Criando Meninos

Steve Biddulph
...
SUMRO
Uma nota importante iv
I. 0 que h com os meninos ? 5
2. Os trs estgios da infncia 8
3. Testosterona! 37
4. As diferenas entre os crebros
53
de meninos e meninas
5. 0 que os pais podem fazer 67
6. Mes e filhos 85
7. Desenvolvendo uma sexualidade saudvel 109
8. Uma revoluo na educao 128
9. Os garotos e o esporte 150
1 0. Um desafio para a comunidade 161
Apndice 166
Agradecimentos 167
UMA NOTA MPORTANTE
Houve um tempo, nem to distante assim, em que se valorizavam
mais os meninos e se pensava que as meninas no seriam
capazes de fazer tudo que eles faziam.
As famlias empregavam todos os recursos possveis na educao
dos filhos, mas acreditavam que gastar dinheiro com a educao das
filhas seria "desperdcio". 0 menino recebia a melhor alimentao e
as melhores roupas porque nele estava o futuro da famlia. 0
nascimento de um garotinho era visto como uma bno; o de uma
garotinha era falta de sorte.
Ainda hoje, na Tailndia e no Nepal, por exemplo, meninas podem
ser compradas e vendidas e, em algumas regies da China, os bebs
do
sexo feminino podem ser abandonados para morrer. Para ns, isso
parece
terrvel. No entanto, aqui mesmo, uma longa e rdua luta aconteceu
para que as meninas tivessem o mesmo valor e as mulheres
pudessem
alcanar todo o seu potencial. E essa luta continua.
Ao escrever um livro sobre os meninos e suas necessidades
especiais, no pretendo, de modo algum, diminuir os esforos feitos
em toda parte para promover mulheres e meninas. Mas est
dolorosamente claro (para qualquer um que abra um jornal) que os
meninos tambm esto sofrendo. Um mundo melhor depende de
indivduos mais felizes e mais saudveis. Se queremos mais homens
bons no mundo, precisamos comear a tratar os meninos com menos
reprovao e mais compreenso.
Steve Biddulph
CAPTULO O QUE H COM OS MENNOS ?
Na noite passada, tinha um encontro na cidade. Peguei o carro
para ir at l, mas um acidente fez com que a situao dos
jovens mais uma vez atravessasse o meu caminho. Trs veculos
frente do meu, a estrada foi bloqueada. Dirigindo um carro de passeio
e levando quatro colegas, um rapaz de dezessete anos tentou escapar
do trfego, mas no viu um caminho que vinha de trs. 0 caminho
pegou o carro pelo meio, arrastando-o pela rodovia por uns cinqenta
metros. Junto cena do acidente, havia sete veculos de emergncia:
bombeiros, resgate, polcia, ambulncias. As equipes trabalhavam,
enfrentando com frieza a situao. 0 jovem motorista foi lentamente
retirado das ferragens, inconsciente. Os outros quatro rapazes tinham
vrios ferimentos. Uma mulher mais velha, talvez a me de um deles,
veio correndo de uma fazenda prxima e foi confortada com gentileza
pelo policial.
O sexo masculino estava em toda a cena - de um lado,
inexperincia e risco; do outro, competncia, cuidado e equilbrio.
Aquilo praticamente resumiu para mim a situao masculina.
Os homens, quando bem sucedidos, so maravilhosos. Mas os jovens
1
5
1
J . 0 QUE H COM OS MENNOS ?
do sexo masculino tornam-se to vulnerveis, to propensos ao
desastre... Hoje em dia, quando vemos nascer um menino, sentimos
um aperto no corao - o que vai ser dele no futuro?
MENNOS EM STUAAO DE RSCO
Atualmente, as meninas so mais seguras de si, mais motivadas,
mais aplicadas. Os meninos, com freqncia, no tm objetivo, vo
mal
na escola, tm dificuldades de relacionamento, expem-se violncia,
ao lcool, s drogas e outros perigos. As diferenas comeam cedo -
visite uma pr-escola e constate voc mesmo. As meninas trabalham
contentes em grupo; os meninos circulam como ndios em volta de um
vago de trem, implicam com elas e brigam uns com os outros.
Durante o ensino fundamental, os trabalhos dos meninos
costumam ser mais desleixados e de pior qualidade. L pela terceira
srie, j no querem mais ler. Falam o mnimo possvel, s uma
palavra
ou outra: "Oi?", "T!". No ensino mdio, no participam de debates,
no freqentam concertos, reunies ou qualquer atividade que no
seja esportiva. Fingem que no ligam para nada, e dizem que "assim
que legal".
Os adolescentes so bastante inseguros quanto a relacionamentos
e a se aproximar das garotas. Quando elas esto por perto,
alguns ficam terrivelmente tmidos e outros se tornam agressivos e
desagradveis. Parecem no dominar nem mesmo as habilidades
mais
bsicas de conversao.
Mas, o pior de tudo, claro, a questo da segurana. As mortes
de rapazes de quinze anos so trs vezes mais freqentes do que das
meninas da mesma idade, e as causas so as mais variadas, mas
acontecem principalmente devido a acidentes, violncia e suicdio.
BOAS NOTCAS
O que todos ns queremos ver jovens ativos, felizes, criativos,
e gentis. Precisamos que os nossos meninos se transformem em
6 1
CRANDO MENNOS
jovens que se preocupem com os outros e participem das solues do
sculo XX. E que, enquanto isso, lavem a loua e arrumem o quarto!
Nestes ltimos cinco anos, muito se aprendeu sobre a verdadeira
natureza dos meninos. So descobertas surpreendentes e agradveis.
Acreditamos que a leitura deste livro possa lhe oferecer um grande
alvio. Durante trinta anos, foi moda negar a masculinidade e dizer que
meninos e meninas so iguais. Mas, conforme diziam pais e
professores,
essa abordagem no funcionava. Novas pesquisas vieram confirmar a
intuio dos pais sobre o fato de que os meninos so diferentes, mas
de
maneira positiva. Estamos comeando a entender como apreciar e
no
reprimir a masculinidade - qualquer que seja sua forma.
Neste livro, vamos observar muitos aspectos inteiramente novos
do entendimento do que ser menino. Vamos explicar primeiro os
trs estgios distintos do desenvolvimento. Em seguida, vamos
examinar os poderosos efeitos dos hormnios masculinos sobre a
psicologia dos meninos e ver como podemos ajud-los a lidar com as
ondas do desenvolvimento. Vamos falar das importantes descobertas
acerca de como o crebro dos meninos vulnervel e discutir meios
de desenvolver melhor suas habilidades de comunicao. Vamos ver
ainda algumas histrias e idias sobre o importante relacionamento
entre me e filho, a posio vital do pai e mostrar como as escolas
podem melhorar sensivelmente.
Vamos examinar o esporte, que se
i
tornou um verdadeiro risco, apesar
de to bom para os garotos. Vamos
~o d
falar tambm de meninos e sexo.
~o o,K
= ~~~ ~8+`iid
!~ ",~-~~
E por ltimo, vamos ver algumas
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maneiras pelas quais toda a
/
comunidade pode dar apoio aos
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meninos para que se tornem
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homens.
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O
Meninos podem ser timos.

P Ns podemos faz-los ficar assim. `

Compreenso o segredo.
f
.~
1
7
1
CAPTULO 2
OS TRES ESTGOS DA NFANCA
0s meninos no crescem todos de maneira suave e
uniforme. No basta dar cereais vontade, camiseta limpa todo
dia, para v-los uma certa manh acordarem homens feitos. Existe um
programa a seguir. Qualquer um que conviva com meninos se
surpreende
com suas mudanas e com a variao de humor e energia que
apresentam
em ocasies diferentes. A questo entender o que fazer - e quando.
Felizmente, os garotos esto por a h muito tempo, e no
somos os primeiros a lidar com eles. Todas as culturas do mundo
enfrentaram o desafio de educar meninos, e cada uma encontrou
suas solues. Foi s nas ltimas dcadas, to sacudidas pelas
mudanas, que ns falhamos em adotar um plano de ao real para
criar bem os nossos meninos. que estvamos muito ocupados
fazendo outras coisas!
Os trs estgios da infncia so atemporais e universais. Sempre
que falo com pais sobre esses estgios, eles dizem "Est certo!",
porque
a tese combina com a experincia deles.
! 8 1
CRANDO MENNOS
UMA VSAO RPDA DOS TRS ESTGOS
1. 0 primeiro estgio vai do nascimento aos seis anos - perodo em
que o menino pertence principalmente me. Ele o menino "dela",
embora o pai possa
exercer um papel muito
importante. Durante
esse estgio, a meta
, ;
4 :.
, deve ser dar amor e se-
;

gurana, e fazer com

4.
`
que a "ligao" do menino
vida seja uma
... ~:
`
- -L;~
~
experincia calorosa e
acolhedora.
2. 0 segundo estgio inclui o perodo que vai dos seis aos catorze
anos - quando o menino, num impulso que vem de dentro, comea a
querer aprender a ser homem, e se volta
cada vez mais para o pai, com quem
procura partilhar interesses e atividades,
embora a me continue muito
,.,
envolvida e o mundo exterior tambm
i1.
exera atrao. 0 objetivo desse estagio
criar competncia e habilidade;
~,
desenvolvendo ao mesmo tempo
afabilidade e bom humor - para que ele
se torne uma pessoa equilibrada. Esta
a idade em que o menino se sente
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seguro e feliz com sua masculinidade.
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CRANDO MENNOS
UMA VSO RPDA DOS TRES ESTGOS
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anos - quando o menino, num impulso que vem de dentro, comea a
querer aprender a ser homem, e se volta
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2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
3. Finalmente, dos catorze anos
idade aduIta - o estgio em que o
menino precisa de informao de
mentores do sexo masculino para
..
completar a jornada rumo idade
-
adulta. Mame e papai ficam um
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pouco de lado, mas devem cuidar para
.
~. que bons mentores faam parte da
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vida de seu filho, seno, ele vai ter que
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contar com colegas despreparados
- -
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para construir sua individualidade. 0
,. objetivo adquirir habilidades,
desenvolver responsabilidade e
respeito prprio, fazendo parte, cada
vez mais, da comunidade adulta.
Note bem: Esses estgios no indicam uma mudana brusca da
figura
da me para a figura do pai. A melhor situao aquela em que pai e
me se envolvem durante toda a infncia e a adolescncia. Os
estgios
indicam mudana na nfase: o pai fica mais em evidncia dos seis
aos treze, e a importncia dos mentores aumenta dos catorze em
diante. Os pais devem sempre investigar a integridade dos mentores,
procurar saber se so dignos de confiana.
Os trs estgios nos mostram muito sobre o que fazer. Por
exemplo: fica claro que os pais de meninos de seis a catorze anos no
podem ser workaholics sempre ocupados com o trabalho, nem
pessoas
afastadas emocional ou fisicamente da famlia. Pais assim certamente
prejudicariam seus meninos, embora a maior parte dos pais do sculo
XX tenha agido desse modo - como muitos de ns sabemos por
experincia prpria.
Quando os nossos filhos esto l pela metade da adolescncia, os
estgios nos dizem que precisamos buscar ajuda extra na comunidade
-
papel esse que costumava ser preenchido por parentes, por exemplo,
1 U n 1
CRANDO MENNOS
tios e avs, ou pela relao entre mestre e aprendiz. Com muita
freqncia,
os jovens caem no mundo e no encontram ningum que os apie;
ento,
passam a adolescncia e o incio da idade adulta em um perigoso
estgio
intermedirio. Alguns simplesmente no crescem nunca.
justo pensar que muitos problemas, especialmente de
comportamento dos meninos na escola, acontecem porque no
tnhamos conhecimento desses estgios e no oferecemos os
componentes humanos adequados na poca certa.
Os estgios so to importantes que devemos estud-los mais
detalhadamente para decidir como agir em relao a eles. o que
vamos fazer.
DO NASCMENTO AOS SES ANOS: OS ANOS TRANQLOS
Bebs so bebs. Se so meninos ou meninas, no uma
preocupao para eles e tambm no deve ser para ns. Bebs
adoram
ser acarinhados, brincar, sentir ccegas e rir; explorar o ambiente em
volta e ser levantados no ar. Suas personalidades variam muito.
Alguns
so fceis de cuidar - quietos e sossegados, dormem horas seguidas.
Outros so agitados e barulhentos, sempre em busca de um pouco de
ao. Alguns so ansiosos e irritadios, precisando ter certeza o
tempo
todo de que estamos por perto e de que os amamos.
O que os bebs e as crianas pequenas mais precisam de formar
uma ligao especial com pelo menos uma pessoa. Ela geralmente
a
me, ou porque a mais disposta e motivada ou porque ela quem
fornece o leite e, em parte, porque seu jeito de cuidar da criana
costuma ser carinhoso, tranqilo e doce. Ento, a me quem est
mais bem capacitada para dar o que o filho precisa. Os prprios
hormnios (em especial a prolactina, que liberada em sua corrente
sangnea quando ela amamenta) predispem-na a querer estar com
a criana e dar a ela toda a ateno.
Exceto pela amamentao, o pai pode dar tudo que a criana
precisa, s que seu modo de agir tende a ser diferente. Estudos
r
7 7
1
j
2. OS TRES ESTGOS DA NFNCA
demonstram que o pai, quando brinca
com o filho, mais vigoroso, gosta de
agitar a criana, enquanto a me prefere
i acalm-la. Quem sabe se os pais passassem
noites em claro como as mes s
vezes passam, tambm preferissem a
calma!
Coe!a a a"arecer as #ifere$!as
e$%re asc&li$o e fei$i$o
Algumas diferenas de gnero entre
s y1, 1--x M
meninos e meninas aparecem bem cedo.
Os bebs meninos so menos sensveis a
rostos. Os bebs meninas tm um senso
de toque mais apurado. Meninos crescem mais depressa e ficam mais
fortes, embora sintam mais a separao da me. Quando comeam a
andar, os meninos se movimentam muito e precisam de mais espao
para suas brincadeiras. Gostam de segurar e manipular objetos,
fazendo
altas construes com blocos educativos, enquanto as meninas
preferem
construes de pouca altura. Na pr-escola, quando um novo
coleguinha
apresentado ao grupo, costuma ser ignorado pelos meninos,
enquanto
as meninas prestam ateno nele e se aproximam para ajudar.
E, infelizmente, os adultos tendem a tratar os meninos com mais
rispidez. Estudos demonstram que os pais abraam e acariciam muito
mais as filhas, mesmo quando recm-nascidas, e falam menos com
os meninos. As mes dos meninos tendem a bater neles com mais
fora e com mais freqncia do que o fazem com as meninas.
Quando a me a pessoa com quem tem mais contato, o menino
passa a v-a como primeiro modelo de intimidade e amor. Se desde
bem cedo ela estabelece limites com firmeza, mas sem agresses e
humilhaes, ele assimila isso, pois sabe que ocupa um lugar especial
no corao dela.
r 1 2
E
CRANDO MENNOS
Quando a me demonstra interesse
e prazer em ensinar e conversar
' - `'
.-
`
com o menino, o crebro dele desenvolve
;
maior habilidade verbal e ele se torna
mais socivel. Vamos ver adiante o
quanto isso importante para os
_.
meninos, j que eles precisam de mais
ajuda que as meninas para adquirir
habilidades sociais.
''
Se a me sofre de depresso
profunda, agindo com indiferena em
relao ao filho durante os primeiros dois
anos da vida dele, o crebro da criana
pode passar por mudanas e se tornar
um "crebro triste". Se ela agressiva,
bate ou machuca o filho, ele fica inseguro quanto a seu amor. A me
precisa de apoio, a fim de relaxar e cumprir sua importante misso.
Precisa ter quem cuide dela, para que possa cuidar de seu beb.
A me se encanta quando o filho pega bichinhos ou faz bolinhos de
barro, admira suas realizaes. O pai provoca e brinca de lutar, mas
tambm
pode ser gentil e cuidadoso, ler histrias e dar conforto quando ele
adoece.
0 menininho aprende que os homens podem ser empolgantes; que os
homens lem livros e que so capazes de ajudar em casa.
'r &i%o ce#o "ara a creche $(o ) *o "ara os e$i$os
Se possvel, o menino deve ficar em casa com um dos pais at os
trs anos. A vida em instituies - creches ou centros de educao
infantil - no se adapta natureza de crianas abaixo dessa idade.
Muitos estudos j demonstraram que os meninos so mais propensos
que as meninas a ficarem ansiosos por causa de separaes e se
abaterem com a sensao de terem sido abandonados. Um menino
pode desenvolver um comportamento irrequieto ou agressivo ainda
na creche e carregar esse rtulo com ele por toda a vida escolar.
1
1 ,2
t
2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
Para crianas abaixo de trs anos, ser cuidado na prpria casa por um
parente ou uma bab carinhosa muito melhor do que urna creche.
Elas
precisam passar os longos dias da meninice com pessoas que as
considerem
muito especiais. As primeiras lies que um menino precisa aprender
dizem
respeito a intimidade, confiana, cordialidade, prazer e bondade.
Em resumo
At os seis anos, pertencer ao sexo masculino ou feminino no
faz muita diferena, e no se deve dar importncia a isso. A me
geralmente a figura principal, mas o pai pode assumir esse papel. 0
que importa que haja uma ou duas pessoas-chave para amar a
criana
e dar a ela uma posio central nesses poucos anos. Assim, ela
desenvolve segurana e seu crebro adquire habilidades de
comunicao e constri um amor feito de aprendizagem e interao.
So anos que passam depressa. Aproveite o seu menino
enquanto voc pode!
Dos SES AOS TREZE: APRENDENDO A SER HOMEM
Por volta dos seis anos de idade, acontece uma grande mudana
nos meninos. como se, de repente, algum apertasse um boto para
"ligar" sua masculinidade. Mesmo
aqueles que no assistem muito
OS BRAOS
televiso comeam a querer brincar
ASSM!
com espadas, capas de Super-
/
l~N
Homem, lutar e fazer barulho. f
Acontece tambm um outro fato realmente
importante que observado
em todas as sociedades do mundo:
em torno dos seis anos de idade, o
menino parece "se ligar" no pai,
S.r padrasto ou figura masculina mais
prxima, insistindo em acompanh-
i a 1
CRANDO MENNOS
lo, ver o que ele faz e imitar seu jeito. como se quisesse "aprender a
ser homem".
Se o pai ignora o filho nessa poca, este geralmente inicia uma
campanha intensiva para conseguir ateno. Uma vez, atendi um
garotinho que, em repetidas ocasies, ficava seriamente doente sem
que se encontrasse a razo. Chegou a ficar sob cuidados intensivos. 0
pai, um mdico de renome, abandonou uma conferncia nos Estados
Unidos para estar junto do filho, e ele logo melhorou. 0 pai voltou
para a conferncia e a doena tambm voltou. Pedimos ao pai que
reconsiderasse seu estilo de vida, que inclua viajar oi%o eses "or
a$o+
Ele assim fez e, desde ento, o menino nunca mais adoeceu.
Meninos podem furtar, molhar a cama, agir com agressividade
na escola e desenvolver vrios problemas de comportamento s para
atrair a ateno do pai.
, a(e ai$#a ) &i%o i"or%a$%e
A sbita mudana de interesse para o pai no significa que a
me sai de cena. Em alguns pases - como nos Estados Unidos - a
me costuma se afastar um pouco de seus filhos do sexo masculino,
nesta idade, para que fiquem mais "dures". Era tambm a idade em
que, na nglaterra, as famlias das classes mais altas mandavam as
crianas para o colgio interno. Mas, conforme dizia Olga Silverstein
em seu livro -he Co&ra.e %o /aise 0oo# 1e$2 isso uma bobagem.
Os
meninos devem saber que podem contar com a me e que no tm
que sufocar seus sentimentos mais ternos. As coisas caminham
melhor
quando podem estar perto da mame - e do papai tambm. Se o pai
perceber que a criana est envolvida demais com o mundo da me,
o que pode acontecer, deve aumentar o prprio envolvimento - e no
criticar a esposa! Talvez ele esteja sendo muito exigente ou esperando
demais do filho, e o menino tenha medo dele.
Se, nos primeiros anos, a me se afastar, privando o filho do
calor e afeto de sua presena, acontece uma coisa terrvel: o menino,
para suportar a dor e o sofrimento, desliga a parte dele que estava em
1
7 S
1
2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
contato com ela - sua parte mais terna e amorosa. Ele conclui que di
demais amar algum - a me, no caso - sem ser correspondido. Por
desligar uma parte de si, o menino ter problemas quando adulto
para demonstrar entusiasmo ou carinho sua companheira ou a seus
filhos, tornando-se um homem tenso e irritvel. Todos conhecemos
homens assim, patres, pais ou mesmo maridos, emocionalmente
tolhidos e pouco hbeis no trato com as pessoas. Para ter a certeza
de
que os nossos filhos no vo seguir o mesmo caminho, vamos
abralos
bastante, no importa se tm cinco, dez ou quinze anos.
CRANDO MENNOS
yi
...
NA PRATCA
1
,
Ci$co as"ec%os esse$ciais #a ar%e #e ser "ai
Aqui esto alguns componentes bsicos da arte de ser pai:
Comece cedo. Envolva-se com a gravidez - fale das suas esperanas
com relao criana, assista ao parto. Envolva-se com o cuidado do
beb desde o incio. Essa uma poca-chave para a construo do
relacionamento. 0 cuidado com o beb influi sobre os hormnios e
altera as suas prioridades de vida. Portanto, cuidado! Pais que cuidam
fisicamente de seus filhos comeam a se sentir fascinados por eles,
em
total sintonia. Homens podem se tornar especialistas na arte de fazer
o filho dormir no meio da noite - seja passeando, embalando, cantando
suavemente ou do modo que funcionar melhor para voc! No se
conforme em ser um desajeitado com bebs; insista, busque apoio e
aconselhamento da me do beb e de amigos mais experientes. E
orgulhe-se da sua capacidade.
Ainda que o trabalho tome muito do seu tempo, use os fins de
semana e feriados para se dedicar inteiramente ao seu filho. Logo que
ele fizer dois anos, incentive sua mulher a passar um fim de semana
fora e deix-o sozinho com o seu menino - voc vai ver que capaz.
Arranje tempo. Preste ateno nesta que talvez a frase mais
importante de todo este livro: 3e 4oc5 %e coo ro%i$a %ra*alhar #e
ci$67e$%a e ci$co a sesse$%a horas "or sea$a e ai$#a 4ia8a a
%ra*alho2 simplesmente $(o 4ai #ar co$%a #e ser "ai. Seus filhos vo
ter problemas,
e isso vai se refletir em voc. 0 pai precisa chegar em casa a tempo
de brincar, rir, ensinar e "curtir" o filho. A vida corporativa e os
pequenos negcios podem ser inimigos da famlia. Muitos pais
concluem que a sol&!(o ; aceitar um salrio mais baixo e ter mais
tempo para a famlia. Da prxima vez que lhe oferecerem uma
"promoo" que envolva mais tempo no trabalho e mais noites longe
de casa, pense seriamente em responder ao chefe "Desculpe, mas os
meus filhos vm em primeiro l&.ar9.
2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
Seja. expansivo.Abraos, beijos, lutas de brincadeira podem
continuar
pela vida adulta! E atividades calmas tambm - crianas gostam de
escutar histrias, sentar lado a lado, cantar ou ouvir msica. Diga
sempre
e com sentimento verdadeiro s suas crianas como so boas,
bonitas,
criativas e inteligentes. Se os seus pais no1oram expansivos, voc
vai
ter de aprender.
Alguns pais temem que, por darem carinho a seus filhos, eles se
tornem "maricas" ou, talvez, .a:s. No assim. Na verdade, pode ser
o
contrrio. Muitos gays ou bissexuais com quem conversei disseram
que a falta de afeto paterno contribuiu para tornar a afeio masculina
mais importante para eles.
Viva com mais Ieveza. Aproveite a companhia dos seus filhos. Estar
com eles por obrigao ou para diminuir a culpa no resolve, e essa
histria de "tempo de qualidade" um mito. Procure descobrir
atividades que agradem a voc e a eles. Alivie a presso sobre as
suas
crianas, mas insista em que colaborem em casa. Limite a uma, ou, no
mximo, a duas as atividades fora da escola, sejam esportivas ou de
qualquer outra natureza, de modo que sobre tempo para "viver".
Diminua a correria e dedique-se a caminhadas, jogos e conversas.
Evite
o excesso de competio em atividades que devem ser divertidas.
Passe para o seu filho, continuamente, tudo o que voc sabe.
Seja fire. Alguns pais modernos fazem o tipo "boa-praa", deixando
para as mes o trabalho difcil. Envolva-se nas decises, supervisione
o
que a criana faz em casa. Encontre maneiras de disciplinar que
sejam
calmas, porm firmes. No bata - embora no caso de crianas
pequenas
seja preciso cont-as e refre-las de vez em quando. Faa questo
de
respeito. No seja voc tambm uma das crianas. Converse com a
sua companheira sobre a situao como um todo: Como estamos nos
saindo? Que mudanas precisamos fazer? Criar filhos em parceria
pode
ser mais um fator de unio entre vocs dois.
1
7 0 1
Seja. expansivo. Abraos, beijos, lutas de brincadeira podem
continuar
pela vida adulta! E atividades calmas tambm - crianas gostam de
escutar histrias, sentar lado a lado, cantar ou ouvir msica. Diga
sempre
e com sentimento verdadeiro s suas crianas como so boas,
bonitas,
criativas e inteligentes. Se os seus pais no foram expansivos, voc
vai
ter de aprender.
Alguns pais temem que, por darem carinho a seus filhos, eles se
tornem "maricas" ou, talvez, .a:s. No assim. Na verdade, pode ser
o
contrrio. Muitos gays ou bissexuais com quem conversei disseram
que a falta de afeto paterno contribuiu para tornar a afeio masculina
mais importante para eles.
Viva com mais Ieveza. Aproveite a companhia dos seus filhos. Estar
com eles por obrigao ou para diminuir a culpa no resolve, e essa
histria de "tempo de qualidade" um mito. Procure descobrir
atividades que agradem a voc e a eles. Alivie a presso sobre as
suas
crianas, mas insista em que colaborem em casa. Limite a uma, ou, no
mximo, a duas as atividades fora da escola, sejam esportivas ou de
qualquer outra natureza, de modo que sobre tempo para "viver".
Diminua a correria e dedique-se a caminhadas, jogos e conversas.
Evite
o excesso de competio em atividades que devem ser divertidas.
Passe para o seu filho, continuamente, tudo o que voc sabe.
Seja fire. Alguns pais modernos fazem o tipo "boa-praa", deixando
para as mes o trabalho difcil. Envolva-se nas decises, supervisione
o
que a criana faz em casa. Encontre maneiras de disciplinar que
sejam
calmas, porm firmes. No bata - embora no caso de crianas
pequenas
seja preciso cont-las e refre-las de vez em quando. Faa questo de
respeito. No seja voc tambm uma das crianas. Converse com a
sua companheira sobre a situao como um todo: Como estamos nos
saindo? Que mudanas precisamos fazer? Criar filhos em parceria
pode
ser mais um fator de unio entre vocs dois.
NA PRTCA
;&a$#o os e$i$os s(o *aixi$hos
Os pais s vezes se preocupam se o filho no cresce tanto como os
outros meninos.Ao que tudo indica, no h motivo para preocupao.
Um recente estudo com 180 meninos e 78 meninas, com idades entre
oito e catorze anos, baixinhos o bastante para serem encaminhados a
um centro especial para avaliao, constatou que crianas com pouca
altura no so mais propensas a desajustamento do que as mais
altas.
Pesquisas anteriores sugeriram que os jovens mais baixos tinham
mais tendncia a timidez, ansiedade e depresso, mas esse estudo
mais
recente mostrou que no bem assim. Talvez a sociedade esteja
mudando, ficando mais diversificada e tolerante. Se a criana
elogiada
e valorizada e se comunica bem dentro da famlia, ser diferente causa
muito menos estresse.
No ltimo estudo, os meninos baixinhos se descreveram como
menos ativos socialmente, mas no tinham mais problemas de
comportamento que os de altura mediana.As meninas observadas no
mesmo estudo, em geral, eram mais equilibradas que as de altura
normal.
As crianas cujos pais eram baixos pareciam ter muito menos
problemas, provavelmente pelo bom exemplo que tinham em casa.
Esses "ais eram menos inclinados a se preocupar ou buscar ajuda
mdica parasuperar a pouca altura.
Nos Estados Unidos, 20.000 crianas foram tratadas co o hormnio
humano do crescimento, um tratamento que custa cerca
de 30.000 dlares. Os mdicos s recomendam tal procedimento se
for realmente necessrio, como nos casos de insuficincia renal o&
outra disfuno que causam uma deficincia na produo do hormnio
do crescimento. Os pediatras no acreditam que razes psicolgicas
sejam suficientes para justificar o tratamento, que doloroso,
inconveniente e pode "fazer mais mal do que bem".
No mundo atual, em boa hora passamos a admitir maior variao
na altura e no aspecto fsico de adultos e crianas.
2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
<$co$%ra$#o & hoe a 6&e ii%ar
0 menino de seis a catorze anos ainda adora a me e tem muito a
aprender com ela. Mas seus interesses comeam a mudar - ele se
volta
mais para o que os homens tm a oferecer. 0 menino sabe que est
ficando homem. Ele precisa "baixar o programa` de algum do sexo
masculino que esteja disponvel para completar seu desenvolvimento.
A funo da me relaxar e oferecer carinho e apoio. A funo
do pai , progressivamente, aumentar seu envolvimento. Se no
houver um pai por perto, a criana precisa encontrar um substituto -
na escola, por exemplo. nfelizmente, os homens esto
desaparecendo
do magistrio, principalmente das escolas de ensino fundamental, o
que cria um problema. Veremos mais sobre o assunto adiante.
, (e 6&e cria o filho so=i$ha
Durante milhares de anos, muitas mes precisaram criar seus
meninos sem um homem em casa. No h dvida de que a mulher
capaz de criar um bom homem, mas - e esse um "mas" bem grande
- de todas aquelas com quem conversei,
as bem-sucedidas sempre enfatizam que
encontraram bons modelos masculinos,
solicitando a ajuda de tios, amigos,
professores, treinadores esportivos,
lderes de grupos de jovens e assim por
.> ? .
diante, sempre escolhidos com muito
,~
i .
cuidado, para evitar o risco de abuso
1@
sexual. Elas afirmam tambm que pre-
..
~,1
cisaram de muito apoio extra (amizades,
massagem, tempo para si mesmas) para
enfrentar a situao. Para mais
informaes sobre o assunto, veja a p. 99. t Em ingls, "download the
software".
j
coe
'
NA PRATCA
.
< AA, BAis%Cr*io #e Aefici5$cia #a ,%e$!(oD o& ~~~ .
AA,E BAis%Cr*io #e Aefici5$cia #a ,%e$!(o #o EaiDF
Faz dois anos, fui procurado depois de uma palestra por um homem
chamado Don, que me contou sua histria. Don era motorista de
caminho e, um ano antes, seu filho de oito anos foi diagnosticado
como
portador do Distrbio de Deficincia de Ateno, que comea na
infncia,
e se caracteriza por falta de ateno evolutivamente adequada,
impulsividade e hiperatividade varivel. Don leu o diagnstico e, por
falta
de informao, concluiu que seu filho -ro: no estava recebendo
ateno
suficiente. Certamente, era isso que "deficincia de ateno" queria
dizer!
Don estabeleceu para si mesmo a meta de se envolver mais com
Troy. Ele sempre tivera a viso de que a educao dos filhos estaria
melhor nas mos da "patroa", enquanto ele trabalhava para pagar as
contas. Depois daquele dia, tudo mudou. Nos feriados e, sempre que
possvel, depois da escola, Troy passeava no caminho com o pai. E
passou a acompanh-lo nos fins de semana, quando Don
freqentemente se reunia com os colegas de trabalho para longos
passeios de motocicleta.
"Tnhamos de tomar um pouco mais de cuidado com a linguagem e as
atitudes, mas os colegas entenderam, e alguns passaram a levar os
filhos
tambm", Don me contou corn um sorriso.
A boa notcia que em dois meses, mais
ou menos,Troy estava bem mais calmo, tanto
r2 -
~
assim que no precisou mais tomar o
remdio Ritalin - no tinha mais DDA. Mas
.~~ rs
"ai e filho continuaram a sair juntos - porque
~)
GO. gostavam. Nota: no estamos afirmando que
MUTO
H
todos os casos de Distrbio de Deficincia
- da Ateno sejam #is%Cr*ios de deficincia
da ateno do pai, mas muitos so. Para mais
= i nformaes sobre DDA e meninos, veja a
r
- p. 166.
1
2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
/es&i$#o
Durante todo o ensino fundamental e nas primeiras sries do
ensino mdio, os meninos devem passar bastante tempo com seus
pais e mes, recebendo ajuda, aprendendo a fazer coisas e
aproveitando sua companhia. Do ponto de vista emocional, agora
um perodo em que o pai mais importante. 0 menino est pronto
para aprender com o pai, para ouvir o que ele tem a dizer. Com
freqncia, d mais ateno ao pai, o que deixa a me bem
enciumada!
Esse espao de tempo - mais ou menos dos seis aos catorze anos
- a melhor oportunidade que o pai tem de influenciar seu filho e
construir as bases da masculinidade dele. tempo de "arranjar
tempo". As pequenas coisas so importantes: brincar no quintal nas
noites de vero, caminhar falando da vida e contando histrias da
prpria infncia, partilhar o prazer de hobbies e atividades esportivas.
quando ficam marcadas as boas lembranas que vo acompanhar
voc e seu filho por muitas dcadas.
No desanime se o menino parecer meio distante, repetindo a
atitude que aprendeu com os
colegas. nsista e vai encontrar sob
aquela superfcie de frieza um garoto
divertido e agradvel. Aproveite
esse tempo em que ele realmente _.t
deseja estar com voc. J pela :: =M
metade da adolescncia, seus
y
interesses vo lev-lo cada vez mais
para o mundo l fora, e tudo que
'
posso fazer aqui insistir: no espere
.:
at que seja tarde demais!
. *
)'r.
LRANDO MENNOS
Dos CATORZE EM DANTE: FCANDO HOMEM
Por volta dos catorze anos, comea um novo estgio. uma fase,
em que os meninos costumam crescer depressa, enquanto uma coisa
notvel acontece dentro do organismo: os nveis de testosterona
aumentam em quase 800 por cento!
Embora no existam dois meninos iguais, comum que nessa
idade eles fiquem meio rebeldes, inquietos e instveis. No que
estejam ficando maus - que est nascendo um novo eu, e
nascimento
sempre envolve um certo conflito. Precisam encontrar respostas para
questes importantes, partir para novas aventuras, enfrentar desafios
e aprender competncias necessrias vida. Eles tm um relgio
corporal que no pra de dizer que j hora.
Acredito que seja essa a poca em que mais falhamos com os
nossos jovens. Na nossa
sociedade, tudo o que oferecemos
ao adolescente
"mais da mesma coisa": mais
` , ,. ~~~, ' ,,;
escola, mais rotina domestica.
Mas o adolescente tem
fome de algo mais. Est
hormonal e fisicamente
~~
pronto para assumir um
-j, O
NHO! 0 TRE
TREN Z
NHO! CONSERTE
papel adulto e, no entanto,
,f ,~=1
ns queremos que espere
ainda uns cinco ou seis anos!
No admira que surjam
- rt
problemas.
0 que preciso
encontrar algo que ocupe o
esprito do menino - que o
leve decididamente na
direo de uma paixo ou
esforo criativo que d asas
LRANDO MENNOS
Dos CATORZE EM DANTE: FCANDO HOMEM
Por volta dos catorze anos, comea um novo estgio. uma fase,
em que os meninos costumam crescer depressa, enquanto uma coisa
notvel acontece dentro do organismo: os nveis de testosterona
aumentam em quase 800 por cento!
Embora no existam dois meninos iguais, comum que nessa
idade eles fiquem meio rebeldes, inquietos e instveis. No que
estejam ficando maus - que est nascendo um novo eu, e
nascimento
sempre envolve um certo conflito. Precisam encontrar respostas para
questes importantes, partir para novas aventuras, enfrentar desafios
e aprender competncias necessrias vida. Eles tm um relgio
corporal que no pra de dizer que j hora.
Acredito que seja essa a poca em que mais falhamos com os
nossos jovens. Na nossa
sociedade, tudo o que oferecemos
ao adolescente
"mais da mesma coisa": mais
` , ,. ~~~, ' ,,;
escola, mais rotina domestica.
Mas o adolescente tem
fome de algo mais. Est
hormonal e fisicamente
~~
pronto para assumir um
-j, O
NHO! 0 TRE
TREN Z
NHO! CONSERTE
papel adulto e, no entanto,
,f ,~=1
ns queremos que espere
ainda uns cinco ou seis anos!
No admira que surjam
- rt
problemas.
0 que preciso
encontrar algo que ocupe o
esprito do menino - que o
leve decididamente na
direo de uma paixo ou
esforo criativo que d asas
~ -
F td t
r 2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
sua existncia. Todos os pesadelos que povoam a imaginao dos
pais (lcool, drogas, crimes) s acontecem quando no encontramos
canais para o desejo que o jovem tem por glria e papis hericos. Os
garotos olham para a sociedade e vem muito pouco em que acreditar
ou em que se engajar. Mesmo sua rebelio empacotada e vendida
de volta a eles sob a forma de propaganda e msica.
Querem alcanar um lugar melhor e mais alto, mas no h nada
assim vista.
o 6&e fa=ia as a$%i.as socie#a#es
Em todas as sociedades anteriores nossa - das esquims s
africanas - em todo tempo e lugar estudados, o adolescente recebia
uma torrente de ateno e cuidados intensivos de toda a comunidade.
Essas culturas j sabiam algo que estamos ainda aprendendo: que os
"ais $(o "o#e c&i#ar #e se&s a#olesce$%es se a a8&#a #e o&%ros
a#&l%os
confiveis e dispostos a se envolver por longo perodo de tempo.
Uma razo para isso que garotos de catorze anos enlouquecem
seus pais e vice-versa. Entender-se com o filho e ensinar pode ser
absolutamente impossvel. Lembra-se de seu pai ensinando voc a
dirigir? como se os dois machos ficassem com os chifres
enroscados,
e as coisas s fizessem piorar. Se houver uma outra pessoa para
completar, pai e filho podem relaxar um pouco. H alguns filmes
maravilhosos baseados nessa situao - Ia$ces '$oce$%es2 com Joe
Mantegna e J Easso "ara a Ii*er#a#e2 com Albert Finney.
Tradicionalmente, dois procedimentos ajudavam o jovem a
entrar na idade adulta. Primeiro, eles eram "assumidos" por um ou
dois homens que exerciam a funo de e$%ores2 cuidando deles e
ensinando habilidades que seriam importantes para a vida. E
segundo, em certos estgios do processo, os jovens eram levados
pela
comunidade de homens mais velhos e i$icia#os. 'sso significava
passar
por srias atividades de crescimento, inclusive testes, ensinamentos
sagrados e delegao de novas responsabilidades.
ir .
00
HST%RAS DO CORAO
^~ #,
, i$icia!(o #o "o4o Iako%a
0 povo nativo norte-americano conhecido como Lakota talvez seja
familiar a voc por causa do filme Aa$!a co Io*os. Esse povo
formava
uma sociedade vigorosa e bem-sucedida, com uma cultura rica e
caracterizada por um relacionamento especialmente bom entre
homens
e mulheres.
Por volta dos catorze anos, os meninos Lakota eram enviados para
a "busca da viso", um teste de iniciao. sso envolvia sentar e jejuar
no alto de uma montanha at que a fome provocasse uma viso ou
alucinao. A viso incluiria um ser que traria mensagens do mundo
dos espritos para orientar a vida do menino. Sozinho, assustado e em
jejum no alto da montanha, ele ouvia os lees urrando e se
movimentando na escurido. Na verdade, os sons eram produzidos
pelos homens da tribo, que ficavam espreita para garantir a
segurana
do jovem. Ele era precioso demais para os Lakota, e seu povo jamais
deixaria que corresse riscos desnecessrios. Quando o menino
voltava tribo, seu feito era comemorado. Mas a
partir daquele dia, durante dois, anos inteiros, ele $(o %i$ha "erissao
de falar diretamente a s&a (e. As mes Lakota, coo %o#os os
grupos de caadores e colhedores,
eram muito apegadas aos filhos, que geralmente dormiam nas tendas
e
cabanas das mulheres. Os Lakota acreditavam que se o jovem falasse
com a me logo depois de entrar na idade adulta, sentiria uma tal
atrao
pela infncia, que "cairia" no mundo das mulheres, no crescendo
nunca.
Passados dois anos, uma cerimnia reunia novamente me e filho,
mas ento, ele j era um homem, capaz de se relacionar com ela
como
tal. As mulheres que me ouvem contar essa histria se emocionam -
com pesar e alegria ao mesmo tempo. A recompensa que as mes
Lakota recebiam por esse "desprendimento" era a certeza de
receberem de volta filhos adultos, respeitadores e amigos.
2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
Podemos estabelecer um contraste entre a experincia Lakota
e os filhos e mes de hoje em dia, que muitas vezes mantm pela vida
toda um relacionamento pouco amistoso, distante ou infantil. Seus
filhos tm medo de se aproximar e, embora iniciados como homens,
nunca se tornam independentes; ao contrrio: sua relao com todas
as mulheres se d em um nvel de dependncia e imaturidade. Sem
fazer parte da comunidade dos homens, desconfiam deles e tm
poucos amigos de verdade. Tm medo de se comprometer com as
mulheres porque, para eles, compromisso significa cuidado e cuidado
quer dizer controle. So verdadeiros "homens de lugar nenhum".
Somente deixando o mundo feminino, o jovem consegue
interromper o modelo materno e se relacionar com as mulheres como
adulto, de igual para igual. Violncia domstica, infidelidade e
incapacidade de ter um casamento bem-sucedido podem ser
resultados no de algum problema com as mulheres, mas de uma
falha dos homens em orientar os meninos em sua jornada de
transformao.
Talvez voc pense que, nas antigas sociedades, as mes dos
meninos - e talvez os pais tambm - se ressentissem de ver os filhos
aos cuidados de outros. Mas no era assim. Os que iniciavam os
jovens
eram pessoas a quem conheciam bem e em quem confiaram a vida
toda. As mulheres entendiam e recebiam bem a ajuda que sabiam
necessria. Estavam entregando um menino instvel e recebendo
um jovem mais maduro e integrado. De quem provavelmente muito
se orgulhavam.
ao
1 ..
A iniciao a idade
` adulta no acontecia em
um "fim de semana"
especial. Podia envolver
~ meses de ensinamentos
sobre atitudes e responsabilidades
de um homem, 4
i
sobre onde buscar fora e
orientao. As cerimnias
CRANDO MENN
NA PRTCA
3&"era$#o a %e$#5$cia #os
e$i$os a arro.K$cia o
possvel que os meninos tenham uma tendncia natural a um
certo grau de arrogncia. At recentemente, eles cresciam esperando
ser servidos pelas mulheres e, em algumas culturas, ainda so
tratados
como pequenos deuses. No mundo moderno, o resultado disso pode
ser um garoto detestvel, que ningum quer por perto.
Portanto, muito importante que os meninos aprendam a
humildade atravs de experincias como pedir desculpas, ajudar e
respeitar os outros. Os meninos precisam ter noo de seu lugar no
mundo, ou o mundo, provavelmente, nos ensinar uma lio cruel.
Sempre que voc for maltratado por um jovem - levar um encontro
de um skatista, ouvir uma palavra spera de um vendedor ou tiver a
sua casa arrombada - sinal de que est diante de algum que no
aprendeu a lio da humildade.
Os adolescentes tm uma tendncia natural a um certo egosmo, a
adaptar seus padres morais ao prprio interesse e a ser insensveis
aos outros. A nossa misso como pais atra-los para discusses
srias
sobre suas obrigaes para com o prximo, sobre o que justo e o
que certo ou errado. Devemos reforar alguns aspectos bsicos:
"Seja responsvel. Analise bem as coisas. Pense nos outros. Pense
nas
conseqncias". Apenas amar as suas crianas no o bastante;
preciso algum rigor. As mes comeam, os pais reforam e os mais
velhos acrescentam sua influncia.
Uma boa estratgia envolver os jovens em projetos assistenciais -
com idosos, deficientes ou crianas que precisem de aulas ou ajuda.
Assim, aprendem a satisfao de servir enquanto crescem em
autoestima.
KI,
2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
de que normalmente ouvimos falar eram apenas a culminncia. s
vezes, eram cruis e assustadoras (no gostaramos de voltar a elas),
mas preparadas com cuidado, tinham um objetivo e eram valorizadas
por quem passava por elas.
Para resumir: as sociedades tradicionais dependiam, para sua
sobrevivncia, de criar jovens competentes e responsveis. Era uma
questo de vida ou morte, que no podia ser deixada ao acaso. Para
isso, desenvolviam programas proativos, e o processo envolvia toda a
comunidade adulta em um esforo concentrado. Algumas maneiras
de fazer isso nos dias atuais so descritas no captulo final, "Um
desafio
para a comunidade".
Lo &$#o o#er$o
Atuar como mentor , hoje em dia, uma atividade espordica e
no planejada, e muitos garotos passam pela juventude sem mentor
algum. Os que atuam como mentores - tcnicos esportivos, tios,
professores e chefes - raramente compreendem seu papel e acabam
fazendo um trabalho
CUDADO COM AS GAROTAS DE BOA APARNCA -
medocre. Antigamente, a NO APERTE MUTO COM ESSA CHAVE
NGLESA
_ - COMPRE TERRA, MEUFLHO -NAOESTO
relao entre mentor e FABRCANDO MAS... RE, RE, RE...
aprendiz acontecia no local
de trabalho, onde o jovem,
alm do ofcio, aprendia
~?
muito sobre atitudes e
- 6--~ responsabilidade. sso
praticamente desapare-
M
r~
ceu. Voc no vai conseguir
5
1 , -`
-1 . muito quanto relao
mentor-aprendiz prestani!
-'- -
_
-1
do servios ao supermercado

