SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS

COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR
COLÉGIO ESTADUAL DA POLÍCIA MILITAR UNIDADE CARLOS
CUNHA FILHO

REFORÇO ESCOLAR
Disciplina: Língua Portuguesa Professor: ____________________________________________ Data:____/_____/2023

Nome: ____________________________________________________________________________
Turma: ______

Advérbio a uma locução adverbial, exercendo somente a

O estudo do advérbio exige compreensão
ampla dos aspectos semânticos dessa classe
gramatical para a devida classificação dos
elementos no texto.
"Basicamente, podemos afirmar que
advérbio é a palavra que modifica o sentido do
verbo, acrescentando-lhe uma circunstância. Pode
também se referir a um adjetivo ou a outro
advérbio, ou, até mesmo, a uma oração inteira.
Dessa forma, os tipos de advérbio podem indicar
lugar, tempo, modo, intensidade, dúvida, afirmação
e negação. Além disso, temos as locuções
adverbiais, que são expressões constituídas de duas
ou mais palavras exercendo função adverbial.
Os advérbios também são suscetíveis ao
processo de gradação e podem apresentar estrutura
no superlativo ou comparativo, semelhantemente ao
que acontece com os adjetivos."
"Funções dos advérbios
O advérbio possui a função de modificar o
sentido do verbo, acrescentando-lhe uma
circunstância. Pode também se referir a um adjetivo
ou a outro advérbio, ou, até mesmo, a uma oração
inteira. A função de caracterizar o verbo pode ser
percebida na formação da própria palavra advérbio,
em que o prefixo -ad indica proximidade,
contiguidade. Sendo assim, do ponto de vista
funcional, os advérbios desempenham função
morfológica e sintática.
→ Advérbio do ponto de vista morfológico
O advérbio não flexiona em gênero nem em
número, ou seja, trata-se de uma classe gramatical
invariável.
Exemplo:
A mãe sempre foi menas paciente que a filha.
Notadamente a frase acima está com
problema gramatical, pois o advérbio de intensidade
menos sofreu flexão de gênero, contrariando à
norma que orienta a invariabilidade dessa palavra.
Portanto, o correto é:
A mãe sempre foi menos paciente que a filha.
→ Advérbio do ponto de vista sintático
O advérbio refere-se a um verbo, a um
adjetivo, a uma locução adjetiva, a um advérbio ou
função sintática de adjunto adverbial.
Exemplos:
Sempre trabalhou muito.
(O advérbio de intensidade muito modifica o verbo
trabalhar.)
Permaneço bastante disposto.
(O advérbio bastante modifica o adjetivo disposto.)
Comprou um carro muito fora de moda.
(O advérbio muito modifica a locução adjetiva fora
de moda.)
As crianças dormiram mais tarde
(O advérbio mais modifica o advérbio tarde.)
O professor surgiu tão de repente em sala de aula.
(O advérbio tão modifica a locução adverbial de
repente.)
Diariamente estudamos para a prova.
(O advérbio diariamente modifica a oração
estudamos para a prova.)
Classificação dos advérbios
A classificação dos advérbios ocorre a partir
da circunstância que expressam. Com isso, a
Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB)
reconhece sete classificações.
 Advérbios de lugar: longe, perto, aqui, ali,
lá, junto, acima, abaixo, embaixo, atrás,
adiante etc.
Exemplo:
Estamos perto da casa de nossos pais.
 Advérbios de tempo: hoje, ontem, amanhã,
já, jamais, nunca, sempre, antes, cedo etc.
Exemplo:
Você sabe que jamais viverei sem seu amor.
 Advérbios de modo: bem, mal, melhor, pior,
assim, e a maioria dos advérbios terminados
em -mente: cautelosamente, suavemente,
felizmente.
Exemplo:
Preciso agir cautelosamente.
  Advérbios de negação: não, tampouco,
nunca etc.
Exemplo:
Não deixe nada para depois.
 Advérbios de dúvida: talvez, quiçá, acaso,
possivelmente, provavelmente, etc.
Exemplo:
Talvez nos vejamos na próxima semana.
 Advérbios de intensidade: muito, pouco,
bastante, bem, mais, menos, demais, tanto,
tão etc.
Exemplo:
Diga um verso bem bonito.
 Advérbios de afirmação: sim, certamente,
realmente etc.
Exemplo:
Certamente o Brasil será um país desenvolvido.
Locução adverbial
Trata-se do conjunto de duas ou mais
palavras que possuem valor de advérbio. As
locuções adverbiais formam-se a partir da
associação de uma preposição com um substantivo,
com um adjetivo ou com um advérbio, possuindo os
mesmos valores semânticos do advérbio. Veja, a
seguir, algumas locuções adverbiais e as
circunstâncias que elas expressam.
Lugar: por dentro, por fora, em cima, por cima, por
baixo, por perto, à direita, à esquerda, ao lado.
Exemplo:
Por favor, vire à direita.
Tempo: depois de amanhã, em breve, à tarde, à
noite, de manhã, de repente, de vez em quando, hoje
em dia, de madrugada.
Exemplo:
Em breve, nossas rotinas voltarão ao normal.
Modo: à vontade, às pressas, às claras, à toa, de
mansinho, em silêncio, de cor.
Exemplo:
Fique à vontade para estudar gramática.
Dúvida: quem sabe.
Exemplo:
Quem sabe isso quer dizer amor.
Afirmação: com certeza, sem dúvida, por certo.
Exemplo:
Com certeza serei aprovado no próximo concurso.
Negação: de modo algum, de jeito nenhum.
Exemplo:
De modo algum tive a intenção de magoá-la.
Gradação dos advérbios
Alguns advérbios, especialmente os de
modo, podem sofrer gradação de dois tipos:
comparativo e superlativo, sendo o mesmo processo
de gradação dos adjetivos.
→ Grau superlativo
Divide-se em sintético e analítico.
Sintético: acrescenta-se um sufixo ao advérbio,
como na palavra muitíssimo (muit é o radical e -
íssimo é o sufixo).
Exemplos:
Ana é muito educada
Ana é muitíssimo educada.
Analítico: o advérbio é modificado por outro
advérbio, como em longe demais, perto demais,
muito longe, muito bem, tão longe, etc.
Exemplo:
Jô Soares recebeu-me muito bem.
→ Grau comparativo
Divide-se em grau comparativo de superioridade,
igualdade e inferioridade.
a) de superioridade: antepõe-se mais e pospõe-se
que ou do que ao advérbio.
Exemplo:
Acordei mais tarde que você.
b) de igualdade: antepõe-se tão e pospõe-se como
ou quanto ao advérbio.
Exemplo:
Acordei tão tarde quanto você.
c) de inferioridade: antepõe-se menos e pospõe-se
que ou do que ao advérbio.
Exemplo:
Acordei menos tarde que você.
Exercícios
1 – (CPS - 2019) Leia e analise a peça publicitária
para responder à(s) questão(ões) a seguir."
"Observe os trechos:
I. Você está no meio desse ambiente.
II. Campanha do meio ambiente.
Sobre o vocábulo “meio”, destacado nos trechos,
pode-se afirmar corretamente que:
a) em I, exerce a função de predicativo do sujeito
“você”.
b) em I, é substantivo que forma uma locução
adverbial indicando lugar.
c) em II, está apresentando a circunstância de lugar
onde a campanha ocorre.
d) em II, é um advérbio de intensidade e pode ser
substituído por “um pouco”.
e) em I e II, são substantivos que formam locuções
adjetivas qualificando “você” e “campanha”."
2 - (IFSP 2017) De acordo com a norma-padrão da
Língua Portuguesa e com a gramática normativa e
tradicional, assinale a alternativa em que o termo
destacado tem valor de advérbio.
a) Não há meio mais difícil de trabalhar.
b) Só preciso de meio metro de aniagem para sacos
de carvão.
c) Encarou os meninos carvoeiros, esboçando meio
sorriso.
d) Os carvões caíram no meio da estrada.
e) Achei o menino meio triste, raquítico."
3 - Leia o texto e, em seguida, responda às
questões:
Poema só para Jaime Ovalle
Quando hoje acordei, ainda fazia escuro
(Embora a manhã já estivesse avançada).
Chovia.
Chovia uma triste chuva de resignação
Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da
noite.
Então me levantei,
Bebi o café que eu mesmo preparei,
Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e
fiquei pensando...(grifos nossos)
- Humildemente pensando na vida e nas mulheres
que amei. (idem)
Manuel Bandeira
a) Os termos em destaque classificam-se como
advérbios? No caso de uma reposta afirmativa,
procure justificá-la, indicando também a
circunstância expressa por eles.
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b) Transforme-os em locuções adverbiais
correspondentes.
4 - Reescreva as frases substituindo as locuções
adverbiais por advérbios:
a) A professora apagou o quadro com rapidez.
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b) O menino desenhava com calma.
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c) Abriu o presente com alegria.
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d) Carlinhos está dirigindo com pressa.
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5 - Leia atentamente a frase e identifique os tipos de
advérbio indicados na lista abaixo:
Sempre me diziam que aquela cidade era bonita,
mas eu não sabia que era tanto! Há uma vista
maravilhosa, que fica diante do campo, e além
disso, é possível ouvir os pássaros cantando
alegremente.
 Advérbio de tempo: ___________________
 Advérbio de intensidade: _______________
 Advérbio de modo: ___________________
 Advérbio de negação: _________________
6 - Complete as frases abaixo com os advérbios do
quadro:
a) Está ventando muito. _____________________
vai chover.
b) Ainda faltam cinquenta minutos para a aula
acabar. Pode terminar o exercício
_____________________.
c) Gosto de quase todos os doces. O único que eu
_____________________ gosto é o chocolate.
c) Se eu tivesse acordado mais
_____________________, não teria perdido o
ônibus.
d) Paulinha e eu sempre moramos
_____________________ uma da outra. A casa
dela é três casas depois da minha.
e) Lucas estava com muita fome. Quando bateu o
sinal do recreio ele saiu _____________________
da sala.
7 - Os primos do meu pai sempre desfilaram no
carnaval.
a) Qual é o advérbio da frase?
_________________________________________
b) Que circunstância o advérbio da frase indica?
_________________________________________
c) Que palavra da frase o advérbio modifica? _________________________________________
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8 - Observe as sequências de palavras e identifique 12 - (FGV - 2020) A frase abaixo em que a

