Retrato

Ceclia Meirelles
Eu no tinha este rosto de hoje,
Assim calmo, assim triste, assim magro,
Nem estes olhos to vazios,
Nem o lbio amargo.
Eu no tinha estas mos sem fora,
!o "aradas e frias e mortas#
Eu no tinha este corao
$ue nem se mostra.

Eu no dei "or esta mudana,
!o sim"les, to certa, to fcil%
& Em 'ue es"elho ficou "erdida a minha face(

Questes sobre o texto
). No "oema *+etrato,, nota&se a "resena da "rimeira "essoa, o eu lrico descreve o seu "r-"rio rosto.
a. . eu lrico no mais reconhece o rosto como sendo seu, ao afirmar no "rimeiro verso *Eu no tinha este
rosto de hoje,.
$uais "alavras, nesse verso intensificam essa ideia de estranhamento(
b. !ranscreva os adjetivos da "rimeira estrofe 'ue caracterizam o substantivo rosto.
c. /ode&se dizer 'ue a mudana ocorrida com o eu lrico 0 a"enas fsica, ou ocorre tamb0m em seu ntimo, em
sua "ersonalidade( 1ustifi'ue sua res"osta.
2. .bserve o segundo verso% *Assim calmo, assim triste, assim magro., A re"etio da "alavra *assim, d um
ritmo lento a esse verso.
$ual a relao do ritmo do verso com a mudana sugerida no rosto do eu lrico(
3. Nos dois 4ltimos versos da "rimeira estrofe, a constatao do eu lrico continua.
Como so caracterizados os olhos e os lbios(
5. .bserve a segunda estrofe.
a. Nos dois "rimeiros versos, o eu lrico observa a mudana ocorrida em suas mos, "artes significativas e
simb-licas do cor"o e 'ue simbolizam fora e luta "ela vida.
Como as mos so caracterizadas no "oema( /ode&se deduzir como elas eram no "assado( /or 'u6(
b. Nos dois 4ltimos versos, o eu lrico descreve seu corao, metfora "ara os seus sentimentos.
$uais so os adjetivos usados "ara mostrar como eram seus sentimentos antes( E 'uais foram em"regados
"ara mostrar como eles esto agora(
7. Na terceira estrofe, no "rimeiro verso, o eu lrico "ercebe e assume 'ue mudou fisicamente e interiormente.
!ranscreva os adjetivos usados "ara marcar como o eu lrico v6 essa mudana.
8. Comente o 'uestionamento do eu lrico nos dois 4ltimos versos da 4ltima estrofe.
Texto 2
Aa
/e'ueno, redondo e de cor azul&noite, 'uase negro, o aa "ode ser considerado a "0rola da Amaz9nia.
. aaizeiro faz "arte da famlia das "almceas. Esta "almeira brasileira 0 uma "lanta 'ue se desenvolve
"r-:ima aos ribeir;es, rios, iga"-, vrzea e nas matas de terra firme, e com menos fre'<6ncia, em terrenos mais
afastados e locais "antanosos. .corre "redominantemente na regio Norte, "rinci"almente nos estados do /ar,
Ama", Maranho e !ocantins. /almeira delgada e alta 'ue "ode atingir uma altura de 2= a 27 metros. .
aaizeiro a"resenta farta "erfilhao e alcana, no estado nativo, a 2= "almeiras "or >touceira> ?das 'uais "elo
menos tr6s em "roduo@. /roduz, cada uma, entre 8 e A cachos com 2,7 Bg cada um, re"resentando de )7 a 2=
'uilos de frutos "or "almeira ?em duas safras@ e de )2 a 27 toneladas de frutosChaCano. .s troncos so lisos,
rolios, longos, de cor clara, sem es"inhos.
A "almeira do aa a"resenta folhas grandes, com"ridas e recortadas em tiras, de cor verde&escura, atingindo at0
2 metros de com"rimento. As folhas so usadas na cobertura das casas. Cachos de flores mi4das amarelas,
surgem "redominantemente de setembro a janeiro, "odendo a"arecer 'uase o ano todo.
Imagem disponvel em:
htt"%CCDDD.arara.frCEEACAF.html
Grutos "e'ueninos, redondos, ro:os, 'uase "retos agru"ados em cachos "endentes. !em um caroo grande, e
muito "ouca "ol"a. . fruto 0 colhido subindo&se na "almeira com o au:lio de um tranado de folha amarrado
aos "0s & a "econha.
Grutificao de outubro a janeiro.
Questes sobre o texto.
). .s adjetivos e locu;es adjetivas so usados "ara delimitar ou determinar o sentido do substantivo.
.bserve%
Hubstantivo% Aa
Adjetivos: locuo adjetiva
"e'ueno, redondo ............................................................de cor azul&
noite
a. Fdentifi'ue no te:to, os adjetivos e as locu;es adjetivas em"regadas "ara modificar o seguintes
substantivos% palmeira! "ol#as e tronco.
3. /ense em uma fruta, verdura, "lanta t"ica de sua regio e descreva&a de forma a a"resentar sua definio
"ara algu0m 'ue no a conhea.
Texto 2
$ari%in#o
Numa casinha branca, l no stio do /ica"au Amarelo, mora uma velha de mais de sessenta anos. Chama&se
dona Eenta. $uem "assa "ela estrada e a v6 na varanda, de cestinha de costura ao colo e -culos de ouro na
"onta do nariz, segue seu caminho "ensando%
& $ue tristeza viver to sozinha neste deserto...
Mas engana&se. Iona Eenta 0 a mais feliz das vov-s, "or'ue vive em com"anhia da mais encantadora das netas
& J4cia, a menina do narizinho arrebitado, ou Narizinho como todos dizem.
Narizinho tem sete anos, 0 morena como jambo, gosta muito de "i"oca e j sabe fazer uns bolinhos de "olvilho
bem gostosos.
Na casa ainda e:istem duas "essoas & tia Nastcia, negra de estimao 'ue carregou J4cia em "e'uena, e
Emlia, uma boneca de "ano bastante desajeitada de cor"o. Emlia foi feita "or tia Nastcia, com olhos de retr-s
"reto e sobrancelhas to l em cima 'ue 0 ver uma bru:a. A"esar disso Narizinho gosta muito dela# no almoa
nem janta sem a ter ao lado, nem se deita sem "rimeiro acomod&la numa redinha entre dois "0s de cadeira.
Al0m da boneca, o outro encanto da menina 0 o ribeiro 'ue "assa "elos fundos do "omar. Huas guas, muito
a"ressadinhas e me:eri'ueiras, correm "or entre as "edras negras de limo, 'ue J4cia chama as >tias Nastcias
do rio>.
!odas as tardes, J4cia toma a boneca e vai "assear K beira dLgua, onde se senta na raiz de um velho ingazeiro
"ara dar farelo de "o aos lambaris.
No h "ei:e do rio 'ue no a conhea# assim 'ue ela a"arece, todos acodem numa grande faminteza. .s mais
mi4dos chegam "ertinho# os gra4dos "arecem 'ue desconfiam da boneca, "ois ficam ressabiados, a es"iar de
longe. E nesse divertimento leva a menina horas, at0 'ue tia Nastcia a"area no "orto do "omar e grite na sua
voz sossegada%
& Narizinho, vov- est chamandoM...
Questes sobre o texto
). . te:to *Narizinho, foi retirado do livro +eina;es de Narizinho, de Monteiro Jobato. No conte:to, o 'ue
significa reina;es(
2. . te:to a"resenta 'uatro "ersonagens% Iona Eenta, J4cia ?Narizinho@, !ia Nastcia e Emlia.
a.!ranscreva do te:to as caractersticas, as a;es e os sentimentos de cada "ersonagem.
b. /or 'ue J4cia 0 chamada de Narizinho(
3. .bserve esta "assagem do te:to%
Alm da boneca, o outro encanto da menina o ribeiro que passa pelos fundos do pomar. Suas guas, muito
apressadinhas e mexeriqueiras, correm por entre as pedras negras de limo, que Lcia chama as "tias
astcias do rio".
. 'ue h de comum entre as "edras e tia Nastcia(
7. Narizinho 0 a *mais encantadora das netas,.
a. Como ficaria a frase acima se Narizinho fosse um menino(
b. E:"li'ue a fle:o do adjetivo, a "artir de sua res"osta ao item a.
8. .bserve os adjetivos e as locu;es adjetivas em"regados no te:to *Narizinho, e res"onda%
a. $ue imagem se "ode construir do Htio do /ica"au amarelo(
b. Ientre as "ersonagens a"resentadas, de 'ual delas voc6 mais gostou( /or 'u6(
ATI&I'A'()
*+ Jeia as frases abai:o e de"ois reescreva os adjetivos.
a+ Noje o Hol est muito 'uente.
b+ A'uela aluna 0 a mais es"erta da turma.
c+ Estas rosas esto muito "erfumadas. d+ A'uela mesa 0 grande demais.

e+ .s "ei:inhos de Andr0 so coloridos. "+ Este bolo est uma delicia.

,eia este texto:
.ntem fui "assear no cam"o. Este cam"o era florido, tinha muitas rvores enormes e cheias de frutos.
. sol estava radiante, as flores eram lindas e cheirosas. J havia muitos "ssaros coloridos 'ue cantavam sem
"arar.
As crianas alegres corriam "or todos os lados.
.ntem foi um dia maravilhoso.
O Agora escreva os adjetivos 'ue se referem aos substantivos dados.
P Cam"o Q P Rrvores Q
P Hol Q P Glores&
P /ssaros Q P Iia &
,ocuo adjetiva
Diga quais so os adjetivos referentes a cada locuo adjetiva:
1. semblante de anjo - _______________________
2. comida sem sal - __________________________
3. indstria de tecido - ______________________
. !rograma da tarde - ______________________
". fai#a de idade - ___________________________
$. dor de garganta - _________________________
%. dor de est&mago - ________________________
'. (gua da c)uva - __________________________
*. e#!osio de selos - ______________________
1+. !rato de vidro - _________________________
Resposta:
1. angelical 2. insosso 3. txtil 4. vespertino 5. etria 6. gutural 7. estomacal 8. pluvial 9. ilat!lica 1". v#treo
Atividade com adjetivos e locues adjetivas
$esta #ist-ria voc. vai poder participar! "a%endo as personagens serem do jeito /ue voc. /uiser. 0
1rncipe e a 1rincesa podem ser #er-icos! c#atos! atrapal#ados! bravos! engraados! rom2nticos... &oc.
decide3
,eia a #ist-ria e pense em palavras ade/uadas ao sentido dela. (screva4a nos espaos va%ios e divirta4se33
1reste ateno! pois voc. deve escrever s- adjetivos ou locues adjetivas nas lacunas333
(ra uma ve% um 1rncipe 555555555555555555555e 5555555555555555 /ue morava num pas
55555555555!6s margens de um rio 5555555555555555.
'o outro lado do rio eram as terras de outro pas /ue no era to 55555555555555. ,7 morava uma
princesa /ue era to 5555555555 /uanto 5555555555555. 0 55555555555 amigo do 1rncipe era um
'rago 555555555 /ue morava na "loresta mais 5555555555555 5555 do lugar! /ue tamb8m "icava 6s
margens do rio. Todos os dias
o 1rncipe se ban#ava nele9 ele era um 5555555555555555555555 nadador. ( todos os dias a 1rincesa
tomava sol na margem oposta! sem nunca se encontrarem por/ue as margens eram muito
55555555555555555555555.
:m dia o 1rncipe decidiu atravessar o rio nadando para con#ecer a 555555555555555555551rincesa.
1ediu
ao seu amigo 'rago /ue o ajudasse na travessia! nadando por baixo da 7gua para /ue ele no
a"undasse! caso se cansasse. ( assim "oram. Acontece /ue l7 pelo meio do camin#o o
55555555555555555555 1rncipe! de to cansado! comeou a engolir 7gua e /uase se a"ogou. 0
555555555555555555555 'rago! pensando em ajud74lo subiu 6 tona e nesse instante "oi visto pela
1rincesa! /ue pensou /ue um monstro 555555555555555 estava atacando o 5555555555555 1rncipe.
Imediatamente mandou seus guardas capturarem o 'rago e levaram4no para uma caverna
555555555555555555555! mantendo4o preso. 55555555555555555555 'rago3
0 55555555555555555 1rncipe teve /ue explicar tudin#o para esclarecer a con"uso.
0 1rncipe "icou 55555555555555555555 e a 1rincesa 5555555555555555555555555555! mas no "inal
acabaram se entendo. 0 'rago nem ligou e dormiu preguiosamente l7 na 5555555555555 caverna
esperando tudo passar.
Assim eles se tornaram 55555555555555555 amigos e passaram muitos dias 555555555555555555 "a%endo
coisas juntos e se divertindo a valer! tanto /ue acabaram at8 es/uecendo essa #ist-ria
55555555555555555555.
0 'rago;3 <em! o 'rago s- acordou depois de muuuuito tempo e "icou 555555555555555! sem
entender nada. (le ac#ou essa #ist-ria muito 555555555555 e comeou a gritar: =e tirem
da/uiiiiiiii3333333 Que 'rago mais 55555555555555555! voc.s no ac#am;
*. Que >estilo? voc. decidiu dar 6 sua #ist-ria; ,eia4a para sua classe e escute a de outros colegas.
2. (screva por /ue os adjetivos so to importantes nos textos.
Diga quais so os adjetivos referentes a cada locuo adjetiva:
1. semblante de anjo - _______________________
2. comida sem sal - __________________________
3. indstria de tecido - ______________________
. !rograma da tarde - ______________________
". fai#a de idade - ___________________________
$. dor de garganta - _________________________
%. dor de est&mago - ________________________
'. (gua da c)uva - __________________________
*. e#!osio de selos - ______________________
1+. !rato de vidro - _________________________
,es!osta:
1. angelical 2. insosso 3. t-#til . ves!ertino ". et(ria $. gutural %. estomacal '. !luvial *. filat.lica 1+. v/treo
Atividades sobre adjetivo @AB ano+
.bserve a construo do te:to a seguir, do "oeta /edro Sisto%
cheio
vazio
cheio
cheio
vazio
cheio
cheio
cheio
!"n# $runo $ertrandis de %ar&alho. As guas glaucas. So 'aulo# $ertrandis ( )ertecchia, *++,.-
). A 'ue classe gramatical "ertencem as "alavras 'ue constroem o te:to(
2. . te:to "ode ser organizado em tr6s "artes, ou em tr6s momentos.
a@ $ue "alavra falta na 4ltima "arte do te:to(
b@ Como essa "alavra 0 sugerida no te:to(
3. As "alavras cheio e vazio devem se referir a algum substantivo, no e:"resso no te:to. $ual ser ele( I6
uma sugesto.
5. Como o "oeta /edro Sisto, crie um "e'ueno te:to, brincando com dois outros "ares de adjetivos ou de
substantivos. Hugerimos os "ares "retoCbranco ou noiteCdia, mas voc6 "ode escolher outros. He 'uiser, escreva
o te:to com l"is de cor.
7. Marido e mulher esto conversando. Ie re"ente, o marido diz uma destas frases%
Sua ideia de &ia.ar me simptica.
Sua ideia de &ia.ar no me simptica.
Sua ideia de &ia.ar me antiptica.
a@ $ual dessas frases daria a entender 'ue o marido 0 totalmente favorvel K ideia de viajar(
b@ E 'ual delas d a entender 'ue 0 totalmente desfavorvel(
c@ $ue diferenas de sentido e:istem entre a segunda e a terceira frases(
8. .bserve o em"rego do adjetivo destacado nestas duas frases%
Aquela mo/a muito bonita.
ossa0 %omo &oc1 est bonita0
2ual a diferen/a entre ser bonita e estar bonita3
)). Jeia o te:to a seguir, observando como seu autor, o cronista Mrio /rata, brinca com os adjetivos grande e
"e'ueno%
4oi numa grande festa na pequena cidade que o fato se deu.
5 grande homem, olhando para a pequena mulher, pensou#
6 que pequena.
A pequena mulher, sentindo os grandes fluidos em sua cabe/a, pensou#
6 7rande.
'equenas piscadas, grandes sorrisos, uma s8 cumplicidade.
9 foi assim que eles foram.
9le pegou nas pequenas mos da mulher com sua grande mo.
%om os seus grandes olhos, procurou os pequenos dela, grande ternura, pequena timide:.
!5 9stado de S. 'aulo, ;+<=<>??@.-
Hubstitua as "alavras grande e "e'ueno "or "alavras ou e:"ress;es de sentido e'uivalente ao
'ue t6m em cada uma das situa;es nas 'uais foram em"regadas.