar, atravs da experincia, os esquemas meramente dedutivos da Idade Mdia. Seus estudos levam constatao de que os homens sempre agiram pelas formas da corrupo e da violncia . (Maria Lcia Aranha e Maria Helena Martins. Filosofando, 1986. Adaptado.) Explique as diferentes concepes de poltica expressadas nos dois textos.

Resposta

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A viso de poltica de Santo Toms de Aquino, obviamente, impregnada de uma concepo religiosa que submete o poder temporal do Estado ao poder espiritual da Igreja. O primeiro tem como atribuio, como destaca o texto, estabelecer condies adequadas para que o indivduo ordinrio exera plenamente suas obrigaes religiosas, fortalecendo de certo modo o poder espiritual da Igreja, que inclusive legitima o poder monrquico na medida em que o interpreta como uma escolha divina baseada nas virtudes do soberano. Expoente do movimento renascentista e do humanismo do incio da Idade Moderna, Maquiavel descrever uma trajetria contrria de Santo Toms, apelando para o pensamento racional como forma de definir a funo da poltica. Assim, o autor de O Prncipe defende o pragmatismo como principal elemento de definio da poltica e o uso de ferramentas racionais, tais como a observao e o experimentalismo, para estabelecer a atividade poltica.

Questo 12

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Do lado oposto da caverna, Plato situa uma fogueira fonte da luz de onde se projetam as sombras e alguns homens que carregam objetos por cima de um muro, como num teatro de fantoches, e so desses objetos as sombras que se projetam no fundo da caverna e as vozes desses homens que os prisioneiros atribuem s sombras. Temos um efeito como num cinema em que olhamos para a tela e no prestamos ateno ao projetor nem s caixas de som, mas percebemos o som como proveniente das figuras na tela. (Danilo Marcondes. Iniciao histria da filosofia, 2001.) Explique o significado filosfico da Alegoria da Caverna de Plato, comentando sua importncia para a distino entre aparncia e essncia.

Resposta

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Neste trecho de sua obra "A Repblica", Plato busca conduzir o leitor a um esforo intelectual em torno da dialtica aparncia e essncia. A aparncia vista aqui como o mundo dos sentidos, das ideias superficiais e vagas que so formuladas a partir da ignorncia humana que se contenta apenas em absorver o visvel sem contestar sua origem e condies pelas quais se estabeleceu. No restante da narrativa, Plato demonstra como aqueles que estavam presos na caverna, cujo olhar primeiramente s podia captar as imagens projetadas na parede, foram cegados pela luz ao sarem da caverna aps serem libertados. Amedrontados e ansiosos com a realidade que se mostrava mais complexa e diversa do que aquela que as sombras lhes ofereciam, desejaram retornar e s depois se acostumaram com o mundo que descobriam. Plato mostra como o ato de conhecer converte-se em uma libertao tratase de uma iluminao, pela qual o homem transporta-se do sensvel para o inteligvel. Em lugar da aparncia, a essncia assume espao na mente humana a partir do momento em que os homens agora libertados da ignorncia em que estavam podem apreender a realidade de forma mais profunda e racional.

Questo 13

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A batalha pelo elemento impiedosa, assim como aquela por gua, ar ou sexo, mas apenas de vez em quando a verdade de suas negociaes exposta em toda sua brutalidade. As plantas que comem animais so apenas um exemplo entre muitos para mostrar o quo competitivo o negcio deve ser, e como a Natureza recorre s convenincias mais improvveis para tirar o mximo do pouco que h disponvel. (Steve Jones. A Ilha de Darwin, 2009.)

No texto, o autor refere-se a um elemento qumico, abundante na atmosfera, mas no no solo onde a planta cresce. Esse elemento essencial para o desenvolvimento das plantas, uma vez que ir constituir suas protenas e cidos nucleicos. Qual o elemento qumico referido pelo autor e, considerando que na natureza as plantas carnvoras o obtm dos animais que capturam, explique de que forma as espcies vegetais no carnvoras o obtm.

Resposta:

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As plantas carnvoras obtm compostos nitrogenados atravs da digesto de pequenos animais, portanto o elemento qumico referido pelo autor o nitrognio. Nos outros vegetais, o nitrognio obtido pela absoro de compostos nitrogenados presentes no + solo - nitratos (NO3 ), nitritos (NO2 ) e amnio (NH4 ) -, atravs das razes.

Questo 14

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O tuco-tuco (Ctenomys brasiliensis) um animal curioso, que se pode, em linhas gerais, descrever como roedor com hbitos de toupeira. [...] So animais noturnos, e alimentam-se especialmente de razes de plantas, o que explica os tneis longos e superficiais que cavam. [...] O homem que mos trouxe afirmou que muito comumente os tuco-tucos so encontrados cegos. O exemplar que eu conservava no lcool achava-se nesse estado. [...] Lamarck rejubilar-se-ia com este fato, se acaso o tivesse conhecido. (Charles Darwin. Dirio das investigaes sobre a Histria Natural e Geologia dos pases visitados durante a viagem ao redor do mundo pelo navio de Sua Majestade Beagle, sob o comando do Capt. Fitz Roy, R. A, 1871).