cado local nos fins de

semana.
CRANDO MENNO
HSTRAS DO CORAO
; .
, his%Nria #e La%2 3%a$ e a o%ocicle%a
Nat tinha quinze anos, e a vida no ia l muito bem para ele. Nat
sempre detestou a escola, tinha dificuldade em escrever e em outras
matrias tambm. A escola que freqentava funcionava de maneira
integrada. Pais, orientadores e o diretor se conheciam e sempre se
encontravam para trocar idias. Num desses encontros, ficou decidido
que, se Nat arranjasse um emprego, lhe dariam uma dispensa. Talvez
ele fosse um daqueles rapazes que se do melhor no mundo adulto do
que entre a garotada do ensino mdio.
Felizmente, Nat conseguiu o emprego, com o dono de uma pizzaria -
"Stan's Pizza"- e deixou a escola. Stan tinha cerca de trinta e cinco
anos e, como trabalhava sozinho e os negcios estavam prosperando,
precisava de um ajudante. Nat adorou o trabalho. Sua voz ficou mais
grossa, ele cresceu e'seu saldo bancrio tambm. Mas seus pais logo
tiveram um novo motivo para se preocupar: Nat planejava comprar
uma motocicleta das grandes para se deslocar entre a casa - em uma
estrada sinuosa e insegura nas montanhas - e o trabalho. Com horror,
seus pais viam as economias de Nat se aproximando do preo da
moto. Sugeriram um carro, mas foi intil. E o tempo passou.
Um dia, Nat chegou em casa e, bem ao jeito dos adolescentes,
resmungou alguma coisa a caminho da mesa do jantar. Alguma coisa
a
respeito de um carro. Os pais pediram que repetisse, sem muita
certeza
de serem atendidos. "No vou mais comprar a moto. Stan acha que o
cara tem que ser muito idiota para comprar uma moto morando aqui.
Ele acha melhor esperar mais um pouco e comprar um carro:'
"Graas a Deus que Stan existe!" - seus pais pensaram. Mas seu
nico gesto foi sorrir e continuar a jantar.
2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
3olici%a$#o a8&#a
Dos catorze aos vinte e poucos anos, o jovem vai se separando
dos pais e entrando no mundo adulto. Os pais se afastam um pouco,
mas mantm o cuidado e ateno. nessa poca que o filho comea
a desenvolver uma vida independente da famlia. Ele tem professores
que voc mal conhece, experimenta situaes de que voc nunca
ouviu
falar e enfrenta desafios em que voc no tem como ajudar. meio
assustador.
Um jovem de catorze ou dezesseis anos est muito longe de estar
pronto para a vida " l fora". Outras pessoas precisam atuar como
ponte,
e isso que fazem os mentores. Um jovem no deve ficar num grupo
em
que no haja nenhum adulto para cuidar dele. Mas o mentor mais
que
treinador ou professor: o mentor especial para o jovem e o jovem
especial para ele. 0 jovem de dezesseis anos nem sempre ouve o que
dizem os pais - a tendncia no ouvir. Mas com o mentor diferente.

essa a poca em que o jovem comete "erros gloriosos", e parte da

misso
do mentor garantir que tais
erros no sejam fatais.
Os pais precisam assegurar
~'
gurar que exista a figura do
!

mentor, mas devem ter extremo

cuidado na escolha de quem
vai assumir esse papel. Pertencer
CL,
a um grupo social estruturado
AOND?OCE
s
ajuda muito - uma igreja
ARA A SUA
CASA
atuante, um esporte de que toda 4 a famlia participe, uma escola

orientada para a comunidade ou

,~,
' 4
~,''
um grupo de amigos realmente
~;
a n
solidrios.
~
a "# ~-
Voc precisa de amigos
assim para fazer o que faziam os
/
tios e tias - algum que goste das
CRANDO MENNOS
suas crianas e cuide delas. So amigos que podem demonstrar
interesse pelos jovens, procurar conhecer suas opinies. 0 que se
espera que recebam os seus filhos nas casas deles, lhes dem um
"pontap no traseiro" de vez em quando e ofeream um ombro amigo
quando as coisas em casa estiverem meio tensas. Muitas vezes
acontece de a me se desentender com a filha adolescente que,
ento,
corre e vai chorar as mgoas com a me da melhor amiga que mora
na mesma rua. para isso que servem as amigas!
Voc pode fazer o mesmo com os filhos delas. Adolescentes so
adorveis quando no so nossos!
Cria$!as isola#as es%(o e "eri.o
Adolescentes sofrem muito quando seus pais se isolam. Sei disso
por experincia prpria. Quando os meus pais emigraram para a
Austrlia, tornaram-se ainda mais retrados do que j eram. Nunca
formaram um crculo de amizade onde pudssemos nos expandir
gradualmente. Por isso, quando minha irm e eu chegamos a metade
da adolescncia, tivemos que penetrar no mundo adulto de maneira
dramtica e arriscada. Alguns jovens na mesma situao sentem
profunda tristeza - ficam mentalmente enfermos, anorxicos ou com
tendncias suicidas. Outros se revoltam tanto, que se juntam a grupos
onde se expem a drogas, a uma vida de crimes e explorao sexual.
Se voc tem filhos adolescentes, aproxime-se da comunidade, faa
parte dela, criando uma rede social para os seus jovens. Um ermito
no tem como criar bem os filhos.
< se $(o ho&4er & e$%or #is"o$4elF
Sem um mentor por perto, o jovem pode tropear em muitos
buracos na estrada rumo idade adulta. Pode brigar com os pais sem
necessidade, na tentativa de se sentir independente. Pode tornar-se
retrado e deprimido. 0 jovem tem muitos dilemas a enfrentar e
decises a tomar - sobre sexualidade, carreira, ou como reagir s
drogas
2. OS TRS ESTGOS DA NFNCA
e ao lcool. Se mame e papai tiverem tempo para ele e mantiverem
contato com seu mundo, ele vai continuar falando desses assuntos.
Mas, s vezes, h necessidade de falar tambm com outros adultos.
Foi feito um estudo que demonstrou que um nico bom amigo adulto
que no pertena famlia j uma preveno importante
delinqncia juvenil. Desde que o amigo no pertena ao mundo do
crime!
O jovem vai fazer de tudo para dar estrutura e orientao vida.
Talvez escolha o renascimento atravs da religio ou de um culto
oriental, mergulhe na nternet, se decida por uma atividade musical
ou esportiva ou entre para uma gangue ou para uma turma de "surf".
Se no oferecermos uma comunidade para o jovem se engajar, ele vai
procurar por conta prpria - e pode ser um grupo de almas perdidas,
sem capacidade ou conhecimento para ajudar seus membros. Muitos
crculos de amizade dos meninos no passam de elementos isolados,
que tm quase nada a partilhar e pouco apoio a oferecer.
O pior que podemos fazer aos adolescentes deix-los " deriva".
por isso que nessa idade so necessrios professores, treinadores,
lderes de grupos de escoteiros, monitores e outras fontes de
envolvimento adulto realmente boas. ` `
preciso que haja algo especial para cada
jovem - eis uma obrigao difcil.
Hoje em dia, a maioria das mes
cumpre bem seu papel, e a atuao dos
pais est passando por grande reformulao.
Encontrar bons mentores na nossa
comunidade o prximo grande salto.
609
EM POUCAS PALAVRAS
. Entre o nascimento e os seis anos, os meninos precisam de muito
afeto, para que possam "aprender a amar". Falar e ouvir, ensinar e
aprender num relacionamento interpessoal contribui para a conexo
com o mundo.A me a melhor pessoa para fazer isso, embora o pai
possa assumir sua parte.
2. Por volta dos seis anos, o menino comea a demonstrar um forte
interesse pela masculinidade, e o pai se torna a figura principal. 0
interesse e o tempo que o pai dedica ao filho assumem importncia
primordial. No entanto, o papel da me ainda importante, e ela no
deve deixar o filho de lado s porque ele est crescendo.
3. A partir dos catorze anos, mais ou menos, o garoto precisa de
mentores - outros adultos que cuidem dele pessoalmente e o ajudem
a penetrar aos poucos num mundo maior. Nas antigas sociedades,
havia
uma cerimnia de iniciao para marcar esse estgio, e era muito
mais
fcil encontrar um mentor.
4. As mes que criam os filhos sozinhas podem cumprir bem sua
tarefa, mas devem procurar modelos masculinos bons e seguros, no
esquecendo de reservar um tempo para si mesmas, j que trabalham
por dois.
Z . OS TRS ESTGOS DA NFNCA
NOTCA ESPECAL:
AS DFERENAS ENTRE OS SEXOS SAO REAS!
Nos ltimos trinta anos, a teoria mais em moda foi aquela que
garante que as diferenas entre meninos e meninas so impostas
pelo condicionamento. Segundo esse pensamento, todas as
diferenas
de gnero vm das roupas e brinquedos que damos s crianas. Pais
bem intencionados e muitas escolas de educao infantil e ensino
fundamental passaram a insistir para que os meninos brincassem
com bonecas e as meninas, com blocos Lego. A opinio reinante era
que, se crissemos meninos e meninas do mesmo modo, os
problemas
e as diferenas entre os sexos desapareceriam.
0 objetivo era romper com antigos esteretipos - que a moa s
poderia seguir a carreira de secretria ou enfermeira, enquanto o
menino s poderia ser mdico, homem de negcios ou soldado. Foi
uma importante mudana social - talvez a mais importante do sculo
XX.
Qualquer idia de que pudesse haver diferenas biolgicas
intrnsecas entre meninos e meninas era contrria a essa teoria, e
qualquer tentativa nesse sentido era desestimulada. Coisas terrveis
foram feitas em nome da biologia. Por exemplo: durante o sculo XX,
afirmou-se que a mulher tinha o crebro menor, e por isso no se
adaptava bem a tarefas alm da maternidade e do cuidado da casa.
( Afinal, a maternidade exigia pouco crebro!) Por extenso, as
u mulheres no podiam
9
votar, receber pagamento
;,, ^.
igual ao dos homens ou
.. . '' ." r
...
possuir propriedades. Para
alcanar a igualdade entre
homens e mulheres, entre
_,
os anos setenta e oitenta,
'
era importante argumentar
que as mulheres
nasceram iguais aos
homens. Pesquisas sobre as diferenas entre os sexos tornaram-se
um
assunto tabu, porque ningum queria ser visto como contrrio causa
da liberao da mulher.
Hoje em dia, algumas sombras comeam a surgir. J existe a
disposio de aceitar que certas diferenas no so criadas
socialmente
e que no h problema algum em ser assim - o que no significa que
meninas sejam melhores que os meninos e vice-versa. Se o crebro
da menina se desenvolve mais depressa que o do menino, vamos
planejar de modo que essa diferena no seja problema. Se, na
escola,
o menino prefere receber instrues claras e a menina prefere o
trabalho em grupo, vamos acomodar as duas situaes. Se o menino
prefere usar o corpo e a menina gosta de usar as palavras, vamos
ajud-los a se entenderem e "falarem a lingua do outro". Assim, vai
haver menos acusaes e mais compreenso.
Nos dois prximos captulos, veremos as duas maiores diferenas
que influem sobre a aprendizagem e o desenvolvimento dos nossos
filhos:

De que forma os hormnios, como

a testosterona atuam sobre o
w.
comportamento dos meninos e o que
fazer a respeito.
Como o crebro de meninos e me- .. ' tR` .. ,
ninas cresce de maneira diferente c
-~ r
afeta seu modo de pensar e agir.
j
homens. Pesquisas sobre as diferenas entre os sexos tornaram-se
um
assunto tabu, porque ningum queria ser visto como contrrio causa
da liberao da mulher.
Hoje em dia, algumas sombras comeam a surgir. J existe a
disposio de aceitar que certas diferenas no so criadas
socialmente
e que no h problema algum em ser assim - o que no significa que
meninas sejam melhores que os meninos e vice-versa. Se o crebro
da menina se desenvolve mais depressa que o do menino, vamos
planejar de modo que essa diferena no seja problema. Se, na
escola,
o menino prefere receber instrues claras e a menina prefere o
trabalho em grupo, vamos acomodar as duas situaes. Se o menino
prefere usar o corpo e a menina gosta de usar as palavras, vamos
ajud-los a se entenderem e "falarem a lingua do outro". Assim, vai
haver menos acusaes e mais compreenso.
Nos dois prximos captulos, veremos as duas maiores diferenas
que influem sobre a aprendizagem e o desenvolvimento dos nossos
filhos:

De que forma os hormnios, como

a testosterona atuam sobre o
w.
comportamento dos meninos e o que
fazer a respeito.
Como o crebro de meninos e me- .. ' tR` .. ,
ninas cresce de maneira diferente c
-~ r
afeta seu modo de pensar e agir.
j
...
NA PRTCA
..
r.`
Conhecendo as diferenas
Algumas das verdadeiras diferenas entre os sexos so to bvias
que surpreendente que tenham sido subestimadas. Por exemplo: o
garoto comum tem 30% a mais de massa muscular que a garota
comum.
Os garotos so mais fortes, tm o corpo mais inclinado ao e tm
mais glbulos vermelhos - o verdadeiro garoto de sangue quente! sso
no tem nada a ver com condicionamento de gnero. Temos que dar
aos meninos muitas oportunidades de se exercitarem - e s meninas
tambm, se elas quiserem. Os meninos precisam de ajuda extra para
se controlarem e no sarem batendo em meninos e meninas. E elas
precisam aprender a no usarem a habilidade verbal superior que
possuem para implicar com eles e humilh-los. E assim por diante.
sso no significa dizer que"todo menino deve..." ou que"toda menina
deve.. ". Afinal de contas, algumas meninas so mais fortes e mais
voltadas
para o fsico que os meninos. Algumas precisam aprender a no usar
violncia. Em Sydney, alguns pais tiraram os filhos de uma
determinada
escola, porque apanhavam das meninas. As diferenas entre os sexos
so generalizaes que permanecem verdadeiras durante o tempo em
que forem teis.
Os meninos e a audio
s vezes, os meninos e as meninas tambm podem sofrer de perda
de audio. Em casa ou na sala de aula, importante verificar se a
desobedincia no causada pelo fato de a criana no ouvir o que
voc lhe diz para fazer. Se suspeitar de perda de audio, consulte um
mdico. 0 problema pode ser tratado com facilidade, e importante
fazer o 'diagnstico precoce, para que no haja atrasos no
desenvolvimento da linguagem ou no rendimento escolar.
...
NA PRTCA
..
r.`
Conhecendo as diferenas
Algumas das verdadeiras diferenas entre os sexos so to bvias
que surpreendente que tenham sido subestimadas. Por exemplo: o
garoto comum tem 30% a mais de massa muscular que a garota
comum.
Os garotos so mais fortes, tm o corpo mais inclinado ao e tm
mais glbulos vermelhos - o verdadeiro garoto de sangue quente! sso
no tem nada a ver com condicionamento de gnero. Temos que dar
aos meninos muitas oportunidades de se exercitarem - e s meninas
tambm, se elas quiserem. Os meninos precisam de ajuda extra para
se controlarem e no sarem batendo em meninos e meninas. E elas
precisam aprender a no usarem a habilidade verbal superior que
possuem para implicar com eles e humilh-los. E assim por diante.
sso no significa dizer que"todo menino deve..." ou que"toda menina
deve.. ". Afinal de contas, algumas meninas so mais fortes e mais
voltadas
para o fsico que os meninos. Algumas precisam aprender a no usar
violncia. Em Sydney, alguns pais tiraram os filhos de uma
determinada
escola, porque apanhavam das meninas. As diferenas entre os sexos
so generalizaes que permanecem verdadeiras durante o tempo em
que forem teis.
Os meninos e a audio
s vezes, os meninos e as meninas tambm podem sofrer de perda
de audio. Em casa ou na sala de aula, importante verificar se a
desobedincia no causada pelo fato de a criana no ouvir o que
voc lhe diz para fazer. Se suspeitar de perda de audio, consulte um
mdico. 0 problema pode ser tratado com facilidade, e importante
fazer o 'diagnstico precoce, para que no haja atrasos no
desenvolvimento da linguagem ou no rendimento escolar.
CAPTULO
TESTOSTERONA! Janine est grvida - de sete semanas - e muito
animada. Ela
ainda no sabe, mas seu beb vai ser um menino. Dizemos "vai
ser" porque o feto ainda no est definido. Talvez voc se surpreenda
ao saber que todas as criaturas comeam a vida como fmeas. 0
cromossomo Y, que determina o sexo masculino, um cromossomo
adicional que comea a agir no tero - para dar ao beb alguns
detalhes
extra de que ele precisa para ser menino e impedir o crescimento de
outros. Um macho uma fmea com acessrios opcionais. por isso
que todo mundo tem mamilos, embora no sejam necessrios para
todos ns.
O CCLO DA TESTOSTERONA
Por volta da oitava semana de gestao, o cromossomo Y vai
alterar as clulas do corpinho do beb de Janine, e a testosterona vai
comear a ser produzida. Como resultado dessa nova presena
qumica, o beb comea a se parecer mais com um menino - os
testculos e o pnis crescem e surgem outras mudanas mais sutis
em seu crebro e em seu corpo.
Uma vez formados - l pela
~ P -
dcima quinta semana j estaro
U
`~-
inteiramente desenvolvidos - , os
oQUEE
testculos tambm comeam a isso? produzir testosterona, e o menino
vai ficando cada vez mais
masculino.
Se Janine passar por uma
,
~
~:
fase de &i%o estresse, seu corpo
pode suprimir a testosterona do
corpo do beb Jamie, e seus
testculos e seu pnis talvez no
estejam inteiramente desenvolvidos quando ele nascer. Mas o
desenvolvimento se completa durante o primeiro ano de vida.
Logo depois de nascer, o jovem Jamie vai ter tanta testosterona
em sua corrente sangnea quanto um garoto de doze anos! Todo
esse hormnio necessrio para estimular seu corpo a desenvolver
as qualidades masculinas a tempo para o nascimento. Essa "ressaca"
de testosterona faz com que ele tenha erees passageiras de vez em
quando, enquanto recm-nascido.
Alguns meses depois, o nvel de testosterona j estar reduzido
a cerca de um quinto, e vai continuar muito baixo pelos primeiros
anos de vida. Nessa fase (tenho certeza de que voc est de acordo),
meninos e meninas tm comportamentos muito parecidos.
Aos 6&a%ro anos, por razes que ningum ainda compreende
bem, os meninos recebem uma sbita onda de testosterona - os nveis
dobram. ento que o pequeno Jamie pode se tornar muito mais
interessado em ao, heris, aventuras e brincadeiras movimentadas.
0 pai costuma ficar satisfeito, porque tem um companheiro para jogar
bola, cuidar do jardim e interagir de maneiras que eram impossveis
quando o menino no passava de um beb pequenino e indefeso.
Aos ci$co anos, o nvel de testosterona cai pela metade, e
novamente o jovem Jamie se acalma, bem a tempo de comear a ir
CRANDO MENNOS
para a escola! A testosterona que circula em seu corpo ainda
suficiente para que ele se interesse por atividades, aventuras e
exploraes, mas no especialmente por garotas.
Em algum momento entre os o$=e e os %re=e anos, os nveis de
testosterona voltam a subir significativamente, chegando a 800% em
relao aos primeiros anos de vida. 0 resultado um crescimento
sbito e um alongamento de braos e pernas - to grande que todo o
sistema nervoso tem que se reestruturar. Para os que entendem de
computador, mais ou menos como instalar a ltima verso do
Windows! Em cerca de 50% dos garotos, os nveis de testosterona
so
to altos, que uma parte se converte em estrognio, deixando as
mamas inchadas e sensveis. Nada preocupante. 0 CREBRO VAJA
A reorganizao do crebro de Jamie, causada pelo crescimento
rpido, faz com que ele seja, por muitos meses, um menino desligado
e desorganizado. Durante algum tempo, o pai e a me tm que agir
como crebro substituto. Se no estiverem conscientes das razes
para o comportamento do filho, podem pensar que cometeram algum
erro. Se os pais de Jamie souberem que tudo isso faz parte da
puberdade e adotarem uma
atitude tranqila, mas vigilante,
tudo vai acabar bem.
~~
Aos ca%or=e anos, o nvel
\
de testosterona est no
~~- ~
/
~
mximo, e os plos pubianos,
L
a acne, um forte impulso
sexual e uma inquietao
m,
difusa podem deixar Jamie e
1
~' 7W1M1 w51
todos em volta dele meio
enlouquecidos.
Quando Jamie chega aos
seus 4i$%e e "o&cos a$os2 as
---
l,
3. TESTOSTERONA! i
#
coisas se acalmam em relao aos hormnios. 0 nvel de testosterona
continua alto, mas seu organismo j est acostumado e no reage
tanto. As erees esto um pouco mais controladas. 0 hormnio
continua a conferir a ele caractersticas masculinas mesmo mais tarde
- tais como colesterol alto, calvcie, plos nas narinas e assim por
diante!
O lado positivo disso tudo que a testosterona lhe d ondas de
energia
criativa, o gosto pela competio e a vontade de realizar e proteger.
Espera-se que essas energias sejam canalizadas para atividades e
para
escolhas quanto profisso, assim como uma vida sexual feliz,
trazendo todo tipo de benefcio e satisfao.
Ao passar dos 6&are$%a2 os nveis de testosterona de Jamie comeam
um declnio lento e gradual. H dias em que ele nem pensa em sexo!
Na
cama, a qualidade substitui a quantidade. Jamie no precisa mais
provar
nada, est mais maduro e ponderado. Assume uma liderana tranqila
em situaes de grupo e de trabalho. Valoriza a amizade e ento
que
consegue dar suas melhores contribuies para o mundo.
L(o exis%e #ois e$i$os i.&ais
0 que descrevemos aqui o
padro para o menino comum. H,
~~ q iso~$% 3~HOr
entretanto, uma grande variao
r~
entre as pessoas do sexo masculino
rim[" V~
e tambm muitos pontos em comum
/~
entre os sexos. Algumas meninas
.-
tm mais comportamento do tipo
testosterona do que alguns meninos,
f TPM
e alguns deles tm mais comporta-
<
~
mento do tipo estrognio do que
-PQ % o f HA.
algumas delas. No entanto, o padro
geral vlido para a maioria das
*--,
,~ TESTO5TERONA
crianas.
~S^Nb DE MODERAO!
Compreender os hormnios
~' s
dos meninos e seus efeitos significa
9
CRANDO MENNOS
compreender o que est acontecendo, ser til e agir com
solidariedade.
Assim como o bom marido entende a TPM (tenso pr-menstrual)
de sua parceira, os bons pais entendem a TPM (testosterona
precisando de moderao) do menino.
POR QUE OS MENNOS DSPUTAM E BRGAM
A testosterona tambm afeta o humor e a energia; mais do
que apenas um hormnio do crescimento que, sem dvida, causa um
comportamento agitado e turbulento. por isso que, durante sculos,
foi costume castrar os cavalos: para que ficassem mais calmos. A
testosterona, injetada em ratas, fez com que elas tentassem acasalar
com outras fmeas e lutassem entre si. A testosterona faz algumas
partes do crebro crescerem e outras estacionarem o crescimento.
Alm disso, pode desenvolver mais msculos e menos gordura; e
pode
fazer voc ficar careca e de mau humor!
Um famoso estudo ilustra bem como a testosterona afeta a
psicologia dos machos. Um grupo de macacos era observado de perto
em um laboratrio, para que se aprendesse como funcionava sua
estrutura social. Os pesquisadores descobriram que os machos tinham
uma hierarquia definida ou ordem social. A hierarquia das fmeas
era menos rgida, mais indefinida, e se baseava em quem catava o
plo de quem! Mas os machos sempre sabiam quem era o chefe, o
subchefe e o subsubchefe, e lutavam com freqncia para provar isso.
Depois que os pesquisadores compreenderam a dinmica dos
macacos, dedicaram-se a provocar
confuso. Capturaram o macho
bd % ~~~^
que ocupava o lugar mais baixo na
2%R~
R
hierarquia, aplicaram-lhe uma
<<`
,
11
1
`
~~o
d injeo de testosterona e o `-'---
devolveram ao grupo. Sabe o que
V
S ~1r e~~oe
aconteceu em seguida? Ele come-
k f T
ou uma luta com seu "superior
, ~ A' o
~-.
`
imediato" e, para surpresa dele, #~H 1 ~UU22 B2 22s~+9U VH2~W~
0
R?~ ~o XT
~~ 3. TESTOSTERONA!
venceu! Ento, partiu para o macaco seguinte. Em vinte minutos,
tinha subido at o topo da escala hierrquica, e desalojou o maior
macaco do galho mais alto. 0 nosso heri era pequeno, mas tinha
%es%os%ero$a+ Ele se tornou o "gerente em exerccio".
nfelizmente para ele, a situao no durou muito. Passou o
efeito da injeo, e o macaquinho foi mandado de volta parte mais
baixa do grupo.
A verdade que a testosterona atua sobre o crebro e deixa os
meninos mais preocupados com classificao e competio.
MENNOS PRECSAM DE ORDEM
Em seu livro /aisi$. a 3o$2 Don e Jeanne Elium contam a histria
de um velho chefe escoteiro que chegou cidade e assumiu um grupo
de garotos incrivelmente bagunceiros. Era um verdadeiro inferno: eles
viviam brigando e quebrando coisas, no aprendiam nada e alguns
meninos mais quietos, no suportando a situao, tinham deixado o
grupo. Era preciso dar um jeito. Logo na primeira noite que passou
com eles, o chefe escoteiro estabeleceu algumas regras, convidou
dois
garotos a se adaptarem ou irem embora, instalou uma estrutura clara
e comeou a ensinar habilidades de maneira organizada. A
transformao foi enorme; em dois meses, o sucesso era completo.
0 chefe escoteiro explicou ao casal Elium que, pela experincia
dele, os garotos sempre precisam saber de trs coisas:
1. Quem est no comando?
2. Quais so as regras?
3. Essas regras vo ser aplicadas com justia?
, "ala4ra-cha4e ) es%r&%&ra
Quando a situao no est bem estruturada, os meninos se
sentem inseguros, em perigo. Se ningum est no comando, eles
comeam a competir para determinar a ordem social. Sua natureza
CRANDO MENNOS
movida a testosterona os leva a querer
~:
,- -
estabelecer hierarquias, mas como so
todos da mesma idade, nem sempre
;
. . T
conseguem. Se oferecermos a eles uma
""
estrutura, eles relaxam. Para as meninas,
..:
isso no tem tanta importncia.
-
>
Anos trs passei algum tempo nas '
~` ije
,, , ~
,~
favelas de Calcut, para ver como viviam -,
* ,
as famlias de l. primeira vista,
Calcut parecia catica e assustadora.
Entretanto, nas comunidades, havia
"'
uma hierarquia, e as gangues de jovens
tinham seus chefes que, bem ou mal,
ofereciam uma estrutura para as pessoas
`'
viverem. Elas se sentiam mais seguras
tendo uma estrutura - mesmo uma estrutura semelhante da Mfia
- do que no tendo nenhuma. Quando lderes comunitrios ou
religiosos confiveis e competentes passaram a oferecer uma
estrutura
superior anterior, a vida ficou ainda melhor. Sempre que voc vir
uma gangue de jovens rebeldes, pode ter a certeza de que est
faltando
a liderana de um adulto. Os rapazes formam gangues para
sobreviver.
sua tentativa de pertencer a um grupo, de ter ordem e segurana.
Rapazes agem com violncia para disfarar o medo que sentem.
Quando percebem que tm um chefe, eles relaxam. Mas no pode
ser um chefe arbitrrio ou punitivo. Se o chefe for um valento, o
nvel de estresse dos rapazes aumenta, e voltam todos lei da selva.
Se o professor, chefe escoteiro ou pai for gentil e justo, embora
severo,
os rapazes deixam de lado sua atitude de "macho" e progridem no
aprendizado.
sso parece ser uma diferena inerente ao sexo. Quando uma
menina se sente pouco vontade em um grupo, tende a se retrair e
ficar quieta, enquanto um menino reage a uma situao semelhante
se agitando e fazendo barulho. A diferena de atitude foi vista
equivocadamente como "dominao do espao" pelos meninos,
E
3. TESTOSTERONA!
especialmente na pr-escola. Na verdade, trata-se de uma resposta
ansiedade. As escolas que procuram integrar os meninos em
atividades concretas e interessantes (as montessorianas, por
exemplo, em que se trabalha muito com blocos, formas concretas,
contas etc.) no experimentam esse tipo de diferena de
comportamento entre suas crianas.
Mas a idia de que os hormnios afetam o comportamento dos
meninos no aceita por todos. Algumas bilogas feministas
argumentam que os homens produzem testosterona por
condicionamento - que resulta do modo como so criados. H nisto
uma meia verdade. Foi feito um estudo que concluiu que os meninos
que vivem em ambientes escolares ameaadores ou violentos
produzem mais testosterona. Quando a mesma escola modificou seu
ambiente, tornando-o mais amistoso, onde os professores no gritam
nem ameaam, e a violncia tratada com programas especiais, os
nveis de testosterona dos meninos caram consideravelmente. Ento,
tanto o ambiente quanto a biologia tiveram influncia.
Mas o ambiente s influencia o hormnio. Quem cria a natureza
- junto com o calendrio interno dos meninos. Uma relao bem
sucedida com os meninos significa aceitar sua natureza e orient-la
para o melhor caminho. Tentar transformar meninos em meninas
um projeto destinado ao fracasso.
COMO SURGRAM AS DFERENAS
ENTRE MACHO E FMEA?
A evoluo muda constantemente a forma de todas as criaturas
vivas. Os primeiros seres humanos, por exemplo, tinham dentes e
mandbulas enormes, para poderem mastigar alimentos crus. Mas,
depois que o fogo e o cozimento foram descobertos, a mandbula e os
dentes foram diminuindo aps muitas geraes, porque os alimentos
se tornaram mais macios. Ento, foi o nosso comportamento que fez
mudar a forma fsica. Se continuarmos por mais alguns milhares de
anos comendo fas% foo#2 vamos acabar completamente sem queixo!
Nos seres humanos, existem algumas diferenas bvias entre os
sexos - tamanho, quantidade de plos e assim por diante. Mas as
diferenas principais no esto visveis. Elas se formaram devido
diferena de papis exercidos por homens e mulheres durante grande
parte da nossa histria. As sociedades de caadores e colhedores
dividiam o trabalho principalmente conforme o sexo. Durante 99% da
histria da humanidade, as mulheres tiveram como atividade principal
a colheita, e os homens tiveram como atividade principal a caa.
A caa era uma atividade especializada. Exigia ao rpida em
conjunto, reao muscular imediata e vigorosa em exploses curtas e
capacidade de deciso. Uma vez localizada a caa, no havia tempo
para discusses; todos deviam fazer o que aquele que estivesse no
comando ordenasse.
0 trabalho das mulheres era diferente: apanhar sementes, razes
e insetos, alm de cuidar das crianas. Havia tempo para discutir. Era
um trabalho que exigia habilidade manual e sensibilidade. Como
resultado, todas as fmeas da espcie humana tm muito mais
sensibilidade nos dedos que os machos. 0 trabalho das mulheres
exigia
3. TESTOSTERONA!
cautela, constncia e ateno a detalhes - ao passo que a caa exigia
uni
certo grau de ousadia e mesmo de sacrifcio. Os corpos femininos se
tornaram
em geral menores, mas mais resistentes. Os corpos masculinos se
tornaram
melhores quando preciso uma rpida exploso de fora, mas muito
mais
fceis de sucumbir frente a urna gripe ou uma unha encravada! As
diferenas
no eram grandes, e alguma flexibilidade nos papis provavelmente
ajudava.
Assim, nos tornamos uma espcie com pequenas mas importantes
diferenas entre corpos e crebros masculinos e femininos.
A tradio da espcie de caadores e colhedores nos deixou um
legado problemtico. No terceiro mundo onde as pessoas vivem
principalmente da agricultura, os homens em geral no trabalham
tanto quanto as mulheres. Provavelmente porque esto esperando
um inimigo para lutar ou um animal para caar!
LGAOES ENTRE SEXO E AGRESSVDADE
Os estudos com primatas do algum suporte idia de que os
machos com mais poder tm mais impulsos sexuais. No esporte, os
jogadores da equipe vencedora tm um nvel de testosterona mais
alto (depois do jogo) do que os da equipe perdedora. E, de acordo
com
historiadores, muitos grandes lderes, como o presidente Kennedy,
por exemplo, tinham forte impulso sexual, chegando a um nvel
dramtico e incapacitante. No deve ser muito fcil governar um pas
ao mesmo tempo em que se procura por sexo o tempo todo.
Em 1980, um estudo sobre delinqncia juvenil apontou uma
estranha conexo: os meninos so muito mais propensos a problemas
com a polcia seis meses antes de sua primeira experincia sexual.
Em outras palavras, eles se acalmam um pouco quando comeam a
fazer sexo. Como todos os garotos se masturbam nessa idade, no se
pode concluir que a causa seja a liberao da frustrao sexual. Mas
talvez os meninos, ao encontrar um amor na vida real, sintam que
"passaram a pertencer raa humana". No que estejamos
recomendando essa cura para o crime, mas faz sentido.
PODE ME Sexo e agressividade esto
AJUDAR,
r
ligados de algum modo - contro-
ESTOU MPULSOS
'Zr _ ~ Q' 59
,.
.r
lados pelos mesmos centros no CRIMINOSOS!
J
crebro e pelo mesmo grupo de J hormnios. Essa tem sido a fonte ~
fl
de terrveis padecimentos e
'
n~ 4
, U
tragdias para homens, mulheres
e crianas que sofreram investidas
sexuais. Por causa dessa conexo,
po !...
muito importante que os -
meninos aprendam a se relacionar com as mulheres como pessoas,
ter empatia e ser bons amantes.
Os hormnios no servem de desculpa para a agressividade
masculina. vital estabelecer a separao entre os estmulos da
violncia e os estmulos do sexo. Nunca deveriam ser feitos nem
exibidos filmes ligando os dois. 0 enredo de muitos filmes tipo B que
ligam estupro e vingana no uma boa idia.
Mesmo os adultos podem tirar concluses erradas. H pouco
tempo, uma agncia matrimonial teve de aconselhar um senhor de
seus sessenta e tantos anos que estava sendo muito afoito
sexualmente nos encontros arranjados por uma agncia. 0 homem,
pessoa muito educada e respeitada, vivo fazia dois anos, tinha feito
uma pesquisa na revista Coso"oli%a$ para descobrir de que gostam
as mulheres de hoje, e procurava agir de acordo!
Filmes porn tambm no so bons. 0 tpico filme porn
simples e bobo - gente pouco atraente repetindo muitas e muitas
vezes o mesmo movimento. Onde andam as histrias de um amor
terno, sensual, brincalho e impetuoso com enredos que incluem
conversao, convivncia e delicadeza, de modo que o adolescente
aprenda um tipo de sexualidade mais completa?
Contudo, a superao da violncia sexual provavelmente comea
mais cedo. E a se inclui tratar as crianas com mais carinho.
Raymond
Wyre, um britnico especialista no tratamento de homens que
abusaram sexualmente de crianas, constatou em seu trabalho que,
embora nem todos tivessem sido vtimas de violncia sexual (apesar
de muitos terem passado por isso), todos, sem exceo, tinham
sofrido
crueldade e abandono na infncia. Para o especialista, a falta de
empatia, resultado da falta de compreenso e carinho, era fator
determinante para que algum fosse capaz de atacar sexualmente
outro ser humano.
ORENTANDO OS GAROTOS
"
MPETUOSOS
"
A testosterona d energia e
determinao. Um garoto com altos
,
nveis do hormnio d um bom lder.
;
Logo no incio do ano letivo,
comum os professores notarem um
.
tipo de menino que vai ser o heri
M`
da turma ou um perfeito vilo. Para
ele, no existe meio termo. Suas
caractersticas so:

atitudes desafiadoras e ,
competitividade;
,

maturidade fsica;
.r,
altos nveis de energia. , . ; -- .;
`04:
Se o professor conseguir se aproximar desse menino e direcionar
suas energias para metas positivas, ele vai se desenvolver e se
destacar
na escola. Se o pai, a me, o professor ou professora ignorarem, se
afastarem ou tiverem atitudes negativas em relao ao menino, seu
orgulho vai depender de provar que mais forte que o adulto, e os
problemas vo se acumular. Eles so lderes em potencial, mas
liderana tem que ser ensinada desde cedo.
CRANDO MENNOS
~`.
...

EM POUCAS PALAVRAS
~.
3
04 . Todo menino afetado pelo nvel de testosterona. ela que
provoca
os estires de crescimento, a atividade, a competitividade e faz o
menino
precisar de orientao firme e de ambiente seguro e ordeiro.
2. A testosterona responsvel por mudanas significativas:
aos quatro - atividade e masculinidade;
aos treze - crescimento rpido e desorientao;
aos catorze - teste de limites e partida rumo idade adulta.
3. 0 garoto com testosterona na corrente sangnea gosta de saber
quem o chefe, mas quer ser tratado com justia. Ambientes ruins
fazem aparecer o que ele tem de pior. 0 garoto com muita testosterona
precisa de ajuda especial para desenvolver qualidades de liderana e
canalizar suas energias para metas positivas.
4. 0 menino precisa aprender
a empatia e o sentimento
e conhecer a ternura, para se
tornar sexualmente afetuoso.
(
a ~, o'r~R ob01q CASO 5. Algumas meninas tm bas-
G'00 tante testosterona, mas, de
modo geral, coisa de menino
- e precisa de compreenso,
no de acusaes e ironias.
i~
Testosterona equivale a
~~
vitalidade, e cabe a ns
l
aceitarmos isso, canalizando
,1 para uma direo saudvel.
TESTOSTERONA DEXA VOC COMPLETO!
'
:. U
3. TESTOSTERONA!
FATOS SURPREENDENTES SOBRE A TESTOSTERONA
No reino animal, existe um tipo de hiena - a hiena pintada - que
nasce com tanta testosterona, que mesmo os filhotes do sexo feminino
nascem com um pseudo pnis, e seus rgos genitais externos se
parecem com testculos. As hienas pintadas nascem com a dentio
completa, e os filhotes so to agressivos que se devoram uns aos
outros com um ou dois dias de nascidos!
Numa rara condio dos bebs do sexo masculino encontrada na
Repblica Dominicana, a testosterona no faz efeito no tero por
causa
da falta de uma enzima. Esses bebs nascem sem pnis ou testculos,
parecendo meninas, e so criados como tal. Mas, por volta dos doze
anos de idade, aumenta a produo de testosterona no organismo e
eles subitamente se tornam meninos "de verdade", desenvolvendo
pnis e testculos, engrossando a voz etc. E passam a viver
normalmente
como homens. So conhecidos como crianas "do pnis aos doze".
Existe uma condio conhecida como hiperplasia congnita da
supra-renal que pode dar s meninas excesso de testosterona
enquanto ainda esto no tero, mas tudo se equilibra quando elas
nascem. Embora sejam hormonalmente normais da por diante, essas
meninas demonstram capacidade atltica acima da mdia, preferem
os colegas do sexo masculino como parceiros de jogos, gostam de
brincar
com armas e carrinhos e apreciam roupas "masculinas".
Uma sensibilidade excessiva testosterona ou o excesso desse
hormnio tm sido ligados significativamente habilidade
matemtica, preferncia pelo uso da mo esquerda e alta
incidncia
de asma e alergias.

Est demonstrado que o estrognio - o hormnio feminino

correspondente testosterona - faz as clulas nervosas
desenvolverem
mais conexes. As mulheres tm crebros menores, mas mais bem
conectados.

Entre os cantores dos coros do Pas de Gales, os bartonos tm mais

testosterona que os tenores. E os bartonos so mais ativos
sexualmente.
Fazer amor faz subir o nvel de testosterona. Quanto mais voc faz,
mais quer fazer - pelo menos por alguns dias! Uma vitria no esporte
ou na poltica eleva o nvel de testosterona. 0 estresse e a solido
reduzem, fazendo com que seja produzido mais estrogenio, para que
o homem possa lidar com a situao do ponto de vista de uma mulher.
Um ltimo fato sobre a testosterona, talvez o mais surpreendente,
ilustra a intrincada dana entre biologia e comportamento no
desenvolvimento dos animais superiores. Pronto? A vai...
A mame rata lambe com freqncia os genitais de seus filhotes do
sexo masculino, e isso contribui para que os crebros deles se tornem
completamente masculinos.
E sabe que mais? Ao que parece, a presena da testosterona na
urina dos bebs ratos do sexo masculino que provoca o
comportamento. Se os bebs ratos do sexo feminino receberem uma
injeo de testosterona, a me passa a lamber seus genitais tambm.
E quando os ratinhos do sexo masculino so castrados, a me pra de
lamb-los. Uma tragdia dupla!
Mas espere, ainda tem mais. Os ratos que so lambidos desse
modo desenvolvem uma glndula pituitria de funcionamento
masculino, independente de serem machos ou fmeas. As fmeas
que recebem as lambidas agem como machos pelo resto da vida.
Quando, em vez das lambidas, um pesquisador esfregou as fmeas
suavemente com um pincel todos os dias, ocorreram as mesmas
mudanas fsicas a longo prazo no crebro.
3. TESTOSTERONA!
Das centenas de estudos de que tive conhecimento, esse
provavelmente o que mais nos fala da complexidade da interao
entre
a natureza e a criao para o desenvolvimento das caractersticas
sexuais.
nfluncias fsicas e sociais atuam o tempo todo em completa
interao para produzir machos e fmeas saudveis e ativos. A
diferena entre os sexos no acontece automaticamente. Sem afeto
e estimulao, sabemos que as crianas no se desenvolvem to bem
ou no se tornam to inteligentes quanto permitiria seu potencial.
Temos que lanar mo de cuidados e educao que levem as nossas
crianas a se desenvolverem fisicamente e a encontrarem uma
identidade sexual confortvel.
CAPTULO 4
AS DFERENAS ENTRE OS CREBROS
DE MENNOS E MENNAS
UM MLAGRE DO CRESCMENTO
O crebro de um beb dentro do tero se desenvolve muito
rapidamente, passando, num perodo de dois meses, de um grupo de
clulas para a estrutura mais complexa da natureza. No sexto ms de
gestao, o feto j tem capacidades impressionantes, todas
controladas
pelo crebro - tais como reconhecer a voz da me, responder a
movimentos,
chegando a dar chutes
quando apalpado! Pela ultra-
8
sonografia, pode-se v-lo mexendo
a boca como se estivesse
-0l
8
cantando no tero.
i
Quando do nascimento, o
"
crebro ainda no est inteira-
a
mente formado - e tem apenas um
8
tero do tamanho a que chegar
CANTANDO NO TERO ESTOU CANTANDO NO TEROk
um dia. 0 crebro demora bas-
r
tante para completar seu de-
11,
J1
4. AS DFERENAS ENTRE OS CREBROS DE MENNOS E
MENNAS
senvolvimento. A parte que responde pela linguagem, por exemplo,
s vai estar inteiramente formada aos treze anos de idade. Da ser to
importante que os meninos tomem intimidade com a leitura nos
primeiros anos da escola.
Desde muito cedo as diferenas entre os sexos ficam evidentes
no crebro do beb que ainda vai nascer. Uma delas que o crebro
do beb do sexo masculino se desenvolve mais lentamente que o do
beb do sexo feminino. Outra diferena que no menino formam-se
menos conexes entre os lados esquerdo e direito.
Em todos os animais, o crebro tem dois hemisfrios. Em animais
simples como lagartos ou pssaros, isso quer dizer que tudo
duplicado.
Se uma pancada na cabea apagar tudo o que houver em um dos
hemisfrios, o outro pode assumir todas as funes! Nos seres
humanos,
porm (ns temos muito mais em que pensar), cada metade tem sua
especializao. Uma lida com a linguagem e o raciocnio, a outra com
o
movimento, a emoo e o sentido de espao e posio. As duas
metades
"conversam" entre si atravs de um grande feixe central de fibras
chamado corpo caloso. Nos meninos, o corpo caloso relativamente
menor em tamanho - existem menos conexes ligando um lado ao
outro.
Recentes estudos demonstraram que os meninos tendem a resolver
certos tipos de problemas, como
r
adivinhaes ou trocadilhos, usando
9
apenas um lado do crebro, enquanto as
..:
meninas usam os #ois. sso pode ser
observado claramente com uso da
..
tecnologia de mapeamento cerebral por
meio da ressonncia magntica. No
crebro da menina, "todas as luzes
u
acendem", ao passo que, no do menino,
as "luzes acesas" se localizam em
yX
determinada parte de um lado apenas, o
'.1.
que ira causar enormes ramificaes, que
sero examinadas mais tarde.
. r
POR QUE A DFERENA?
Tanto antes como depois do
nascimento, o crebro do beb
cresce como se fosse um broto de
4,
alfafa deixado ao sol - as clulas do
crebro se alongam sem parar e
j
fazem novas conexes. A metade
.
esquerda do crtex de todos os
bebs da espcie humana cresce
mais lentamente que a da direita,
mas nos meninos o crescimento
ainda mais lento. A responsvel por
isso a testosterona circulando na
corrente sangnea. 0 estrogenio,
,
hormnio predominante no sangue
~,~..
das meninas, estimula o crescimento
rpido das clulas do crebro.
Conforme vai crescendo, o hemisfrio direito procura fazer conexes
com o esquerdo. Nos meninos, como o hemisfrio esquerdo ainda no
est pronto, as clulas nervosas que se estendem do hemisfrio
direito
no tm onde "se ligar". Ento, voltam-se para o lado direito e fazem a
conexo l mesmo. Como resultado, a metade direita do crebro do
menino fica mais rica em conexes internas e mais pobre em
conexes
com a outra metade. Essa uma explicao possvel para o maior
sucesso
dos meninos em matemtica, que principalmente uma atividade "do
lado direito do crebro". Explica tambm seu maior interesse em
desmontar qualquer mecanismo e deixar as peas espalhadas! Mas
devemos ter cuidado para no exagerar nas concluses, j que as
vezes
as expectativas dos pais, a prtica e as presses sociais tambm
influenciam o talento natural e a habilidade. Est claro que a prtica
realmente contribui para que as conexes se estabeleam
permanentemente, portanto o estmulo e o ensino afetam a
"formatao"
e a capacidade do crebro na vida futura.
4. AS DFERENAS ENTRE OS CREBROS DE MENNOS E
MENNAS
Seja a causa hormonal ou ambiental, no h dvida de que essas
diferenas entre crebros de homens e mulheres existem. Por causa
da maior conexo entre os hemisfrios, as mulheres que sofrem
derrame
cerebral em geral se recuperam mais rpida e completamente do que
os homens. 0 crebro delas consegue ativar novos caminhos entre a
metade danificada e a sadia, restabelecendo as funes. Pela mesma
razo, as meninas com dificuldade de aprendizagem melhoram
depressa
quando recebem acompanhamento. Os meninos so mais suscetveis
a problemas resultantes de danos causados ao crebro durante o
nascimento. Esta pode ser a explicao para o grande nmero de
garotos
com dificuldade de aprendizagem, autismo e outras disfunes.
Existem diferenas entre os crebros que ainda no esto bem
explicadas. Sete tipos distintos de diferenas foram encontrados por
meio de autpsias e de imagens produzidas por computador.
2
NA PRTCA
w
` .
,"re$#e$#o a se co&$icar
A comunicao essenciaI vida. No entanto, infeIizmente, em
toda saIa de auIa podemos encontrar quatro ou cinco crianas
que
no Iem, no escrevem ou no faIam bem. E entre eIas, os
meninos
superam as meninas na proporo de quatro para um! Hoje em
dia,
pensa-se que isso devido ao fato de o crebro dos meninos no
estar to bem organizado para a Iinguagem.
No se deve pensar que nada pode ser feito. Se voc quiser evitar
que a sua criana tenha probIemas de Iinguagem ou de
aprendizagem,
h muito o que fazer para ajudar. Essa a opinio da neurocientista
Dra. Jenny Harasty e de sua equipe, que fizeram uma pesquisa
revolucionria para entender os distrbios da comunicao.
A Dra. Harasty descobriu que, no
sexo feminino, as duas regies onde se
processa a linguagem so de 20 a 30% t maiores que no sexo
masculino. 0 que
no se sabe ainda se j nascem assim
ou se isso acontece porque as meninas
u_
usam mais essas regies. Qualquer que
seja a causa, sabe-se que o crebro
=~
muito sensvel a experincias de
~^
aprendizagem quando elas acontecem na G
idade certa. E, para a linguagem, a idade
ideal de zero a oito anos. Na 1
adolescncia e na idade adulta, r -U
;~
, y continuamos aprendendo, mas quanto
`~ mais velha a criana, mais difcil para
mudar as conexes primitivas do crebro.
Voc pode ajudar o seu menino a se comunicar melhor, comeando
enquanto ele ainda um beb. Assim, ele vai ler, escrever e falar
melhor
quando for para a escola.Veja como.
1. "Puxe peIa faIa" - um passo de cada vez
As crianas adquirem a linguagem falada etapa passo a passo.Antes
de completar um ano, os bebs comeam a balbuciar e gesticular
entusiasticamente, sinalizando que esto prontos para a aprender a
comunicao verbal. o momento de comear a ensinar algumas
palavras.
Com um beb que balbucia, repita a palavra que voc acha ele est
tentando falar. Se o beb faz "gugu, dagu" e aponta para seu patinho
de
borracha, voc diz "patinho, o patinho do Joo!". Ele logo estar
dizendo
"patinho" tambm.
Quando a criana j um pouquinho maior e fala, palavras isoladas,
como "leite", voc completa com uma ou mais palavras, como "caneca
de leite". sso faz com que ela passe a juntar palavras, e assim por
diante.
1
4. AS DFERENAS ENTRE OS CREBROS DE MENNOS E
MENNAS
MUTO BEM -
600 ,
AMPLFCADOR
- A criana que j fala grupos de
duas ou trs palavras pode
Nk' imitando as frases
inteiras que ouve. Se ela diz, por
exemplo, "Gavin caminho", voc
responde "Gavin quer o
CONTROLE REMOTO
caminho? Aqui est o caminho
do Gavin". E assim por diante.
Em resumo, a criana aprende
)Riso , ` (E melhor se voc responder a ela
uma etapa a frente do estgio em
que ela est. E ela adora essa
brincadeira. Todo ser humano
gosta de se comunicar.
2. Sempre que tiver oportunidade, d expIicaes a criana
Essa uma idia muito til para quando voc est fazendo coisas
rotineiras em companhia da criana - viajando, cuidando da casa,
passeando. Converse, explique, responda s perguntas.
Surpreendentemente, alguns pais muito amorosos, que cuidam bem
de seus filhos parecem no perceber que o crebro de suas crianas
cresce com a conversao. No se acanhe - explique, conte casos,
converse! Por exemplo: "Est vendo isso aqui? Serve para ligar o
limpador. ele que tira a gua da chuva do pra-brisa"; "Este
aspirador
de p faz um bocado de vento. Ele suga o ar e manda a poeira para
um
saco. Quer experimentar?"
Esse tipo de conversa - desde que voce no exagere e aborrea a
criana - faz mais pelo crebro do seu filho que qualquer escola cara
mais tarde.
3. Desde muito cedo, Ieia para a sua criana
Mesmo que a criana tenha apenas um ano de idade, vocs j podem
se divertir juntos com os livros - especialmente aqueles que usam
rimas' e repeties, como "Pirulito que bate, bate" e "Rema, rema
CRANDO MENNOS
... remador". Assim, eIa aprende a gostar dos Iivros, das gravuras
e do
som da sua voz. Voc pode at exagerar um pouco, fazendo
vozes
engraadas e dramatizando. Faa isso na hora de dormir,
coIocando a
criana no coIo ou deitando a seu Iado na cama.
Depois, quando a crian~j tiver suas histrias favoritas, voc
pode
brincar de "adivinhao" - "e a o gatinho fez...?" - esperando que
a
criana diga"miau!". Prever o que vai acontecer uma parte
importante
da Ieitura. Os bons Ieitores antecipam a paIavra que vem a seguir.
Lembre-se: sempre que brincar com a criana de jogos de
aprendizagem, o truque divertir, faz-Ia "expandir" a mente; eIa
vai
adorar.
Toda criana se beneficia de jogos de aprendizagem, mas para os
meninos, uma medida preventiva, porque eIes so predispostos
a ter
uma Iinguagem mais pobre se no forem estimuIados. E aIm de
tudo,
divertido!
A Dra. Jenny Harasty aconseIha: se voc se preocupa com o
desenvoIvimento da faIa e da Iinguagem do seu menino, se acha
que eIe
no est faIando to bem quanto deveria, confie na intuio:
converse
com um especiaIista. As sesses de terapia da fala so divertidas
e
podem fazer uma grande diferena no futuro.
POR QUE E MPORTANTE TER NFORMAOES
SOBRE 0 CREBRO?
Conhecer as diferenas
encontradas no crebro dos JOGOS DE COMPUTADOR
COMDA
ESPORTES
'~
ESPERANA DE UM
meninos ajuda a explicar
Q
MUNDO MELHOR
MARCA DO /-~
TRABALHOS
algumas dificuldades prticas
BON
r ESCOLARES
QUESTESPROFUNDAS ~E AM'A, que eles encontram e a decidir
BCHOS BCH05 DE ESTMAO
o que fazer em relao a isso.
`~ GAROTAS
Se o seu crebro tiver
FACA
_ AMGOS
menos conexes entre os
hemisfrios esquerdo e
direito, voc vai ter problemas
CREBRO DO MENNO
4. AS DFERENAS ENTRE OS CREBROS DE MENNOS E
MENNAS
com as atividades que exigem ambos os lados. sso envolve
habilidades
como ler2 falar #e se$%ie$%os e resolver problemas por meio de
i$%ros"ec!(o2 em vez de dizer coisas que ningum entende! So
problemas que lhe parecem familiares? Ento agora voc percebe a
importncia de tantas pesquisas sobre o crebro?
PERGO: ALERTA QUANTO AO SEXSMO
Existe um ponto vital a esclarecer aqui. A afirmao de que "os
garotos so diferentes" pode ser facilmente usada como desculpa para
dizer que eles "tm problemas" ou, pior, que "no h nada a fazer".
O mesmo tipo de generalizao j foi aplicada s garotas: "Elas nunca
vo se dar bem em cincias ou engenharia", "So passionais demais
para assumir cargos de responsabilidade" e assim por diante. Ento,
leve seriamente em considerao os seguintes pontos:
em geral, as diferenas so muito pequenas;
so apenas tendncias;
no se aplicam a todos os indivduos;
o mais importante: no somos obrigados a aceitar essas
caractersticas como limitaes.
AJUDANDO 0 CREBRO A CRESCER
Podemos ajudar os meninos a ler melhor, se expressar melhor,
resolver conflitos e se relacionar melhor - fazendo, assim, com que
sejam excelentes seres humanos. As escolas tm programas de
acompanhamento para ajudar as meninas em matemtica e cincias,
de modo que elas possam ter acesso a essas carreiras. Comeamos
agora a ver que podemos ajudar os garotos na rea de lnguas, teatro
e outras matrias, de modo que fiquem mais bem preparados para
viver no mundo moderno. Veja o captulo, "Uma revoluo na
educao", p. 128.
CRANDO MENNOS
0 nosso crebro um mecanismo brilhante e flexvel, sempre
pronto a aprender. 0 pai ou me podem ensinar o menino a evitar
entrar em brigas, buscando meios especficos de jogar ou resolver
disputas. bom ensinar ao menino habilidades como:
descobrir os sentimentos dos outros, observando a expresso do
rosto;
fazer amigos e participar de um jogo ou de uma roda de conversa;
ler os sinais de seu prprio corpo, como por exemplo, perceber
quando
est ficando zangado a tempo de se afastar da situao.
Ao trabalhar essas habilidades, os pais esto criando conexes
entre os dois lados do crebro de seus filhos.
Na escola, a mesma ajuda necessria. Conheo um professor
de Matemtica que raramente d uma aula sem usar um exemplo
prtico do que est sendo estudado. Muitas vezes sai da escola para
mostrar a noo concretamente. Ele descobriu que mesmo alunos
desmotivados conseguem entender os conceitos quando os vem na
prtica e quando usam o corpo para apreender uma idia. Assim,
adquirem conceitos do lado direito do crebro para conectar com o
entendimento do lado esquerdo -
usando seus pontos fortes para
superar os pontos fracos.
O NGULO DE s
i
NCDNCA GUAL AO
NGULO DE

-71
- '- REFLEXO!
4. AS DFERENAS ENTRE OS CREBROS DE MENNOS E
MENNAS
VDA ESCOLAR: POR QUE OS MENNOS
DEVEM COMEAR MAS TARDE
Aos seis ou sete anos, quando realmente comea a escolaridade,
o desenvolvimento mental dos meninos est de seis a doze meses
atrasado em relao ao das meninas. Eles so especialmente pouco
desenvolvidos no que chamamos "coordenao motora fina", que a
capacidade de usar os dedos e para segurar uma caneta ou tesoura.
Como ainda esto no estgio do desenvolvimento dos grandes
msculos, ficam loucos para exercit-los e no so muito bons em
ficar sentados quietinhos.
Conversando com coordenadores de educao infantil de escolas
do interior da Austrlia a grandes colgios internacionais da sia e da
Europa, recebi a mesma mensagem: "Os meninos deveriam esperar
mais um ano". claro que todas as crianas devem freqentar o
Jardim da nfncia a partir de cerca de cinco anos, j que precisam da
estimulao social e da amplido de experincias que a escola d. E
tambm porque os pais precisam de descanso! Mas os meninos
deviam
ficar mais tempo no Jardim da nfncia - em alguns casos, mais um
ano. Para a maioria, isso implicaria chegar ao ensino fundamental &
a$o ais 4elho #o 6&e a e$i$a se$%a#a $a car%eira ao la#o. O que
tambm
quer dizer que, intelectualmente falando, ele estaria no nvel dela.
Vai chegar o momento em que meninos e meninas estaro
intelectualmente nivelados, mas, com as escolas funcionando como
acontece hoje, o mal j estar feito. Os meninos se convencem de
que so verdadeiros fracassos, no conseguem adquirir habilidades
importantes simplesmente porque ainda no esto prontos, e se
desinteressam pelo estudo.
Nos primeiros anos do ensino fundamental, os meninos, cujos
nervos do sistema motor ainda esto em desenvolvimento, recebem
sinais de seu corpo, que diz: "Mexa-se. Use-me". Para uma professora
impaciente de primeira srie, isso parece mau comportamento. 0
menino v que seu artesanato, seu desenho e sua escrita no so to
bons quanto os das meninas e pensa: "sso no e para mim!". Ele
conclui que escola coisa de menina e logo desiste de aprender,
principalmente se no tiver um professor do sexo masculino.
Se levarmos em considerao as recentes pesquisas sobre o
crebro, vamos ver que existem outras maneiras de estruturar as
escolas, para que se tornem lugares melhores para os meninos. 0
assunto explorado no captulo, "Uma revoluo na educao", p.128.
OS MENNOS NO SO NFERORES - SO APENAS
DFERENTES
Ter o lado direito do crebro bem desenvolvido, como a tendncia
dos meninos, tem muitas vantagens. Alm de suas habilidades
matemticas e mecnicas, os homens costumam ser orientados para
a
ao - quando vem um problema, querem logo resolver. 0 lado direito
do crebro tanto cuida dos sentimentos quanto das aes, o que torna
os homens mais capazes de agir em situaes que fariam as mulheres
pensarem, pensarem, em total paralisia! Para um homem, preciso
um esforo extra para mudar para o hemisfrio esquerdo em busca
das
palavras que expliquem os sentimentos que ele est registrando no
hemisfrio direito.
Germaine Greer destacou
que os gnios em diversas reas do
conhecimento so homens em sua QUE RGO

MAGNFCO! ~ -
maioria, embora muitos deles
possam ser considerados, no
aspecto geral, personalidades
~.
desequilibradas, precisando de
quem tome conta deles, gerale
mente uma mulher!
}
Em uma era antimasculina,
w-1
~,
importante lembrar e mostrar
aos meninos que foi um homem
que inventou o avio e o carro,
~ '
foram homens que lutaram nas
conclui que escola coisa de menina e logo desiste de aprender,
principalmente se no tiver um professor do sexo masculino.
Se levarmos em considerao as recentes pesquisas sobre o
crebro, vamos ver que existem outras maneiras de estruturar as
escolas, para que se tornem lugares melhores para os meninos. 0
assunto explorado no captulo, "Uma revoluo na educao", p.128.
OS MENNOS NO SO NFERORES - SO APENAS
DFERENTES
Ter o lado direito do crebro bem desenvolvido, como a tendncia
dos meninos, tem muitas vantagens. Alm de suas habilidades
matemticas e mecnicas, os homens costumam ser orientados para
a
ao - quando vem um problema, querem logo resolver. 0 lado direito
do crebro tanto cuida dos sentimentos quanto das aes, o que torna
os homens mais capazes de agir em situaes que fariam as mulheres
pensarem, pensarem, em total paralisia! Para um homem, preciso
um esforo extra para mudar para o hemisfrio esquerdo em busca
das
palavras que expliquem os sentimentos que ele est registrando no
hemisfrio direito.
Germaine Greer destacou
que os gnios em diversas reas do
conhecimento so homens em sua QUE RGO

MAGNFCO! ~ -
maioria, embora muitos deles
possam ser considerados, no
aspecto geral, personalidades
~.
desequilibradas, precisando de
quem tome conta deles, gerale
mente uma mulher!
}
Em uma era antimasculina,
w-1
~,
importante lembrar e mostrar
aos meninos que foi um homem
que inventou o avio e o carro,
~ '
foram homens que lutaram nas
'
q. AS DFERENAS ENTRE OS CREBROS DE MENNOS E
MENNAS
guerras, construram estradas de ferro e hospitais, descobriram
remdios e participaram das grandes navegaes que fizeram tudo
acontecer. Na frica, existe um ditado que diz: 'As mulheres tomaram
a metade do cu". Mas, claro, os homens tomaram a outra metade.
UM NOVO TPO DE HOMEM
0 mundo no precisa mais de homens que lutem com bfalos.
No mundo moderno, em que o trabalho manual ou mecnico cada
vez menos importante, precisamos redirecionar a capacidade e a
energia masculinas para um tipo diferente de esforo herico. sso
significa adicionar sentimento e habilidades de linguagem ao
raciocnio e capacidade de agir que os garotos tm - criar uma
espcie
de "superboy" que seja flexvel a ponto de transitar por todas as reas
de habilidade.
Se voc prestar ateno, os grandes homens da histria -
Gandhi, Martin Luther King, Buda, Jesus - eram assim. Tinham
coragem e determinao, alm de sensibilidade e amor pelo
semelhante. uma mistura imbatvel e certamente muito necessria
hoje em dia.
.40
EM POUCAS PALAVRAS
As diferenas entre os sexos criadas pelos genes e hormnios
masculinos precisam ser administradas de maneira prtica. A seguir,
um resumo do que voc pode fazer para que seu menino se torne
"um novo tipo de homem".
COMO OS MENNOS
Ns
GERALMENTE...
PRECSAMOS...
. so propensos a sentir ... demonstrar tanta afeio por ansiedade por
causa das eles quanto demonstramos separaes...
pelas meninas e evitar separa- es, como deix-los em cre- ches
antes dos trs anos.
... sofrem ondas de testosterona
... orient-los calmamente em que s vezes os deixam rebeldes
meio aos conflitos - tranqui- e inquietos - especialmente por
lizando-os por meio de argu- volta dos catorze anos ... mentos, e no
com gritos ou
agressividade. Deixar claro que as boas maneiras so sempre
necessrias e nunca ameaar nem usar de violncia. Os pais
devem servir de modelo e insistir em que as mes sejam respeitadas.
... tm estires de crescimento ... ajud-los na organizao, ensinar
que os deixam desligados e a arrumar o quarto, a colaborar
desorganizados, especialmente nos servios domsticos, fazer aos
treze anos, o que tambm projetos escolares aos poucos, se aplica s
garotas ...
ter uma rotina.
..atm exploses de energia fsica
... providenciar para que haja que precisam de expresso...
bastante espao e tempo para movimento e exerccios.
... tm um desenvolvimento
... retardar o inicio da primeira cerebral mais lento, afetando a
srie at que eles tenham coordenao motora fina nos
bastante habilidade com papel e primeiros anos do ensino
lpis, tesoura etc. fundamental ...
...
COMO OS MENNOS
Ns
GERALMENTE...
PRECSAMOS...
... tm menos conexes entre o ... ler para eles, contar histrias,
hemisfrio da linguagem e o explicar e conversar muito,
hemisfrio sensorial do crebro...
especialmente entre um e oito
anos.
... tm necessidade de regras ... ver que o ambiente da casa e
claramente estabelecidas e de da escola sejam calmos e ordeisaber
quem est no comando ...
ros. Evitar escolas que permitam
a intimidao.
... tm um corpo mais
... ensinar especificamente a no
musculoso ...
bater ou machucar os outros, a
usar palavras para se comunicar.
... tm a predisposio de agir
...conversar muitas vezes com eles
sem pensar ... de maneira amigvel. Falar sobre
opes, escolhas, maneiras de
resolver problemas e sobre o que
podem fazer em vrias situaes.
CAPTULO
O QUE OS PAS PODEM FAZER
uando a minha filha nasceu de uma cesariana de emergncia,
olhei para ela com alegria e medo - ento, peguei-a e no
soltei mais. Eu e Shaaron tnhamos feito um acordo: ningum tocaria
em nosso beb!
Nos dias seguintes, enquanto Shaaron se recuperava da cirurgia,
eu dormi em um colchonete no cho do quarto do hospital, o beb
embrulhadinho ao meu lado - muitas vezes assustando as enfermeiras
do novo turno que entravam s duas da manh para ver se estava
tudo bem. Elas chegavam a chamar Shaaron de lado discretamente
para perguntar se era aquilo mesmo que ela queria. Shaaron apenas
sorria e dizia: " claro que sim!".
LUTANDO PARA SER PA
mais ou menos o que acontece com os pais atualmente.
preciso lutar pelo direito de ser pai. Parece que o mundo no quer que
voc seja pai. As pessoas at acham prefervel que voc fique at
tarde
no escritrio, enquanto algum ensina o seu filho a jogar bola, tocar
5. 0 QUE OS PAS PODEM FAZER
SO EUSEQUE
piano e acreditar em si. Voc s paga as
-14-1
DEVERA
contas, como um bom homem.
FAZER ALGUMA
CY'3,
Felizmente, os pais esto abrindo
'
seu caminho de volta vida familiar e
sendo muito bem recebidos. Afinal,
exercer o papel de pai no foi uma
tradio muito forte no sculo XX. Na
~~
gerao anterior nossa, havia alguns
'5
~
pais excelentes, mas a maioria dos
homens naquela poca demonstrava
~l
seu amor trabalhando e deixava de lado
as brincadeiras, os carinhos, as
conversas, os ensinamentos - coisas
que as crianas adoram. Muitos pais eram violentos, intimidativos ou
bebiam demais. Muitos tinham ficado traumatizados pela guerra e
no gostavam de aproximao. Alguns simplesmente abandonaram
a famlia e nunca mais voltaram. Ento, agir como pai das nossas
crianas pode parecer estranho, j que no sabemos bem o que ser
um bom pai. Tudo que temos so fragmentos, como um
quebracabeas
em que faltam muitas peas.
Mas as coisas esto melhorando. Na nglaterra, por exemplo,
os pais aumentaram o tempo que passam com seus filhos em 400%
desde os anos sessenta. Sempre que voc quer, de fato, alguma
coisa,
consegue. No se sinta tentado a deixar tudo por conta da sua
parceira.
O fato que os homens acrescentam criao dos filhos aspectos
nicos e insubstituveis. Quanto mais voc age, mais descobre os
seus
talentos e o seu estilo nico. Nada to gratificante quanto ver crescer
filhos saudveis.
REVVENDO UMA ARTE PERDDA
Grande parte da arte de ser pai de um menino simples. Aqui
esto algumas sugestes:
A maioria dos garotos gosta de atividade fsica, de se divertir com o
papai. Eles gostam de abraar e brincar de luta. Se os seus filhos no
gostarem, provvel que voc esteja agindo com brutalidade!
Os garotos gostam de acompanhar o pai em aventuras e
experincias
no mundo real - sempre com aquela sensao de segurana, porque o
papai parece to grande e competente, mesmo que o prprio pai no
se sinta assim durante boa parte do tempo.

Garotos gostam de ouvir histrias sobre a vida do pai, de conhecer

seus amigos e seu local de trabalho.
Garotos adoram quando o pai lhes ensina alguma coisa - qualquer
coisa. Se voc no sabe pescar, fabricar objetos ou consertar
carrinhos
e computadores, tudo bem; vocs podem aprender juntos. 0
importante tentar.
As CRANAS APRENDEM AS ATTUDES DO PA
As crianas no aprendem apenas o que voc diz a elas, mas
tambm assumem as suas atitudes (numa escala impressionante).
Tenho um amigo, um veterano da
guerra do Vietn, que ia dirigindo
vov! 1
com o filho no carro e parou num
L\
sinal de trnsito. Entre os pedes-
o tres que atravessavam a rua, havia
uma famlia de asiticos, e o
b
menino de cinco anos de repente
~
fez um comentrio racista, que no
. ,
vou repetir aqui. Mas o meu amigo
,.,
n,
k reconheceu as prprias palavras e
' r
\
CHEGOU
ficou chocado ao ouvi-las da boca
1. _ A BARANGA
de uma criana. Aquilo lhe
VELHA
~~
pareceu feio e errado. Ento,
procurou uma rea de estacionamento e parou o carro. Conversou
com o filho, dizendo que lamentava ter um dia usado aquelas palavras
e que no queria que ele voltasse a falar daquele modo.
E OBSERVANDO COMO VOCE AGE QUE AS CRIANAS
APRENDEM A AMAR
As crianas certamente aprendem sobre o amor prestando
ateno em voc. Elas gostam de ver o pai tratar a me delas com
carinho, fazer um elogio, namorar, trocar um abrao ou um beijo.
Minha filha sempre quer participar quando v os pais se abraando.
Ela adora compartilhar dos nossos sentimentos. Mesmo quando voc
se afasta e fecha a porta do quarto, as crianas aprendem a admirar o
mistrio do amor.
importante respeitar a me dos seus filhos. Tambm
importante que voc se respeite - que no aceite ofensas ou
desrespeito, mas que exponha e defenda seus argumentos. Seu filho
precisa ver no apenas que as mulheres no devem ser maltratadas,
mas que um homem pode argumentar com calma, sem disputas ou
agresses verbais - que ele sabe ouvir, mas tambm sabe se impor e
faz questo de ser ouvido. Os filhos detestam ver seus pais
humilhados.
E OBSERVANDO COMO VOCE AGE QUE AS CRIANAS
APRENDEM A SENTIR
Os filhos aprendem sobre sentimentos observando o pai e outros
homens. Eles precisam ver voc demonstrar todos os quatro
sentimentos bsicos:
...
Tristeza 1 Pela morte de algum ou por um desapontamento.
Raiva
Pela injustia ou por alguma coisa errada.
Alegria
Quando tudo vai bem.
Medo
Quando h perigo vista.
preciso haver equilbrio quando expressamos sentimentos na
presena das nossas crianas. Elas precisam ver que ns %eos
sentimentos, mas, como o pai o mximo, no se sentem seguras ao
vlo
dominado pelas emoes. Use mais palavras do que aes. Devemos
falar da nossa raiva e no agir com raiva. Podemos dividir o medo que
sentimos, mas no nos deixarmos apavorar. Podemos demonstrar que
estamos tristes e at chorar, mas no entrar em desespero.
O homem, quando tem um sentimento desconfortvel, costuma
convert-lo em algo mais confortvel. Geralmente, o sentimento mais
confortvel para o homem a raiva. Se o garotinho se perdeu no
sho""i$.
ou o adolescente assumiu um risco desnecessrio, um pai que diga
"eu
fiquei assustado" tem muito mais impacto do que outro que sai
gritando
e batendo portas. Se um homem demonstra raiva quando, na verdade,
est triste, assustado ou mesmo feliz, a criana pode ficar muito
confusa.
Os meninos tentam fazer suas sensaes internas corresponderem
aos comportamentos, e precisam que ns mostremos a
eles como se faz isso.
HISTRIAS DO CORAO
2.Rfi
Aeo$s%ra$#o se$%ie$%os
No incio deste ano, um acontecimento me deixou com vontade
de chorar, mas fiquei em dvida se devia ou no, j que meu fiIho
de
doze anos estava por perto. Recebi um teIefonema dizendo que
um
bom amigo meu estava em estado terminaI, com cncer.
Chocado,
desIiguei o teIefone e comecei a Iutar contra as Igrimas. Entrei
na saIa
pensando: "Est certo isso? assim que eu quero que meu fiIho
me
veja?". A resposta que veio de dentro de mim foi: "CIaro, bom
que
eIe me veja assim".
Chamei minha esposa e fiquei abraado a eIa, soIuando. Foi
quando
percebi que o meu fiIho se aproximava e senti sua mo sobre o
meu
LUTAS DE BRNCADERA: 0 QUE ESTA ACONTECENDO?
No mundo inteiro existe um comportamento comum a todos os
pais. Todos eles alm de irmos mais velhos, tios e outros adoram
brincar de lutar com garotos pequenos. No conseguem resistir. 0
consultor Paul Whyte, de Sydney, aconselha com simplicidade: "Se
quer ser amigo de um garoto, aprenda a lutar".
Por muito tempo no se sabia o porqu dessa preferncia -
especialmente as mes, que tentavam acalmar as brincadeiras,
enquanto os pais queriam agitar cada vez mais. Mas o que se
descobriu
foi que brincar assim uma lio essencial para os seres humanos do
sexo masculino. Eles aprendem como se divertir, fazer barulho e at
mesmo se zangar, e, ao mesmo tempo, a sa*er 6&a$#o "arar. Para
um
homem, que convive com a testosterona, isso vital. Se voc vive em
um corpo masculino, tem de aprender a conduzi-lo.
A GRANDE LAO DO HOMEM: SABER QUANDO PARAR
Se voc alguma vez brincou assim com um menino de trs ou
quatro anos, sabe que tudo comea muito bem, mas depois de um ou
dois minutos, ele perde a pacincia, fica zangado de verdade. 0 queixo
se projeta para a frente, as sobrancelhas se juntam e se voc ainda
no tiver notado os sinais de alerta, ele comea a bater e chutar. Opa!
a que o pai que sabe o que faz interrompe a brincadeira:
"Oooooopa! Vamos parar!"
E comea uma rpida aula,
- VOCE CONSEGUE?
no com gritos, mas com
~ ~1,
uma explicao tranqila.
~,
. < .
"O seu corpo precioso
(apontando para o
CLARO
menino) e o meu tambm.
,~pJ QUE SM!
Se algum se machucar,
no podemos mais brincar.
,_`` ,
~ _.
~. ~_W 11 Ento, vamos precisar de "

algumas regras - $a#a #e socos2 ch&%es $e co%o4ela#as+ Est

entendendo?
Voc consegue?" Aqui vai uma "dica": sempre pergunte "voc
consegue?" e no "voc vai obedecer s regras?" - que parece meio
inseguro. Nenhum menino responderia "no" pergunta "voc
consegue?"
Voc, ento, recomea. 0 garotinho est aprendendo a lio mais
importante da vida - autocontrole. Que ele pode ser forte e decidido,
mas que pode, tambm, escolher onde e quando parar. Para os
homens, isso muito importante. Na vida adulta, o homem
geralmente mais forte que a mulher. Ele precisa saber se controlar,
principalmente quando est zangado, cansado e frustrado.
Para que um casamento
l~
mento sobreviva, s
vezes preciso que os
", ~
parceiros fiquem cara a
cara, gritando a plenos
,
F,
~)
s
pulmes! o que se
chama "hora da verdade"
- o momento em
~_
que as diferenas acu-
~.- 1Y-$%- 0
~~ muladas so expostas e
esclarecidas. Uma mulher
s pode ter esse
tipo de discusso franca e intensa com um homem junto do qual se
sinta absolutamente segura. Ambos precisam ter a certeza de que
ele no vai bater nela. Com alguns casais, preciso que se diga, o
que
acontece exatamente o contrrio!
Essa a medida do homem "de verdade". 0 homem de verdade
dono de si e de seu comportamento. Ele comea a aprender isso,
pelo menos em parte, brincando de lutar no cho da sala com o papai
ou o titio.

*r HSTRAS DO CORAAO
4~_NP
0 6&e os "ais fa=e B"or Hack ZaerD
sso pode ser perigoso, pensei. Era incio de junho de 1992 e eu
estava em Los Angeles. Ainda por cima, comeava a escurecer.
Sozinho e meio perdido, arrastando uma pesada mala pela
Washington Boulevard a leste da Lincoln Avenue, no conseguia
encontrar um telefone que funcionasse ou um motorista de txi
interessado em um passageiro. Estava ficando em cima da hora para
o
meu vo. Decidi que aquele era um risco que eu precisava, ou melhor,
que eu 6&eria correr. E me aproximei de trs jovens hispnicos que
conversavam fora do carro em um estacionamento de uma
lanchonete.
Primeiro, um rpido flash*ack. Eu acabara de passar quatro dias nas
montanhas acima de Palm Springs, numa conferncia s de homens
que queriam dar nao novas esperanas para antigos problemas
que se avolumavam. ramos como peixes grandes em um laguinho a
que alguns tinham chamado de movimento dos homens. Tnhamos
chegado concluso que a necessidade mais urgente para a nao
naquele momento era uma infuso macia da nobre, forte, amorosa,
estimulante e saudvel energia masculina para contrabalanar o
malestar,
a impotncia e as patologias sociais que atacavam os Estados
Unidos. Falamos muito da importncia do pai, tanto como metfora
arquetpica quanto como realidade prtica.
Voltando ao estacionamento da lanchonete, eu me aproximei
cautelosamente dos trs jovens morenos de cabelos escuros.
-Tudo bem? Preciso chegar ao aeroporto e est ficando tarde. Os
txis e os telefones no colaboram. Por quanto vocs me levariam
at l?
Eles se entreolharam. Um deles, de camiseta *ra$ca2 disse ao que
parecia ser o motorista:
Vai cara
O motorista hesitava.
- Faa um preo razovel - eu disse.
Ele me olhou firme e respondeu:
...
- Dez pratas.
- Dou vinte.
-Vamos l, cara - tornou a dizer o da camiseta branca.
O motorista fez que sim com a cabea e abriu o porta-malas.
- Quer colocar sua mala a?
,,,
- No, obrigado - respondi de pronto. Na imagem que se formou
claramente na minha cabea, eu me vi jogado para fora do carro de
mos vazias. - melhor deixar comigo.
- Est frio - falou o da camiseta branca.
E l estava eu entregando a minha vida ao que esperava fosse a
"energia masculina positiva". Pensei que amos virar na Lincoln
Avenue
a oeste, mas viramos para leste. E agora?
Mas ento viramos para o sul e logo estvamos na auto-estrada. Eu
sabia que podia estar sendo estpido, mas peguei a minha carteira,
tirei
uma nota de vinte dlares e disse ao motorista:
-Toma. Quero pagar agora.
Ele pegou a nota com um simples `obrigado'.
- , aqui estou eu, rapazes. Espero que vocs tomem conta de mim
- eu disse.
O de camiseta, sentado comigo no banco de trs, a mala entre ns,
sorriu com um ar esperto e respondeu:
- Tudo bem, moo. Ns somos boa gente.
Eu fiz que sim com a cabea e encolhi os ombros.
- Espero que sejam mesmo, porque seno, eu estou enrascado, no
?
Todos eles riram, e o de camiseta perguntou:
- De onde voc ?
- De Baltimore - eu respondi.
- legal l no leste. Pelo menos o que dizem, com todo aquele
verde.
Eu sorri, concordando com a cabea.
- . E l no leste, Los Angeles a nossa idia de paraso.
Que nada, aqui duro. uma barra.
O de camiseta estava assumindo o posto de porta-voz.
Todos os assuntos de que tnhamos falado durante a conferncia
nas montanhas estavam dentro daquele carro. Era hora de fazer uma
verificao da realidade.
...
- Quantos anos vocs tm, rapazes? - perguntei.
Eles tinham dezesseis e dezessete. Estudavam e trabalhavam em
empregos de meio expediente. 0 de camiseta e o motorista
trabalhavam
em um restaurante. 0 mais quieto continuou calado.
- Me falem das gangues. Existem gangues na escola de vocs?
- Tem gangue em qualquer lugar. Em todo lugar. uma loucura.
- E vocs so de alguma gangue? - eu perguntei.
- De jeito nenhum.
- E por que no? - tornei a perguntar.
- Porque no tem futuro.Voc acaba levando uma bala na cabea.
- Sim, mas que esperana existe para vocs fora das gangues?
- No sei. S sei que eu quero um futuro. Fazer alguma coisa.
- Quais so as diferenas entre vocs e o pessoal das gangues?
- No sei, cara. S sei que no o que eu quero.
- Sim, mas por que no? Qual a diferena? - eu pressionei mais um
pouco.
- No sei. No sei.Acho que a gente tem sorte.
Deixei as perguntas assentarem por um momento e continuei:
- E quanto ao pai? Voc tem pai em casa? - perguntei ao jovem
sentado comigo no banco de trs.
- Tenho.
- E voc? - perguntei ao motorista.
- Tenho pai, sim.
- Ele mora com voc?
- Mora.
O calado tomou a iniciativa de responder:
Eu tambm tenho pai.
- E quanto aos caras das gangues. Ser que os pais deles moram
com eles?
- De jeito nenhum. Nenhum deles.
- Ento, ser que os pais que fazem a diferena? - sugeri.
- Pode crer, homem, pode crer.
Por que ser? - provoquei. - Que diferena faz um pai?
Ele est sempre atrs de ns, pressionando, botando a gente na
linha, dizendo o que o qu - o motorista e o calado concordaram.
E eu cheguei so e saIvo aonde queria ir. 0 motorista at
perguntou
para que terminaI eu ia. A tempo. Sem um probIeminha sequer.
Eu me encontrei com dezoito homens incrveis na conferncia
nas
montanhas. Sou eternamente grato por sua sabedoria e seu
desejo de
meIhorar a nao. Mas os homens mais incrveis que encontrei
naqueIa
viagem foram aqueIes trs jovens - PabIo, Juan e Richard -
incrveis
porque, apesar de tudo, eIes estavam tentando ser bons.
E os homens a quem mais sou grato so homens com quem
nunca
estive: os pais daqueIes rapazes. Foram os pais deIes que me
Ievaram
ao aeroporto. Foram os pais deIes que cuidaram da minha
segurana.
ENSNANDO OS MENNOS A RESPETAR AS MULHERES
E chega o dia, quando o menino tem mais ou menos catorze anos,
em que ele faz uma descoberta muito importante. quando, de
repente,
descobre que ) aior 6&e s&a (e+ At o menino mais doce, mais
gentil
no consegue evitar de pensar: <la $(o "o#e ais coi.o+
A idia leva ao e, mais cedo ou mais tarde, o garoto vai tentar
tirar vantagem disso, seja blefando ou intimidando, ainda que
sutilmente.
Esse o momento de uma lio importante. No entre em pnico, no
precisa se preocupar nem se apavorar.
t: ~ .:;:.:
magine a cena: Sam, de catorze anos,
est na cozinha. Sua tarefa cuidar dos
pratos - recolher, raspar, arrumar na lavadora
e ligar. Nada complicado; ele faz isso desde
~- que tinha nove anos. Mas na noite anterior, ; ,
k r
no terminou o trabalho. Ento, nesta noite,
k-
quando sua me vai pegar os pratos dentro (~6
.,
8
a da lavadora (para servir a refeio preparada
3 a por seu pai!), encontra todos sujos, j com
uma pelcula verde se formando sobre eles.
A reao natural da me perguntar "0 que
-
houve?". Mas Sam j tem catorze anos! Ele
LRANDO MENNOS
levanta os ombros e sai andando. E-O PA OBSERVANDO A
STUAO
Talvez at responda me com certa
falta de respeito, em voz baixa.
, 11 Agora, vamos imaginar que
ai
esta uma famlia de sorte.
,
~, ~ ,; r
Primeiro, existe um pai. Segundo,
Cr.
_
F". ~
a
i ele est em casa. E terceiro, ele
k
sabe o que tem a fazer. 0 pai de
tom___
Sam est na sala dando uma
olhada no jornal. Ele percebe o que
se passa na cozinha. Essa a
deixa! Algo dentro dele esperava
, we,z `' `7"7,>;;

por este momento. Ele dobra o

jornal, caminha decidido at a cozinha e se encosta na geladeira. Sam
pode se$%i-lo chegar - uma espcie de momento primitivo, hormonal.
Ele percebe a mudana de poder. 0 pai olha longa e duramente para
Sam e diz aquelas palavras consagradas pelo tempo - e que 4oc5
provavelmente ouviu quando tinha catorze anos.
- No fale com a sua me neste tom de voz, ou vai ter que se
ver comigo.
Mas a me de Sam uma mulher dos anos 90, perfeitamente
capaz de lidar com ele. A diferena que no est sozinha. Sam
sabe que ali esto dois adultos que se respeitam e se apiam e o
esto educando bem.
O mais importante: a me de Sam sabe que no precisa se sentir
intimidada dentro de sua prpria casa. L(o nada fsico entre pai e
filho; uma espcie de fora moral. Quando o pai sincero, respeita a
companheira e tem credibilidade, tudo sempre funciona, ainda que
s vezes seja preciso discutir. No uma discusso sobre pratos, mas
sobre conversar com respeito e segurana. Se a me estiver criando o
filho sozinha, a linha de ao tem que ser um pouco diferente, e
vamos
ver isso no captulo "Mes e filhos".
PAS MATUROS
Talvez voc se surpreenda ao saber que muitos homens $(o
oc&"a & l&.ar a#&l%o $a falia. Por mais que trabalhem duro e
sejam
respeitados no mundo l fora, quando chegam em casa se tornam
uma das crianas. Que peso para suas companheiras!
A imaturidade dos pais fica especialmente evidente quando se
trata de disciplinar os filhos. A esposa esforada est tentando fazer
o 8&$ior colaborar na arrumao da cozinha, e l vem o pai: "Por que
voc est implicando com ele?" ou "No seja to severa, ele se
esqueceu!". Esses so erros fatais que um homem pode cometer.
Tudo
bem que pai e me tenham vises diferentes sobre disciplina, mas
isso deve ser discutido longe das crianas. Os homens que minam a
autoridade de suas parceiras tm uma vida sexual terrvel. (No
consigo
deixar de estabelecer a ligao!)
E preocupante ver como ns, homens, estamos por baixo - pelo
menos alguns de ns. Se voc ouvir a conversa numa roda s de
mulheres, vai ter uma surpresa. Elas dizem coisas como "Tenho
quatro
crianas em casa, uma delas o meu marido!", e em seguida, do um
sorriso triste. As mulheres no querem uma criana para marido,
querem um homem. No um monumento de fora e macheza, mas
algum que esteja a seu lado e ajude a fazer as coisas funcionarem.
o que as mulheres esperam de um parceiro, e os homens que
conseguem proporcionar isto so muito apreciados.
Eu sou OBRGADO A TER TODAS AS RESPOSTAS?
Para mim, foi um tremendo alvio descobrir que, como pai, no
precisava saber tudo. medida que as crianas vo crescendo e nos
apresentam novos desafios, normal no saber o que fazer s vezes:
eles podem dormir na casa de um novo colega? Este livro adequado
idade deles? Qual o castigo justo para um mau comportamento?
Quantas dvidas!
0 que fazer? Se no tiver uma resposta pronta, no h mal algum
em adiar. A melhor soluo simplesmente conversar com a sua
parceira
ou um amigo. Se ambos estiverem em dvida, fale com outros pais.
Meus
filhos sabem que, se ficarem me pressionando, mais provvel que
eu seja
contra o que esto querendo, portanto, eles se tornaram mais
cuidadosos!
Mas se eu realmente no sei o que dizer ou fazer, reconheo: "No
estou
muito contente com a idia, mas vou pensar e amanh a gente
conversa".
Desde que voc se"re d seguimento ao assunto, a resposta
funciona. A
vida em familia um "trabalho em desenvolvimento".

...
Vr
HISTRIAS DO CORAO
` fi= 4 ~
Car%a #e & "ai
Caro Steve,
j tivemos muitas discordncias com o nosso fiIho Matt e eIe,
conosco. Mas tenho a satisfao de dizer que tudo vai bem agora,
e
pode ser bom para outros pais compartiIharem do que
aprendemos.
A maior diferena entre Matt e sua irm Sophie eram a
impuIsividade
e a energia expIosiva deIe.Aos oito anos, eIe atravessou a rua na
frente
de um carro sem ao menos parar para oIhar. FeIizmente, o
motorista j
o tinha visto e pisou firme no freio. Foi por pouco! Os meninos
nem
sempre pensam antes de agir.
Ns nos desentendemos mesmo foi no incio da
adoIescncia.Tinha
sido to fciI Iidar com sua irm, que pensamos fosse acontecer o
mesmo com eIe. Mas Matt no queria ajudar nos servios
domsticos,
fazer os trabaIhos escoIares e no cumpria sua paIavra quanto ao
horrio
de chegar em casa. Argumentar no adiantava - at que
concIumos
que eIe estava pedindo por Iimites definidos e deveria assumir as
conseqncias dos seus atos. verdade que fazamos ameaas,
mas
nunca cumpramos. Quando finaImente fizemos isso com
coerncia,
s vezes sentindo que estvamos sendo maus, eIe meIhorou
muito,
aIm de ficar mais feIiz.Acho que disso que aIguns meninos
precisam.
...
Um coisa que realmente o ajudou foi assumir responsabilidades.
Quando
estava na sexta srie,teve que tomar conta de um aluno do jardim da
nfncia.
sso lhe dava a sensao de importncia Ele chegava em casa cheio
de histrias
para contar - como o garotinho aprendeu, o que conseguiu. Por outro
lado, na stima srie, ele tinha um colega do,,cnsino mdio que
cuidava dele e o
livrava de confuses; assim, se beneficiava em ambas as situaes.
Foi quando percebemos que, embora fosse rebelde em casa, os
professores o consideravam timo na escola! 0 que ele queria era nos
irritar. Muitos pais com quem conversei conhecem bem esse
comportamento do tipo "anjo na escola/capetinha em casa".
Por volta dos catorze, quinze anos, Matt comeou a ter seu prprio
mundo - raramente conversava conosco, s aparecia para comer e
no nos informava sobre o que se passava na escola, com seus
amigos
etc. Nossa nica comunicao parecia ser atravs de reprimenda.
Felizmente mantivemos o hbito de jantar juntos, e esses eram os
nicos
momentos que tnhamos para conversar. Resolvemos passar mais
tempo juntos - fins de semana s para pai e filho. Minha mulher
decidiu
interromper o ciclo negativo e elogiar Matt, em vez de fazer apenas
crticas. Ele foi bastante receptivo. Acho que tnhamos cado em um
padro negativo. Garotos querem ser amigos, e no querem viver em
seu prprio mundo, que , muitas vezes, bastante solitrio.
Outra deciso que nos trouxe muito benefcio foi a de freqentar
um curso de treinamento para pais. Uma das melhores lies que
aprendemos foi usar mensagens na primeira pessoa. "Fiquei
assustado
porque voc no chegou em casa na hora marcada; Preciso que voc
mantenha a sua palavra" em vez de"Voc um mentiroso intil!
Chegue
cedo em casa, seno vai se ver comigo!" E outra foi saber ouvir o que
os jovens tm a dizer sem sobrecarrega-los com conselhos.
Agora, estamos muito mais felizes, e Matt um jovem socivel e
gentil, sem ataques de mau humor e grosseria. 0 importante nunca
desistir dos nossos filhos, continuar aprendendo e buscar ajuda nos
maus momentos. Podemos sempre melhorar as coisas se, ao menos,
tentarmos. Os filhos, verdadeiramente, precisam que ns
mantenhamos
as condies de nos comunicar com eles.
Geoff H.
AS VEZES, AS CRANAS PODEM NO GOSTAR
No h nada de errado em ser impopular com os seus filhos
uma ou duas vezes por dia! Se vocs j passaram muitos bons
momentos juntos e tm uma longa histria de cuidado e envolvimento,
ento j tm bastante boa vontade guardada, como se fosse dinheiro
no banco. Um amigo que dedica muito tempo aos filhos me contou
que, faz pouco tempo, perdeu a pacincia com o filho de doze anos e
aos gritos mandou-o para o quarto. 0 filho mereceu o castigo, mas os
gritos foram mais altos do que seria necessrio - resultado de um
longo
e frustrante dia de trabalho. Dez minutos mais tarde, o castigo foi
suspenso temporariamente, para que o garoto pudesse escovar os
dentes e se preparar para dormir. Ao passar pelo pai, o menino
resmungou umas poucas palavras que lhe tocaram fundo o corao e
ficaram gravadas para sempre: "Por que to difcil odiar voc?"
0 PA MPORTANTE
Muita gente pergunta: Mas o pai
to importante assim? A me no pode
~
fazer tudo? So muitas as pesquisas que
'
apontam a importncia do pai. Os
meninos cujos pais esto ausentes so
g ..
. e
estatisticamente mais propensos
82
violncia, a sofrer acidentes, a se meter
':
,.
em confuses, a ter um fraco desempenho
na escola e a integrar gangues
/
tR
de adolescentes.
As filhas que crescem longe do pai
,~
tm mais propenso baixa autoestima,
a ter sexo antes de estarem
t.
preparadas, gravidez precoce, ao
s
~..=' .
estupro e a abandonar os estudos. As
` ,}
famIias onde no existe a presena de um homem so
geraImente
mais pobres e mais provveI que as crianas desam na escada
socioeconmica. suficiente para convencer voc?
Exercer seu papeI de pai a meIhor coisa que voc pode fazer -
para sua prpria satisfao e aIegria e peIo efeito que isso vai ter
sobre
o futuro de outros seres humanos. AIm do mais, um bocado
divertido.
r k
EM POUCAS PALAVRAS
I . Arranje tempo para ser pai. Na sociedade moderna, muitas
vezes o
homem apenas uma mquina de trabaIhar. Voc precisa se
esforar
para ser um pai de verdade para os seus fiIhos.
2. Seja um pai atuante - converse, brinque, invente, viaje junto.
Aproveite
toda e quaIquer oportunidade para interagir.
3. s vezes,o Distrbio de Deficincia daAteno reaImente
distrbio
de deficincia da ateno do pai.
4. Divida com a sua parceira a tarefa de discipIinar os fiIhos.
Muitas vezes,
o menino vai atender mais a voc do que a eIa - no por medo,
mas peIo
respeito que sente e peIa vontade de agradar voc. No bata no
seu fiIho
nem o assuste. Isso s vai servir para torn-Io agressivo com os
outros.
5. 0 menino copia tudo o que voc faz. EIe vai copiar o modo
como
voc trata a me dete.Vai adotar as suas atitudes, quer sejam
racistas, de
eterna vtima, de otimismo, de ateno e justia e assim por
diante. E eIe
s vai saber demonstrar as emoes deIe se voc demonstrar as
suas.
6. A maioria dos garotos adora brincar de Iutar. Use essas
brincadeiras
para se divertirem e tambm para ensinar a eIe autocontroIe, a
saber:
parar e estabeIeer aIgumas regras para quando o jogo estiver
ficando
vioIento demais.
7. Ensine o seu fiIho a respeitar as muIheres e a se respeitar.
MAES E FLHOS
(Este captuIo foi escrito em parceria com Shaaron BidduIph.)
Lembra-se daquele momento em que segurou o seu beb
recmnascido
nos braos e pela primeira vez pde olhar seu rostinho
e seu corpo? Para a me, s vezes demora um pouco at conseguir
compreender que tem um filho, um menino - um corpo masculino que
saiu de seu corpo de mulher. Ela se sente confusa ou mesmo
surpresa
ao perceber que criou um ser do sexo masculino dentro de si.
A maioria das mulheres diz que se sente mais vontade com
uma filha. Elas percebem que, intuitivamente, vo saber o que fazer
com ela. Mas um menino! Depois do nascimento de um filho, no so
poucas as mulheres que exclamam com horror: "Eu no sei o que
fa=er com um menino!". Por mais que a lgica da mulher diga que ela
est bem preparada, a resposta emocional "Meus Deus! Este um
territrio desconhecido!"
A BAGAGEM QUE A ME TRAZ
Desde o incio, a histria "masculina" que a mulher traz consigo
afeta seu jeito de ser me. Talvez desnecessariamente, muita gente
d
COMO SE PARECE
POS TROQUE A FRALDA
grande importncia ao COM O PAL..
VOCE MESMO!
sexo do beb. Toda vez que
'
A ~cU '
E
.r ` 'G r
a me ouve seu beb
O
U~ O ~,i
' chorar, olha para ele ou
~~
troca sua fralda, ela se
lembra de que ele um
menino. Ento, tudo que
, para ela significa "ser

homem" vem tona.

A mulher se lembra
do pai e de sua relao
com ele. Ela tem a experincia de conviver com irmos, primos e
colegas da escola; lembra-se de todos os namorados, professores,
patres, mdicos, sacerdotes, colegas de trabalho e amigos. Juntos,
eles tecem a "histria masculina" dela, que determina sua atitude
para com aquele inocente bebezinho!
Suas idias sobre "como os homens so", "como os homens me
trataram" e "em que eu gostaria que os homens fossem diferentes"
comeam a afetar seu modo de agir em relao ao filho.
E, como se no bastasse, seus sentimentos sobre o pai do beb
tambm ajudam a complicar a cena. medida que o beb cresce, ele
se parece com o pai? sso faz com que ela o ame ainda mais? Se ela
no vive com o pai do beb ou tem problemas com ele, isso tambm
afeta seus sentimentos, que podem ser percebidos ou completamente
inconscientes.
COMO CUDAR DO NOSSO BEB MENNO
Todas as nossas atitudes e crenas anteriores vo se refletir no
cuidado dirio dos nossos meninos. Cada vez que corremos para
ajudar
ou deixamos que se ajeitem sozinhos; cada vez que estimulamos ou
desestimulamos; cada vez que damos um abrao carinhoso ou
fazemos
cara feia e nos afastamos - todas essas so respostas a atitudes
internas
quanto a ter um beb; um beb e$i$o.
HISTORIAS DO CORAAO
Gis%Nria #e &a (e
Assim que meu filho comeou a crescer, fui bastante rigorosa na
exigncia de que colaborasse de algum modo nas tarefas da casa.Aos
seis anos, j alimentava o cachorro, fazia a prpria cama e enxugava
a
loua. Aos nove, colocava a roupa na mquina, lavava o banheiro e
preparava refeies simples. Eu estava decidida a no produzir um
sujeito
preguioso como meu pai tinha sido. Fui criada em uma famlia em
que
todos tinham que servir ao papai, e eu odiava aquela idia. Meus filhos
iam aprender a se arranjar sozinhos!
Minha segunda criana foi uma menina e, quando ela j estava com
seis anos, reparei que no me preocupava tanto em que ela cumprisse
tarefas. A idia era a mesma, mas eu no tinha tanta energia. Ensinei
a
ela, mas no ficava atrs, insistindo em que fizesse as coisas. E
cheguei
concluso de que, no fundo, eu no gostava de fa=e-la trabalhar!
Quando ramos crianas, eu e minhas irms trabalhvamos duro
na mercearia dos nossos pais. Toda noite depois da escola, nos fins
de
semana e nas frias, trabalhvamos at as pernas doerem, os ps
incharem e nos sentirmos mortas de cansao. E eu sempre me
ressenti
de ser obrigada a trabalhar. Depois que enxerguei isso, ficou mais fcil
adotar uma atitude
equilibrada. Agora, minhas duas crianas ajudam em casa, mas %5
tempo para descansar e brincar, e estamos todos muito felizes.
Se voc adotar uma atitude curiosa, j vai ser meio caminho
andado - a atitude de querer conhecer e entender o mundo do menino.
Como mulher, voc no pode saber o que estar em um corpo
masculino. Se voc no teve irmos, ou um pai atuante, vai precisar
de mais informao para descobrir o que normal nos meninos.
bom poder perguntar ao marido ou aos amigos. ,s vezes,
necessrio
conhecimento prtico.
, - ,
HSTRAS DO CORAAO
Car%a #e &a (e
0 Caro Steve,
Lendo os originais de Criando Meninos, tive vontade de acrescentar
algumas opinies minhas.
O que tenho a dizer a todas as mes que os meninos so diferentes.
Portanto, insista em conhec-los e entend-los. Faa o que fizer, no
desista. Nem ceda ou se junte ao grupo antimasculino com suas
piadas,
lamentaes e atitudes do tipo "0 que posso fazer?". Existe um ponto
de encontro entre mes e filhos. Depende de voc. Pode no ser uma
coisa bvia, pode levar tempo e precisar de vrias tentativas.
Dificuldade
e esforo no so sinais de fracasso, mas de que est nascendo algo
novo. Procure o que h de bom no seu filho.Voc vai encontrar.
Os meninos tm sentimentos de ternura, e a me parte essencial
para fazer dele uma pessoa inteira. Ver como o seu filho pode ser
afetuoso faz com que voc o ame ainda mais. D a ele a chance de
brincar com crianas mais novas, de cuidar delas, de tomar conta de
um animal.Veja como ele pode ser carinhoso.
Participe das paixes de seu filho.Tom, meu garoto de nove anos, e
eu temos um ritual de inverno. Em uma tarde de sbado, vamos
assistir
ao segundo tempo do jogo local de futebol americano, que mais ou
menos a quantidade de tempo ideal para ns e entramos de graa.
Geralmente, sentamos junto da cerca, prximo linha de ataque dos
Norths, perto o suficiente para sentir o movimento do ar quando eles
passam.Torn adora me dizer quem so os jogadores e explicar as
regras,
e percebo que tambm me fala de detalhes pelos quais sabe que me
interesso - algo sobre a vida deles fora do campo! um jogo de ao,
vigor e determinao.A atmosfera entre os que assistem ao jogo de
companheirismo e animao, um sopro #e calor na tarde fria. To
diferente de ver "ela televiso! uma aventura urbana.
0 menino costuma precisar de ajuda para se conectar fazer um
trabalho escolar, usar a biblioteca, o. computador, consultar jornais e
enciclopdias. Ajude-o a organizar os trabalhos da escola, a dividir as
...
tarefas em etapas possveis, a estabelecer metas realistas e a chegar
l.
Torne as tarefas menores, de modo que ele se relacione com elas e
no se sinta sobrecarregado ou desista. Ao mesmo tempo, no faa
as
tarefas por ele - deixe que ele sinta o prazer da prpria realizao.
Amplie a c~ci5$cia do seu menino. Passeie, converse, observe,
colecione. Veja como as rvores mudam conforme a estao do ano,
como avana o projeto de uma construo. Mostre a ele como a
comida
chega mesa. Faa-o participar do planejamento, da escolha, das
compras, da preparao e do prazer de comer. Envolva-o nos planos
para as frias e eventos familiares. Mostre a ele como combinar seus
interesses com os dos outros, atravs de um plano.
Cuide para que ele durma o suficiente e haja um equilbrio entre
seus compromissos sociais e horas livres. Bsico, mas importante.
Rituais
para a hora de dormir, histrias, carinhos, brincadeiras, o que quer que
seja para que ele se sinta seguro, amado e em paz. Compartilhar um
repertrio de histrias favoritas um recurso valioso.
Finalmente, um meio de ajudar seu filho apoiar a relao dele com
o pai. Pai geralmente no prev e planeja como a me, o que pode
reduzir sua participao ao que est mais perto, mais mo. Dar
alguns
"toques" discretos pode ser bom. Ponha homens bons no caminho
do seu filho - um maravilhoso professor de msica, um homem
habilidoso em tarefas manuais, o irmo de uma amiga. Fale com seu
filho sobre homens de valor, sobre suas qualidades e sobre como
agem
em diferentes situaes.
Recorde o passado - conte que beb lindo ele era, o que sua chegada
significou para voc, fale da luz e da harmonia que ele trouxe para a
sua vida.
Tudo de bom para voc.
' 'rU
[[[ NA PRATCA
0 cor"o #o e$i$i$ho
Pnis e testculos so um certo mistrio para as mes. Aqui esto
algumas perguntas que as mes costumam fazer:
E@ 1e& filho #e4e %er #ois %es%c&los 4is4eisF
R: Na consulta ao pediatra, de 6 semanas, ambos os testculos devem
estar visveis.
E@ GT al.& "ro*lea e %ocar o "5$is #o e& filho $o hora #o
*a$hoF R: Claro que no! Voc tem que lavar em volta dos testculos
e do
pnis quando troca a fralda e na hora do banho. Depois que se livrar
das fraldas, o prprio menino pode lavar o pnis, desde que sob a sua
superviso.
E@ Ae4o "&xar o "re"Ccio "ara %rTs "ara a$%er o "5$is reale$%e
li"oF R: No necessrio. Na verdade, no uma boa idia. No
beb, o
prepcio fica preso extremidade do pnis. Os bebs naturalmente
vo puxando o prepcio para trs pouco a pouco, e por volta dos trs
ou quatro anos, voc vai ver que ele se retrai. Depois que o menino
fizer quatro anos, voc pode dizer a ele que, de vez em quando, puxe
o prepcio para trs na hora do banho, para poder lavar a extremidade
do pnis. Mostre como deix-o para trs para poder enxugar e depois
do banho ensine tambm a puxar na hora de urinar, para que a urina
no fique retida embaixo do prepcio.
E@ 1e& filho "&xa e es%ica o "5$is o& coloca o #e#o #e$%ro.
GT al.& "ro*lea $issoF R: Basicamente, pode-se dizer que
nenhuma criana vai se machucar,
porque, quando doer, ela pra! 0 pnis exerce um certo fascnio sobre
seu dono, que se sente bem ao segur-lo, e no h mal algum nisso.
No faa drama.
P: As vezes, meu filho aperta o pnis para impedir a urina de sair.
sso faz mal?
R: A maioria dos garotos faz isso. As meninas tm msculos plvicos
mais fortes, e podem prender a urina sem que ningum perceba. Os
meninos no. Ento, se tm vontade de urinar, mas esto envolvidos
demais na brincadeira, eles "prendem". Estimule seu filho a fazer uma
pausa para ir ao banheiro!
P: Os meninos, quando mais velhos, s vezes so atingidos nos
testculos
durante as brincadeiras. Que devo fa=er se isso acontecer?
R: Os testculos so muito sensveis - por isso que os homens
correm
solidrios quando um deles atingido durante um jogo. Mas
geralmente
no h maiores conseqncias. Leve seu filho para um lugar
reservado
e verifique discretamente. Se houver muita dor, inchao,
sangramento,
machucado ou se a dor persistir por muito tempo ou ele tiver vmitos,
procure logo um mdico. Seno, deixe simplesmente que ele
descanse
e se recupere. Se, depois de algumas horas, o local ainda estiver
sensvel,
procure o mdico.
Caso ainda tenha ficado alguma dvida, converse com o seu mdico.
sempre melhor prevenir.
Ensine sempre as crianas a terem cuidado com o corpo delas e o
dos outros. Repreenda a sua criana se ela achar que machucar outra
criana engraado ou no faz mal. mpea brincadeiras que
envolvam
agarrar ou bater nos rgos genitais. Alguns programas de televiso
tratam o assunto em tom de piada, o que no certo; isso apenas
parte da tendncia antimasculina que toma conta da mdia. Ser
atingido
nos testculos o mesmo que ser atingida nos seios, s que os
testculos
so muito mais sensveis.
HSTRAS DO CORAAO
,s co"ras
Julie e seu filho Ben, de oito anos, foram fazer algumas compras.
Junto entrada da loja, sentadas em um banco, viram duas meninas
que estudavam na mesma classe de Ben. Ele dirigiu um "oi" todo
animado s meninas, mas as duas, em vez de responder, olharam
para
o cho e comearam a rir!
Julie e Bem acabaram de fazer as compras. Ela achou o filho mais
quieto do que o normal, e perguntou o que estava havendo.
- Est tudo bem - respondeu Ben.Afinal,tratava-se de um australiano
do sexo masculino, e era isso mesmo que devia dizer!
Julie no desistiu.
- Ficou aborrecido porque as meninas riram e no responderam
quando voc cumprimentou?
- Hummm... . - admitiu Ben.
Julie pensou por um momento antes de continuar.
- Olha, no sei se vai ajudar, mas eu me lembro de quando era uma
garotinha da terceira srie. Cada uma de ns tinha seu garoto
preferido.
S que era meio embaraoso. Se ele viesse falar comigo,
especialmente
se houvesse colegas por perto, eu ficava toda sem graa. Ento,
comeava
a rir para disfarar. No sei se o mesmo caso.
Ben respondeu qualquer coisa, mas, de repente, pareceu andar mais
decidido!
- Ah, que sorte, esquecemos de comprar o leite!
Antes que Ben tivesse tempo de respirar, fez meia volta e tomou
novamente o caminho do supermercado.
Voc vai ter uma segunda chance! - ela explicou.
As garotas continuavam no mesmo lugar, e desta vez foram elas
que disseram "oi". Ben ficou conversando enquanto a me foi buscar
o leite - e demorou um bocado para encontrar!
A MAME AJUDA A APRENDER SOBRE 0 SEXO OPOSTO
Como demonstra a histria do supermercado, a me tem muito
a ensinar ao filho sobre a vida e o amor. Sua ajuda preciosa para
que
ele adquira autoconfiana com o sexo oposto. Ela seu 'primeiro
amor',
e precisa ser carinhosa, respeitadora e divertida, sem a pretenso de
tomar conta ou dominar o mundo dele. Quando ele chega idade
escolar, ela quem o encoraja e ajuda a fazer amizades, alm das
'dicas' para que se d bem com as meninas.
Temos que admitir que, da dcada de noventa para c, as relaes
entre os sexos precisam de toda a ajuda que for possvel. A me pode
ajudar o filho a relaxar junto de meninas e mulheres. Ela pode ensinar
a ele de que que elas gostam: de um garoto que saiba conversar,
tenha senso de humor, seja atencioso, tenha opinies e idias
prprias
e assim por diante. Pode mesmo alert-lo para o fato de que as
garotas
s vezes so impiedosas e impulsivas. Em resumo: no so
santinhas.
Em geral, quem tem a chave da auto-estima para o menino a
me, e quem tem a chave da auto-estima para a menina o pai. As
filhas adolescentes precisam fazer de si mesmas a imagem de
pessoas
to interessantes e inteligentes quanto as que o pai valoriza. Alm
disso, o pai pode ensinar a filha a trocar um pneu, navegar na nternet
ou pescar. 0 filho que sente que a me aprecia a companhia dele
aprende que pode ser amigo das garotas e se sentir vontade com
elas entre as idades de cinco e quinze anos, antes que o aspecto
romntico ou sexual fique mais importante.
MELHORANDO A AUTO-MAGEM
Na poca de cursar o ensino mdio, muitos garotos se tornam
terrivelmente desajeitados. Parece que tm vergonha de serem
homens, to grandes e cheios de hormnios. A mdia freqentemente
apresenta homens como estupradores, assassinos, ou fazendo papel
de trouxas. Ento, muito fcil para o garoto se sentir mal com o fato
de ser homem.
As mes podem fazer muito para superar isso, e tenho ouvido
belos comentrios delas em relao a seus filhos. Aos dez anos ou
mais, bom vestir uma roupa nova e ouvir: "Hum, mas voc est um
gato!". Ou colaborar na arrumao da casa e escutar: 'A garota que
casar com voc uma pessoa de sorte". H muitos outros elogios a
fazer, tipo " bom conversar com voc", "Gosto muito da sua
companhia" ou "Voc tem um timo senso de humor".
O PAPEL DA ME VAI SE AJUSTANDO
AO CRESCIMENTO DO FILHO
Conforme o menino passa de beb indefeso a adolescente
arrebatado, a atuao da me tem que se ajustar. No comeo, voc
"a chefe", em constante superviso. Na idade escolar, voc ensina,
monitora e estabelece limites. Mais tarde, voc passa a consultora e
amiga, e ele decide o caminho a seguir. Gradualmente, voc vai
dando
liberdade e delegando responsabilidade. Tudo tem seu tempo. Aqui
vo algumas indicaes.
Ys "rieiros a$os $a escola
.
@ .2 -
No incio da vida escolar, ajuda e
~ , .
1~,
,;1 uma suave orientao vo bem. As mes
~ ,
devem estar atentas s atividades de
seus filhos, para que no corram perigo
,,;~
ou sofram perdas. Estabelea o nmero
de horas que o menino pode ficar em
`S
frente televiso ou ao computador,
r
para que ele tenha tempo de sair e fazer r..
exerccios. Muitas escolas aboliram os
jogos de computador durante a hora do
;, recreio, porque os garotos no se
socializavam ou interagiam - habilidades
de que necessitam realmente.
Estimule seu filho a convidar coleguinhas; seja gentil e converse
com eles. Procure conhecer suas idias e pontos de vista acerca da
escola e da vida.
Quando o seu filho for casa de um colega, importante saber
quem vai estar l. Vai haver um adulto por perto? Nesta idade, os
garotos podem fazer bobagem se no houver quem tome conta deles.
At os dez anos, no devem ficar muito tempo sozinhos em casa. Na
verdade, isso vai depender muito de onde voc mora. No bom sair
de bicicleta depois de anoitecer. E antes dos dez anos, os meninos
ainda no esto prontos para pedalar no meio do trfego ou em ruas
movimentadas. A viso perifrica lateral ainda no est
suficientemente desenvolvida para avaliar a velocidade dos veculos.
,4a$!a$#o $o e$si$o f&$#ae$%al
Na poca das ltimas sries do ensino fundamental, conviver
com o garoto mais uma questo de troca - "Levo voc l se me
ajudar
aqui"; "Eu cozinho e voc faz a limpeza." As suas atividades podem
ser completamente diferentes das do seu filho, mas esteja sempre
disposta e disponvel para uma boa conversa. Certifique-se de que
ainda haja aqueles momentos especiais de intimidade. Durante as
compras, faa uma parada para beber alguma coisa ou conversar. V
ao cinema junto com ele e depois discutam o filme.
Nesta idade, alguns garotos ainda gostam de demonstraes de
carinho, enquanto outros acham uma invaso de privacidade.
Encontre um meio de demonstrar afeto sem desrespeitar os limites
do seu menino. Sente pertinho no sof, faa um afago na cabea na
hora de dormir, faa ccegas - descubra um jeito que no aborrea.
Voc deve fazer p firme, caso a escola ou o esporte estejam
querendo dominar a vida do seu filho. De vez em quando, deixe que
seu filho tenha um "dia de sade" - um dia em que no precise estar
doente para faltar escola, mas possa ficar em paz consigo mesmo.
11 1 '. 1 \] 8. 2
6. MES E FLHOS
Chegando ao fim do ensino mdio e com a aproximao do
vestibular, ajude o seu filho a estudar, mas deixe claro que esse no
o significado da vida, e que prazer e espiritualidade tambm so
importantes. Faa com que ele compreenda que seu valor no se
mede
pelos resultados dos exames.
Em alguns pases, desenvolveu-se uma espcie de loucura
competitiva em torno dessas provas. Esta fase vista como "o ano do
ou vai ou racha" na vida escolar. possvel encontrar o meio termo,
estimulando a garotada a dar o melhor de si durante todo o ensino
mdio, mas mantendo as devidas propores com os reais objetivos
da adolescncia. Descobrir a verdadeira vocao sem deixar de lado o
desenvolvimento social e criativo.
Eis aqui alguns pontos a considerar:
Aqueles que conseguem alta contagem de pontos no vestibular
nem sempre tm um bom desempenho na universidade,
por no estarem motivados por um real interesse pelas matrias.
Os jovens bem equilibrados so mais felizes, mais saudveis,
companheiros de trabalho mais agradveis e profissionais mais
bem sucedidos em suas carreiras.
APRENDENDO COM AS CONSEQNCAS
Esta a idade em que se constri a
BASQUETE AMANHA
responsabilidade pessoal. Por exemplo: v ! 1 t ~1
quando o seu filho comear a cursar o " , -<-
ensino mdio, ajude-o a se organizar com
- fj ~^
os livros e a se familiarizar com o horrio
1 1
~
do nibus. Mas, depois que ele aprender,
w' 4 ~~
~
a responsabilidade dele se pegar o livro
U~
errado ou perder o nibus e chegar
atrasado aula. Ele acaba aprendendo!
A disciplina se d pela cooperao.
As suas ferramentas so as conse- w
~, g~ ~ !"
qncias naturais e um senso de justia.
Negocie com ele. No se pode o*ri.ar um adolescente a fazer as
coisas
pela fora - mas so tantos os servios que voc presta, que o seu
poder
de barganha enorme!
...
` ;
NA PRTCA
~=
0aro%os $a co=i$ha
& muito fciI despertar na criana um interesse peIa cozinha que
se
estenda peIa vida toda porque a natureza est do seu Iado.
Crianas
adoram comer. Gostam dos cheiros, das cores, dos gostos e at
da
baguna que fazem para preparar a comida!
. Bebs gostam de ficar sentados no cho da cozinha fazendo
roIar
Iaranjas ou coIocando e tirando grozinhos de erviIha de uma
tigeIa de
"lTs%ico. Crianas um pouco maiores j podem ajudar a fabricar
massa
de modeIar (no para comer!) misturando, amassando e
acrescentando
cores, aIm das horas que passam brincando com o resuItado.
~P,
Para os de quatro ou
~~
cinco anos de idade, o Natal -w ,' ' ----
+"~
e as festas da famlia so o
melhor motivo para ir para
a cozinha, porque depois
' (((
;-.-, ))~
podem comer! Fazer bis~ r
. CIO ~-
coitos de chocolate e .4`
confeitar um bolo so boas
atividades para eles. Mas, no
se esquea de que no
devem ser deixados sozinhos perto do fogo ou de comidas quentes.
Em seguida, j so capazes de mexer, despejar, medir ou pesar,
debulhar milho, descascar ervilhas e lavar cenouras e batatas em
tigelas
de plstico. Plantar vegetais outra grande possibilidade. Rabanetes
so
os que crescem mais rpido. Ervilhas, tomates-cereja e morangos so
bons porque podem ser colhidos todo dia. Os meninos adoram fazer
carinhas no po usando tiras de cenoura e aipo, tomates fatiados e
pedaos de queijo.Tambem gostam de congelar suco, produzindo
vrias
formas. Quando um pouco mais velhos, conseguem usar um
descascador
com segurana, e podem ajudar descascando vegetais para o lanche.
Somente depois dos dez anos devem usar facas afiadas, manusear
lquidos quentes e chegar perto do fogo. Ensine como fazer, mas
continue
por perto e sempre verifique se esto sendo cuidadosos.Todo cuidado
pouco quando crianas e coisas quentes se juntam na cozinha.
Refeies que os garotos gostam de preparar
Pizzas: compre a massa e deixe que ele prepare toda a variedade
de coberturas
Grelhados: peixe, frango, salsichas
Panquecas e omeletes
Saladas
Hambrgueres ou' sanduche de bife com salada
Macarro com molho pronto
Vegetais misturados com arroz
098
No deixe de demonstrar o quanto se orgulha do trabalho dele e o
quanto aprecia sua ajuda na cozinha. Mostre como um bolo ou um
saquinho de biscoitos frescos podem ser um bom presente para
algum
de quem ele goste.
No se esquea de gue o menino precisa ver o pai trabalhando na
cozinha ou no refeitrio da escola.
Outras dicas de segurana
Ensine o seu menino a:
Estar alerta para tudo que esquenta e se mantm quente durante
o cozimento. Use uma luva trmica para segurar objetos quentes.
Usar facas com muito cuidado.
Limpar imediatamente os alimentos derramados. Depois de
grudados, fica muito mais dificil!
Virar os cabos das panelas para o lado do fogo onde ningum
possa esbarrar ou de onde uma criana pequena no consiga puxar.
Enrolar as mangas e usar avental. Ou roupas que no encostem nos
pratos quentes nem peguem fogo.
Lavar as mos antes de comear!
~,RANDO OS FLHOS SOZNHA: COMO EVTAR CONFLTOS
Para a me que cria o filho sozinha, o incio da adolescncia
uma poca importante para renegociar o que est acontecendo. Os
;arotos dessa idade querem testar sua fora e conquistar
independncia. Para um casal, tudo mais fcil, porque o menino
pode estar "em guerra" com o pai, mas sabe que tem o amor da me,
vice-versa. Mas quando a me a nica fonte de amor e disciplina,
preciso cuidado. J ouvi muitas mes contarem: "Tenho que estar
sempre alternando - da dureza para a brandura, da brandura para a
dureza. muito cansativo". Mas ainda melhor que ter um parceiro
que contradiga tudo que voc diz e
sabote a disciplina que voc tenta impor.
O importante nunca deixar as coisas
k #,
irem longe demais, chegando ao ponto de
_
k gritarias e agresses fsicas. Nessa fase,
f~
..
em que est aprendendo a lidar com as
energias e sentimentos, o seu filho pode
magoar voc e se sentir muito mal depois.
F fi..
Se perceber que a discusso est a ponto
de se transformar em uma disputa de
gritos e agresses, faa o seguinte:
1. Diga a ele que 4oc5 precisa se acalmar.
Se ambos conseguirem se sentar, beber
qualquer coisa e conversar racional-
mente, faa isso.
2. Se estiver zangada ou magoada demais, diga a ele que voltaro ao
assunto mais tarde - quando voc estiver menos alterada.
3. Sente- se, beba alguma coisa ou v para outro cmodo da casa.
4. Tente agir antes de estar realmente perturbada. Se esperar para
agir quando estiver chorando ou com muita raiva, ele vai se sentir
culpado e confuso.
5. Mais tarde, mas ainda no mesmo dia, tenha uma conversa com
ele. Por algum tempo, deixe de lado o problema original. Fale sobre
como importante ter uma relao amigvel. Pergunte se ele tambm
no deseja isso. Explique que isso s vezes envolve fazer
concesses,
mas que existem algumas coisas de que voc no admite abrir mo:
segurana, cumprimento da palavra dada e respeito aos direitos dos
outros membros da famlia. Pergunte se, para atender a um pedido
seu, ele no quer fazer uma pausa para se acalmar. Ento, vocs
podem
comemorar o acordo ou voltar ao assunto original.
Ao agir assim, voc est dizendo que, na relao entre me e
filho adolescente, preciso fazer trguas, porque a situao
delicada.
Se seu filho chegar ao ponto de intimidar ou ameaar agredir
voc fisicamente, procure a ajuda de um profissional de
aconselhamento ou da polcia. A me que vive sozinha a principal
fonte de amor para o filho (ou filha), e se for agredida ou magoada
por ele, ambos vo se sentir muito mal. 0 que no anula o fato de
que, para crescer, preciso testar os limites com algum. 0 ideal
que haja tios ou amigos adultos em quem o garoto confie para
aconselh-lo a tratar a me com respeito. Se conseguirem fazer isso
sem despertar nele o sentimento de culpa, timo. E se ele tiver um
bom contato com um tio ou av, provavelmente j ter desenvolvido
essa confiana e respeito.
NA PRATCA
,"rese$%a$#o & $o4o "arceiro
0 divrcio dos pais pode ser uma situao difcil para o menino, e
se a me encontrar um novo parceiro, talvez seja preciso um bom
ajustamento. Deve-se tomar todo o cuidado para diminuir o sofrimento
e aumentar as chances de que a nova situao d certo. Em seu livro
The Wonder of Boys, Michael Gurian oferece algumas orientaes
para
as mes que esto partindo para um segundo casamento. Pode ser
at
que voc no concorde, mas acredito que esses sejam bons pontos
de partida para considerao.,
I Cuidado com as suas atitudes durante o namoro. A me no
deve expor o filho a vrias influncias masculinas. Se tiver um
namorado,
deve se encontrar com ele principalmente quando o filho estiver
ausente - na casa do pai, por exemplo. Ela s deve introduzir um novo
homem na vida do filho se estiver realmente decidida a investir em
uma relao a longo prazo.
2 0 Iugar do papai est garantido. 0 recm-chegado no deve
ser visto como um substituto do pai. Seu papel diferente. Se o
padrasto
o 00 impuser rotinas domsticas e estruturas disciplinares, elas devem
ser
explicadas claramente ao menino e consideradas acrscimos - e no
substituies - s regras e rotinas determinadas pelo pai e pela me.
3 Fazer uma aIiana com o pai. Fortalecida pelo novo
relacionamento, a me deve encarar sua parte na dissoluo do
casamento, se entender com o ex-marido e inclu-lo em seus planos e
projetos. Pelo bem do filho, devem passar por cima de situaes
difceis
entre eles. Exceto, claro, nos casos em que a presena do pai
representa perigo ou ele no quer ter contato com o filho.
4 Aceitar que o fiIho viva com o pai. Se o fiIho pedir, a me pode
deixar que ele v morar com o pai. Ela pode, quando o menino entrar
na adolescncia, sugerir isso, se perceber que ele quer, mas no tem
coragem.
5 0 recm-chegado no um rivaI. A me precisa convencer o
filho de que ele insubstituvel na vida dela. Ela conseguir isto com
tempo, palavras e aes e, no, comprando sua aprovao com
presentes ou ameaas.
As regras de ouro so: comunique-se, mantenha a rotina da famlia,
passe tempo junto com seu filho. 0 maior presente que os pais podem
dar aos filhos nessa situao a sua prpria estabilidade.
DVDNDO 0 MENNO COM 0 PA
Muitas mes me contam que descobriram que podem ajudar
)u atrapalhar o relacionamento do filho com o pai. A seguir, uma carta
maravilhosa descreve como uma me percebeu que estava
atrapalhando o relacionamento entre seu filho e o pai dele, e como a
lida ficou mais fcil depois que ela deixou que o marido participasse
a responsabilidade - e das recompensas - de criar um filho.
~1
HSTRAS DO CORAAO
Caro Steve:
Estou escrevendo porque achei que voc gostaria de saber do
impacto que seu livro teve sobre a nossa famlia. Tudo pode ser
resumido em uma nica cena, que ainda vejo claramente na memria.
Meu marido Joe e eu estvamos sentados em uma mesa na calada
de
um restaurante de South Coast, onde costumamos passar as frias.
Como
a boa gente do interior, adoramos passar duas semanas na praia com
os
nossos quatro meninos cujas idades variam entre nove e dezoito anos.
Estvamos muito bem saboreando um caf, quando, olhando
casualmente para a rua, vi de repente os nossos dois meninos mais
velhos entrando disfaradamente no bar que havia adiante! Quando
pulei da cadeira para cuidar do assunto, meu marido tambm se
levantou
e, com uma firmeza que no costumava ter, disse que deixasse o
assunto
com ele. Fiquei to atnita, que o mximo que consegui foi esboar
um dbil protesto.Voltei a me sentar e fiquei olhando!
Devo explicar aqui que, durante anos,Joe foi o "provedor silencioso"
que sustentava a famlia. Mas no departamento pessoal -
relacionamento
com os meninos - eu sempre assumi. s vezes, tudo era fcil, mas
houve situaes bem difceis.
Eu tinha levado o livro para ler durante as frias, e sabia que Joe
tambm tinha acabado de ler. Fiquei pensando se a leitura teria
alguma
coisa a ver com a mudana de comportamento. Quando ele voltou da
conversa que teve com os garotos, perguntei o que tinha achado do
livro. Esperando, claro, que tivesse aprendido as lies que eu
julgava
adequadas! Suas palavras ainda ecoam nos meus ouvidos: "Bem,
serviu
principaImente para eu enxergar que tenho deixado que voc
fique demais entre mim e os garotos, e no pretendo permitir
que isso continue acontecendo!'.
Minha segunda reao
`
(a primeira foi "Que
droga, no era isso que eu ~.. r queria que voc aprendesse!")
foi defender as
minhas atitudes. Mas
assim que comecei a falar,
percebi que ele estava
certo. Em meus esforos
para fazer dos meus filhos
o tipo de homens que eu achava que deviam ser, procurei protege-los
do que achei que pudesse lhes fazer mal. nfelizmente, acredito que
dezoito anos atrs eu estivesse certa, mas me faltou reconhecer e
confiar que, o pai deIes tinha crescido e se tornado o tipo de
homem que eu queria que eIes fossem e que eu no tinha
reparado nisto. Que sbia concluso!
Agora que aprendi isso, quero repartir com outras mulheres. Hoje
acredito que muitas mulheres caem na mesma armadilha. Ns nos
convencemos de que somos uma ponte vitaI entre o marido e os
fiIhos, quando, na verdade, nos transformamos numa barreira.
Foi o que me deu a confiana para recuar e deixar que o
relacionamento
deles evolusse, e assim aconteceu. Os dois mais novos foram
especialmente beneficiados. Agora, quando chegamos a um impasse
do tipo "voc no pode me obrigar a fazer isso", deixo que Joe
intervenha; e estou cada vez mais surpresa de ver como sua
interveno
surte efeito. Desse modo, no apenas o relacionamento entre Joe e os
nossos filhos se intensificou, como aumentou o respeito entre ns.
Para mim, no foi fcil ceder espao, e, quando sob presso, s vezes
volto ao antigo comportamento.A diferena que a segurana de Joe
aumentou com a prtica, e ele faz valer suas opinies!
'n:~ <
NA PRATCA
~ 'r () Ys .aro%os "ar%ici"a #o ser4i!o #o)s%ico+
x Existem vrias razes pelas quais o servio domstico bom para
os garotos.
Preparao para a vida independente
No saudvel para um rapaz passar diretamente da companhia da
me para a de uma esposa; um intervalo de vida independente
muito
bem-vindo. Durante esse perodo, ele vai precisar passar a roupa que
quer vestir, aspirar a poeira da casa ou preparar alguma coisa para
comer! So habilidades que devem ser adquiridas durante os
primeiros
anos de formao, para que o rapaz no venha a sofrer de
deficincias
do tipo "cegueira culinria" ou "deslavanderia".
No final da adolescncia, tais habilidades tm um papel impor-
tantssimo sob um outro aspecto. Habilidades domsticas exercem
sobre as mulheres a mesma atrao de um carro esporte. Como regra
geral, s cozinhe, lave e arrume para o seu filho se quiser que ele
fi6&e
e s&a casa "ara o res%o #o 4i#a+ No existe a menor garantia de que
o casamento resolva os
problemas domsticos do seu filho.A mulher (ou homem) a quem ele
se ligar neste mundo ps-moderno pode no estar disposta a servir
de criada para ele. H uma clara e assustadora possibilidade de que
ele
tenha de fazer a parte dele pela vida toda!
Auto-estima
Por muito tempo a auto-estima foi mal compreendida.
Originariamente, pensou-se que auto-estima fosse aparecer em um
programa de televiso com um timo aspecto e vestindo roupas de
marca. 0 termo era confundido com a idia de "promover-se" e
implicava uma conotao de no confivel. A 4er#a#eira auto-estima,
porm, longe de ser antinacionalista, uma coisa muito boa.
A partir de vrias pesquisas ,
descobriu-se que algumas famlias 1~..,
ensinam suas crianas a dizer frases do s
tipo"Estou farto disso","De que adianta?"
e "Nadaocomigo d certo!". Em outras
~.
famlias, a mensagem "Voc pode","Tem
que ter um jeito de conseguir" e Ar~
"Acredito nesta oportunidade". ."
sy
A melhor fonte de auto-estima fazer
coisas teis. Ser capaz de preparar uma
.
ir
refeio, passar uma camisa, cuidar de um ..
animalzinho, cortar grama at conseguir
dinheiro para comprar um computador e
arranjar um emprego de meio-expediente
so fontes de indescritvel orgulho. Devemos
dar s nossas crianas muitas chances de experimentar suas
aptides.
Nossa sugesto que voc ensine ao seu filho a preparar uma
refeio completa uma vez por semana assim que ele fizer dez anos.
Uma boa idia comear com uma massa e molho pronto, mais uma
sobremesa simples. No deixe que meninos mexam com gua quente
antes dos nove anos, porque no seria seguro; sua coordenao
ainda
deficiente. At os nove, melhor que ajudem descascando, lavando,
limpando. Garotinhos a partir dos cinco anos podem arrumar a mesa
para as refeies e separar e dobrar suas roupas entre as que foram
avadas.Aos sete anos, so capazes de tirar a mesa e assim por
diante.
Uma oportunidade de se aproximar
Existe uma outra razo para ensinar seus meninos a fazer
regularmente servios domsticos: conversao.
Os meninos no costumam comear uma discusso franca e
honesta sobre seu progresso na escola, seus problemas com amigos
ou sua vida amorosa assim que passam pela porta de entrada da
casa.
Essa uma antiga fonte de frustrao para mes e pais vidos por
estar
a par da vida do filho. A razo que os representantes do sexo
masculino
gostam de conversar "de lado", e no frente a frente. Gostam de
...
conversar enquanto fazem alguma outra atividade til, que tome sua
ateno. Assim, tm tempo de procurar as palavras certas, sem
aquela
histria de "olho no olho", que tanto agrada s mulheres.
Se voc quer se aproximar do seu filho e ajud-lo a desabafar seus
aborrecimentos ou partilhar suas alegrias, precisa fa=er coisas 8&$%o
co ele. Na vida moderna, isso geralmente significa servio
domstico. Quer
voc esteja ajudando o seu filho a bater os ingredientes para um
delicioso
sufl para o jantar ou ensinando a deixar o box brilhando, essas so
oportunidades que ele vai aproveitar para falar de suas dificuldades
em
matemtica ou da garota que est "a fim" dele. Conhecemos uma
famlia
que se recusa a comprar uma mquina de lavar loua s para garantir
a
conversa junto da pia. Pode ser loucura, mas uma idia admirvel!
Falando seriamente: trabalhar junto ao seu filho - ensinando a ele
truques que do certo, a ser rpido, eficiente e feliz por deixar a vida
mais limpa e mais arrumada - uma
_ E AO-1O QUE 0 PROFESSOR maneira de se aproximar dele, de ter
DEMA,MAncA
NO605TA
~R
-Y W,
Iongas conversas que passam todo tipo
A , IHI^ e DE~~_
d 7 de saber. Se voc fizer todo o servio
,
domstico,pelo seu filho, ambos vo sair i perdendo.,
R
c; C91 ,
'17
\;1`l, ,~ _
GUALDADE ENTRE OS SEXO

S
A inteno da maioria das mes criar filhos e filhas igualmente. As
mulheres de hoje so de uma gerao que despertou para o
chauvinismo
machista e a igualdade de direitos; chegam a se arrepiar ao ver um
filhc
fazendo grosseria com uma garota e ficam francamente irritadas com
a
arrogncia e a crueldade masculinas. Mas tambm tm conscincia dc
outro lado da moeda - sentem uma pontada de dor se o filho
ignoradc
nas brincadeiras na escola ou se chega em casa triste por ter sido
humilhadc
pelas garotas da turma, ou alguns anos adiante, pela mulher da vida
dele.
Ento, caminham sobre uma corda bamba: fazer o filho se
afirmar como pessoa, mas no deixar que fique cheio demais de si.
...
EM POUCAS PALAVRAS
. Ter um filho homem traz superfcie os seus sentimentos sobre os
homens em geral.Tome cuidado para no descarregar os seus
preconceitos
sobre um ser to inocente.
2. Se voc no tem experincia na educao masculina, tendo
ajudado a
criar os irmos, por exemplo, pea a algum que voc conhea para
lhe
falar sobre o que ser homem. E no tenha medo do corpinho do
menino! 3. 0 menino aprende a amar com a me. Seja gentil, afetuosa
e aproveite
a companhia do seu filho.
4. Ensine ao seu menino sobre as garotas e como se dar bem com
elas. 5. Elogie a aparncia e a conversa do seu filho, para que ele se
sinta bem consigo mesmo.
6. V mudando o modo de agir conforme o filho for crescendo. Preste
muita ateno segurana e veja que a vida dele seja saudavelmente
equilibrada,
recuando um pouco quando ele entrar na adolescncia, mas sem
perder o
contato com seu mundo, suas preocupaes e suas possibilidades. 7.
Na adolescncia, deixe que aprenda com as conseqncias de suas
atitudes (ou sua falta de atitude), como se distrair
- echegar escola atrasado, por exemplo. Esta a
poca de aprender o que responsabilidade. 8. Estimule, desde cedo,
o prazer de preparar
uma refeio e depois aprecie os resultados. 9. Cuidado para no
entrar em grandes conflitos
com o adolescente, especialmente se voc cria o
seu filho sozinha. Acalme-se e depois volte ao assunto corn lgica.
. 1 0. Se voc daquele tipo de me forte e capaz,
4 cuidado para no afastar o seu marido dos filhos
nem impedir que ele faa sua parte na criao deles.
Voc e as crianas precisam que ele se envolva.
Estimule pai e filhos a se aproximarem mais.
CAPTULO 7
DESENVOLVENDO UMA
SEXUALDADE SAUDAVEL Todos desejamos que os nossos
meninos se sintam bem em
relao a sua sexualidade e sejam capazes de exerc-la de um
modo intenso, cuidadoso e exuberante. Mas tambm queremos que
sejam plenamente conscientes acerca do sexo. Alm dos eternos
riscos
de uma gravidez indesejada e das doenas sexualmente
transmissveis, existe a nova e mortal questo da ADS e do vrus
HV Essas so boas razes para sustentar a nossa insistncia em que
os nossos filhos no percam a cabea quando tirarem as roupas!
0 amor maravilhoso, mas muitas vezes confunde. A noo
mais simples e mais til para os nossos jovens que existem trs
tipos de atrao:
...
Amizade I uma reIao da mente - interesses comuns,
estimuIao.
Amor uma reIao do corao - afetuosa, intensa,
enternecedora, gentiI.
Desejo uma fome, uma vibrao picante, quente - voc sabe o
que eu
quero dizer!
GOSTAR
AMAR
DESEJAR "
0 amor juvenil depende
x
pende muito de separar as
>;
0
coisas. Os enganos so
~
i nevitveis; o segredo
J1
. .~
reconhec-los depressa.
Os adolescentes e
`~~ *+N
aqueles que custam a
~~

,
r
aprender se apaixonam
U- N1
P~P2 _') ,
com facilidade. Na adolescncia,
p
cncia, ficamos to ansiosos
pelo amor que pintamos
qualquer um que parea um candidato provvel com as cores
brilhantes da imaginao. Estamos "apaixonados pelo amor" tanto
quanto pela pessoa atual. Com o tempo, a pessoa amada se revela e
a
fantasia se desfaz. 0 que pode ser bom - j que as pessoas reais so
muito mais interessantes. Ou pode ser mau - mas pelo menos voc
ficou sabendo!
Existe uma mxima que resume tudo sobre sexo: nunca
maltrate ou machuque intencionalmente algum. Os jovens precisam
de muito afeto, apoio positivo, informao prtica e da oportunidade
de crescer antes de se

CUDE-SE,
0QUEVOCE
QUEiO DZER QUE SE
MEUFJ-i0!
QUER A1I%Z1
VOCFsFCAREMW~T,
tornarem sexualmente A RESPOJSAS=DADE
ESUA
ativos.
s
f
i
a t
NA PRTCA
/i%o #e "assa.e
Uma cerimnia para brindar o comeo da adoIescncia e
dar um incio positivo sexuaIidade
Os autores Don e Jeanne Elium descrevem um ritual que achamos
uma grande idia e adaptamos nossa famlia. Os Elium no estavam
satisfeitos de que os meninos geralmente recebessem as primeiras
informaes sobre sexo durante as conversas no ptio da escola,
sendo
que essas mensagens contribuam em grande parte para formar sua
futura
atitude diante do sexo. Eles sabiam que precisavam fazer alguma
coisa.
O que o casal Elium sugere escolher um dia para celebrar a entrada
na adolescncia - por volta dos dez anos de idade uma boa poca.
Pode parecer um pouco cedo, mas na nossa sociedade, quando
comeam as presses adolescentes. quando acontecem as
conversas
sexualmente explcitas entre as crianas na escola e se formam
atitudes
geralmente mal-informadas. Conte ao seu filho com antecedncia que
est planejando uma noite de comemorao. A atrao principal vai
ser uma refeio especial em um restaurante escolhido por ele - um
restaurante de gente grande, no uma lanchonete.
Quando chegar o grande dia, reserve algum tempo para uma conversa
entre pai, me e filho. Se voc for um pai ou me criando sozinho o
seu
filho, o arranjo tambm d certo - na verdade, pode ser ainda mais
fcil.
bom que o casal converse
antes, para planejar e
VOC ~zoQU? Glu? esclarecer o que dizer.
Lembre-se de que no
uma boa ocasio para
h,e
w discutir. Quando estiverem
reunidos, converse com o
1- seu filho sobre sexo e sobre
` o que significa para voc.
%~~
. k.
i No aquela histria de passarinhos e abelhas que ele j deve estar
farto de conhecer, mas a experincia em si - da sua prpria vida. Seja
o
mais pessoal que puder. Ns, na verdade, vimos na situao um
desafio.
Nosso filho estava meio sem graa e louco para a conversa acabar,
mas
isso acontece em toda experincia de iniciao, e no quer dizer que a
idia no seja boa.
Tanto o pai quanto a me podem falar sobre como se sentem em
relao ao sexo. Podem passar a mensagem de que sexo timo e
que
ele ir gostar - da masturbao no incio at, mais tarde (muito mais
tarde, como as mes gostam de enfatizar), o relacionamento com uma
parceira. Vale a pena mencionar aqui que, por enquanto, voc ainda
no sabe se o seu filho vai ser heterossexual, portanto, uma discreta
meno a isso pode ser bom para cobrir todas as possibilidades.
Durante a reunio, champanhe para brindar a entrada na
adolescncia. Apenas os pais e o filho (nenhuma outra criana) devem
estar presentes. Talvez ele queira convidar alguns adultos que tenham
importncia especial em sua vida - amigos ou parentes. Na segunda
metade da refeio, diga como bom ver que ele est crescendo
(sem
nfase no sexo) e lembre de quando ele era menorzinho,
principalmente os momentos divertidos. Fotos podem ser mostradas.
Mas o principal que a noite seja divertida. Seu filho vai ter a
sensao
de ser especial e de assumir novas
responsabilidades, alm da importncia de
no ser mais criana. Em certas culturas,
isso feito quando a menina tem a
primeira menstruao. Conversamos
com algumas meninas, e elas disseram
que, apesar de se sentirem embaraadas,
tambm acharam a comemorao muito
" f especial.
,~:
HSTRAS DO CORAAO
` ;&a$#o o sexo 4ai al@ o fa%or i$se$si*ili#a#e ~
Em um escritrio num bairro afastado, trs homens de meia idade
entram juntos na sala apertada e fecham a porta. A recepcionista de
dezessete anos observa nervosamente, porque no a primeira vez
que acontece. Ela cercada pelos homens, que comeam a fazer
comentrios sobre sua roupa e perguntam, em linguagem grosseira,
quanto a sua vida sexual. Quando eles finalmente se vo, ela se
desmancha em lgrimas.
Um jovem estudante universitrio pe na nternet uma histria
em que descreve sua fantasia de agarrar, atacar sexualmente e, por
fim,
matar uma jovem. A jovem uma pessoa verdadeira, uma colega de
turma, que ele identifica na histria. A polcia avisada e interroga o
jovem, mas no sabe que atitude tomar.
Um grupo de estudantes de medicina divide um alojamento. Na
porta da cozinha, eles pregam uma lista com os nomes das
enfermeiras
de uma casa de sade prxima, e vo fazendo uma marcao ao lado
do nome das que vo, para a cama com algum deles.
Todos esses homens esto agindo como insensveis."nsensibilidade"
agir sexualmente sem considerao pelos sentimentos dos outros.
Usar e jogar fora.Voc pode pensar que isso raro, mas um tipo de
atitude que vem se espalhando entre os adolescentes, pelo menos a
julgar pelo que dizem. Em um vestirio, sem mulher alguma por perto,
a maneira aberta e torpe como os meninos falam das meninas
absolutamente perturbadora. E quanto maior o grupo, mais acontece
tal tipo de conversa. 0 mais estranho que a maioria desses garotos
atenciosa e respeitadora em relao s mulheres que conhecem. A
conversa apenas uma pose de macho. Mas alguns podem no estar
brincando; suas atitudes expressam o que sentem realmente. 0
grande
problema que, como essa a cultura em que so moldadas as
atitudes
do menino, os mais jovens do grupo podem pensar que assim que
devem falar, sentir e agir co as mulheres.
O VALOR ESSENCAL DO SEXO
Queremos que os nossos meninos se sintam bem sendo homens
e tendo uma vida sexual, mas so muitas as mensagens negativas
que vm da mdia, especialmente dos noticirios. Abre o jornal e l
sobre horrveis crimes sexuais. Para os pr-adolescentes, os
sentimentos devem ser os mais perturbadores. Aos treze ou catorze
anos, a maioria dos garotos tm fortes sentimentos sexuais e
verdadeira fascinao pelas mulheres que os rodeiam. A testosterona
que invade seu corpo faz a rea plvica latejar e se excitar. Nessa
idade, os garotos se masturbam pelo menos uma vez por dia. Sua
energia sexual intensa. E, no entanto, nada se faz para dignificar
essa nova parte da vida - muitas vezes, nem se toca no assunto.
Como
resultado, eles ficam cheios de dvidas. Eles ficam pensando se uma
garota, algum dia, vai se interessar por eles, se as intenes deles so
dignas ou se eles so apenas estupradores espera de uma ocasio
para se revelarem!
A aprendizagem sexual inclui duas partes: os detalhes fsicos
do ato do amor e as questes muito maiores acerca de atitudes e
valores. Os aspectos prticos do sexo devem ser abordados em
conversas e explicaes a partir dos primeiros anos de vida da
criana.
Mas a informao realmente poderosa sobre sexo a a%i%&#e. A
atitude
tem que vir dos pais e da comunidade adulta. Se voc no falar sobre
sexo e sobre certo e errado, os jovens vo copiar os valores dos
colegas
e os que so mostrados na televiso. Diga claramente ao seu filho o
que sexo bom - com respeito e cuidados para evitar gravidez ou
ADS/vrus HV - e sexo mau - usar egoisticamente o parceiro.
1
NA PRTCA
.~
1e$i$os 6&e 6&ere ser e$i$as
Um pergunta que os pais fazem freqentemente a respeito dos
filhos que querem vestir roupas femininas ou chegam a dizer que
queriam ser meninas. Alison Soutter, psicloga do NSW Department
of School Education, acompanhou durante quinze anos trs meninos
com "problemas de identidade sexual" - e as notcias so boas.
Alison acredita que o desejo de ser menina - se vestir de mulher e
fazer o que normalmente visto como atividade feminina - muito
comum entre garotos. Ela v a situao como um atraso no
desenvolvimento - no um problema permanente - que mais bem
enfrentado com ajuda e tolerncia dos pais, sem recriminaes. Nada
tem a ver com homossexualidade, e os meninos estudados, ao chegar
ao fim da adolescncia, tinham se livrado do "problema". O fato de um
menino querer ser menina vai contra toda a presso dos
colegas e, portanto, deve ser um impulso muito forte.Abafar esse
desejo
uma crueldade que causa muita tenso criana. Quando Alison
Soutter foi
a uma rdio britnica falar de seu estudo, recebeu vrios telefonemas
de
travestis (homens que se vestem de mulher) dizendo que, quando
jovens,
foram impedidos de usar roupas femininas, o que serviu apenas para
#eixT- los ainda mais determinados. provvel que aoposio tenha
sido responsvel
por sua fixao quando adultos pelas roupas do sexo o"os%o. Como a
crtica e uma experincia dolorosa que pode levar a muitos
outros problemas, os meninos com esse tipo de problema precisam
de ajuda e proteo. Na hora de escolher a escola, por exemplo,
melhor optar por uma mais "alternativa", que aceite e tolere as
diferenas, do que por uma tradicional, onde haja muita presso.
Tambm importante ensinar ao menino estratgias de autoproteo.
Alison Soutter no tem certeza das causas, mas os pais dos trs
garotos que estudou tinham doenas ou deficincias que os faziam
exercer um papel passivo na famlia. Talvez o bom e afetuoso
envolvimento do pai na vida familiar atue preventivamente,
assegurando
que os meninos considerem o papel masculino mais interessante.
quando tomados pela raiva ou pelo sofrimento. mpedir que o outro se
meta em confuso uma boa maneira de os homens se ajudarem.
Em um grupo, preciso habilidade para dar uma direo melhor
aos fatos. E uma criana s aprende isso quando v algum
administrando uma situao semelhante. Na poca em que trabalhei
em escolas, foram muitas as vezes em que vi um garoto se machucar
acidentalmente durante uma brincadeira e os maiores virem ajudar,
solcitos e cuidadosos. Em outras situaes, o grupo s fazia rir,
acrescentando humilhao ao ferimento, ou agir com grosseria,
abandonando o menino que sofria. Os garotos que ajudavam
geralmente vinham de famlias grandes, com irms e irmos mais
novos, e estavam acostumados a assumir um papel protetor. Eram
seres humanos mais ntegros, de mais fcil convvio.
Um grande problema para muitos meninos a dificuldade que
sentem em falar de assuntos pessoais com os colegas. Assim, perdem
toda a oportunidade de receber o apoio, o esclarecimento e o alvio
que
vm de uma conversa mais sria. Na minha infncia, nenhuma
conversa
ia alm do ltimo episdio de "Misso mpossvel". As garotas, por
outro
lado, eram capazes de conversar incansavelmente. E havia muitos
problemas sobre os quais teramos o que falar: o menino que sentava
ao
meu lado freqentemente apanhava do pai alcolatra; os pais de
vrios
colegas tiveram divrcios tumultuados durante o ensino mdio. Eu s
soube disso anos mais tarde,
CY1Y VA A VDA?
BEM embora passasse muitas
S
horas por dia ao lado deles.
Quando pais e mes,
P,(~,
2-,1
os pais em especial, con-
`
o
-Xlversam
abertamente com
os filhos e escutam seus
problemas, maior a
Fi- ~!~ri
~~
1 .
chance de que os garotos
" '
levem esse hbito para o
grupo de amigos. E que
diferena isso faz!
_~
COMO OS GAROTOS SE SENTEM EM RELAO AS GAROTAS
L pela metade da adolescncia, os garotos acham as garotas
maravilhosas. nvejam a facilidade com que elas riem e conversam
com as amigas, a segurana e o encanto fsico delas. Mas, acima de
tudo, tm conscincia da tentadora promessa sexual das garotas. A
essa mistura poderosa, ainda se junta o forte trao romntico que
muitos garotos carregam. Com isso, so capazes de investir de uma
intensidade quase espiritual idealizao de uma determinada garota,
considerando-a o resumo de tudo que existe de nobre e puro.
Mas h alguma coisa no caminho do relacionamento dirio com
garotas de verdade. Elas tm mais facilidade de conversar. Para eles,
difcil saber o que dizer a elas. E quando chegam ao ensino mdio,
as garotas so muito mais amadurecidas fisicamente que os garotos
da mesma idade. Elas parecem verdadeiras deusas para aqueles
rapazinhos de peito magricela e pernas curtas!
As garotas parecem "donas do pedao". Muitos garotos, em
especial os franzinos, mal vestidos, narigudos, gordos ou de pernas
finas, comeam a achar que nunca vo conseguir nada com elas.
Sentem-se destinados a perder sempre no jogo do amor. E isso fica
marcado em sua mente.
Na verdade, o que
~,
os garotos no sabem
1 '
' -'' ' =
que as garotas tambm ~r
se sentem inseguras e
OF sem graa. Elas gosta- gosta-

riam de conversar, estar

junto e partilhar afeio

,~ com eles. Se eles "baixassem
a guarda" socialmente
ou fossem um
pouco mais arrojados,
`
muitas coisas poderiam
acontecer entre garotos e
garotas. Em vez disso, elas cochicham e riem deles, eles implicam e
debocham delas, enquanto os quietinhos ficam s observando.
nesta idade que a mentalidade "insensvel" geralmente se instala
- se no posso agir com as garotas de igual para igual, vou ter de
controlar
a mentalidade delas. Para isso, contribuem o fenmeno das revistas
para
garotas adolescentes e o estilo porn-soft dos video clips na televiso.
A
mensagem "olhe mas no toque" uma tremenda provocao e
alimenta
uma raiva, de certo modo, bastante vlida e intensamente carregada
de
um aspecto sexual. Se os garotos no tiverem oportunidade de
conversar
e conviver com garotas de verdade, mais inclinados ficam a tecer
fantasias
sobre controle e dominao. Sua atitude a respeito das mulheres e
sua
capacidade de se relacionar com elas como pessoas ficam cada vez
piores.
O Movimento dos Homens partilha com o Movimento das
Mulheres a revolta pela utilizao em anncios de imagens que
agarram
os nossos filhos pelo pnis, por assim dizer. Anos atrs, em Adelaide,
durante uma apresentao de Elle McPherson, um jovem pulou para o
palco e gritou "Sua piranha!" antes de ser expulso pela segurana. A
seguir, subiu em um edifcio alto e pulou l de cima para a morte.
De certo modo, falta corao em todo o emprego da sexualidade
na propaganda. 0 corao do jovem no independente da plvis,
mas, como escreveu um deles, "a figura nunca corresponde ao seu
amor". Os pais se irritam com a
manipulao - no que tenham
alguma coisa contra a sexua-
A,
lidade, mas porque um engodo
-
4 11

_,_
-
barato para jovens solitrios.
E
/!J
~ a
O ponto final desse processo
1IM
de "insensibilizao" o jovem
que estupra uma menina ou o
~
COMPRE ESTE -MELE~ESUNr01=
adulto que ataca sexualmente as ~-
~
-
-
prprias filhas ou ainda o homem
,~ 8 f
que visita bordis obsessivamente.
E todos eles so muito comuns.
Mas existem muitos homens equilibrados que trazem da infncia
um enorme complexo de inferioridade na rea do sexo e do romance,
o
que os torna amantes medocres e faz com que suas mulheres logo
percam o interesse. Assim, ficam desesperados por sexo e exercem
pouca atrao sobre elas; pouco atraentes, ficam desesperados por
sexo
e assim por diante. Suspeito que essa seja a causa do fracasso da
maior
parte dos casamentos. A infncia a poca em que algumas palavras
positivas, algum afeto e a valorizao da parte de pais e amigos
podem
fazer toda a diferena para a felicidade no futuro.
COMO OS GAROTOS FECHAM SEUS CORPOS
J reparou como os meninos comeam a esconder seus
sentimentos assim que chegam idade escolar? Menininhos so
cheios de sentimento e energia, mas na selva que o ptio da escola,
sentem vergonha de emoes teis e saudveis, como a tristeza, o
medo e a ternura. Por isso, o garoto endurece os sentimentos e deixa
o corpo mais tenso. Se voc tocar os ombros de um menino de dez
anos, vai descobrir que seus msculos esto endurecidos pela tenso.
Ento, um dia, chega a puberdade. Uma parte daquele corpo
fechado subitamente salta para a vida, como uma plantinha que
rompesse o solo congelado. De repente, o garoto toma conscincia da
maravilhosa sensao de estar cheio de vida e disposio - tudo no
mesmo lugar! No
admira que ele logo
estabelea a ligao
ESTOU VVO!
entre seus sentimentos
de intimidade - e
a~r~
toda a sensao de
u
vigor e bem-estar - s
---
4
atividades do pnis.
!
Os meninos querem se sentir vivos em seus corpos. E por isso
que gostam das msicas com uma batida pesada e amam a atividade,
o perigo e a velocidade. nstintivamente, sabem que, assim, podem
ingressar na vida adulta. 0 garoto que aprecia seu corpo e capaz de
dar um abrao na me, no pai e nas irms, em geral tem muitas
maneiras de se sentir bem: danando, fazendo msica, praticando
esporte. Para ele, o sexo tem um peso um pouco menor. um prazer,
e no uma obsesso.
CLAREZA E POSTVDADE
Os pais devem ter cuidado para no levar a sexualidade para o
terreno das coisas misteriosas, ridicularizando o filho quanto ao sexo
ou s garotas. Quando o tema surgir em conversas mesa ou em
filmes na televiso, aproveite a oportunidade. Quando o menino
passar
dos dez anos, use palavras relativas a sexo normalmente na
conversao: masturbao, relaes sexuais, orgasmo, ou mesmo
aquelas mais assustadoras, como estupro e incesto. Fale com clareza
sobre sexo, como um aspecto agradvel e excitante da vida.
Exija maturidade, com bom humor. Se notar os seus filhos rindo
disfaradamente ou reagindo de modo tolo a um incidente na TV ou
na conversa, no deixe passar. Pergunte e procure faze-los entender.
Mas sempre acabe com uma brincadeira ou uma risada. D uma
conotao positiva. 0 antdoto para a "insensibilidade" so o afeto, o
humor e a franqueza.
As mes podem ajudar muito. Se a me afetuosa, elogia as
qualidades do filho - sem flertar com ele - e tem o respeito do marido,
que expressa a atrao que sente por ela de maneira positiva e
atenciosa, o menino aprende a se relacionar com as meninas com
atrao e i.&al#a#e. Se meninos e meninas, na escola ou grupo de
jovens, so estimulados a se juntar, conversar e ter amizade que no
se confunda com "namoro", podem aprender mais sobre o sexo oposto
sem a sensao de estarem "amarrados". Podem se formar em nrni-
7ngI n fn-,nr nnc nrne,iin--n Am rnm-inrn mnic i- nrrin
A tendncia firme e pouco saudvel de sexualizar a infncia vem
se desenvolvendo h alguns anos no estilo de vestir, em personagens
de filmes e anncios sex:. Quem perde com isso so as prprias
crianas. Evite comprar as amizades de seus filhos em termos de "ela
a sua namorada, que lindinha", especialmente quando a menina
tem apenas cinco anos!
CARNHO SE APRENDE
Nos anos sessenta, o antroplogo James Prescott fez um estudo
em larga escala sobre educao e violncia em vrias sociedades
diferentes. Descobriu que nas sociedades em que as crianas
recebiam
menos toque fsico e menos afeto, havia muito mais violncia da parte
dos adultos. Fica claro que, quanto mais tranqila e amorosa a vida
da criana, mais segura e afetuosa ela ser ao chegar idade adulta.
Os delinqentes e outros predadores sexuais quase sempre tm uma
histria de rejeio, de passagem por instituies e infncia
tumultuada. Tratar a criana com carinho e afeto imuniz-la contra
o desejo ou a necessidade de ferir os outros.
ALGUNS ASPECTOS PRATCOS: MASTURBAAO
E PORNOGRAFA
Billy Connolly, comediante escocs famoso por sua franqueza,
diz o seguinte sobre masturbao:
, C$ica 4a$%a.e #a as%&r*a!(o so*re o sexo ) 6&e 4oc5 $(o %e
6&e
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o C$ico
exerccio fisico 6&e al.&$s hoe$s fa=e. <& "reciso #ela "ara 6&e o
e&
cora!(o #5 a "ar%i#a #e a$h(.
Todo homem se masturba, seja durante a adolescncia, j casado
ou na velhice. um mecanismo simples para manter o esperma
renovado e sentir prazer. Mas algo mais do que isto. Assim como o
ato do amor no apenas uma atividade fsica, a masturbao um
meio que os jovens encontram de sentir prazer e aprender sobre si
mesmos. 0 orgasmo, alcanado sem sentimento de culpa e em um
estado de esprito de relaxamento e confiana, realmente uma
experincia espiritual. Por alguns segundos, o corpo se perde nas
estrelas e o ritmo da natureza assume o comando. E tudo distncia
de um brao!
Os pais precisam apenas:
1. nformar aos meninos que no h nada demais em se masturbar.
2. Respeitar a privacidade do quarto do menino depois que a luz se
apaga - e pedir que use lenos de papel, para no grudar no lenol, na
fronha e no pijama!
A pornografia uma questo um pouco mais complicada. Uma
vez, um pai me perguntou: "Meu filho tem catorze anos. Ele tem
fotos de mulheres nuas pelas paredes do quarto todo. Est certo
isso?"
Adoro essas perguntas!
Steve: Como voc se sente a esse respeito?
Pai: No me sinto muito confortvel.
Steve: E a sua mulher - o que ela acha?
Pai: Ela detesta.
Steve: Sei. Acho que importante dar
ateno a como vocs dois se sentem.
: ...
No h nada demais no fato de mulheres
mostrarem seus corpos e garotos se
..
interessarem em olhar e fantasiar. 0
problema onde, quando e com quem. : - .
' ::
Se o garoto tem essas revistas, deve
guard-las para si. A me ou irm no
so obrigadas a ver as fotos em exibio.
E se a me absolutamente no quer que
`
ele tenha esse tipo de revista, tudo bem.
O pai deve apoi-la.
Uma vez, coloquei essa questo em
um grupo de chat na nternet, e recebi
respostas timas. Muitos homens lembraram que, quando tinham a
mesma idade, colecionavam revistas e fotos desse tipo. Mas tambm
apontaram que, na poca, as fotos no eram to explcitas nem to
fceis de encontrar. Sobrava muito mais espao para a imaginao.
A idade do garoto fazia uma grande diferena. A maioria dos
pais adotava uma atitude completamente diferente quando se tratava
de garotos abaixo de treze anos terem ou no acesso a fotografias de
mulheres em poses sensuais. Os pais consideravam que isso
despertava prematuramente a sexualidade dos garotos e atrapalhava
o verdadeiro objetivo da idade, que era o de ter amizade com as
garotas
sem a idia fixa no sexo para o que os meninos ainda no estavam
fsica e emocionalmente prontos.
Um homem escreveu: "Eu pediria ao menino de catorze anos
que guardasse as revistas em lugar onde outras pessoas no vissem,
seno eu as tomaria dele. Mas de um garoto de nove anos, eu tiraria
as revistas e daria sumio - alm de explicar a ele por qu".
Proibir no funciona. 0 menino acabaria vendo as imagens em
revistas passadas de mo em mo entre os colegas ou na nternet. 0
que preciso um acompanhamento constante da parte dos pais, de
modo a evitar que material realmente condenvel circule entre os
garotos, e ao mesmo tempo tendo o cuidado de no envergonha-los
s pelo fato de terem curiosidade ou interesse pelo assunto.
Mas a pornografia pode ter um papel educativo, e a curiosidade
dos garotos saudvel e natural. Eles querem ver como so as
mulheres.
Querem saber o que se passa, onde e como!
Quando os garotos vem as imagens, cabe a voc ajud-los a
pensar na mensagem passada por elas, no motivo pelo qual as
pessoas
compram esse tipo de material, o que est sendo mostrado e se h ou
no desrespeito s mulheres. Pais e mes podem tambm ajudar os
filhos na escolha de material ertico para ver e ler. Essa uma rea
delicada mas no impossvel de navegar. Mantenha o senso de
humor.
A obsesso do menino por imagem pode ser ainda maior se ele
no estiver habituado nudez. Se ele tiver visto natural e
rotineiramente o pai e a me sem roupa no banho, vai dar menos
importncia nudez - passando a ver a mulher como um ser com um
corpo atraente, e no apenas como um objeto de desejo. 0 que
queremos que os meninos pensem ao ver uma mulher atraente
que, al) #e interessante, ela uma pessoa com sentimentos. 0
excesso de pornografia tende a anular a personalidade da mulher.
Existem casos de homens que preferem se masturbar olhando
revistas a fazer sexo com a parceira. Uma foto no se relaciona e, se
for um homem tmido ou sem jeito, pode se tornar quase um vcio.
Tudo uma questo de equilbrio.
Os pais tambm devem ensinar s filhas a no fazer mau uso de
suas qualidades fsicas, explorando ou provocando os sentimentos
dos meninos; a insensibilidade tem mo dupla. Sexo apreciao e
respeito mtuos. parte do amor, no uma ferramenta de marketing.
E SE 0 FLHO FOR GAY?
Mesmo antes do nascimento do nosso filho, j fizemos um mapa
para a vida dele. E os sonhos so sempre conservadores: carreira,
casamento e netos para sentar no colo! Descobrir que o filho
adolescente
gay destri vrias dessas esperanas to queridas, substituindo-as
por
imagens assustadoras. natural sofrer e se preocupar.
Parte do problema so os esteretipos. Embora a parada anual
tenha feito muito pelo orgulho gay, no acabou com as fantasias das
mes e pais nem uma representao realista de um estilo de vida.
Na verdade, as preocupaes dos pais de um gay so as mesmas
de qualquer pai e me. 0 que todos querem ver os filhos felizes.
Querem que o filho administre sua sexualidade com responsabilidade
e respeito por si. E esperam que no se aventure em mundos que
estejam alm de seu alcance e entendimento.
Adolescentes gays precisam de apoio. Sem dvida, esto em
situao de risco - risco de serem rejeitados por ns ou hostilizados
pelo mundo. Hoje em dia, se acredita que muitos suicdios de jovens
se devem ao fato de descobrirem que so gays. Eles precisam de pais
que os ouam, compreendam e protejam de assdio ou perseguio.
De nada adianta ficar pensando em "por qu?" ou "onde foi
que ns erramos?". Cada vez h mais evidncias de que alguns bebs
trazem do tero uma estrutura hormonal que determina se o crebro
gay, bissexual ou heterossexual. Pelo menos um em cada vinte
jovens
gay ou bissexual.
s vezes, a dinmica da famlia tem seu papel - certamente
alguns gays tiveram pais severos e distantes, e procuram afeto de pai
no amante gay. Mas isso no suficiente para determinar a orientao
sexual. Tentar dissuadir o jovem de ser gay s o faz sentir-se mais
rejeitado e mais desesperado.
A vida gay certamente tem seu lado feio, de solido e rejeio.
Mas se voc d apoio ao seu filho, muito menos provvel que ele se
desespere ou sinta desprezo por si mesmo. Com apoio, ele se
respeita
e faz a opo pelo sexo seguro, por exemplo. Existem muitos homens
e mulheres gays felizes e bem sucedidos. A vida melhor para o
adolescente gay quando adultos gays so mais visveis. Talvez um dia
as escolas decidam ter em suas equipes alguns gays para que os
alunos
vejam que gente normal, interessada e feliz pode ser lsbica ou gay.
Se o seu filho gay, bom se desarmar e procurar aprender ao
mximo. 0 mais difcil de ter um filho gay o isolamento; o pai de um
gay se sente diferente dos outros pais. A melhor coisa a fazer
conversar com outros na mesma situao. Um filho gay pode levar
voc a um mundo de gente interessante e maravilhosa!
...
-,
EM POUCAS PALAVRAS
. Ensine aos meninos a diferena entre gostar, amar e desejar.
2. Quando o menino entrar nas idades de dois dgitos (dez anos), faa
um pequeno rito de passagem e passe algumas mensagens positivas
sobre sexo.
3. Evite a insensibilidade ensinando os seus filhos a respeitar todas as
pessoas. Ajude-os a encontrar atividades e ambientes propcios
amizade entre meninos e meninas.
4. Desencoraje o hbito de sexualizar o relacionamento entre menino
e menina antes dos dezesseis anos.
5. Lembre-se de que os meninos tambm querem ser amados. 6.
Ajude-os a manterem seus corpos vivos atravs da dana, msica,
ou massagem. Enquanto o seu filho se sentir confortvel, continue a
fazer carinho e abra-lo.
7. recebendo que se aprende a dar carinho, desde beb. As
verdadeiras lies sobre relacionamento acontecem por volta dos
trs anos.
8. A masturbao no faz mal. Pelo contrrio.
9. Desestimule a pornografia; discuta o assunto e as mensagens
passadas.
No envergonhe o garoto por seu interesse, mas_ converse sobre o
que erotismo positivo, que envolve respeito, felicidade,
relacionamento.
E quem sabe seria bom ajud-lo a encontrar esse tipo de erotismo?
1 0. A me pode ajudar o
filho a entender o que as
`'
garotas apreciam no
jovem: amabilidade, boa
conversa e bom humor.
CAPTULO 8
UMA REVOLUAO NA EDUCAAO
Muitas escolas hoje em dia so verdadeiros campos de
batalha. Os professores esto estressados e so mal
remunerados; os alunos tm cada vez menos o que deveriam adquirir
em casa: boas maneiras, influncias positivas, a sensao de terem
sido desejados e serem amados. 0 nmero de homens que trabalham
em escolas se reduziu drasticamente. So as mulheres que tm de
lidar com garotos desrespeitosos e fisicamente intimidativos. A sala
de aula transformou-se num campo de luta com apenas dois objetivos:
fazer as garotas estudarem e os garotos se comportarem.
verdade que os garotos provocam tenso, mas eles tambm
sofrem. So superados pelas garotas em quase todas as matrias.
Para
o bem de todos, preciso que se faa alguma coisa pela motivao
dos
garotos.
Pelo que j vimos neste livro sobre as diferenas entre os crebros,
os hormnios e a necessidade de modelos masculinos, fica claro que
as escolas podem e devem mudar, se querem se tornar um lugar
positivo para os garotos. Aqui esto alguns pontos de partida:
. OS MENNOS COMEARAM MAS TARDE
O desenvolvimento mais lento da coordenao motora fina dos
meninos e de suas habilidades cognitivas sugere que eles se
beneficiariam de um incio da escolaridade mais tardio.
No precisa ser um procedimento rgido. Pode ser baseado em
uma avaliao simples da coordenao motora fina e resultado de um
consenso entre os pais e a equipe da escola. Muitas escolas se
esforam
por dissuadir os pais que consideram a educao uma corrida, e
querem
matricular os filhos cada vez mais cedo, para que saiam na frente!
Os pais mais atentos, uma vez recebendo explicaes,
compreendem as vantagens de retardar o comeo da vida escolar
dos meninos. Como os aniversrios se distribuem por todo o ano,
tem de haver uma certa flexibilidade com base na verdadeira
capacidade - uma abordagem muito mais racional. Algumas meninas
que se desenvolvam mais lentamente tambm se beneficiam do
adiamento por um ano.
2. MAS HOMENS TRABALHANDO NAS ESCOLAS,
MAS DO TPO CERTO
Em conseqncia dos divrcios e do nmero crescente de mes
que criam seus filhos sozinhas, chega a um tero a proporo de
meninos que no tm o pai presente em casa. A faixa de idade que
vai dos seis aos catorze anos o perodo em que os meninos mais
sentem falta do estmulo e do exemplo masculinos. Portanto, vital
que haja mais homens no magistrio do ensino fundamental. Mas
no seria qualquer um; teria de ser o homem do tipo certo.
Pedi a vrios professores que me descrevessem o tipo certo de
homem para trabalhar com meninos. Duas qualidades aparecem
sempre:
- Uma mistura de afetividade e rigor. Obviamente, algum que goste
de jovens e saiba elogiar no momento certo. Algum que no precise
"fazer
parte da turma" e que tenha uma postura firme e sensata. Assim, a
ordem
prevaleceria e o estudo, as excurses, o esporte e quaisquer outras
atividades
poderiam acontecer. Mas sem abrir mo da afetividade e do senso de
humor.
- Esprito desarmado. Um homem que esteja no comando, mas faa
isso de modo a no desafiar todos os meninos com testosterona em
alta na sala de aula. Algum que
no precise provar nada nem se
sinta ameaado pela exuberncia
:
~ - f
da juventude.
Uma professora bastante
`
sensata contou o seguinte:
-,
"Todas as vezes que um garoto
r
/
foi expulso nesta escola, desde que
eu leciono aqui, o que aconteceu foi
o seguinte: eles desafiaram um
professor, foram mandados para
outro que os irritou ainda mais. Tudo
se transformou em uma queda de
-`- -
"
brao em que ningum queria
ceder".
3. PROBLEMAS DE DSCPLNA EXGEM ENVOLVMENTO
Garotos se metem em confuso para chamar a ateno. Pesquisei
em escolas do mundo todo, e a resposta sempre foi uma equao
comprovada: menino com falta de pai igual a problema de disciplina
na escola. Os meninos carentes de pai inconscientemente querem
um homem que se envolva e resolva os problemas de sua vida, mas
no sabem pedir. As meninas "e#e ajuda, mas os meninos
geralmente a.e para pedir ajuda.
Se conseguirmos que professores do sexo masculino se
envolvam com esse tipo de garoto, de preferncia antes que comecem
os problemas, isso pode representar uma reviravolta na vida deles. E
se o menino se meter em confuso, o professor deve trabalhar a seu
lado, orientando e ajudando.
Estudos recentes apontaram que os meninos que agem na escola
como se no ligassem para nada, na verdade 6&ere ser aceitos e
bemsucedidos.
como se estivessem diante de uma rampa ngreme
demais. Ns os castigamos, mas no oferecemos liderana. E
liderana
no uma coisa que vem simplesmente da autoridade; pessoal.
Em algumas escolas, a vitalidade dos jovens vista como ameaa a
ser esmagada. Antes, esse esmagamento era conseguido por meio de
castigos que consistiam em trabalho maante e obrigatrio. Hoje em
dia,
so as suspenses, o afastamento da sala de aula ou os sistemas de
relatrio
tediosos e burocrticos. Um professor me descreveu o sistema de
relatrio
disciplinar da escola onde trabalha como sendo "lento, inconclusivo e
impessoal". Tudo isso se baseia em uma psicologia de distncia, e
no de
proximidade: "Voc mau; por isso, vai ficar de lado". Deveria ser: "Se
voc precisa tanto de ajuda, vamos nos envolver com voc".
4. EDUCAO COM ENERGA
0 ambiente das escolas parece destinado a educar senhores
experientes, e no jovens esbanjando energia. Todos devem ficar
quietos, bonzinhos e dceis. A estimulao no parece fazer parte de
tal tipo de aprendizagem, embora muitos professores maravilhosos
consigam levar prazer e energia para suas aulas e muitas crianas
embarquem nesse esprito.
A passividade exigida pela escola contradiz tudo o que se sabe sobre
crianas, e em especial sobre adolescentes. A adolescncia a idade
da
paixo. Garotos (e garotas) desejam um experincia de aprendizagem
que seja intensa e interessante, com homens e mulheres que os
conheam
um por um e os desafiem - e a partir desse conhecimento especfico
de
suas necessidades faam um trabalho conjunto para formar e ampliar
seu intelecto, seu esprito, suas habilidades. Se a criana no acordar
de
manh e disser "Oba! Hoje tem aula!" porque alguma coisa est
errada.
Algumas crianas tm mais paixo do que outras. Suas paixes
e talentos especficos - e no apenas os nveis de testosterona -
deixam
certas crianas ansiosas por fazerem alguma coisa importante,
socialmente til ou realmente criativa. Quando essa vitalidade no
canalizada, transforma-se em mau comportamento e desordem.
A paixo da criana precisa de um investimento equivalente de
pais, professores e outros mentores. Os antigos iniciadores no eram
negligentes ou passivos. Eles levavam o menino para o deserto e
ensinavam sobre a vida e a morte. As cerimnias de graduao eram
eventos poderosos e significativos para o jovem. Em outras culturas,
os garotos danavam a noite inteira sem parar ou caminhavam 300
quilmetros para conseguir material para sua iniciao. Essas
sociedades entendiam da energia da adolescncia.
5. 0 DIRETOR A CHAVE
Um professor experiente, ou um diretor, uma figura importante
e simblica na mente da criana, algo entre um pai substituto e um
deus substituto! Sabendo disso, ele deve se esforar ao mximo para
conhecer os alunos, especialmente aqueles de alto risco, antes que
"aprontem". Assim, se houver um problema, o relacionamento j
estar
estabelecido e ser mais fcil buscar a soluo.
0 diretor tambm importante para fazer com que o garoto
aceite a autoridade, que costuma ser rejeitada atualmente. Peter
reland, diretor de escola, escreveu em _o:s i$ 3chools sobre uma
estratgia que implementou no MacKillop Senior College. Peter
instituiu reunies regulares no ptio do colgio com alguns garotos
para fortalecer seu senso de participao na vida escolar. 0 foco das
reunies era entender a viso que os garotos tinham da escola, os
impedimentos para seu envolvimento e a soluo para isso. Os que
participavam das reunies aumentaram significativamente seu
envolvimento nos prprios estudos e na vida em comunidade dentro
da escola. S precisavam de estmulo.

f
HSTRAS DO CORAO
,,
YlT2 sr. #ire%or+
B<s%e i$ci#e$%e aco$%ece& e &a #os ais co$cei%&a#as escolas #a
,&s%rTlia. Ooi e$4ia#a "or & "ai2 #e"ois #a 4isi%a 6&e fiz X escola e
ea#os
#os a$os $o4e$%a.D
O garotinho entra correndo pelo porto da escola onde estuda h
poucos meses. Est cada vez mais confiante, mas ainda hesita em
algumas
situaes. quando v o diretor caminhando em sua direo. 0 diretor
o rei da rea! O"rei" inspira admirao no jovem "sdito".O garotinho
rene toda a sua coragem e olha para cima, bem para cima, porque o
rei muito alto.
- Bom dia, senhor - ele cumprimenta.
O rei olha para baixo e diz:
- No sabe que deve tirar o bon? - e se afasta.
\ \ . \
Um incidente sem importncia. E, no
entanto, poderia ter sido to diferente. i Bastava que o diretor tivesse
dito "Bom
dia! Qual o seu nome?" ou "Em que
turma voc estuda?" ou "Est gostando n.
da escola?" ou ainda "Voc tem aula com
o Sr. Scully ou a Sra.;Plaine?".
'
A PASSVDADE EXGDA PELA ESCOLA .
CONTRADZ TUDO 0 QUE SE SABEACERCA g
DE CRANAS, E EM ESPECAL SOBRE
a' A
ADOLESCENTES.
...
Poderia ter havido uma troca entre eles. E, no final, o diretor diria:
"Gostei de conhecer voc. Mas da prxima vez que encontrar o
diretor,
tire o bon; certo?".
Aquele minutinho provocaria um cumprimento afetuoso (e um
bon retirado!) toda vez que os ,~lois se encontrassem e garantiria
respeito e confiana da parte do menino. Ele teria segurana para
cumprimentar qualquer professor daquele "reino". Ele se sentiria
bem, sabendo ser algum, e no apenas um nmero usando meias de
cor cinza.
0 garotinho vai crescer. Um dia pode ser prefeito, campeo de
remo ou o melhor aluno do colgio. Ou pode ser um homem
maravilhoso cujo estilo de vida d prazer a todos que o conheam.
Aquele minuto nico faria o diretor
conhecer um aluno e faria o menino
reconhecer que era parte daquela escola.
au
Aquele minuto nico atrairia expectativas
i' "
positivas para uma carreira escolar e
_M~
profissional.
Mas a oportunidade se perdeu.
-'' . UM DRETOR OU UM PROFESSOR EXPERENTE UMA
FGURA MPORTANTE E
k
.,=s.
SMBOLGA NA MENTE DA CRANA.
s* ,
6. AJUDANDO OS GAROTOS COM SUAS REAS VULNERVES
Linguagem e expresso so reas
especificamente difceis para os garotos.
Conforme j explicamos, o crebro dos
meninos estruturado de modo que fica
`
difcil pegar os sentimentos e impresses
.y
, 011 r' do lado direito e traduzir em palavras do
A
lado esquerdo. Eles precisam de ajuda
extra para dominar a linguagem escrita,
expressar-se oralmente e aproveitar a
leitura. Qualquer que seja o conceito de
igualdade em educao, eles tm direito a
~:. ;
. ` r
4
essa ajuda. Existe uma necessidade
urgente de programas especiais em
linguagem, leitura e artes cnicas, para
garotos, a partir do Jardim da infncia.
1
1,
7. AJUDAR OS GAROTOS AJUDA AS GAROTAS
Hoje, considervel a inquietao acerca de educao masculina
e feminina. A situao vista como um conflito entre ajudar os garotos
ou ajudar as garotas. No entanto, a maioria dos professores de turma
no est nem um pouco interessada nesse tipo de poltica - o que
eles querem ajudar os alunos em geral. Ficam satisfeitos em ampliar
os horizontes das garotas, mas tambm se preocupam com as
necessidades dos garotos.
Meninos, meninas, populao de
-~M~
baixa renda, grupos tnicos, cada um
r
um desafio diferente. Todos so
humanos, todos so especiais e todos-pt
merecem ser tratados conforme suas
necessidades individuais. Esse o ~
'
caminho que a educao deve tomar.
~~ -
1
A MAORA DOS PROFESSORES DETURMA FCA
SATSFETA EM AMPLAR OS HORZONTES DAS
GAROTAS, MAS TAMBM SE PREOCUPAM
COMAS NECESSDADES DOS GAROTOS.
NA PRTCA
A
Coo i#e$%ificar & al&$o
co car5$cia #a "rese$!a #o "ai
As quatro principais pistas que indicam que o menino sente
seriamente a faIta da presena do pai so:
EstiIo de reIacionamento agressivo.
Comportamento e interesses hipermascuIinos: armas, mscuIos,
caminhes, morte!
Repertrio extremamente Iimitado de comportamento, como
circuIar
numa atitude distante, resmungando aIgumas poucas paIavras.
Atitude depreciativa em reIao a muIheres, ga.s e outras
minorias.
...
Todo professor de ensino mdio no mundo ocidental reconhece
essas caractersticas. Vamos examinar as causas.
O estilo agressivo de relacionamento um meio de o garoto disfarar
a prpria insegurana. Por falta de apreciao e respeito de homens
mais
velhos, ele faz pese de duro.A regra : ataque antes de ser atacado.
Se o
garoto tem pouco contato com o pai ou outros homens, no sabe bem
como ser homem. No tem as palavras, a viso, no sabe como
lidar com
seus sentimentos. Como nunca viu algum fazer, no sabe como:
lidar com um conflito de maneira bem-humorada;
conversar com mulheres com naturalidade e sem atitudes "machistas";
expressar pesar ou satisfao, pedir desculpas etc.
Um garoto assim s tem duas fontes de onde retirar sua imagem
de masculinidade: os personagens masculinos de filmes e os prprios
colegas. Se seu heri Jean Claude van Damme, isso no ajuda
muito
quando se trata da vida real. E seu grupo de colegas est to perdido
quanto ele - s capaz de palavras ou exclamaes curtas, como
"Vamos
nessa".
Assim como outros homens com quem conversei, ainda me lembro
de, na infncia, ter muito medo de ser ridicularizado ou agredido por
outros
garotos. Meninos tm medo do ridculo - por mais que paream
dures.
Geralmente, se sentem profundamente envergonhados de sua
lentido
na leitura oral e tm verdadeiro pnico de serem apontados pelo
professor
ou de parecerem bobos na sala de aula. Os mais inteligentes passam
pelo
problema contrrio - no querem ser chamados de "CDF", de
queridinho
do professor e tm medo de ser excludos ou expostos ao ridculo.
Quem
criativo ou diferente corre o risco de ser rotulado de "bicha" - ou pior!
0 garoto que conta com o apoio do pai,- da me, de tios e outros lida
melhor com isso, porque no sente sua, masculinidade posta prova.
0
que no tem certeza da masculinidade
precisa disfarar, e a melhor proteo RRADE
,4
-,- ` , 9SSVDADE ;_z
adotar uma pose de macho,.
"(
! ~'6 '-
irradiando agressividade, de modo que 600 ,
~,;
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ningum perceba o quanto est
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assustado. Ele rotineiramente salta na
~~u
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,
frente e derruba - e assim se sente
i
`%
~~e
ti
.:'y
mais seguro.
~
no
.f
0 mesmo acontece com os interesses. Um cara duro s pode ter
interesses fortes. Sem a perspectiva de um homem de verdade por
perto para ampliar seus interesses por ho**ies2 esportes ou msica ou
envolv-lo em trabalho criativo no jardim ou na oficina, o garoto se
sente atrado por tudo que o fa se sentir masculino - personagens
musculosos, armas, caminhes e assim por diante.
A vaIorizao o antdoto
Se o pai, o tio ou um amigo mais velho elogiam um garoto, isso
automaticamente melhora sua auto-imagem. Vamos imaginar que a
famlia
esteja voltando de um churrasco com amigos e o pai diga
casualmente:
"Voc foi timo organizando o jogo das crianas. Elas adoraram!' 0
filho absorve completamente o elogio. A me poderia ter dito a mesma
coisa, mas para o adolescente, no tem o mesmo peso. Ou digamos
que um
professor ou um amigo veja o garoto batucando na mesa um ritmo
complexo
e fale: "Olha, voc podia ser baterista - esse ritmo muito dificil". Cada
um
desses comentrios faz crescer o conceito que o garoto tem de si. Ele
fica
mais ousado e menos dependente da aprovao dos colegas.
O que que voc , uma garota?
Se voc no sabe o que , existe uma maneira de consolidar a sua
auto-imagem: declarando o que voc no . 0 Dr. Rex Stoessiger
apontou em seu trabalho sobre a alfabetizao de meninos que
aqueles que no
possuem uma imagem masculina positiva se definem como no sendo
meninas. Ento, eles no so nada que as meninas sejam - sensveis,
falantes,
emotivos, atenciosos, cooperativos e afetuosos. Rejeitam qualquer
qualidade
mais compassiva, e rejeitam as garotas tambm. Rejeitam a gentileza
dos
povos nativos, o calor dos habitantes do sul da Europa e o estilo
dedicado
de muitos asiticos, para que no sejam eles mesmos rejeitados pelos
colegas, que afetam sempre uma postura de "dures". Ao terem a
quem
odiar e rejeitar, se sentem mais fortes e respeitveis.
Da se conclui que o caminho para acabar com o racismo e o sexismo,
que so importantes problemas sociais do mundo moderno, passa
pela auto-estima dos garotos.
NTMDAO
triste constatar que a intimidao faz parte da vida de muitos
garotos.
Um estudo feito na Austrlia com cerca de 20.000 estudantes do
ensino
fundamental e do ensino mdio concluiu que um em cada cinco deles
sofria
algum tipo de intimidao ou agresso na escola pelo menos uma vez
por
semana. Os Drs. Ken Rigby e Philip Slee, especialistas no assunto,
acreditam
que a escola tem uma grande responsabilidade pelo surgimento do
problema
e por sua soluo - mas os pais tambm podem ajudar.
Ken Rigby declarou recentemente, em uma conferncia, que
muitas classes escolares se baseiam na competio, o que leva os
estudantes menos capazes a se sentirem excludos e ressentidos.
Ento, intimidar os colegas a maneira que encontram de recuperar
alguma dignidade. 0 Dr. Rigby acredita que, em muitos casos, a
prpria
escola intimida o aluno, depreciando-o, fazendo com que se sinta intil
e deixando de oferecer a ele uma maneira digna de aprender e mudar.
Estou convencido de que os "valentes" so, com freqncia,
intimidados ou agredidos em casa, o que os leva a perder a averso
r
natural que a maioria das crianas tem a ,L :-11: 1.__
r
fazer mal a algum. Fazem aos outros o
.E
que feito a eles. A intimidao parte
~~
de um tempo que j passou, quando os ,~0^
maridos batiam rotineiramente nas
a-4M
mulheres, pai e me batiam no filhos e ,.
'
assim por diante. Felizmente, a violncia 1..
)11
k
i , o 1
4
domstica cada vez menos aceita.
Ken Rigby recomenda que, embora
r
a escola precise de regras sobre brigas e
agresses - e, s vezes, alguns alunos
precisem ser afastados para preservar a
segurana dos outros - a melhor soluo
adotar uma poltica para toda a instituio.
sso significa falar em sala de aula sobre
intimidao e agresso, explicar o que e deixar claro que no pode
acontecer. nclui ainda manter pessoal adequado na rea de
recreao e
sempre interferir ativamente quando um aluno relatar que foi
intimidado
ou agredido. Os melhores mtodos envolvem "no agredir o agressor",
mas trabalhar com ele e o grupo, de modo a faze-lo entender o mal
que
est causando e a tornar o problema uma preocupao comum a
todos.
Surpreendentemente para muitos, uma abordagem que costuma
dar bons resultados. Mtodos de discusso em grupo tm uma grande
vantagem sobre o castigo, j que no escondem nem aumentam o
problema, tornando o agressor um excludo ou um desajustado. Tais
mtodos devem ser implementados adequadamente. As escolas e os
pais que estiverem interessados podem consultar o excelente manual
do Dr. Ken Rigby - _&ll:i$. i$ 3chools a$# `ha% %o Ao ,*o&% '%2 ACER,
1996.
0 6&e os "ais "o#e fa=er
Para os pais, os seguintes indicadores so sinais de alerta de
que o filho pode estar sendo ameaado:
sinais fsicos: equimoses, arranhes e cortes inexplicados ou roupas
e objetos danificados;
doenas causadas pelo estresse: mal-estar, dor de cabea ou de
estmago;
comportamento de quem est assustado: medo de ir a p para a
escola, procurar variar o trajeto, pedir para algum acompanhar;
queda de qualidade nos trabalhos escolares;
chegar em casa com fome: a merenda ou o dinheiro para comprar
podem estar sendo roubados;
pedir ou roubar dinheiro: para "comprar" o agressor;
ter poucos amigos;
raramente receber convites para festas;
mudana de comportamento: acanhamento, gagueira, variaes
de humor, irritabilidade, agitao, tristeza, choro constante ou
aflio;
falta de apetite;
tentativa ou insinuao de suicdio;
ansiedade demonstrada pela volta ao hbito de urinar na cama,
roer unhas, medo difuso, tiques nervosos, insnia ou gritos durante
o sono;
recusa em revelar o que h de errado;
desculpas improvveis para todas as situaes acima.
claro que existem outras razes possveis para que tudo isso
acontea, e seria bom consultar um mdico para investigar a causa
dos sintomas fsicos. Um bom mdico tambm pode perguntar com
jeito, para tentar descobrir se a criana est sendo intimidada.
Embora essas indicaes possam parecer um tanto bvias, o fato
que os garotos geralmente se recusam a falar do problema porque
consideram sinal de fraqueza. Alm disso, existe a possibilidade de o
menino
ter sido ameaado com as conseqncias de contar o fato a algum
ou
estar com medo de revelar o que acontece e tornar as coisas ainda
piores.
Se a sua criana estiver sendo ameaada, v at a escola e converse
com calma, levando por escrito as suas observaes. Talvez voc
precise
voltar uma ou duas vezes l, para que a escola tenha tempo de
investigar
e decidir o que fazer. No "passe abola", deixando por conta dos
professores.
Vai ter de ser um esforo conjunto. Voc ou o orientador escolar
tambm
podem trabalhar com a criana para praticar a assertividade, aprender
a
dar respostas bem-humoradas s ofensas, a dizer ao agressor "pra,
eu
no gosto disso" e a agir com determinao. No ensino fundamental, o
menino que sabe fazer amigos, evitar confuses e falar por si em geral

ignorado pelos valentes. Rigby e Slee recomendam que crianas que

estejam sendo intimidadas recebam treinamento em artes marciais
como
meio de despertar confiana fsica e positividade.
As escolas onde h menos competitividade geralmente tm uma
atmosfera mais amistosa, em que alunos e professores ficam mais
prximos e se envolvem mais, e a agressividade no nada comum.
Para
uma criana muito sensvel, pode ser bom mudar para uma escola
assim.
Quase toda criana, seja menino ou menina, um dia passa pela
experincia de sofrer intimidao, mas se desenvolver habilidades
para se impor, consegue superar. Muitas escolas vm introduzindo os
mtodos descritos aqui; talvez a sua precise que algum d a idia.
Todos ns - famlias, escolas e sociedade - precisamos aprender a
viver
sem praticar a intimidao.
8. SERES HUMANOS APRENDEM PELO EXEMPLO
Nunca se pode dizer que o conceito de exemplo j foi explorado o
suficiente. Sempre que conversamos com um professor, o assunto
aparece. A observao de exemplos segue estgios como a evoluo
do
ser humano. Somos animais de poucos instintos e precisamos adquirir
habilidades complexas para sobreviver. Ao observar as pessoas que
admiramos em ao, nosso crebro incorpora habilidades, atitudes e
valores. No preciso que os nossos modelos sejam grandes heris -
de
certo modo prefervel simplesmente ter pessoas acessveis de quem
gostamos. Um adolescente como um
_
mssil rastreador de exemplos que vai
tocando em uma srie de alvos ate
conseguir acumular material bastante
140
r x
para formar sua prpria identidade. 0

exemplo precisa ser visto pelo

adolescente como algum como eu ou
AL-
"algum como eu gostaria de ser". As
`'. 1
~"
garotas precisam de modelos tanto
~~
quanto os garotos, mas para elas muito
:
' mais fcil encontrar na escola, j que as
~ ~ '0
~ , 11
~s--Z RA5TREADOR professoras parecem se entregar mais.
~-
DEEXENWLOS
Conseqentemente, as garotas absorvem muito mais dados sobre o
que
ser mulher do que os garotos sobre o que ser homem.
t. '
HISTRIAS DO CORAAO
Uma professora com quem conversei recentemente ilustrou muito
bem o efeito do exemplo. Na grande escola de ensino mdio onde ela
ensinava, as aulas de arte, normalmente dominadas pelas garotas,
passaram a
ser uma escolha bastante popular entre os rapazes desde que
assumiu um
professor de forte personalidade. Ele era pai tambm - um pai
carinhoso,
positivo, um tanto severo. Era considerado um cara legal, porque tinha
interesses que os alunos respeitavam. Organizava campeonatos de
surfe -
ele mesmo um bom surfista que apreciava a vida ao ar livre. Os trs
ingredientes - legal,carismtico e homem - eram imbatveis. Ele
provavelmente
poderia ensinar qualquer coisa aos garotos - at a fazer tric!
Resultado: uma sbita onda de criatividade e interesse pela escultura
e pela pintura se espalhou pelos rapazes, e continuou por muitos
anos,
mesmo depois que ele mudou de escola.
- Ser um "cara legal" uma coisa sutil - as crianas no se deixam
enganar
pelas aparncias por muito tempo. Ser "legal" como adulto
provavelmente significa no tentar ser. Quando eu estava no ensino
mdio,
me lembro do jovem professor de matemtica que assumiu a turma. 0
Sr.
Clayfoote usava jeans e brinco (em 1965!) e dirigia um Monaro GT
vermelho, um belo carro naquela poca. Houve um breve perodo de
luade-
mel, em que ele era cercado pelos garotos no ptio da escola e
povoava
as fantasias de muitas garotas. Mas logo passou, porque os alunos
no
estavam interessados em algum que s se interessava por si mesmo.
Os
jovens querem adultos que tenham o que dar a eles. Querem um tipo
de pessoa razoavelmente generosa. No incio do segundo perodo
letivo, o Sr.
Clayfoote perdeu a carteira de motorista por dirigir alcoolizado e
passou
a ir para a escola a p. Seu status de exemplo caiu um bocado.
Os exemplos adotados podem ser surpreendentes e diversos, e
devem tambm desafiar e ampliar as idias do jovem. Na escola meio
sombria do meu bairro, onde cursei o ensino mdio nos anos
sessenta,
lembro de alguns homens que foram incrveis exemplos positivos:
Um professor de Matemtica que visitava em casa os pais de todos
os alunos, causando um sopro de renovao e interesse durante o
ano. 0 objetivo das visitas era convencer os pais a nos deixarem
freqentar a escola por mais tempo, de modo que tivssemos uma
chance de "melhorar", em uma poca em que concluir o ensino mdio
era considerado uma pretenso um tanto ambiciosa. Embora fosse
rgido na sala de aula, foi ele quem nos acompanhou na primeira
excurso longa que fizemos - uma experincia maravilhosa. Mais
tarde, se tornou um conceituado professor universitrio. Um homem
idoso, ex-soldado, que nos ensinou a gostar de poesia.
Ele nos impunha Shakespeare, embora no constasse do currculo,
mas tambm nos levava a passear, ensinava oga e muitas vezes nos
fins-de-semana, em vez de descansar, nos acompanhava em
caminhadas e acampamentos. Um professor de ingls, comunista
radical, que nos preveniu sobre
a escalada da guerra do Vietn, nos contou sobre os avanos sociais
da Rssia e nos fez ler -o Zill a 1ocki$.*ir# e 3ha$e.
Um jovem "fera" em eletrnica que passava a hora do lanche com a
garotada, montando e consertando rdios.
ncluindo alguns professores de educao fsica que nos
incentivaram para o esporte e algumas professoras excelentes, a
escola realmente ampliou os nossos horizontes em relao ao que
significa ser homem.
O QUE SO " DFCULDADES DE APRENDZAGEM " ?
Quase todo mundo sofre algum tipo de dano no crebro. Alguns
danos so causados no momento do parto ou por alguma pancada na
cabea, herana gentica, poluio, como o chumbo expelido pelo
cano de
descarga dos carros ou pelo fato de os pais beberem e fumarem
durante a
#,
HSTRAS DO CORAAO
Ja escola 6&e fa= & *o
%ra*alho co .aro%os
A equipe daAshfield Boys High School, na periferia a oeste de Sydney,
pretendia tornar a aprendizagem mais pessoal, acreditando que
quanto
mais prximo o relacionamento entre professor e aluno, mais eficaz a
aprendizagem.
"Queramos analisar o que havia de errado. Os garotos no estavam
to engajados no processo de aprendizagem nem tinham resultados
to bons quanto seria de se esperar", disse a diretora Ann King a Jane
Figgis, do jornal 3:#$e: 1or$i$. Geral#. Ento, a escola reestruturou
drasticamente as classes de stima e
oitava sries. "Em vez de terem de dez a treze professores, os garotos
agora tm cinco, que no apenas do aulas, como so responsveis
pela disciplina, pela segurana e pelo contato com os pais."
A durao das aulas aumentou dos quarenta minutos usuais para
oitenta ou cem minutos depois que se concluiu que os alunos
recebiam
conhecimento em pequenas parcelas desconexas vindo de
professores
que no se comunicavam. "Funcionou tremendamente bem", disse a
Sra. King."Vrias avaliaes
demonstram que esto mais ativamente engajados na aprendizagem e
alcanando resultados melhores. 0 real valor, porm, de ensinar a
grupos
que passam o dia de aula e o ano letivo juntos a possibilidade de
estudantes e professores desenvolverem relacionamentos
colaborativos muito mais slidos:'
Os relacionamentos so a chave para o ensino nas ltimas sries do
ensino fundamental. "Alunos e professores tm de aprender a ouvir
uns aos outros, a gostar uns dos outros, a confiar uns nos outros. 0
desafio necessrio, mas s pode acontecer quando todos se sentem
vontade e seguros no relacionamento", disse a Sra. King.
gravidez. Os meninos so mais suscetveis a sofrer danos no crebro
durante
o nascimento, embora as razes para isso ainda no sejam
conhecidas.
Um dano de pequenas propores no nada srio, a no ser
que provoque problemas de aprendizagem. No passado, muitos
problemas desse tipo passavam despercebidos porque a preciso na
leitura e na escrita no era to importante, mas hoje uma real
desvantagem. Felizmente, h muito o que fazer para ajudar.
As dificuldades de aprendizagem enquadram-se em quatro tipos
principais e relacionam-se com o modo como a informao
processada. Para uma criana aprender, a informao tem de cumprir
quatro etapas: entrar no crebro atravs dos nervos sensoriais, se
organizar para fazer sentido, ser armazenada na memria e ser
localizada e trazida de volta quando necessrio.
1. ENTRADA. , por exemplo, ouvir bem o professor, conseguir
entender o que mostrado em um livro ou seguir instrues. s
vezes,
o pai ou me se exasperam quando a criana no aprende - mas a
culpa pode no ser dela. Pode ser que ela no oua ou veja o mesmo
que ouvimos e vemos. Veja s como um garoto descreveu seus
problemas sensoriais:
9<& #e%es%a4a lo8as "e6&e$as "or6&e a i$ha 4is(o fa=ia co 6&e
"arecesse ai$#a e$ores. 1e&s o&4i#os %a*) e "re.a4a
"e!asR &a
#elas era &#ar o 4ol&e #os so$s e 4ol%a #e i. ,l.&as 4e=es2
6&a$#o
al.&) fala4a coi.o2 e& al o&4iaR e o&%ras2 o so #as 4o=es
"arecia &a
s&cess(o #e es%a"i#os #e ara #e fo.o. Ee$sei 6&e es%i4esse
fica$#o s&r#o. 9
BAarre$ `hi%eD
2. ORGANIZAO. Esta etapa envolve acrescentar a informao a
outras que voc j possui. Juntar tudo. Voc pode ver o nmero 231 e
registrar 213.
3. MEMRIA. Todo mundo conhece esta etapa. Quando voc vai
buscar a informao, ela est l! Existe uma memria prxima e uma
memria distante - e s vezes apenas uma delas fica prejudicada.
4. EXPRESSO. Voc consegue fazer sentido quando fala, escreve
ou desenha? 0 conhecimento est l. Voc consegue expressar?
Caso suspeite que a sua criana tem problemas, procure a ajuda
de um profissional. Muitas dificuldades de aprendizagem podem ser
superadas ou, pelo menos, minimizadas. Quanto mais cedo comear
o tratamento, mais fcil.
-era"ia oc&"acio$al
Aqui est um exemplo de como um menino superou um
problema de expresso: a escrita.
David, de oito anos, tinha dificuldades em escrever. Nessa idade,
no raro os meninos terem uma letra ruim, mas os pais de David
estavam preocupados porque no tinha havido progresso algum em
dois anos. Sabiam que David era uma criana brilhante, mas temiam
que, por causa da escrita ruim, os professores pensassem que era
pouco
inteligente.
A maneira normal de melhorar a escrita por meio de muito
exerccio. Comear fazendo grandes curvas e formas, ir diminuindo o
tamanho at chegar s letras separadas, construindo gradualmente
a habilidade de escrever. Mas os pais de David conversaram com
algum que sugeriu fosse tentado tambm um outro recurso - terapia
ocupacional.
Kerry Anne Brown, uma terapeuta ocupacional com experincia
no tratamento de crianas com dificuldades de aprendizagem,
concordou
em fazer uma avaliao do caso de David. Ela descobriu que David
tinha
coordenao deficiente em toda a parte superior do corpo, e no
apenas
nas mos. Na verdade, para o menino, era difcil escrever porque ele
no
se sentava direito nem posicionava os braos com firmeza.
Era uma condio herdada, causada por problemas no parto ou
adquirida por posterior falta de exerccio? Quem sabe? A funo da
terapeuta ocupacional fazer o corpo funcionar da melhor forma
possvel, qualquer que seja a causa.
David comeou os exerccios de equilbrio, rotao e salto para
fortalecer os msculos dorsais e estruturar a coordenao das costas,
dos ombros e braos. sso exigiu um programa de seis meses com
cerca de meia hora de exerccio por dia. Felizmente, so exerccios
divertidos, e pai e me colaboravam. s vezes, as partes mais difceis
deixavam David mal-humorado, mas vencer a frustrao parte de
toda aprendizagem. Seus pais o elogiavam e animavam, e ele no
desistiu. Passados cerca de seis meses, com os bons resultados
alcanados, puderam dar por encerrado o programa.
Trs anos mais tarde, David ainda tem que "se determinar" a
escrever bem - relaxar o corpo e prestar ateno. Mas agora, sua
escrita
boa para um garoto da idade dele. Embora possa usar o computador
para escrever, ele gosta da escrita criativa, e recentemente foi
considerado
o melhor aluno da escola de ensino fundamental onde estuda.
Ys "ais fa=e aco$%ecer
Dificuldades de aprendizagem exigem duas coisas - tempo e
recursos - e preciso lutar para conseguir os dois. As crianas cujos
pais se dedicam e reservam tempo para elas sempre se saem melhor.
preciso determinao - procurar um especialista, recusar-se a ser
ignorado ou enganado e pressionar o sistema escolar para conseguir
ajuda. Converse com outros pais e mobilizem-se para que uma
providncia seja tomada.
Os recursos incluem equipamentos ou programas especiais,
professores especializados, aulas e exerccios em casa. Encontros
com
pais cujos filhos tenham o mesmo problema que o seu podem ajudar
muito. timo receber informaes e apoio emocional de quem
realmente entende.
Uma advertncia: pode acontecer de voc encontrar escolas que
no se interessem em receber alunos com problemas de
aprendizagem. Essas escolas esto mais interessadas em estudantes
de elite, que garantam a mdia acadmica. A criana com dificuldade
em aprender pode ser deixada de lado ou pressionada a procurar
outro
lugar para estudar. Escolas cuidadosas sempre se esforam ao
mximo,
e voc no ia querer ver a sua criana freqentar uma escola que no
se importa com os alunos, no ?
...
/l
EM POUCAS PALAVRAS
As escolas podem ser um timo lugar para os meninos se fizerem
o seguinte:
. Deixar que os meninos entrem para a escola um ano mais tarde
que as meninas, quando sua coordenao motora fina estiver pronta
para usar lpis e papel, j que as meninas desenvolvem as
habilidades
antes deles.
2. Procurar contratar jovens professores do sexo masculino mas que
tenham maturidade, bem como envolver homens da comunidade que
tenham o tipo certo para dar instruo e apoio.
3. Reestruturar o ensino, de modo que se torne mais concreto,
energtico, fsico e desafiador.
4. Concentrar-se nas reas em que os garotos tm mais dificuldade
especialmente leitura e escrita, desenvolvendo programas intensivos
especficos para eles desde a primeira srie.
5. Construir um bom relacionamento pessoal com os garotos por
meio da organizao de turmas menores e de menos trocas de
professores no ensino mdio, de modo a atender necessidade da
figura do mentor.
6. Estar alerta para o fato de que comportamento problemtico pode
ser sinal de dificuldade de aprendizagem, e investigar isso o mais
rpido
possvel.
OS GAROTOS E 0 ESPORTE
O JOGO DE CRQUETE DO NATAL
Todo Natal, a famlia da minha mulher - cinco irms com os maridos,
os filhos e os avs das crianas, alm de um ou dois extras - vem dos
locais mais distantes para se reunir na Tasmnia. Gosto de ver como
os
primos instantaneamente retomam a intimidade, como se no se
tivesse
passado um ano desde que se encontraram pela ltima vez.
Depois do almoo, nos preparamos para o jogo de crquete na
rea dos fundos da casa. Faz vinte anos que vejo isso, desde que as
crianas mal conseguiam segurar o basto, e me encanta ver como os
times cresceram!
0 mais incrvel nesses jogos anuais o modo como os homens,
normalmente quietos, parecem se empolgar com os lances do jogo.
tudo voltado para as crianas, e o ambiente to pouco competitivo,
que ningum se lembra do placar.
Um garotinho tenta bater. Os homens elogiam e estimulam, se
debruando em direo a ele, como que desejando sucesso. Outro
menino de oito anos levanta demais o brao, lana longe da linha e os
mais velhos gritam "Boa! est melhorando!". nstrues so
cochichadas. Algum se apressa em corrigir a pegada. Mesmo sem
marcar ponto, outra criana continua no jogo.
Mas nem tudo luz e paz. Dois meninos de dez anos esto
naquele estgio de obsesso pelas regras. H uma discusso; um dos
meninos grita desaforos. 0 pai o chama de lado para uma conversa
cujo fundamento 'Aqui, o que importa so os sentimentos. s um
jogo". Difcil de engolir para um garoto de dez anos. Esporte tem muito
a ver com formao de carter.
E o jogo continua. Debaixo do sol quente, sou transportado no
tempo, pensando em como os mais velhos aprenderam aquele jeito
de agir com as crianas. Uma tradio de cuidado com os pequenos
que vem das prprias razes da histria humana. 0 esporte pode ser
um modo imbatvel de cuidar, ensinar e reunir diversas geraes.
ESPORTE: UMA FACA DE DOS GUMES
Para a maioria dos garotos, o esporte tem um papel importante na
vida. Mas pode ser para o bem ou para o mal. 0 esporte contribui para
a
integrao, constri o carter, aumenta a auto-estima e melhora a
sade.
Ou pode alterar o corpo, oprimir a mente, ensinar valores negativos e
levar a uma deprimente sensao de fracasso.
Em toda a nossa histria, vemos os seres humanos praticando
esportes. Formas rudimentares de futebol h muito so jogadas. Na
maior parte das culturas havia corridas. Os romanos tinham os
gladiadores e os gregos, os jogos olmpicos. E embora no seja uma
prerrogativa masculina, o esporte atrai especialmente os garotos -
talvez
como vlvula de escape para sua energia explosiva e oportunidade de
se sair bem em uma atividade por seus prprios mritos.
Em alguns pases, o esporte virtualmente uma atividade sagrada.
Nesses pases, nenhuma religio se aproxima da paixo que o esporte
provoca, do nmero de adeptos ou do poder de inspirao. Ento,
para
qualquer um que tenha um filho homem, o esporte um grande
desafio
e um grande interesse. Primeiro, vamos ver suas vantagens.
CONTRBUR PARA A APROXMAAO ENTRE
JOVENS E ADULTOS
O esporte, sendo um interesse comum, oferece ao menino a
oportunidade de se aproximar do pai e de outros jovens e adultos.
um assunto que pode ser discutido por completos estranhos -
inclusive pais e filhos! Vrios amigos meus disseram: "Se eu e o meu
velho no falssemos de esporte, no teramos assunto algum para
conversar".
O esporte uma maneira de se integrar comunidade. Se uma
criana imigrante chega a um pas onde o esporte mania nacional,
logo algum lhe pergunta: "Por qual time voc torce?" Como se de
onde ela vem os times fossem os mesmos!
UM LUGAR SEGURO PARA DEMONSTRAR AFETO
Um amigo meu foi convencido a entrar para uma equipe que
praticava criquete em ambiente fechado, embora no fosse muito
bom no esporte. Para usar suas prprias palavras, o que esperava era
"se aborrecer no meio daqueles contadores de vantagem". Mas se
surpreendeu ao descobrir que no era nada daquilo. Os homens eram
incrivelmente afetuosos entre si. Havia verdadeira satisfao pelo
esforo, troca de conselhos e informao, ateno e, por meio de uma
implicncia bem-humorada, afirmao da energia e habilidade dos
mais jovens e da experincia e perspectiva dos mais velhos. 0 que
surpreendeu o meu amigo foi que ele conhecia alguns daqueles
homens na vida em famlia e no mundo dos negcios, e e $e$h&a
o&%ra si%&a!(o eles a.ia assi. De algum modo, a estrutura e os
rituais
da equipe faziam com que cada um deles fosse um ser mais completo
e mais feliz. Meu amigo apreciou imensamente a experincia.
LES DE VDA
Como o esporte a principal oportunidade para homens e
meninos interagirem, comum que os mais jovens tirem dai as
atitudes e os valores que carregam para a vida. Desde a mais tenra
idade, quando ainda mal conseguem segurar um basto ou chutar
uma bola, os menininhos aprendem muitas lies importantes:
UA,~~
1,
~
saber perder: no chorar, bater
L o ~`
em algum ou jogar a bola longe;
,,
`'
C
saber ganhar: agir com 2 modstia, evitando ficar muito
~~ l C
"cheio de si" ou tripudiar sobre
~~
o perdedor;
eIa
fazer parte de uma equipe:
13 . jogar cooperativamente, recoli-
11
1
~?
nhecer suas limitaes e apreciar
1I
o esforo dos outros;
dar o mximo de si: treinar
mesmo quando cansado e procurar sempre fazer o melhor;
trabalhar por um objetivo a longo prazo e fazer sacrifcios para
alcan-lo;
reconhecer que quase tudo na vida melhora com a prtica.
YJ-/Y O'1 DE SEMANA DE DVERSO E MALHAO!
Alguns pais fazem de
1
_~
tudo para que seus filhos
~ ~ ~, ' ;,~
LACDENTES
1- ~W pratiquem esporte. Os
.% ~ ~4 -
benefcios so claros -
i,
diverso, condicionamento
fsico, ar puro, formao do
i ~
_
carter, amizade e sensao

~
w, !
de realizao e integrao.

~0,
' Wf "~
Para as crianas tambm!

..
Vi a: ,
/ 4 a
Mas, falando srio, a crena de que "esporte bom" cada vez
mais posta em dvida. O esporte est mudando, e nem sempre para
melhor. Existem riscos para o corpo e para a mente, e os pais tm que
orientar com mais cuidado que a gerao anterior. Vamos ver por qu.
EXEMPLOS NEGATVOS E A CULTURA DO "ATLETA"
O esporte e seus heris so uma obsesso para muitas
sociedades. magine se algum sugerisse dedicar os ltimos dez
minutos do noticirio da noite carpintaria ou s colees de selos! A
imagem do esporte invade todos os espaos, de tal modo que hoje em
dia todo mundo usa roupas esportivas.
Ns, que somos pais, queremos usar o poder do esporte para
fazer dos nossos filhos pessoas melhores. Mas o resultado pode ser
justamente o contrrio. Especialmente nas equipes masculinas,
crianas impressionveis recebem todo tipo de mensagem pouco
saudvel vinda de homens que nunca cresceram.
Onde mais provvel que voc veja demonstraes explicitas
de violncia, egosmo, irritao, crueldade sexual, abuso de lcool,
racismo e preconceito contra homossexuais? Em qualquer estdio
esportivo! Um menino pode aprender a ser forte e corajoso jogando
r&.*: ou futebol, mas tambm pode aprender a abusar da bebida, a
ser bruto e assediar as mulheres.
Os lderes esportivos - tcnicos, treinadores, pais e juzes - so
como ao mais velhos de uma tribo. Precisam lembrar que esporte
jogo, deve servir aos jogadores, e no os jogadores servirem ao
esporte
ou ao patrocinador. Se o esporte no tiver a funo de preparar
melhor
os nossos jovens para a vida, melhor irmos pescar.
A ARMADLHA DO TALENTO
No esporte, o fracasso =problema, mas o sucesso tambm
pode ser. So poucos os garotos, hoje em dia, que recebem ateno
suficiente dos homens adultos, mas se um deles se revela uma
~r
'
e
coe HSTRAS DO CORAO
;aP
;&e %rei$a#or i$fer$al+
Jeff tinha catorze anos e era bom em r&.*:. Como a escola onde
estudava no tinha um time para garotos dessa idade, seu pai o levou
ao clube local para que fizesse parte da equipe juvenil. A equipe tinha
chegado final por trs anos seguidos, mas nunca vencia a ltima
partida.
Para superar isto, foi contratado um tcnico especial - um ex-jogador
de futebol americano, grando e agressivo - para treinar os jogadores
da linha. Aproximando-se a final, o pai de Jeff, Marcus, foi observar da
lateral o que o novo tcnico dizia aos garotos, e ficou chocado com o
que ouviu.
- Da primeira vez que os jogadores do outro time vierem, quero
que batam no rosto deles.
Um dos meninos pensou que pudesse no ter ouvido direito. - Bem, se
eles baterem primeiro, voc quer dizer? - ele gaguejou.
- No, maldito idiota [o treinador sempre fala4a assim, voc bate
antes que eles tenham chance. Entendeu?
Marcus chegou a tremer de raiva. Tinha de pensar melhor. Aquela
no era a idia que ele fazia de esporte. Naquela noite, ligou para um
amigo que treinava um time de rugby e confirmou: o que o treinador
tinha mandado a equipe de seu filho fazer era contra as regras, e
podia
levar a &a suspenso - estava completamente errado!
Marcus percebeu que tinha de esclarecer tudo com o treinador e foi
procur-o - no sem um certo receio, j que o homem era um bocado
grande. 0 treinador no deu muita importncia, e respondeu rindo:
- Aqueles fracotes no fariam mesmo o que eu disse. S estou
tentando que eles fiquem mais dures, aquelas florzinhas! Eles no
fariam!
Ento, o treinador dava uma ordem que no era para ser cumprida,
estava disfarando por ter sido apanhado em um erro ou usando dois
pesos e duas medidas? Qualquer que fosse a resposta, o pai de Jeff
decidiu que aquele no era um bom lugar para um garoto aprender as
regras da vida. Pai e filho conversaram, e Jeff disse que preferia
deixar
00 - a equipe. No ano seguinte, eIe passou a jogar no time da
escoIa, em que
o treinador era um tipo de pessoa meIhor.
"Quando penso no assunto", Marcus me contou mais tarde, "vejo
que o time nunca teve espirito - os treinadores viviam humiIhando
os
garotos, no havia sentimento de grupo, eIogios, sociaIizao
nem prazer.
E apesar de terem chegado a trs finais, sempre se sentiram
verdadeiros
fracassados".
Ainda bem que o pai de Jeff enxergou o probIema e tomou uma
posio.
promessa no futebol, no crquete ou no tnis, imediatamente desperta
interesse! 0 pai e o treinador se desmancham em elogios e ele
comea
a subir a escada do sucesso no esporte. Os homens encontram um
veculo para seus sonhos; o garoto consegue a aprovao que tanto
deseja.
Mas e se o garoto se machuca? Se alcana o limite de suas
possibilidades naturais? Se o estresse o faz entrar pelo caminho das
drogas? Ou se os treinamentos so excessivos? A aprovao
desaparece. Os mais velhos demonstram seu desapontamento. 0
elogio vira rejeio. Milhares de vidas de jovens foram destrudas ou
sufocadas assim. Quanto mais talento a criana tiver, mais importante
que os pais a protejam contra "o abuso do esporte" - o uso de seu
sucesso para gratificao dos adultos.
COMO FUNCONA 0 EXEMPLO
da natureza do jovem escolher um modelo e absorv-lo
completamente. Se o modelo escolhido for um timo jogador de
basquete, o garoto vai tentar imit-lo no apenas no sucesso no
esporte, mas na moral, nas piadas, nas atitudes e no estilo de vida.
Essa a base da campanha de todo patrocinador e de toda indstria
quando juntam esporte e propaganda.
Se uma escola quer convencer os alunos a no fumar, a usar
preservativo e a conservar o ambiente, chama um esportista. Se uma
empresa quer inspirar seus representantes de vendas a vender mais
programas de contabilidade, por exemplo, convoca um iatista ou outro
praticante de esporte. Chega a parecer engraado, mas assim que
se
mede a masculinidade em nossa sociedade - e funciona. Quando toda
uma cultura comea a acreditar que acertar uma bola de golfe faz de
voc um grande homem, estamos em apuros. E podemos ter a
certeza
de que os Jogos Olmpicos vo continuar a alimentar essa idia.
Na Europa - onde faz mais frio e as pessoas passam mais tempo
dentro de casa - o esporte no a nica forma de recreao. Existem
diversas maneiras de ser homem. Um garoto pode admirar e buscar
exemplo em um msico, um artista, um arteso, um cineasta ou um
pescador.
Na Austrlia, por exemplo, ou voc um esportista ou no
ningum. sso no nada bom. As opes disponveis para os garotos
em outras partes do mundo - e os exemplos que podem seguir - so
muito mais variadas. Esporte bom, mas no para todos.
E QUANTO AOS FERMENTOS?
Voc diria que o esporte saudvel? De acordo com os nmeros,
no. 0 pesquisador de sade Richard Fletcher concluiu que, no caso
de alguns esportes, mais saudvel ficar em casa e assistir pela
televiso!
Muitos atletas e esportista consagrados chegam aos trinta anos
com srios e dolorosos problemas fsicos, que vo de danos ao
crebro
a articulaes e tendes prejudicados por choques, treinamento
excessivo ou esforo exagerado durante as competies. As entorses
e o esforo feito no esporte no raro levam ao surgimento de artrite
na meia idade. Cada vez fica mais claro que certos esportes oferecem
risco para as crianas.
0 verdadeiro problema a competio. Quando o ambiente
de competitividade excessiva, o atleta levado a assumir riscos, a
partir para agresses e a ultrapassar suas limitaes fsicas. A c&l"a )
#os a#&l%os. ,s crianas, de modo geral, preferem se divertir; s se
tornam fanticas quando ns as fazemos assim.
Para dar um exemplo, apenas em Sydney, mais de 2.000 crianas
por ano procuram o setor de emergncia por causa de acidentes
durante
a prtica de esportes. Os nmeros no incluem aquelas que so
levadas
a centros mdicos, fisioterapeutas etc. Cerca de 400 desses casos
podem
ser considerados srios, envolvendo hospitalizao e tratamento a
longo
prazo. 0 contato corpo a corpo causa o maior nmero de ferimentos,
sendo que o futebol americano, o futebol, o basquete e o crquete
encabeam nessa ordem a lista dos mais perigosos.
,s leses sofridas por crianas que praticam esporte nas escolas
incluem entorses, estiramento muscular, contuses e fraturas. Nos
ltimos anos, foi registrada a morte de garotos que praticavam r&.*:2
assim como leses na cabea e na coluna. E a incidncia de
ferimentos
durante a prtica de esporte aumenta com a idade; na mdia, entre
doze e dezesseis anos, aumenta se%e 4e=es. (Testosterona em ao!)
MAS E QUEM NAO F. BOM EM ESPORTE ALGUM?
Um grande problema com o esporte para crianas, medida
que vai se tornando mais competitivo, que, a menos que tenham
talento, elas ficam no meio do caminho. Eu, quando criana, adorava
futebol. Meu pai me apresentou ao time local, mas eu no fazia parte
dos bons, e nunca joguei uma partida. Como no sabamos nada a
respeito de chuteiras, levei o calado errado. Foi humilhante. , no
ser pelas brincadeiras de linha de passe na escola, fiquei de fora.
Outro problema com o esporte a presso dos pais. Se o pai
um grande esportista, ou pensa que , o filho est em maus lenis se
for desajeitado ou do tipo no atltico. Um pai seguro e confiante se
orgulha do filho que um bom danarino, um pintor ou uma "fera"
da informtica. Um pai frustrado pode transformar isso em um
problema. E existe ainda a possibilidade contrria: o pai, por no se
interessar, pode ser duro com o filho que louco por esporte.
O importante encontrar um terreno comum onde a*os encontrem
prazer. No se transforme em escravo, acompanhando os seus filhos
em
esportes que no aprecia - a no ser que eles gostem realmente e
voc
perceba que vale a pena. Procure atividades que interessem a ambos.
Os
pais de hoje em dia gastam dinheiro demais pagando para que outros
treinem e eduquem seus filhos. Alm do mais, esses estranhos em
geral
no tm ligao afetiva com seus pupilos, e do pouco de si. s
vezes,
melhor continuar procurando a melhor atividade para vocs. 0 tempo
passado em uma quadra de basquete, uma quadra de vlei no terreiro
de
casa ou numa pescaria uma excelente oportunidade para uma boa
conversa e para o simples prazer de aproveitar a companhia um do
outro.
...
EM POUCAS PALAVRAS
. 0 esporte pode trazer enormes benefcios para as crianas.
Proporciona exerccio, diverso, desafios e integrao. E, em especial,
fonte de interesses comuns entre pais e filhos, e entre meninos e
adultos em geral. 2. 0 esporte uma grande oportunidade de formar o
carter, aprender sobre a vida e desenvolver a masculinidade.
3. nfelizmente, o esporte est mudando para pior.A cultura de certos
esportes encoraja aspectos negativos, como as agresses, o egosmo,
a crueldade sexual e o abuso de bebidas alcolicas. E a idia de
"vencer a todo custo" est tomando o lugar do esprito esportivo e do
prazer de jogar. 4. Quando a competio e a vitria se tornam to
importantes, perigoso ter talento, porque a vida fica desequilibrada. 0
excesso de competitividade pode levar a leses cujas conseqncias
se estendem por toda a vida. 5. A nfase na competio exclui os
menos talentosos. As pesquisas
demonstram que cada vez mais garotos param de praticar esportes. 6.
0 esporte deve ser uma atividade
' participativa, segura, no elitista e
divertida para todos. Os garotos precisam ~ a.. do esporte. No
devemos permitir que f
,; .. o esporte seja prejudicado por interesses comerciais e lderes
imaturos 11 2 - '~
CAPTULO O
UM DESAFO PARA A COMUNDADE 0esprito de um garoto
grande demais para caber apenas na
famlia, e seus horizontes so mais amplos do que a famlia
poderia oferecer. Pela metade da adolescncia, o garoto tem o mpeto
de saltar para o futuro - mas ele deve ter para onde saltar, e ao chegar
l, preciso que encontre algum de braos abertos para receb-lo.
sso significa criar elos com a comunidade para ajudar os garotos.
Se ns, pais, estivermos cercados pela comunidade, podemos
ter a certeza de que outros adultos, seja individualmente ou como
grupo organizado, apiem os nossos filhos adolescentes no sentido
de valorizao e integrao. Sem a comunidade - redes de adultos
comprometidos com a conscincia de cuidar dos filhos uns dos outros
- a adolescncia pode falhar em ser um estgio na vida.
A transio para a idade adulta exige um esforo concentrado.
Mas como se faz? Quais so os mtodos e quanto tempo leva? Quais
so os elementos principais? Alguns so bem prticos: um ouvido
atento, transmisso de conhecimento, expanso para novos
horizontes de pensamento e ao, cuidados e proteo contra o
perigo.
Outros so mais "mgicos" e espirituais.
Para ilustrar e dar a este livro um final adequado, escolhi trs
histrias. Embora diferentes, todas tratam da ao da comunidade
para
transformar meninos em homens: uma partida esportiva, uma escola
da regio pobre da cidade e um acampamento em uma ilha. Vamos
ler.
DERROTA, VTU' RA E AGRADECMENTO
A partida anual entre duas grandes escolas de Sydney, St
Joseph's College e Riverview, sempre tomou propores picas na
mente daqueles que se interessam por rugby.
Os resultados do St Joseph's contra todos os adversrios eram
de tal modo impressionantes, que era praticamente impossvel
imagina-lo perdendo.
Mas o ano de 1996 foi diferente. 0 Riverview sabia que tinha
um time capaz de conseguir o impossvel. Ento, sob um claro cu
azul, houve um momento especial na histria. medida que o jogo
avanava, ficava evidente para os 15.000 ou mais parentes e ex-
alunos
que formavam a assistncia que o impensvel estava para acontecer
- o St Joseph's ia perder. Apesar das valentes tentativas dos jogadores
do St Joseph's no segundo tempo, aumentando o placar, o time do
Riverview manteve a liderana. Logo, o ltimo apito decretou o fim
do longo reinado do St Joseph's.
O jogo acabou. Os vencedores socavam o ar e gritavam,
comemorando. Ento, comeou a acontecer algo de poderoso e
especial. A equipe perdedora formou um crculo no centro do campo,
deu os braos e ficou ali, de p, como que em orao - absorvendo
no
somente a perda, mas alguma coisa mais, talvez a soma de esforos,
a
dificuldade do momento. E comeou a verdadeira mgica. Como uma
resposta que viesse de todo o estdio, ex-alunos e pais foram em
direo ao centro do campo e se deram os braos em volta dos
garotos.
E centenas de homens se uniram em um silencioso e poderoso crculo
de agradecimento masculino.
O pblico que lotava as arquibancadas permaneceu em seus
lugares, olhando apenas. Naquele momento, ganhar ou perder deixou
de ter qualquer significado. Ficou apenas o senso de unio pelo
esforo,
de se entregar a alguma coisa maior - to antigo quanto a caa ao
mamute, a defesa da cidade ou os milhares de outros *o$s motivos
que aproximaram os homens. Foi a celebrao da glria da juventude.
Nenhum dos que fizeram parte daquele crculo vai esquecer.
Cada um deles se fez mais homem por causa daquele dia.
HOMENS EM AO
Uma grande empresa da Nova Zelndia queria fazer alguma coisa
pela comunidade local. No havia a nenhum trao de altrusmo;
apenas
bom senso empresarial. Nesses casos, o costume fundar um centro
para
jovens ou construir um parque. Mas os empresrios foram
convencidos
por alguma "boa alma" a adotar a escola que ficava na rea pobre que
rodeava a fbrica - e a contribuir no com dinheiro, mas com tempo.
Foi oferecida a todos os empregados a oportunidade de ir at a
escola e prestar ajuda a qualquer criana que tivesse dificuldade em
matemtica, leitura ou coordenao motora. Para isso, disporiam de
duas horas por semana dentro do horrio de trabalho. A escola
coordenaria o programa e a empresa forneceria o pessoal.
Como resultado, todas as crianas com dificuldades passaram a
receber duas visitas por semana, sempre do mesmo empregado da
empresa. 0 efeito do programa foi to significativo que, ao final de dois
anos, a colocao da escola na avaliao nacional melhorou
sensivelmente. E no foi s isso; pense na auto-estima, nas vantagens
de ter um mentor a longo prazo e de mudar para um estilo de vida
positivo.
0 que aconteceria se pegssemos as energias dos colaboradores
de associaes e clubes de servio ou outras entidades e
oferecssemos
co$%a%o h&a$o em vez de, ou alm de, dinheiro para tornar mais
ricas
as vidas dos garotos? No d para prever aonde esse tipo de
envolvimento poderia chegar. 0 contato com crianas com problemas
muda a nossa perspectiva. Todos se beneficiam. Quem sabe no
daria
certo com uma organizao a que voc pertena? Esse o tipo de
atitude que "o#e mudar o mundo.
NCAO
outono em uma ilha ao largo do belo litoral de Victoria, na Austrlia.
Doze homens, com suas mochilas e casacos, e nove adolescentes
entre
catorze e dezenove anos pegaram a barca dois dias atrs para chegar
at
a ilha. No momento, esperam o transporte que vai lev-los de volta.
Esto
to tranqilos quanto a gua cristalina que cerca a rea de embarque.
Sete dos meninos esto acompanhados dos pais; dois, no.
Alguns dos homens so casados, dois so separados e um pai
solteiro.
No dia anterior, foram at uma cabana afastada e l prepararam
a comida, fizeram exploraes, se divertiram e nadaram em uma praia
deserta varrida pelo vento. noite, pegaram seus casacos e, depois
de caminhar no escuro, se reuniram em torno de uma fogueira j
preparada para eles. Os garotos, ansiosos e fazendo brincadeiras,
ficavam querendo adivinhar o que iria acontecer.
Junto ao fogo, cada um dos doze homens ficou de p e falou da
prpria vida. Alguns falaram com humor, outros hesitantes e
emocionados. Depois disso, cada pai tornou a falar, desta vez a
respeito do filho: de suas qualidades, das lembranas especiais e do
quanto o amava. Os garotos que no estavam acompanhados dos
pais ouviram as palavras de um outro homem que estava l para
represent-lo - acrescentando uma mensagem enviada pelo av ou
pelo pai que estava na priso.
Pais elogiando abertamente os prprios filhos! Havia algo de nico
nessa experincia - algo que levava lgrimas aos olhos de muitos
deles
meia luz das chamas. Mas eram lgrimas de alegria e encantamento
- completamente diferentes de lgrimas de tristeza ou de vergonha.
Depois que os homens falaram, cada garoto respondeu falando
de si - o que fizeram com surpreendente eloqncia -, contando sobre
sua vida, seus valores e esperanas.
Vrios homens leram poemas. Foi contada uma histria especial,
que juntava elementos das culturas aborgine e anglo-cltica.
Cantaram, comeram e, pouco depois da meia-noite, caminharam de
volta para o acampamento.
No dia seguinte, dividiram-se em pequenos grupos e
conversaram sobre os planos dos garotos para a vida e suas metas
para o ano seguinte. Essas metas foram anunciadas ritualmente em
um encontro final com todo o grupo. Um garoto queria voltar para a
escola e terminar o ensino mdio, outro arranjar um emprego, outro
deixar de usar drogas, muitos queriam reparar erros que tinham
cometido, um pretendia arrumar uma namorada e outro, ainda, se
"entender com a me".
Os adultos ofereceram apoio: um prometeu arranjar um lugar
para o que queria estudar; outro disse que faria companhia at
Melbourne para que um menino se desculpasse com a av de quem
tinha furtado dinheiro. 0 grupo combinou se encontrar da a um ano,
para reafirmar seu cuidado com os jovens.
As estrelas formavam um enorme manto sobre eles quando
voltaram terra firme, onde cada um tomaria seu caminho.
Algumas culturas - judaica, islmica e outras - preservaram
processos sagrados de iniciao para introduzir os garotos na idade
adulta. Existem histrias e tradies aborgines que no se perderam
e podem ser de grande valor. Embora alguns aspectos da nossa
sociedade estejam em processo de desintegrao, estamos cercados
de fragmentos da sabedoria das vrias culturas de que viemos. S
precisamos encontrar o caminho. Para os nossos jovens, o que mais
importa que fizemos o esforo.
APENDICE
Lo%as "rT%icas so*re AA, e e$i$os
Os profissionais discordam bastante da utilizao do termo
Distrbio da Deficincia de Ateno (DDA). Ao contrrio do que
muitas vezes se pensa, nunca ficou demonstrado que DDA seja
realmente uma condio estrutural, fsica ou qumica, mas apenas
um conjunto de comportamentos que aparecem especialmente em
meninos, o que cria srios problemas para todos os envolvidos.
Minha opinio que, claramente, esses meninos e seus pais
precisam de ajuda - que deve ir muito alm da simples prescrio de
drogas.
Autoridades no assunto apontam trs aspectos importantes em
relao DDA:
1. No foi comprovada a eficcia nem a segurana da utilizao
a longo prazo de drogas poderosas, como Ritalin.
2. Os meninos, que respondem por 90% dos casos devem receber
muito mais ajuda no sentido de desenvolverem hbitos de calma
e concentrao.
3. A DDA no torna a criana violenta, apenas distrada e irrequieta.
A violncia infantil sempre causada por fatores presentes
no ambiente domstico.
Caso suspeite de ter em casa uma criana com DDA, elimine
primeiro todas as outras explicaes possveis. Algumas hipteses
so
abuso sexual, transtorno devido a divrcio ou cenas de violncia na
famlia, disciplina irregular e dificuldades de aprendizagem que faam
a criana se sentir incompetente. Se todas essas possibilidades forem
eliminadas com a ajuda do mdico e da escola, e for confirmado o
diagnstico de DDA, procure a ajuda de psiclogos, pediatras e
professores e aprenda es%ra%).ias que o ajudem a se concentrar.
Remdio
apenas no suficiente.
O uso de medicao pode criar uma janela de tempo para que
voc e a criana se acalmem e a aprendizagem acontea. Aproveite
esse tempo para adquirir novas habilidades e conseguir mais ajuda.
L(o #e"e$#a #as #ro.as "ara %&#o. Trabalhe no sentido de, a longo
prazo,
no usar mais remdios. H muitos livros bons que tratam do assunto.
AGRADECMENTOS
Quando eu era pequeno, minha me sempre conversava comigo
e me explicava as coisas enquanto dvamos longos passeios pela
cidade. (Eu ia no carrinho!) Hoje, ganho a vida com as palavras e
adoro o vento em meus cabelos. Portanto, obrigado, mame.
Meu pai era bom de brincadeira. Tivemos um belo comeo nas
colinas midas e verdejantes e nas praias varridas pelo vento de North
Yorkshire.
A Austrlia foi boa para mim - bons amigos na escola, professores
interessados e patres que me deram a chance de experimentar
coisas novas. Embora, como a maioria dos jovens, tenha passado por
momentos de dor e dvida, sempre encontrei quem me tratasse com
bondade e ajeitasse as coisas.
Tive sorte em conhecer Shaaron. Sem ela, no teria sido to
bom pai, terapeuta e professor. Obrigado, Shaaron, por tudo -
especialmente pelas crianas. Como sempre, as palavras no so
suficientes para agradecer.
Judi Taylor tomou como misso pessoal a organizao dos meus
seminrios em Sydney, e juntos alcanamos dezenas de milhares de
pessoas. Judi e seu marido Paul me deram ajuda, informao e
estmulo
para este livro. Paul me contou a inspiradora histria do jogo de
futebol
de Joey.
Playgroups Association da Austrlia, TREATS de Hong Kong,
Parent Network da nglaterra, Joachim Beust de Munique, Marcella
Reiter, People making Books de Melburne e muitos grupos locais
patrocinaram maravilhosas excurses e seminrios. Com isso,
pudemos reunir informaes e idias para este livro.
Rex Finch um editor de princpios, gentil e dinmico, amigo
de longa data, e foi capaz de,trabalhar comigo de modo criativo, o que
s fez melhorar os resultados. Dr. Peter West, Peter Vogel, Peter
Whitcombe, Paul Whyte e o Dr. Rex Stoessiger partilharam
generosamente seus conhecimentos.
Gostei demais das ilustraes de Paul Stanish e do belo design
de Steve Miller. A Dra. Jenny Harasty gentilmente me dedicou seu
tempo e suas idias sobre como ajudar garotos a se comunicarem.
Allison Souter me mandou timo material sobre Distrbio da
dentidade Sexual.
Embora as opinies sobre DDA apresentadas neste livro sejam
de minha inteira responsabilidade, o pediatra Dr. David McDonald
ajudou enormemente com material de pesquisa e conselhos quanto
a encontrar uma viso equilibrada do assunto.
Lyn e John Sykes leram os originais e contaram novas histrias.
Ouvi tambm relatos de outras pessoas que vo se reconhecer, mas
no h como identificar. Muito obrigado.
Steve Biddulph