A Estrutura da Escola Bblica Dominical

A ESTRUTURA PARA O BOM FUNCIONAMENTO DA ESCOLA BBLICA DOMINICAL

A Escola Bblica Dominical dever ser estruturada em trs segmentos, a saber:

ESTRUTURA FUNCIONAL ESTRUTURA MATERIAL ESTRUTURA DE PESSOAL

I - Estrutura Funcional Este segmento o mais abrangente, e compreende as reas de Apoio Superintendncia, a Departamentali a!"o da EBD e outras atividades paralelas# 1) r!as "! A#oio $ Su#!rint!n"%ncia A Diretoria da EBD composta pela Superintendncia e dever possui os seguintes membros de apoio: a$ %oordena!"o &edag'gica b$ %oordena!"o de Suprimentos c$ (esouraria d$ Secretaria %ada uma dessas reas de apoio dever possuir um titular e seus respectivos au)iliares, cu*o +uncionamento, em geral, abrange os seguintes aspectos: a) Coor"!na&'o P!"a()(ica , -esta rea ser estruturado todo o programa de treinamento, +orma!"o e aper+ei!oamento de pro+essores, abrangendo todo o %ampo, com pelo menos, . segmentos no +uncionamento desta coordena!"o: %urso de /orma!"o de &ro+essores0 Seminrio para Aper+ei!oamento de &ro+essores0 Estudo de &ro+essores#

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A Estrutura da Escola Bblica Dominical 1 %urso de /orma!"o de &ro+essores dever ter um programa de .2 3oras4aula e +unciona uma ve por semana 5aos sbados$ com uma *ornada de . 3oras4aula, abrangendo os princpios bsicos de pedagogia, em todos os seus aspectos, e inclui tambm aulas prticas, de modo a permitir 6ue o candidato a pro+essor possa ter a oportunidade de desempen3ar,se bem# A avalia!"o dever ser +eita atravs de trabal3os escritos, de apresenta!7es4e)posi!7es e, principalmente, da +re68ncia, cu*o limite mnimo permitido de 92: do programa# 1 Seminrio para Aper+ei!oamento de &ro+essores dever ter um programa de ;2 3oras4aula e o seu +uncionamento de uma semana 5< dias$# Sua reali a!"o e+etua,se um ve por ano, se necessrio, ou, no m)imo, uma ve a cada dois anos, Abrangendo palestras sobre os aspectos prticos do ensino, da conduta do pro+essor, da +ai)a etria dos alunos, da prepara!"o das aulas, etc# Esse curso e)tensivo a todos os pro+essores da Escola Bblica Dominical, em todos os departamentos da mesma# 1 Estudo de &ro+essores dever ter dura!"o de <2 minutos para cada li!"o bblica, estendendo,se a todos os pro+essores das classes de *ovens e adultos, podendo +uncionar aos sbados ou no Domingo antes do e)pediente da EBD# A +re68ncia ao mesmo dever ser a condi!"o bsica para 6ue o pro+essor possa lecionar no dia seguinte# = importante 6ue esse trabal3o se*a apresentado por uma e6uipe de preletores previamente escalados, para poderem pes6uisar e preparar um esbo!o adicional ao comentrio da >evista da %&AD# ? trs ob*etivos bsicos no Estudo de pro+essores: a$ &adroni ar e nivelar o ensino em todo o %ampo0 b$ Dar subsdios ao pro+essor, na6uilo 6ue n"o p@de desenvolver durante a semana0 c$ Dar tran68ilidade ao Superintendente, 6ue poder contar com 6ual6uer pro+essor em 6ual6uer eventualidade# Coor"!na&'o "! Su#ri*!ntos , Esta rea re+ere,se ao programa de compras da Escola Bblica Dominical, em todos os aspectos, como e6uipamentos para recursos instrucionais, moblia, material didtico em geral, material de escrit'rio e organi a!"o de eventos# -o caso espec+ico de material didtico, este programa * abrange todo o %ampo T!souraria , Administra os recursos da Escola Bblica Dominical# Esta rea desenvolve,se em con*unto com a %oordena!"o de Suprimentos, +ornecendo a esta subsdios para saber at 6ue ponto devem ser assumidos compromissos +inanceiros, na a6uisi!"o de material para a EBD# A (esouraria trabal3a com um +lu)o de cai)a, onde s"o +eitas previs7es +inanceiras de entrada e sada de recursos# S!cr!taria , Esta rea responsvel por toda a radiogra+ia da EBD, como o levantamento e atuali a!"o de dados estatsticos, a emiss"o de relat'rios, a matrcula dos alunos, +ic3rios e ar6uivos em geral, material de escrit'rio, +ormulrios, correspondncias em geral, controle das visitas a alunos n"o assduos, distribui!"o e controle das cadernetas de classe, controle dos aniversariantes, controle da +re68ncia ao Estudo de &ro+essores, controle e acompan3amento do desempen3o de cada classe e pelo controle da departamentali a!"o da EBD, entre outras atividades 2 Assemblia de Deus de Cordovil