O texto foi escrito por Charles Darwin, em seu dirio de bordo, em 26 de julho de 1832, poca com 23 anos de idade, quando de sua passagem pelo Brasil e Uruguai. Escrito antes que construsse sua Teoria da Evoluo, o texto revela que Darwin conhecia a obra de Lamarck. Como Lamarck explicaria as observaes de Darwin sobre o tuco-tuco brasileiro, e qual a explicao apresentada pela Teoria da Evoluo na biologia moderna?

Resposta:

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Segundo a Teoria Lamarckiana, os tuco-tucos apresentam-se cegos por viverem em um meio escuro (Leio do uso ou desuso), onde a capacidade da viso no necessria. J na Teoria Sinttica da Evoluo, atravs de mutaes, recombinaes e outros fatores evolutivos que levam ao aumento da variabilidade de tuco-tucos, o meio atuou selecionando os indivduos que apresentavam outras caractersticas adaptativas que no a viso, para que pudessem viver em locais escuros, como, por exemplo, a audio e o olfato.

Questo 15

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Em 2012, assim como em anos anteriores, o Ministrio da Sade promoveu a campanha para vacinao contra a gripe. A seguir, o cartaz informativo da campanha.

No cartaz, lemos que devem ser vacinadas Pessoas com 60 anos ou mais. Essa recomendao aplica-se a todos os que tm mais de 60 anos, independentemente de terem sido vacinados antes, ou somente queles que tm mais de 60 anos e que no tinham sido vacinados em anos anteriores? Justifique sua resposta, tendo por base as caractersticas antignicas do vrus da gripe, e explicando como a vacina protege o indivduo contra a doena.

Resposta:

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A vacinao contra a gripe deve ser feita anualmente em indivduos com mais de 60 anos, independentemente de j terem tomado a vacina anteriormente ou no. Essa recomendao feita com base na alta capacidade mutagnica do vrus da gripe e, desta forma, vacinas dos anos anteriores no combateriam os novos antgenos que, por ventura, teriam se formado. Assim sendo, a vacinao anual introduziria novos antgenos virais na populao, os quais provocam a produo de anticorpos especficos para esses novos vrus.

Questo 16

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A taurina uma substncia qumica que se popularizou como ingrediente de bebidas do tipo energticos. Foi isolada pela primeira vez a partir da bile bovina, em 1827.

taurina Na literatura mdica e cientfica, a taurina frequentemente apresentada como um aminocido. Entretanto, tecnicamente a taurina apenas uma substncia anloga aos aminocidos. Explique por que a taurina no pode ser rigorosamente classificada como um aminocido e, sabendo que, em solues aquosas de pH neutro, a taurina encontra-se como um sal interno, devido aos grupos ionizados (zwitterion), escreva a equao que representa essa dissociao em gua com pH igual a 7.

Resposta:

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A taurina tecnicamente no pode ser caracterizada como um aminocido porque ao invs do

grupo carboxila (

), comum nos aminocidos essenciais, apresenta o grupo

sulfnico (

).

Reao de Dissociao da Taurina, em gua com pH igual 7, com formao do sal interno:

Questo 17

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O esquema apresentado descreve os diagramas energticos para uma mesma reao qumica, realizada na ausncia e na presena de um agente catalisador.

Com base no esquema, responda qual a curva que representa a reao na presena de catalisador. Explique sua resposta e faa uma previso sobre a variao da entalpia dessa reao na ausncia e na presena do catalisador.

Resposta:

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A curva II representa a reao com presena de catalisador, pois a funo do catalisador diminuir a energia de ativao de uma reao qumica, e a curva II tem menor energia de ativao. A variao de entalpia da reao com ou sem catalisador a mesma, pois a variao de energia a diferena de energia entre os produtos e os reagentes.

Questo 18

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A imagem a fotografia de uma impresso digital coletada na superfcie de um pedao de madeira. Para obt-la, foi utilizada uma tcnica baseada na reao entre o sal do suor (NaCl), presente na impresso digital, com soluo aquosa diluda de um reagente especfico. Depois de secar em uma cmara escura, a madeira exposta luz solar. Considere solues aquosas diludas de AgNO3 e de KNO3. Indique qual delas produziria um registro fotogrfico de impresso digital ao reagir com o sal do suor, nas condies descritas, e justifique sua resposta descrevendo as reaes qumicas envolvidas.

Resposta:

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A soluo que produziria um registro fotogrfico de impresso digital ao reagir com o sal do suor, nas condies descritas, a soluo aquosa diluda de AgNO 3, que formaria o sal AgCl, um precipitado, ou seja, um sal insolvel em gua, que formaria a imagem revelada.