o advérbio que não faz parte de cada grupo
a) ontem - hoje - amanhã - não - agora - sempre -
logo
b) diante - detrás - acima - sempre - abaixo - abaixo
- lá
c) rápido - mal - vagarosamente - junto - depressa -
devagar - bem
9 - Na frase “Meu tio é uma pessoa totalmente alto-
astral.”, o advérbio "totalmente":
substituição do segmento sublinhado por um
advérbio foi feita de forma adequada é:
a) Sem que se entendesse o motivo, o convidado
aborreceu-se na festa / irresponsavelmente;
b) Ia à academia poucas vezes / habitualmente;
c) Dirigia com toda a atenção / atenciosamente;
d) Mesmo sem estudo realizou a tarefa a contento /
Intuitivamente;
e) Enfrentou as dificuldades com coragem /
ferozmente.

a) complementa o sentido do adjetivo “alto-astral”.

b) explica o sentido do adjetivo “alto-astral”.
c) intensifica o sentido do adjetivo “alto-astral”.

10 - Faça a correspondência entre os advérbios

sublinhados e as circunstâncias que eles indicam:
a) afirmação
b) dúvida
c) negação
d) tempo
e) intensidade
( ) Minha amiga chega ao Brasil amanhã.
( ) Ele realmente cumpriu o que disse.
( ) Hoje estou muito cansado.
( ) Talvez ele esteja mentindo.
( ) Eu jamais aceitaria essa situação.

11 - Leia o poema abaixo e identifique os tipos de

advérbio usados no texto:
Poema do advérbio de pensamento
(Kiki Black)
Nunca mostrei que senti dor
Nunca deixei de emanar amor
Nunca pensei em abandonar
Nunca cansei de lutar
Sempre demonstrei meu valor
Sempre deixei-me empolgar
Sempre pensei em cantarolar
Sempre quis ajudar
Hoje cansei de pensar
Hoje deixei de mostrar
Hoje parei de cantar
Amanhã cansarei de mim
Amanhã não chorarei nem sorrirei
Amanhã não sei quem serei
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