A Estrutura da Escola Bblica Dominical

+) D!#arta*!ntali,a&'o A Escola Bblica Dominical dever ser estruturada em A Departamentos: B# Cntegra!"o e Discipulado ;# Adolescentes .# Cn+antil A# Dovens e Adultos %ada departamento est organi ado, com secretaria pr'pria, da seguinte +orma: a) Int!(ra&'o ! Disci#ula"o , A %lasses 5+uncionando em salas separadas$ EF B classe antes do Batismo, onde 3 um programa de discipulado com dura!"o de . meses0 EF ; classes ap's o Batismo, onde 3 um programa de discipulado com dura!"o de < meses, obedecendo o seguinte critrio de distribui!"o: Tri*!str!s Mar&o .un/o S!t!*0ro D!,!*0ro Class! 1 (ermina4%ome!a (ermina4%ome!a (ermina4%ome!a (ermina4%ome!a Class! + (ermina4%ome!a (ermina4%ome!a (ermina4%ome!a Class! (ermina4%ome!a

0) In1antil Or"!* B ; . A G < H 9 I Fai2a Et3ria . anos A anos G anos < anos H anos 9 anos I anos B2 anos BB anos

c) A"ol!sc!nt!s Or"!* B ; . Fai2a Et3ria B; e B. anos BA e BG anos B< e BH anos No*! "a Class! >enascer &reparados para o %ombate Esperan!a ") .o4!ns ! A"ultos Or"!* B ; . No*! Davi Abra"o Est3er Caract!r5sticas 1breiros Sen3ores Sen3oras 3 Local on"! Funciona -ave do (emplo -ave do (emplo K Laleria -ave do (emplo Assemblia de Deus de Cordovil Local on"! Funciona AJ Andar AJ Andar AJ Andar

A Estrutura da Escola Bblica Dominical A G < H 9 I B2 BB B; B. BA BG B< >osa de Saron Ap'stolo &aulo >a6uel Sara3 Dorcas El S3adai (im'teo gua Niva Een er Adonai S3alon Emanuel Maranata Mista Sen3ores Sen3oras Sen3oras Sen3oras Mo!as Sen3ores Mista %asais %asais >apa es e Mo!as >apa es e Mo!as >apa es -ave do (emplo -ave do (emplo -ave do (emplo -ave do (emplo -ave do (emplo Sala de >euni7es K BJ andar Laragem Laragem AJ Andar K sala B AJ Andar K sala do %oral AJ Andar , Sala da 1r6uestra AJ Andar , Sala da Mocidade AJ Andar K Sala %on*#/eminino

-) Outras Ati4i"a"!s Funcionais a) O Culto "a Escola B50lica Do*inical , Ap's o ensino em classe, poder ser reali ado um culto devocional, com dura!"o de A2 minutos, com a participa!"o dos alunos atravs de uma escala por classe previamente divulgada# -esse culto, todos os alunos tm a oportunidade de darem testemun3os, apresentarem 3inos ou outras atividades# Ouatro classes s"o escaladas para cada culto, de +orma 6ue todas 5e)ceto as do DeptJ Cn+antil$ possam participar# 0) A Partici#a&'o "o D!#arta*!nto In1antil , 1s alunos do Departamento Cn+antil poder"o apresentar,se na -ave do (emplo, no 3orrio do culto da EBD, em datas especiais, como &scoa, Dia das M"es, Dia dos &ais, Dia da %rian!a, Dia da Bblia, etc c) 6incanas 7 Maratonas B50licas , Eventualmente, poder"o ser reali adas gincanas e maratonas bblicas, entre classes ou grupos, com direito a prmios, a +im de estimular os alunos a estudarem a &alavra de Deus# " Pro(ra*a "! 8al!-Trans#ort! , A EBD poder distribui Nale,(ransporte a alunos carentes, previamente cadastrados, para permitir 6ue os tais n"o +altem Escola Dominical por +alta de recursos para o transporte urbano# II - Estrutura Mat!rial 1) Salas -aturalmente, o ambiente de uma sala +ec3ada muito mais apropriado para o bom rendimento das aulas na EBD# Entretanto, a nossa realidade n"o nos o+erece uma estrutura 6ue permita colocar cada classe da Escola Bblica Dominical em uma sala de aula, como recomendvel# Essa uma realidade a nvel Brasil# -"o apenas em %ordovil 6ue e)istem problemas desse tipo#

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A Estrutura da Escola Bblica Dominical &ara resolver esse problema, as igre*as precisariam construir prdios ane)os aos respectivos templos, a +im de abrigar em salas ade6uadas os alunos da Escola Bblica Dominical# %omo isso uma solu!"o remota, at por6ue necessita de altos investimentos, algumas alternativas podem ser aplicadas, dentro de uma escala de prioridades, con+orme tabela a seguir: D!#arta*!nto Cn+antil Cn+antil Cn+antil Cntegra!"o Cntegra!"o Adolescentes Adolescentes Dovens Dovens Adultos Adultos +) R!cursos Instrucionais 1s recursos instrucionais s"o de e)trema necessidade para a +i)a!"o do aprendi ado# Devem ser aplicados de acordo com o assunto a ser ministrado e com o pQblico alvo, isto , de acordo com a divis"o das classes por +ai)a etria e caractersticas dos alunos# A tabela abai)o demonstra um padr"o de distribui!"o de recursos instrucionais, por classe: D!#arta*!nto Cn+antil Cn+antil Cn+antil Cntegra!"o Cntegra!"o Adolescentes Adolescentes Dovens Dovens Adultos Adultos -) Mat!rial Di"3tico 1 material didtico imprescindvel, para 6ue a Escola Bblica Dominical possa +uncionar# Sem a utili a!"o do material ade6uado para cada classe, n"o se ter o rendimento esperado na aprendi agem do aluno# ? materiais didticos de uso e)clusivo do pro+essor, outros de uso e)clusivo do secretrio de classe, e outros de uso e)clusivo dos alunos# A tabela abai)o demonstra o padr"o de distribui!"o de material didtico, de acordo com a +ai)a etria de cada classe, em ordem de prioridade: Class!s Dardim de Cn+Pncia &rimrios Duniores Antes do Batismo Ap's o Batismo De B; a BA Anos De BA a BH Anos Mo!as >apa es Sen3oras Sen3ores R!cursos Instrucionais N!c!ss3rios /lanel'gra+o 4 Lravuras 4 Brin6uedos /lanel'gra+o 4 Lravuras 4 %olagens 4 Montagens Ouadro Branco 4 /lanel'gra+os 4 Lravuras 4 Ndeo Ouadro Branco 4 Lravuras 4 Ndeo Ouadro Branco 4 Lravuras 4 &ro*etor de Slides Ouadro Branco 4 Slides 4 >etropro*etor 4 Nideo Ouadro Branco 4 Slides 4 >etropro*etor 4 Nideo Ouadro Branco 4 >etropro*etor4 &ro*etor de Slides Oaudro Branco 4 >etropro*etor 4 &ro*etor de Slides Ouadro Branco 4 /lip %3art 5Bloc"o$ Ouadro Branco 4 /lip %3art 5Bloc"o$ Class!s Dardim de Cn+Pncia &rimrios Duniores Antes do Batismo Ap's o Batismo De B; a BA Anos De BG a BH Anos Mo!as >apa es Sen3oras Sen3ores Or"!* P7 Utili,ar Salas 2B 2; 2. 2A 2G 2< 2H 29 2I B2 BB

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A Estrutura da Escola Bblica Dominical D!#arta*!nto Cn+antil Cn+antil Cn+antil Cntegra!"o Cntegra!"o Adolescentes Adolescentes Dovens Dovens Adultos Adultos Class!s Dardim de Cn+Pncia &rimrios Duniores Antes do Batismo Ap's o Batismo De B; a BA Anos De BA a BH Anos Mo!as >apa es Sen3oras Sen3ores Mat!riais Di"3ticos N!c!ss3rios %aneta pilot, papel em branco revista de 3ist'rias %ola, cartolina, tesoura, trabal3os manuais, revistas &ilot, apagador, revistas, trabal3os manuais, mapas &ilot, apagador, apostilas, cartolinas, revistas, mapas &ilot, apagador, apostilas, cartolinas, revistas, mapas &ilot, apagador, revistas, mapas, transparncias &ilot, apagador, revistas, mapas, transparncias &ilot, apagador, revistas, *ornais, mapas, transpar# &ilot, apagador, revistas, *ornais, mapas, transpar# &ilot, apagador, mapas, papel AB, transparncias &ilot, apagador, mapas, papel AB#

9) Mo05lia A moblia da Escola Bblica Dominical deve ser ad6uirida em parceria com a Dire!"o da Cgre*a, pelo menos com rela!"o a m'veis e utenslios, como mesas, cadeiras, bebedouros, armrios, estantes, ventiladores, 6uadros de gi , som em geral, etc, visto 6ue esses m'veis tm uso comum# D os e6uipamentos, como computadores, retropro*etores, pro*etores de slides, etc devem ser ad6uiridos para uso e)clusivo da Escola Bblica Dominical, pois se esses e6uipamentos +orem utili ados por outros departamentos, n"o estar"o disponveis EBD 6uando +or preciso, e isso pode comprometer o desempen3o dos trabal3os# :) Bi0liot!ca A biblioteca um investimento imprescindvel para a Escola Bblica Dominical# &ro+essores e alunos precisar"o ter sua disposi!"o todo o material necessrio para pes6uisas, de assuntos relacionados ao 6ue se est ensinando na EBD# >ecomendamos 6ue a montagem de uma biblioteca se*a e+etivada em parceria com a Dire!"o da Cgre*a, por vrios motivos: >e6uer espa!o ade6uado0 >e6uer moblia ade6uada0 = de interesse de todos os membros da igre*a0 -"o pode limitar,se apenas a pes6uisas relacionadas Escola Bblica Dominical# Ouanto ao acervo, n"o recomendvel 6ue se +a!am investimentos +inanceiros para ad6uiri,lo, basta e+etuar uma +orte campan3a de doa!"o de livros, *unto igre*a, comunidade e s editoras# As editoras tm muitas cole!7es de e)celente conteQdo, porm imprestveis para a venda, em +un!"o de pe6uenos erros de encaderna!"o, e 6ue podem muito bem ser doadas para bibliotecas# As editoras n"o recomendam 6ue isso se*a divulgado, mas sabe,se 6ue vivel se conseguir tais doa!7es#

III - Estrutura "! P!ssoal

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A Estrutura da Escola Bblica Dominical &ara 6ue a Escola Bblica Dominical se*a bem, administrada, precisa de uma estrutura pessoal bem elaborada# Ouanto mais pessoas estiverem envolvidas, as tare+as ser"o e)ecutadas em menos tempo, e com boa 6ualidade# ? 6ue se ter cuidado para n"o e)ceder no nQmero de pessoas envolvidas nos trabal3os da EBD, pois isso pode tra er complica!7es# Abai)o segue o detal3e de uma boa estrutura de pessoal para EBD: 1) Su#!rint!n"!nt! 6!ral >eporta,se ao Secretrio de Educa!"o da igre*a, ou diretamente ao &astor &residente, na ausncia do Secretrio# Suas principais atribui!7es s"o: Desenvolver e aper+ei!oar a estrutura +uncional da EBD Selecionar pro+essores para os 6uadros da EBD, em todos os departamentos desta -omear sua assessoria direta, como coordenadores, diretores de departamentos, secretrios e tesoureiros Cmplementar programas de +orma!"o, treinamento e aper+ei!oamento de pro+essores Delegar responsabilidades aos superintendentes regionais e locais, nas congrega!7es do %ampo, visando a integra!"o da Escola Bblica Dominical Agendar reuni7es, ordinrias ou e)traordinrias, com pro+essores, coordenadores de departamentos, superintendentes regionais e locais, etc Acompan3ar o crescimento da EBD e implementar programas de otimi a!"o do mesmo Acompan3ar a +re68ncia dos pro+essores ao Estudo de &ro+essores Acompan3ar a +re68ncia dos alunos EBD Acompan3ar o +lu)o de recursos +inanceiros da EBD 5entradas e sadas$, para poder administrar os mesmos -omear preletores para o Estudo de &ro+essores Elaborar a escala de preletores para o Estudo de &ro+essores Desenvolver programas de incentivo s classes da EBD, premiando a6uelas 6ue mais se desenvolveram De+inir critrios para a6uisi!"o de materiais para uso da EBD, como e6uipamentos, recursos instrucionais, material didtico, etc Dirigir os trabal3os normais da Escola Dominical, como o Estudo de &ro+essores, o %ulto Dominical, as reuni7es, etc Delegar responsabilidade a observadores treinados, para acompan3arem em algumas classes o desempen3o das respectivas aulas, a +im de apontarem eventuais itens 6ue mere!am aper+ei!oamento 1utras atividades correlatas# +) 1; 8ic!-Su#!rint!n"!nt! 7 Assemblia de Deus de Cordovil

A Estrutura da Escola Bblica Dominical >eporta,se diretamente ao Superintendente Leral = o substituto imediato do Superintendente Leral, e deve estar apto a desenvolver todas as atribui!7es deste, con+orme descritas na +ol3a anterior &ode 5e deve, dentro do possvel$, acumular outras +un!7es, como preletor do Estudo de pro+essores, como coordenador e assessor direto do Superintendente em diversas reas Deve estar pronto para tudo o 6ue l3e +or con+iado pelo Superintendente -) +; 8ic!- Su#!rint!n"!nt! >eporta,se diretamente ao Superintendente Leral Deve assessorar o Superintendente nos trabal3os devocionais, como o %ulto Dominical, e os trabal3os de ora!"o Deve assessorar o Superintendente na abertura e encerramento de determinados trabal3os, como o Estudo de &ro+essores, as reuni7es, etc Deve assessorar o Superintendente no acompan3amento do +uncionamento das classes de Escola Dominical# Deve estar sempre disposi!"o do Superintendente, para o 6ue +or necessrio, em rela!"o ao desempen3o das +un!7es deste# 9) Coor"!na"or P!"a()(ico >eporta,se diretamente ao Superintendente Leral Assessora o Superintendente no desenvolvimento de programas de treinamento de pro+essores, tais como: %urso de /orma!"o de &ro+essores Seminrio de Aper+ei!oamento e Atuali a!"o de &ro+essores Assessora o Superintendente no aper+ei!oamento do Estudo de &ro+essores Assessora o Superintendente no desenvolvimento de eventos culturais, como e)posi!7es, gincanas, maratonas bblicas, etc Assessora o Superintendente na elabora!"o de apostilas para treinamentos em geral, tanto para pro+essores como para alunos 1utras atividades correlatas :) 1; S!cr!t3rio >eporta,se diretamente ao Superintendente Leral Deve ter um ;J Secretrio para au)ili,lo em tudo o 6ue +or preciso Suas principais atribui!7es s"o: Revantamento e atuali a!"o de dados estatsticos Emiss"o de relat'rios Matrcula dos alunos

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A Estrutura da Escola Bblica Dominical Distribui!"o e recep!"o das cadernetas de classe 1rgani a!"o de +ic3rios e ar6uivos em geral %ontrole do material de escrit'rio Envio de correspondncias em geral %ontrole da +re68ncia dos alunos %ontrole da +re68ncia dos pro+essores ao Estudo de &ro+essores %ontrole dos alunos e pro+essores aniversariantes %ontrole do desempen3o de cada classe durante o trimestre 1utras atividades correlatas

<) 1; T!sour!iro >eporta,se diretamente ao Superintendente Leral Deve ter um ;J (esoureiro para au)ili,lo em tudo o 6ue +or preciso Suas principais atribui!7es s"o: &reparar e administrar o /lu)o de %ai)a, para controlar as entradas e sadas de recursos provenientes das o+ertas da EBD (rabal3ar em con*unto com a %oordena!"o de Suprimentos &reparar os pagamentos da EBD %ontrolar e depositar as o+ertas da EBD Emitir relat'rios +inanceiros para o Superintendente %olaborar com o BJ Secretrio e com o %oordenador de Suprimentos, 6uando solicitado# =) Coor"!na"or "! Su#ri*!ntos >eporta,se diretamente ao Superintendente Leral E)ecuta o programa de compras da Escola Bblica Dominical /a levantamento de pre!os para viabili ar a a6uisi!"o de materiais diversos para a Escola

Dominical 5material didtico, recursos instrucionais, e6uipamentos, material de escrit'rio, etc$ /ornece ao BJ (esoureiro todos os dados necessrios para 6ue este possa elaborar o +lu)o de cai)a Busca a autori a!"o do BJ (esoureiro e do Superintendente 56uando necessrio$ para e+etuar compras de valor elevado, ou de emergncia E)ecuta outras tare+as correlatas >) Coor"!na"or!s "! D!#arta*!ntos >eportam,se diretamente ao Superintendente Leral Assessoram o Superintendente na administra!"o de seus departamentos 5Cn+antil, Dovens e Adultos, Adolescente e Cntegra!"o de -ovos %onvertidos$, abrangendo: Assemblia de Deus de Cordovil

A Estrutura da Escola Bblica Dominical Desenvolvimento das %lasses Material didtico e recursos instrucionais ade6uados aos respectivos departamentos Desenvolvimento dos &ro+essores (odas as demais atribui!7es necessrias ao desenvolvimento de seus departamentos Nota EF 1s pro+essores dos departamentos de Adolescentes, Cn+antil e Cntegra!"o reportam,se, em primeira m"o, aos seus respectivos coordenadores# Apenas os pro+essores de Dovens e Adultos tm reporte direto ao Superintendente# ?) S!cr!t3rios "! Class! >eportam,se diretamente ao BJ Secretrio S"o nomeados por seus respectivos pro+essores S"o responsveis, em geral, pelas seguintes tare+as: %3amada dos alunos >ecol3imento das o+ertas na classe &reenc3imento da caderneta de classe, com todas as anota!7es pertinentes, em seus respectivos espa!os, com rela!"o a: Alunos Matriculados Alunos &resentes Alunos Ausentes Nisitantes 1 secretrio de classe deve mane*ar bem suas atividades, para 6ue o BJ Secretrio ou o BJ (esoureiro n"o precisem re+a er o seu trabal3o, perdendo,se, com isso, muito tempo# 1 Secretrio de classe ainda deve assessorar o pro+essor em diversas atividades correlatas, tais como: -o programa de visitas aos alunos +altosos -a organi a!"o de +estas para alunos aniversariantes -o envio de correspondncias aos alunos -a apresenta!"o dos visitantes -a ora!"o por pedidos especiais e+etuados na classe -a organi a!"o de eventos e+etuados pela classe -a organi a!"o dos alunos 6ue participar"o do %ulto Dominical, etc# Conclus'o A apresenta!"o da Estrutura da Escola Bblica Dominical, embora de +orma resumida, teve o ob*etivo de colaborar com cada pro+essor e superintendente na administra!"o da EBD em sua congrega!"o# 1! Assemblia de Deus de Cordovil

A Estrutura da Escola Bblica Dominical

(emos conscincia de 6ue, se cada um +i er a sua parte, trabal3ando com per+eita 3armonia, a EBD certamente ir prosperar# (odos agora precisamos estar inteiramente integrados, para colocarmos em prtica tudo a6uilo 6ue a6ui discutimos, apresentamos e propomos# Atravs de reuni7es ordinrias e muita ora!"o e AST1 remos alcan!ar nossos ob*etivos# Deus certamente 3 de nos a*udar, pois tudo o 6ue +or reali ado ser para Sua 3onra e gl'ria, e em prol do crescimento do Seu trabal3o#

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