Reao de formao do precipitado (sal insolvel) que formaria a imagem:

Questo 19

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Um brinquedo constitudo por dois carrinhos idnticos, A e B, de massas iguais a 3 kg e por uma mola de massa desprezvel, comprimida entre eles e presa apenas ao carrinho A. Um pequeno dispositivo, tambm de massa desprezvel, controla um gatilho que, quando acionado, permite que a mola se distenda.

Antes de o gatilho ser acionado, os carrinhos e a mola moviam-se juntos, sobre uma superfcie plana horizontal sem atrito, com energia mecnica de 3,75 J e velocidade de 1 m/s, em relao superfcie. Aps o disparo do gatilho, e no instante em que a mola est totalmente distendida, o carrinho B perde contato com ela e sua velocidade passa a ser de 1,5 m/s, tambm em relao a essa mesma superfcie. Nas condies descritas, calcule a energia potencial elstica inicialmente armazenada na mola antes de o gatilho ser disparado e a velocidade do carrinho A, em relao superfcie, assim que B perde contato com a mola, depois de o gatilho ser disparado.

Resposta:

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A energia mecnica do sistema a soma das energias dos carros:

Numa exploso, a quantidade de movimento se conserva:

Questo 20

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Determinada massa de gs ideal sofre a transformao cclica ABCDA mostrada no grfico. As transformaes AB e CD so isobricas, BC isotrmica e DA adiabtica. Considere que, na transformao AB, 400 kJ de calor tenham sidos fornecidos ao gs e que, na transformao CD, ele tenha perdido 440 kJ de calor para o meio externo.

Calcule o trabalho realizado pelas foras de presso do gs na expanso AB e a variao de energia interna sofrida pelo gs na transformao adiabtica DA.

Resposta:

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O trabalho, W, realizado pelas foras de presso do gs na expanso AB calculado pela rea abaixo da reta AB (ver figura).

Teremos

W AB = 2,8.10 J

Como a transformao ABCDA cclica, a variao da energia interna nula. Ento teremos: UAB + UBC + UCD + UDA = 0 (equao 1)

UAB = QAB - W AB = 4,0.10 - 2,8.10 = 1,2.10 J UBC = 0 (isotrmica) UCD = QCD W CD = -4,4.10 (-3,0.10 ) = -1,4.10 J Substituindo as energias internas na equao 1: UDA = 2,0.10 J
4 5 5 5

Questo 21

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Um feixe formado por ons de massa m 1 e ons de massa m 2, com cargas eltricas q1 e q2, respectivamente, de mesmo mdulo e de sinais opostos. O feixe penetra com velocidade , por uma fenda , em uma regio onde atua um campo magntico uniforme , cujas linhas de campo emergem na vertical perpendicularmente ao plano que contm a figura e com sentido para fora. Depois de atravessarem a regio por trajetrias tracejadas circulares de raios R 1 e R2 = 2 R1, desviados pelas foras magnticas que atuam sobre eles, os ons de massa m 1 atingem a chapa fotogrfica C1 e os de massa m2 a chapa C2.

Considere que a intensidade da fora magntica que atua sobre uma partcula de carga q, movendo-se com velocidade v, perpendicularmente a um campo magntico uniforme de mdulo B, dada por FMAG = |q| v B. Indique e justifique sobre qual chapa, C1 ou C2, incidiram os ons de carga positiva e os de carga negativa. Calcule a relao entre as massas desses ons. CURSO E COLGIO

Resposta:

O campo magntico emerge na vertical perpendicularmente ao plano da figura, e a velocidade forma um ngulo de 90 com relao ao campo (verificar fgura). Podemos ento utilizar a regra do tapa (ou a regra da mo esquerda) que nos mostra uma fora horizontal para a direita. Toda carga que for orientada numa tragetria para a direita ser positiva, ento os ons de carga positiva atingiro C1 e os ons de carga negativa atingiro C2.

Como R2 = 2 R1

Encontramos

Questo 22

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Quantos so os nmeros naturais que podem ser decompostos em um produto de quatro fatores primos, positivos e distintos, considerando que os quatro sejam menores que 30?

Resposta
Seja o conjunto de todos os nmeros naturais primos e positivos:

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O total de nmeros naturais pedido obtido pelas combinaes dos elementos do conjunto agrupados de em , ou seja,

Resposta: 210 nmeros.

Questo 23
Os pontos e

CURSO E COLGIO e e tomando o

so interseces de duas cnicas dadas pelas equaes

, como mostra a figura fora de escala. Sabendo que ponto , determine a medida aproximada do ngulo , em graus.

Resposta
Determinao das coordenadas de e :

CURSO E COLGIO

Da segunda equao do sistema temos: Assim Observe a figura: e

No tringulo

Assim,

e portanto

Resposta:

Questo 24
Sabendo-se que , para

CURSO E COLGIO quais valores de ? a funo

assume seu valor mnimo no intervalo

Resposta
Temos a seguinte funo:

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Assumindo

, segue que: , onde seu mnimo ocorre na coordenada do vrtice:

Sendo

, temos: , ento

y
ou

Resposta: