Menino-Criança, Meu Amigo

Menino-Criança, meu amigo,

É altura, criança, de mudares o
mundo!
Mais do que eu, adulto,
tu tens sabedoria.
Tens os olhos limpos para ver,
as mãos doces para fazeres festas,
o coração grande para amares.

Tu, meu amigo, criança que ainda

és,
trazes contigo o sonho puro,
trazes o amor e a vida,
trazes a mensagem que faltava.
É na tua alma, no teu sorriso cheio
de luz,
nas tuas brincadeiras
e na tua fantasia
que está a verdade.

E como o pássaro livre que voa, que

voa,
eu olho-te e quero-te acompanhar.
Para ir contigo ao reino do teu
sonho
reencontrar a minha infância.
Porque eu sei agora que aí está
O segredo da vida e a fonte da
alegria.
 Júlio Roberto

Compreensão

1.O que espera o adulto de quem é criança?

2.Este poema transmite um apelo à alegria das crianças, assim como à sua
fantasia.
2.1. Que comparação é feita?
3. Qual o desejo do adulto?
3.1. Quererá ele participar nessa liberdade? Justifica com uma expressão
do texto.
4. O Sorriso, o sonho, a vida e a alegria da criança são as palavras-chave
do poema.
4.1. Por que razão estão relacionados com a infância?
5.Que relação haverá entre a criança e o pássaro livre? Dá a tua opinião.
6.Explica, por palavras tuas, as seguintes expressões do texto:
a) "...os olhos limpos para ver..."
b) "... o coração grande para amares."
7. De que palavra se formou o vocábulo sabedoria?

Funcionamento da Língua:
1. Identifica, neste texto, o esquema completo da comunicação.
2. Identifica a subclasse dos seguintes nomes: sabedoria, sonho e fantasia.
3. Inventa uma frase em que possas empregar a palavra livro em sentido
literal e em sentido figurado.
4. Distingue, nas frases seguintes, as duas formas de sentido nas palavras
sublinhadas:

Sentido Literal e Sentido Figurado

Frases Sentido Próprio e Figurado
 A luz do Sol iluminava a sala
A Alegria iluminava-lhe o rosto